精品解析：江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （试卷总分：50分  考试时间：50分钟考试范围：第6课结束） 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 七年级学生小茗在一次数学考试中没有考好，心情沮丧。妈妈说："你平时爱读课外书、作文写得好、还热心帮助同学，这些都是你的闪光点呀！"听了妈妈的话，小茗慢慢释然了。 这告诉我们，做更好的自己要学会（     ） A. 孤芳自赏，骄傲自大 B. 欣赏自己的长处，接纳自己的不足 C. 回避缺点，忽视不足 D. 盲目跟风，模仿他人 2. 2026年8月20日，武飞被授予“英雄航天员”荣誉称号并被颁发“三级航天功勋奖章”。武飞从航天器工程师成长为航天员，锐意进取、刻苦训练，正视自身训练短板，主动向教员请教，攻克水下训练难关，圆满完成3次出舱任务，下列对武飞成长路径推导正确的是（ ） ①迎难而上刻苦实干，奋力实现既定理想  ②客观看待自身不足，接纳并不完美的自己 ③不断突破自我局限，努力做更好的自己  ④树立飞天奋斗方向，科学规划成长道路 A. ④→②→①→③  B. ②→①→③→④  C. ③→④→①→②  D. ①→②→③→④ 3. 学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。下列对于学习的理解正确的是（     ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者----掌握科学的学习方法 B. 学而不思则罔，思而不学则殆----发现并保持对学习的兴趣 C. 工欲善其事，必先利其器。----在实践中不断学习知识 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻。----运用不同的学习方式 4. 从学习的角度看，“工欲善其事，必先利其器”“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”，三句古语共同启示我们应（ ） A. 关注学习内容        B. 培养学习兴趣     C. 掌握学习方法       D. 参加社会实践 5. 每年5月15日是“国际家庭日”。家庭是社会的基本细胞，家风是一种无形的力量。家庭和睦、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。这启示我们（ ） A. 家风推动社会风气向善向好 B. 要发扬勤俭持家的传统美德 C. 要与家人共建共传优良家风 D. 好家风定能让家族永远兴盛 6. 2026年央视中秋晚会上，潮汕籍歌手陈楚生用一首《月下煮茶》，讲述了游子的思乡之情和对团圆的期盼。这首歌围绕中秋团圆、跨越山海的相思展开，用“煮茶望月”表达了中国人深切的家国情怀与动人的人间温情，赢得观众们的一致好评。这首歌赢得观众共鸣的缘由是（ ） ①家庭成员具有强烈的责任心②家庭成员继承优良家风家训 ③家是生命居所，心灵的港湾④家中有割舍不断的亲情之爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 下图《家风》告诉我们（ ） A. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 家庭亲情也会磕磕绊绊，迁就是维系亲情的纽带 C. 学会主动化解家庭成员间的矛盾冲突 D. 现代家庭结构发生变化，要扮演好自己的角色 8. 文文在日记中写道：“今天我和朋友闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中。妈妈在我耳边唠叨个不停，我感到心烦意乱。”面对妈妈的唠叨，以下做法可取的是（ ） A. 逃避妈妈的唠叨，把自己关在房间里面 B. 左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 C. 尊重理解妈妈，和妈妈交流自己的烦恼 D. 对妈妈发脾气，埋怨她不体谅、理解自己 9. 针对有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管的现象，人民日报转文《请把惩戒权还给老师》。对于老师的惩戒，以下想法正确的是（ ） ①老师的表扬可以激励我们更好地学习和发展 ②学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 ③老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ④理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ② 10. 与老师建立良好的师生关系，需要彼此尊重。以下行为中体现出“尊敬师长”的是（ ） A. 聆听老师的教诲，勤学好问、积极主动地与老师交流 B. 在自己不感兴趣的课堂上，安静地写作业不打扰课堂 C. 