甘肃平凉市庄浪县集团校联考2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段测试语文试题
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2026—2027学年度第一学期学习素养与能力提升
六年级语文
（时间：120分钟 总分：120分）
同学们，相信自己，加油！
学校开展“书香研学·遇见美好”读书节活动，组织同学们走进书博会。请你参与其中，完成打卡任务。
【打卡点一：博会展厅·书香初见】
1．请阅读展厅序言，根据要求完成练习。
读书，是最美好的遇见。在书中欣赏那一cù cù（ ）幽yǎ（ ）的丁香花，白的xiāo（ ）洒，zǐ（ ）的朦胧；在书中游览一碧千里的草原，jùn（ ）马飞驰，蒙古包错落有致；在书中认识威风lǐn lǐn（ ）、用橡皮diāo（ ）成脑袋、在课桌上bó（ ）斗的竹节人；在书中漫步于mù（ ）色下宁静的村落。在书中认识一个个鲜活的人物：lí（ ）明时分，山洪在狞笑声中逼近，老支书站在洪水中，挺起胸táng（ ），声音沙yǎ（ ）地指挥人们撤离；为了不暴露潜伏部队，确保cuī（ ）毁敌人阵地，邱少云忍受着烈火焚烧，纹丝不动。让书籍成为我们生活的点zhuì（ ），让阅读开启我们的梦想之旅。
（1）序言展厅入口挂着宣传标语，请你工整地抄写在横线上。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
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（2）根据语境，看拼音，在括号里写出正确的字词。
（3）给加点的字选出正确的读音，打“√”。
①蒙古包（méng měng） ②狞笑（níng nǐng）
（4）走进博览会，小秦看到了一个“复兴路”的路牌，下面对这个路牌的拼写正确的一项是（ ）
A．FUxinglu B．fuxinglu C．FUXINGLU D．FUXINGLU
2．书博会展板“词语纠错台”上，下面词语中书写有误的一项是（ ）
A．低吟 忍耐 检阅 B．干燥 疲倦 忧虑
C．伪装 风暴 倒霉 D．勉强 拥戴 疾弛
3．在“句子体验馆”中，你看到下面句子，其中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．观众席上响起排山倒海的掌声，久久不能平息。
B．站在山顶居高临下，整座城市的景色尽收眼底。
C．他在画好的画上补上一笔，谁知弄巧成拙，神韵尽失。
D．运动健儿们经过不懈努力，终于取得了佳绩，真是自作自受。
4．在“修辞百花园”里，讲解员展示了例句。下列句子中与例句所用修辞手法相同的一项是（ ）
例：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
C．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
D．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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5．在“阅读分享吧”的留言墙上，下面说法中不正确的一项是（ ）
A．《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者消极的人生态度。
B．《穷人》一文的作者是列夫·托尔斯泰，文中用语言、动作、心理描写等突显人物形象。
C．《狼牙山五壮士》这篇课文记叙的顺序可以概括为：接受任务—痛歼敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖。
D．《开国大典》运用了点面结合的场面描写，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。
【打卡点二：课文长廊·经典重温】
1．按要求完成句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（照样子，写句子）
秋夜，院子里安静极了，只听见________________，只听见________________。
（2）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
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（3）请你读句子，在方框中填入正确的标点符号。
面前有两条路
一条通往主力转移的方向走这条路可以很快追上连队可是敌人紧跟在身后另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖绝壁
（4）传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（用修改符号修改病句）
2．书博会展览大屏正在播放“跟着诗词去旅行”的视频，请你根据所学将文案补充完整。
我背起行囊，走进田野，闻稻花清香，听阵阵蛙鸣，想起了辛弃疾笔下（1）“________________，________________”的丰收之景；登上望湖楼，欣赏苏轼笔下（2）“________________，________________”的雨后奇丽景色；夜泊建德江，领略孟浩然笔下（3）“________________，________________”的旷野无垠、江清月近之景；来到五岭和乌蒙山，想起毛主席笔下红军（4）“________________，________________”的豪迈气概。
3．请你参加书博会“遇见‘最美的人’”颁奖礼，根据所学完成填空。
在书中，我们遇见了（1）________________的桑娜夫妇，（2）________________的老支书，（3）________________的邱少云。
4．“竹节人”展台前，请你阅读课文《竹节人》，补全下面的思维导图。
5．在“草原游记”展区，请你回忆《草原》一文，整理《草原》游记导图。
【打卡点三：妙语演讲·书香提案】
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1．在“书博会”展览活动闭幕式上，你将作为学生代表发表演讲。下面关于演讲的观点中，不合适的一项是（ ）
A．演讲时语气、语调适当，姿态大方。
B．演讲时声音越大越好，动作越多越精彩。
C．演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。
D．演讲稿观点要鲜明，选择的材料要合适，还要有感染力。
2．在参加“书博会”展览活动后，你深切体会到了阅读的乐趣，想在教室里设立一个图书角。如果你去找班主任，希望班主任同意并支持你的提议，你会怎样说？请写一段话。
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【打卡点四：综合阅读馆·心灵之旅】
（一）非连续性文本阅读。
【材料一】哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
【材料二】地球上所有物种均遵循一个共同规律：水占其物质组成的主导地位。从个体重量来看，水母体内含水约97%，藻类约90%，鱼类约89%，植物约70%，哺乳动物约65%。
人体内的水主要以两种形式存在：其一为结合水，被细胞内的蛋白质、酶等其他物质所结合或吸附，不再具有流动性，水的结合为这些生物大分子生物活性的发挥提供了条件；另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力，为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件。
1．阅读材料时，若阅读目的是“了解水在生物体内的存在形式”，应重点阅读________；若阅读目的是“了解不同生物体内水的含量占比”，应重点阅读________。下列选项正确的一项是（ ）
A．材料一；材料二 B．材料二；材料一 C．材料一；材料一 D．材料二；材料二
2．阅读材料，简要概括生命存在至少需要满足的几项基础条件。
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3．材料一中“一般应在-50~150℃之间”的“一般”能否删去？为什么？
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4．仔细阅读材料一和材料二，想一想：为什么说“没有水，就没有生命”？
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（二）课外阅读。
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在细密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
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