2016-2017学年[河大版]七年级语文（下）《哦,香雪》教学设计

《哦，香雪》教学设计 【教学目标】 知识与能力 从外貌描写和心理描写等角度欣赏人物形象,理解景物描写对刻画人物的作用。 过程与方法 引导学生进行审美体验，提高学生的审美能力及分析探究的技能。 情感态度与价值观 （1）、理解小说折射出的时代信息以及人们渴望摆脱贫穷走向文明的迫切心愿。 （2）、品味文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅。 【教学重点与难点】     1.重点：小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。     2.难点：品味小说清新淡雅的语言特色。 【教学方法】自主学习合作探究 【教学用具】多媒体 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课     对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？也许祖祖辈辈有着同样的回答，山外还是山。然而幸运地是小山村台儿沟人们的生活因为一列火车而发生了变化，从那以后，他们知道了山外还有更广阔的天地。今天著名作家铁凝将为我们展现这一划时代的变化。请同学们打开课本，我们一起来学习铁凝的抒情小说《哦，香雪》。  二、作者及背景简介  1．作者简介  铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队。1979年回保定，在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品至今已发表文学作品约150余万字。1982年发表短篇小说《哦，香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖。它真实的描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美女的品格。1984年〈〈六月的话题〉〉获全国优秀短篇小说奖。〈〈麦秸垛〉〉获1986至1987年〈〈中篇小说选刊〉〉优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家，现为河北省文联副主席。早期作品描写生活中普通的人和事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说〈〈麦秸垛〉〉和〈〈棉花垛〉〉，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部分长篇小说〈〈玫瑰门〉〉，它一改铁凝以往那种和谐理想的诗意境界，透过几代女人生存竞争的较量与厮杀，彻底撕开了生活中丑陋和血污和一面。  2．写作背景  在20世纪的中国，人性和人道主义一直是文学的普遍而敏感的话题，“人的觉醒