课堂上与老师观点存在分歧，大声反驳并“据理力争” D. 老师板书时出现错误，视而不见为保全老师的“颜面” 11. 江苏省为全面关爱学生，构建家校社协同育人机制，定期开展全员导师 “润心行动”，老师在交流中了解学生的身心发展，不断增进师生情谊。对此，理解正确的是（ ） ①老师对学生的成长发挥着决定作用 ②我们的成长离不开老师的悉心指导 ③老师的教学风格互不相同各有特色 ④我们应该珍惜师生情谊，主动交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 友谊是人生宝贵的财富，无论你走到哪里，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。下列诗句体现了该主题的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青    B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人    D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 13. 随着人工智能的不断发展，AI不仅可以帮助我们解答问题，扮演教师的角色，还可以陪伴我们吃饭聊天，扮演朋友的角色。因此，有同学认为：人工智能将取代教师和朋友的角色。以下可用于反驳这一观点的是（ ） ①教师对人类文明发挥决定作用 ②教师承载着塑造灵魂、生命的重任 ③交友要学会处理朋友间的冲突 ④友谊的美好在于心灵的沟通与契合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “两弹一星”元勋郭永怀与物理学家杨振宁在西南联大初识。杨欣赏郭才华，推荐其赴美深造。二人学术及爱国情怀相契。郭归国前，杨深情送别。后郭为“两弹一星”牺牲，杨在海外报效祖国。这段知音之交持续数十年。由此可见（ ） ①友谊是一种亲密双向的关系 ②朋友只会带来积极正面影响 ③朋友之间不会有矛盾和冲突 ④志趣相投会让友谊更加美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要分析题（共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小明所在班级围绕“逐梦航天，不负韶华”开展中学生活与青春成长主题探究活动，聚焦航天精神、学习成长与青春梦想，请你参与其中，完成相关探究任务。 【启航苍穹，少年筑梦】 2026年8月，青少年科普卫星“八一04星（哈尔滨号）”成功发射升空。这颗卫星最大的亮点是全国七十多所中小学学生深度参与研制。在高校专家、科研老师的专业指导下，广大青少年从零开始，参与创意构思、结构设计、设备调试、地面测控等全流程工作，亲手将属于青少年的科创梦想送入太空，在轨完成多项青少年科普科研实验，用青春力量助力中国航天科普事业发展。 （1）结合材料，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子的重要性。 【潜心向学，笃学逐梦】 从“两弹一星”到载人航天、空间站建设，航天人们从未停止学习。他们持续钻研理论知识，反复开展试验训练，依靠不断的学习突破一个又一个“卡脖子”技术难题，用学识托举飞天梦想。有同学认为：“航天人需要学习是为了科研攻关，我以后不从事科研相关工作，学习对我就没有多大价值。” （2）请你运用学习的相关知识，对这位同学的观点进行评析。 【立志于心，笃行圆梦】 回望中国航天发展史，一代代青年接续接力、矢志报国。老一辈航天人在艰苦岁月中为国问天，筑牢中国航天根基；一代代航天员心怀家国、奔赴太空。新时代青年生逢盛世，当以航天先辈为榜样，树立远大志向，在青春赛道上笃行圆梦，主动接过航天强国的时代接力棒。 （3）航天先辈把个人理想融入国家发展。作为新时代中学生，请结合自身实际，说说你将如何向航天榜样学习，走好自己的成长之路。 三、实践与探究题（共14分） 16. 为创新校园心理健康教育形式，盐城市某校引入了最新的“AI成长助手——DeepSeek”,它能通过分析同学们的真实烦恼，提供专业的成长建议。以下是几位同学与AI助手的对话记录，请你作为“人类智慧分析师”,一同参与分析。 【镜鉴己身】 用户：小姗 问题：我是语文课代表，性格比较内向严谨。最近很苦恼，同桌觉得我较真，缺少变通；老师夸我做事靠谱，是得力的好帮手；爸爸却总提醒我，希望我行动速度快一些，提高效率。我到底是什么样的人?这些不同的评价让我感到很迷茫。” DeepSeek回应节选：“……识别到来自‘同伴’、‘师长’、‘家人’的多维度评价数据。这些评价某种程度上也是你的礼物，从不同方面映照出你的特质，其核心价值在于为你提供了一份全面的‘自我认知地图’,关键在于你如何完善这份地图。” （1）结合材料及所学知识，请你帮助小姗分析如何完善这份“自我认知地图”。 【人际之衡】 用户：小乐 问题：我和好友小路在社团小组合作时，他总是只和我讨论，多次吐槽其他组员，不愿意接纳他们的意见，导致小组合作氛围很差，小组作业进度缓慢。我私下和他沟通，小路却说“维护好朋友之间的友谊比维护集体利益更重要，不要太在乎集体利益。”我内心十分纠结，不知道该怎么办。 DeepSeek回应节选：“……友谊的排他性与集体的包容性产生冲突。需要进行关系优先级与行为模式的再校准。” （2）结合材料及所学知识，请你简要评析小路的观点。 【众志共济】 用户：小梅 问题：校运动会将至，有的同学怕耽误学习，有的同学怕吹风受累，在训练时心不在焉，敷衍了事，不愿参加集体活动。班主任非常着急，在班会上严厉批评我们缺乏集体荣誉感，导致有部分同学对老师产生不满，认为老师太过严厉、不近人情，班级氛围有点尴尬。作为班长，我想好好劝说班级同学以此改善这样的局面，具体应该怎么做呢? DeepSeek回应节选：“……当前困境包含两个核心矛盾：集体凝聚力松散与师生关系因误解而紧张。识别到你的角色是关键：你既是集体建设的‘催化剂’,也是师生沟通的‘桥梁’。” （3）运用所学知识，结合材料请你从“集体建设”和“师生沟通”中任选一个角度帮助班长小梅完成劝说工作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （试卷总分：50分  考试时间：50分钟考试范围：第6课结束） 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 七年级学生小茗在一次数学考试中没有考好，心情沮丧。妈妈说："你平时爱读课外书、作文写得好、还热心帮助同学，这些都是你的闪光点呀！"听了妈妈的话，小茗慢慢释然了。 这告诉我们，做更好的自己要学会（     ） A. 孤芳自赏，骄傲自大 B. 欣赏自己的长处，接纳自己的不足 C. 回避缺点，忽视不足 D. 盲目跟风，模仿他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：孤芳自赏、骄傲自大是自负的表现，不利于个人成长，故A说法错误； B：材料中妈妈引导小茗看到自己的闪光点，释然于考试的失利，体现了要欣赏自己的长处，接纳自己的不足，故B符合题意； C：回避缺点、忽视不足是不能正确认识自己的表现，不利于改正缺点，故C说法错误； D：盲目跟风、模仿他人会失去自我，不利于做更好的自己，故D说法错误。 2. 2026年8月20日，武飞被授予“英雄航天员”荣誉称号并被颁发“三级航天功勋奖章”。武飞从航天器工程师成长为航天员，锐意进取、刻苦训练，正视自身训练短板，主动向教员请教，攻克水下训练难关，圆满完成3次出舱任务，下列对武飞成长路径推导正确的是（ ） ①迎难而上刻苦实干，奋力实现既定理想  ②客观看待自身不足，接纳并不完美的自己 ③不断突破自我局限，努力做更好的自己  ④树立飞天奋斗方向，科学规划成长道路 A. ④→②→①→③  B. ②→①→③→④  C. ③→④→①→②  D. ①→②→③→④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：武飞首先完成了从航天器工程师到航天员的职业成长转向，前提是先确立飞天的人生目标，做好成长路径的规划，这是整个成长路径的起点④； 确立目标之后，武飞没有盲目训练，而是主动正视自身的训练短板，只有先客观认清自己的短板、接纳自己的不完美，才能针对性地调整训练方向②；在明确自身短板之后，武飞通过实干攻坚克难，朝着既定的飞天目标落地执行①；最终武飞实现了自我能力的进阶，突破了原本的能力边界，完成了“做更好的自己”的最终成长结果③，因而正确的成长路径推导是④→②→①→③，故A说法正确； BCD：此三项的成长路径推导均错误，故BCD说法错误； 3. 学习是一辈子的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。下列对于学习的理解正确的是（     ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者----掌握科学的学习方法 B. 学而不思则罔，思而不学则殆----发现并保持对学习的兴趣 C. 工欲善其事，必先利其器。----在实践中不断学习知识 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻。----运用不同的学习方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”强调的是学习兴趣的重要性，对应发现并保持对学习的兴趣，故 A 说法错误； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习与思考相结合，对应掌握科学的学习方法，故 B 说法错误； C：“工欲善其事，必先利其器”强调的是掌握科学的学习方法，对应在实践中不断学习知识说法不准确，故 C 说法错误； D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是合作学习，属于运用不同的学习方式，故 D 说法符合题意。 4. 从学习的角度看，“工欲善其事，必先利其器”“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”，三句古语共同启示我们应（ ） A. 关注学习内容        B. 培养学习兴趣     C. 掌握学习方法       D. 参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干古语强调的是学习的方式技巧，而非学习的具体内容，故 A 不符合题意； B：题干未涉及对学习兴趣的激发和培养，故 B 不符合题意； C：三句名言分别强调了准备工具、及时复习以及学思结合，均属于学习方法的范畴，故 C 符合题意； D：题干强调的是学习过程中的策略，未涉及社会实践方面，故 D 不符合题意； 5. 每年5月15日是“国际家庭日”。家庭是社会的基本细胞，家风是一种无形的力量。家庭和睦、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。这启示我们（ ） A. 家风推动社会风气向善向好 B. 要发扬勤俭持家的传统美德 C. 要与家人共建共传优良家风 D. 好家风定能让家族永远兴盛 【答案】C 【解析】 【详解】A：家风有优劣之分，只有优良家风才能推动社会风气向善向好，且题干侧重启示做法，故 A 不符合题意； B：题干强调家风端正的重要性，未特指勤俭持家，范围过窄，故 B 不符合题意； C：题干强调家风对个人成长和社会健康发展的重要性，启示我们要以实际行动与家人共建共传优良家风，故 C 符合题意； D：“定能”“永远”夸大了好家风的作用，说法过于绝对，故 D 说法错误。 6. 2026年央视中秋晚会上，潮汕籍歌手陈楚生用一首《月下煮茶》，讲述了游子的思乡之情和对团圆的期盼。这首歌围绕中秋团圆、跨越山海的相思展开，用“煮茶望月”表达了中国人深切的家国情怀与动人的人间温情，赢得观众们的一致好评。这首歌赢得观众共鸣的缘由是（ ） ①家庭成员具有强烈的责任心②家庭成员继承优良家风家训 ③家是生命居所，心灵的港湾④家中有割舍不断的亲情之爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要强调思乡之情和团圆期盼，未体现家庭成员的责任心，故①不符合题意； ②：题干未涉及家风家训的继承内容，故②不符合题意； ③：歌曲表达游子思乡和团圆期盼，体现家是生命居所和心灵港湾，故③符合题意； ④：歌曲表达家国情怀和人间温情，体现家中有割舍不断的亲情之爱，故④符合题意。 7. 下图《家风》告诉我们（ ） A. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 家庭亲情也会磕磕绊绊，迁就是维系亲情的纽带 C. 学会主动化解家庭成员间的矛盾冲突 D. 现代家庭结构发生变化，要扮演好自己的角色 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中母亲孝敬长辈的行为为孩子做出了良好示范，孩子也主动关心长辈，体现了优良家风引导我们向上向善，能够促进家庭幸福和谐，故A符合题意； B：维系亲情的纽带是家庭成员间的相互关爱、尊重与理解，而非迁就，且漫画未体现家庭亲情中的磕绊矛盾，故B错误； C：漫画内容没有涉及家庭成员间的矛盾冲突，也未体现化解矛盾的相关内容，故C不符合题意； D：漫画并未提及现代家庭结构发生变化的相关内容，故D不符合题意。 8. 文文在日记中写道：“今天我和朋友闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中。妈妈在我耳边唠叨个不停，我感到心烦意乱。”面对妈妈的唠叨，以下做法可取的是（ ） A. 逃避妈妈的唠叨，把自己关在房间里面 B. 左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 C. 尊重理解妈妈，和妈妈交流自己的烦恼 D. 对妈妈发脾气，埋怨她不体谅、理解自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：逃避妈妈的唠叨，把自己关在房间里面，属于消极回避，不利于解决矛盾和增进理解，故A说法错误； B：左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理，是不尊重父母的表现，无法消除误解，故B说法错误； C：尊重理解妈妈，和妈妈交流自己的烦恼，体现了对父母的尊重与主动沟通，有助于化解矛盾，故C符合题意； D：对妈妈发脾气，埋怨她不体谅、理解自己，会伤害父母感情，加剧亲子冲突，故D说法错误。 9. 针对有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管的现象，人民日报转文《请把惩戒权还给老师》。对于老师的惩戒，以下想法正确的是（ ） ①老师的表扬可以激励我们更好地学习和发展 ②学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 ③老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ④理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ② 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是老师的惩戒权，选项说的是表扬，虽本身正确但与题意不符，故①不符合题意； ②：未成年人犯错也应承担相应责任，接受适当处分，不能放任，故②说法错误； ③：老师应合理合法管理学生，履行教育职责，不能放任自流，故③说法符合题意； ④：学生应理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评和惩戒，故④说法符合题意。 10. 与老师建立良好的师生关系，需要彼此尊重。以下行为中体现出“尊敬师长”的是（ ） A. 聆听老师的教诲，勤学好问、积极主动地与老师交流 B. 在自己不感兴趣的课堂上，安静地写作业不打扰课堂 C. 课堂上与老师观点存在分歧，大声反驳并“据理力争” D. 老师板书时出现错误，视而不见为保全老师的“颜面” 【答案】A 【解析】 【详解】A：聆听老师的教诲，勤学好问、积极主动地与老师交流，是对老师劳动成果的尊重，也是良好师生关系的体现，故 A 符合题意； B：在自己不感兴趣的课堂上写作业，是不遵守课堂纪律、不尊重老师教学劳动的表现，故 B 不符合题意； C：课堂上与老师观点存在分歧，应课后礼貌沟通，大声反驳是不礼貌、不尊重老师的表现，故 C 不符合题意； D：老师板书出现错误，应恰当指出，视而不见不是真正的尊重，不利于教学相长，故 D 不符合题意； 11. 江苏省为全面关爱学生，构建家校社协同育人机制，定期开展全员导师 “润心行动”，老师在交流中了解学生的身心发展，不断增进师生情谊。对此，理解正确的是（ ） ①老师对学生的成长发挥着决定作用 ②我们的成长离不开老师的悉心指导 ③老师的教学风格互不相同各有特色 ④我们应该珍惜师生情谊，主动交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 ①：老师对学生成长有重要影响，但并非决定作用，学生成长还受家庭、社会及自身等因素影响，故①说法错误； ②：材料中老师了解学生发展、增进情谊，体现成长需要老师的指导与关怀，故②符合题意； ③：材料未提及教学风格差异，属于无关选项，故③不符合题意； ④：“润心行动”旨在增进师生情谊，学生应主动维护师生关系，故④符合题意； 故本题选C。 12. 友谊是人生宝贵的财富，无论你走到哪里，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。下列诗句体现了该主题的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青    B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人    D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 【答案】B 【解析】 【详解】A：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是舍生取义的爱国情怀，与友谊主题无关，故 A 说法不符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间真挚深厚的友情，体现了友谊的珍贵，故 B 说法符合题意； C：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达的是对家乡亲人的思念之情，属于亲情范畴，故 C 说法不符合题意； D：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描写的是春江月夜的壮丽景色，与友谊无关，故 D 说法不符合题意； 13. 随着人工智能的不断发展，AI不仅可以帮助我们解答问题，扮演教师的角色，还可以陪伴我们吃饭聊天，扮演朋友的角色。因此，有同学认为：人工智能将取代教师和朋友的角色。以下可用于反驳这一观点的是（ ） ①教师对人类文明发挥决定作用 ②教师承载着塑造灵魂、生命的重任 ③交友要学会处理朋友间的冲突 ④友谊的美好在于心灵的沟通与契合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性和朋友的重要性。 ①：人类文明的发展是多种因素共同作用的结果，教师的作用重要但不是决定性的，①说法错误； ②：教师承载着塑造灵魂、生命的重任，因为AI无法进行深层次的人格塑造和情感教育，②说法正确； ③：“交友要学会处理朋友间的冲突”说法正确，但不直接反驳AI取代朋友，因为它仅涉及交友技巧，未说明AI的局限性，③不符合题意； ④：友谊的美好在于心灵的沟通与契合，因为AI无法提供真实的情感体验和心灵契合，④符合题意； 故本题选C。 14. “两弹一星”元勋郭永怀与物理学家杨振宁在西南联大初识。杨欣赏郭才华，推荐其赴美深造。二人学术及爱国情怀相契。郭归国前，杨深情送别。后郭为“两弹一星”牺牲，杨在海外报效祖国。这段知音之交持续数十年。由此可见（ ） ①友谊是一种亲密双向的关系 ②朋友只会带来积极正面影响 ③朋友之间不会有矛盾和冲突 ④志趣相投会让友谊更加美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，材料中杨振宁欣赏郭永怀才华并推荐其深造，郭永怀牺牲后杨振宁在海外报效祖国，体现了二人相互支持、情感共鸣的亲密双向关系；同时，二人因学术追求和爱国情怀相契合而成为知音，这说明志趣相投能深化友谊，故①④说法正确； ②：朋友的影响具有两面性，材料虽体现积极影响，但“只会带来积极影响”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：朋友相处难免有分歧，材料虽未提及矛盾，但“不会有矛盾和冲突”的说法不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 二、简要分析题（共8分） 15. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小明所在班级围绕“逐梦航天，不负韶华”开展中学生活与青春成长主题探究活动，聚焦航天精神、学习成长与青春梦想，请你参与其中，完成相关探究任务。 【启航苍穹，少年筑梦】 2026年8月，青少年科普卫星“八一04星（哈尔滨号）”成功发射升空。这颗卫星最大的亮点是全国七十多所中小学学生深度参与研制。在高校专家、科研老师的专业指导下，广大青少年从零开始，参与创意构思、结构设计、设备调试、地面测控等全流程工作，亲手将属于青少年的科创梦想送入太空，在轨完成多项青少年科普科研实验，用青春力量助力中国航天科普事业发展。 （1）结合材料，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子的重要性。 【潜心向学，笃学逐梦】 从“两弹一星”到载人航天、空间站建设，航天人们从未停止学习。他们持续钻研理论知识，反复开展试验训练，依靠不断的学习突破一个又一个“卡脖子”技术难题，用学识托举飞天梦想。有同学认为：“航天人需要学习是为了科研攻关，我以后不从事科研相关工作，学习对我就没有多大价值。” （2）请你运用学习的相关知识，对这位同学的观点进行评析。 【立志于心，笃行圆梦】 回望中国航天发展史，一代代青年接续接力、矢志报国。老一辈航天人在艰苦岁月中为国问天，筑牢中国航天根基；一代代航天员心怀家国、奔赴太空。新时代青年生逢盛世，当以航天先辈为榜样，树立远大志向，在青春赛道上笃行圆梦，主动接过航天强国的时代接力棒。 （3）航天先辈把个人理想融入国家发展。作为新时代中学生，请结合自身实际，说说你将如何向航天榜样学习，走好自己的成长之路。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）错误的。①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。⑤积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。⑥我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）①树立远大梦想，少年梦想要与时代、国家需要紧密相连；②学会学习，培养学习兴趣，掌握科学的学习方法，努力提升本领；③做好初中生活规划，确立目标，把努力落实在日常行动之中；④学会正确认识自己，接纳欣赏自己，激发潜能，做更好的自己；⑤增强责任意识，在担当中历练成长，立志报效祖国。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想重要性的知识，并且要结合少年筑梦卫星的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 青少年参与研制卫星可知编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； 科创梦想送入太空可知梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望； 完成科普实验可知人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展； 助力航天科普事业可知只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 【小问2详解】 该观点错误。学习是立身报国的基础，是我们的基本任务，能增长才干、点亮人生，关乎个人与民族发展。我们还要参与实践，学以致用、服务社会，为中国梦贡献力量。 【小问3详解】 本题考查少年有梦、做更好的自己等知识，要求回答如何向航天榜样学习，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、实践与探究题（共14分） 16. 为创新校园心理健康教育形式，盐城市某校引入了最新的“AI成长助手——DeepSeek”,它能通过分析同学们的真实烦恼，提供专业的成长建议。以下是几位同学与AI助手的对话记录，请你作为“人类智慧分析师”,一同参与分析。 【镜鉴己身】 用户：小姗 问题：我是语文课代表，性格比较内向严谨。最近很苦恼，同桌觉得我较真，缺少变通；老师夸我做事靠谱，是得力的好帮手；爸爸却总提醒我，希望我行动速度快一些，提高效率。我到底是什么样的人?这些不同的评价让我感到很迷茫。” DeepSeek回应节选：“……识别到来自‘同伴’、‘师长’、‘家人’的多维度评价数据。这些评价某种程度上也是你的礼物，从不同方面映照出你的特质，其核心价值在于为你提供了一份全面的‘自我认知地图’,关键在于你如何完善这份地图。” （1）结合材料及所学知识，请你帮助小姗分析如何完善这份“自我认知地图”。 【人际之衡】 用户：小乐 问题：我和好友小路在社团小组合作时，他总是只和我讨论，多次吐槽其他组员，不愿意接纳他们的意见，导致小组合作氛围很差，小组作业进度缓慢。我私下和他沟通，小路却说“维护好朋友之间的友谊比维护集体利益更重要，不要太在乎集体利益。”我内心十分纠结，不知道该怎么办。 DeepSeek回应节选：“……友谊的排他性与集体的包容性产生冲突。需要进行关系优先级与行为模式的再校准。” （2）结合材料及所学知识，请你简要评析小路的观点。 【众志共济】 用户：小梅 问题：校运动会将至，有的同学怕耽误学习，有的同学怕吹风受累，在训练时心不在焉，敷衍了事，不愿参加集体活动。班主任非常着急，在班会上严厉批评我们缺乏集体荣誉感，导致有部分同学对老师产生不满，认为老师太过严厉、不近人情，班级氛围有点尴尬。作为班长，我想好好劝说班级同学以此改善这样的局面，具体应该怎么做呢? DeepSeek回应节选：“……当前困境包含两个核心矛盾：集体凝聚力松散与师生关系因误解而紧张。识别到你的角色是关键：你既是集体建设的‘催化剂’,也是师生沟通的‘桥梁’。” （3）运用所学知识，结合材料请你从“集体建设”和“师生沟通”中任选一个角度帮助班长小梅完成劝说工作。 【答案】（1）①我们可以通过自我观察和分析来认识自己，也可以通过他人评价来认识自己。 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （2）小路的观点是错误的 ①友谊对我们来说固然重要，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②但在集体生活中，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （3）集体建设： ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 师生沟通： ①正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②正确处理与老师的矛盾和冲突，自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、坚持集体主义、建设美好集体、正确对待老师的表扬和批评、正确处理与老师的矛盾 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①： 这些不同的评价让我感到很迷茫。→我们可以通过自我观察和分析来认识自己，也可以通过他人评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。2.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 关键词②：小姗完善这份“自我认知地图→我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护好朋友之间的友谊比维护集体利益更重要，不要太在乎集体利益 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：友谊对我们来说固然重要，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 论据②：但在集体生活中，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体、正确对待老师的表扬和批评、正确处理与老师的矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有的同学怕耽误学习，有的同学怕吹风受累，在训练时心不在焉，敷衍了事，不愿参加集体活动→可链接建设美好集体的教材知识，建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词②：班主任非常着急，在班会上严厉批评我们缺乏集体荣誉感，导致有部分同学对老师产生不满，认为老师太过严厉、不近人情→可链接正确对待老师的表扬和批评、正确处理与老师的矛盾的教材知识 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $