精品解析：江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （试卷分值：50分 考试时长：50分钟 ） 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. 中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们（ ） ①收获了更多成长的喜悦 ②听到拔节生长的声音 ③增强奋进的勇气和信心 ④与朋友尽情享受玩乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要在他人评价中认识自我 B. 要学会接纳和欣赏自己 C. 个人生命是脆弱、短暂的 D. 战胜挫折需他人的帮助 3. 漫画《他人的话—我的负担》，启发我们（ ） A. 注意保护个人隐私 B. 懂得预防网络沉迷 C. 理性面对他人评价 D. 需要主动改正缺点 4. 他们想法多，行动少，心里幻想过一千遍自己会怎样怎样，现实里却还是“咸鱼躺”。这类人被称为“光想青年”。对于“光想青年”，你想说（ ） ①立志不能实现徒增烦恼，不立目标便无忧 ②梦想为“咸鱼躺”到“鲤鱼跃龙门”增添动力 ③正确认识自己的禀赋和独特性，实干成就梦想 ④中国青年一代都颓废，青春飞扬祖国才有希望 A. ②④ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 依靠双腿义肢登上珠穆朗玛峰的“无腿勇士”夏伯渝说过：“登顶并不是终点，回家才是。”下列说法对“家”认识正确的是（ ） ①家是身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家庭成员之间不会有矛盾④家庭生活比社会生活舒适 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “弟子事师,敬同于父”。在2023年9月10日,第39个教师节来临之际，昭通市某中学七年级（3）班的同学们想给老师们送上一束鲜花，附赠一张卡片。你认为下列送给老师比较合适的花和卡片寄语是（ ） ①红玫瑰 ②康乃馨 ③向日葵 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ⑤令公桃李满天下，何用堂前更种花 ⑥高堂明镜悲白发，朝如青丝成雪 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①③④⑥ 7. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们（ ） ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，有助于我们走好成长之路 ②交友时要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 ③友谊是亲密的心灵的相遇，是平等双向的 ④要努力与所有人交朋友，构建和谐的人际关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 8. 小林喜欢读书，擅长写作。班级成立了文学社，小林担任社长，在与社团成员的互学共进中，小林的写作水平不断提升。对此理解不正确的是（　　） A. 集体生活可以为我们发展个性提供平台 B. 个体个性的发展和完善完全依赖集体 C. 在集体生活中，学习他人的优点，有助于我们完善个性 D. 在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 9. 有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 说起“屁股面”，大多数人第一反应是困惑，“90后”女大学生郭炜兰辞去高薪工作返乡做面，原本在当地人看来习以为常的食物一度成为“网红”食品，越来越多游客幕名前来品尝“屁股面”。“90后”女大学生郭炜兰 ①在精神上不断继承和创新人类的精神文明成果 ②在生命的传承关系中能更好地认识和面对自己的生命 ③为自己的生命找到了一个位置，担当起了一份使命 ④认识到生命仅仅是“我”的生命 A. ①③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①② 11. 2023年11月14日，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这（ ） ①能够杜绝安全隐患，确保学生的生命安全②有利于增强学生的安全防范意识，敬畏生命 ③有利于学生掌握基本的自救互救技能④有利于提高学生的自我保护意识和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A. 夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B. 被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C. 遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D. 厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 13. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明（ ） A. 尽情享受丰裕物质生活，守护身体健康 B. 不必注重物质，要努力丰富自己的精神世界 C. 我们既要注重爱护身体也要注意滋养心灵 D. 离开了物质生活就不能有愉悦的精神世界 14. 习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。落实习近平总书记的要求，我们应（ ） ①把上好体育课当作我们现阶段的重要任务，让学习成为梦想 ②积极、主动、科学地参加体育运动 ③养成科学、健康的学习与生活习惯 ④主动学习心理健康知识，积极参加各种有益的文化活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简要分析题（阅读情境，运用所学知识对问题进行简要分析说明。共8分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 情境一：好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小刚跟他一起去教训那个学生。 （1）小刚的正确做法： 。 理由： 。 情境二：小刚看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到，误以为是他的过错，严厉地批评了他。 （2）小刚的正确做法： 。 理由： 。 （3）请从两个不同角度说明图片体现道理的依据。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 学习了第三单元之后，我校七年级同学围绕“珍爱生命”这一主题再次展开了研究性学习。同学们收集整理了以下资料，现请你参与其中，并发表自己的体会与感受。 【再思生命特点】 “人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。”“从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命时间一去不复返。”“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的自然规律，对每个人来说，生命再长也是有限的。” “当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命努力、为守护生命而拼博、为悼念生命而默哀时，我们又体会到生命的坚强、崇高和神圣。” （1）深思生命的这些特点，对你今后的人生路带来怎样的思考？ 【守护生命安全】 同学们在网上搜索到这样一条讯息：据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5.7万人死于溺水，少年儿童溺水死亡人数占总数的56%，远高于交通事故和失足跌落的意外伤害。在这些溺亡者中，很多是因为缺乏各种安全教育，无视”水深危险，禁止游泳”“高压危险，禁止下水”等岸边警示，一旦自己或同伴发生溺水时，又惊慌失措，不知所为，从而错失了挽救的机会。 （2）当同学们展示出这条讯息时，你最想对同学们说的话是什么？ 【关注身心健康】 道德与法治老师为同学们提供了左侧这幅图片《别影响我的游戏》。围绕这个图片，同学们从“是什么？“为什么？””“怎么样？”“怎么办？”等多个角度展开的激烈的讨论，引起了大家思想的深深共鸣，最后一致达成共识，这类现象必须改变！ （3）请运用《珍爱我们的生命》的相关知识，分析说明为什么“这类现象必须改变”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （试卷分值：50分 考试时长：50分钟 ） 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. 中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们（ ） ①收获了更多成长的喜悦 ②听到拔节生长的声音 ③增强奋进的勇气和信心 ④与朋友尽情享受玩乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②③：根据所学，中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我们收获了更多成长的喜悦，听到拔节生长的声音，增强奋进的勇气和信心，故①②③符合题意； ④：是享乐主义，不利于健康成长，故④错误； 故本题选A。 2. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 要在他人评价中认识自我 B. 要学会接纳和欣赏自己 C. 个人生命是脆弱、短暂的 D. 战胜挫折需他人的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 B：漫画中绿色的果实看到红色的果实被摘走，感慨自己长得慢，只看到自己的短处，没有看到自己的长处，启示我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意； ACD：漫画表达的是要学会接纳和欣赏自己，未体现他人评价、生命的脆弱和短暂、战胜挫折需要他人的帮助；故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 漫画《他人的话—我的负担》，启发我们（ ） A. 注意保护个人隐私 B. 懂得预防网络沉迷 C. 理性面对他人评价 D. 需要主动改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对他人评价的理解。 C：仔细观察漫画“《他人的话—我的负担》”，结合所学知识可知，我们要理性对待他人评价，故C说法正确； ABD：“注意保护个人隐私”、“懂得预防网络沉迷”、“需要主动改正缺点”等内容在漫画中没有体现，与题意内容无关，故ABD错误； 故本题选C。 4. 他们想法多，行动少，心里幻想过一千遍自己会怎样怎样，现实里却还是“咸鱼躺”。这类人被称为“光想青年”。对于“光想青年”，你想说（ ） ①立志不能实现徒增烦恼，不立目标便无忧 ②梦想为“咸鱼躺”到“鲤鱼跃龙门”增添动力 ③正确认识自己的禀赋和独特性，实干成就梦想 ④中国青年一代都颓废，青春飞扬祖国才有希望 A. ②④ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ②③：材料通过对当前社会中一部分年轻人光想不做的描述，启示我们要有梦想，正确认识自己的禀赋和独特性，实干成就梦想，故②③说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误； ④：颓废只是一部分人的做法，故④说法错误； 故本题选D。 5. 依靠双腿义肢登上珠穆朗玛峰的“无腿勇士”夏伯渝说过：“登顶并不是终点，回家才是。”下列说法对“家”认识正确的是（ ） ①家是身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾 ③家庭成员之间不会有矛盾④家庭生活比社会生活舒适 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 ①②：依据教材知识，家是身心寄居之所，家是我们心灵的港湾，故①②说法正确； ③：家庭成员之间也会有矛盾，故③说法错误； ④：家庭生活的舒适在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 6. “弟子事师,敬同于父”。在2023年9月10日,第39个教师节来临之际，昭通市某中学七年级（3）班的同学们想给老师们送上一束鲜花，附赠一张卡片。你认为下列送给老师比较合适的花和卡片寄语是（ ） ①红玫瑰 ②康乃馨 ③向日葵 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ⑤令公桃李满天下，何用堂前更种花 ⑥高堂明镜悲白发，朝如青丝成雪 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①③④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：红玫瑰是爱情之花，不适合送老师，①不符合题意； ②：康乃馨送给长辈表达尊敬之情，适合送老师，②符合题意； ③：向日葵象征沉默的爱，就像老师对学生的爱护一样，适合送老师，③符合题意； ④：意思是春蚕结茧到死时，缠绵的丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时，像眼泪一样的蜡油才能滴干，寓意老师变成蜡烛燃烧自己的无私奉献精神，④符合题意； ⑤：意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢?表现了对老师桃李满天下芳名远播的赞美，⑤符合题意； ⑥：意思是你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪，与教师的职业特点无关，⑥不符合题意； 故本题选C。 7. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们（ ） ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，有助于我们走好成长之路 ②交友时要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 ③友谊是亲密的心灵的相遇，是平等双向的 ④要努力与所有人交朋友，构建和谐的人际关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：孔子的话强调与正直、诚信、见识广的人交朋友有益，有助于成长，故①符合题意； ②：交友时要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，符合孔子选择益友的思想，故②符合题意； ③：孔子的话未直接涉及此内容，故③不符合题意； ④：孔子的话强调选择有益朋友，而非与所有人交友，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小林喜欢读书，擅长写作。班级成立了文学社，小林担任社长，在与社团成员的互学共进中，小林的写作水平不断提升。对此理解不正确的是（　　） A. 集体生活可以为我们发展个性提供平台 B. 个体个性的发展和完善完全依赖集体 C. 在集体生活中，学习他人的优点，有助于我们完善个性 D. 在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ACD：阅读题干材料可知，小林加入班级文学社不仅可以展示自己的个性特长，发展自己的个性，而且在与社团成员的互学共进中得到成长，有助于我们完善个性；这说明了集体生活可以为我们发展个性提供平台，ACD正确； B：“完全依赖集体”说法过于绝对，B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9. 有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命有时尽。 ①②④：依据教材知识可知，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命，让它变得丰富、充实，故①②④符合题意； ③：生命短暂，我们不能及时行乐，而应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 10. 说起“屁股面”，大多数人第一反应是困惑，“90后”女大学生郭炜兰辞去高薪工作返乡做面，原本在当地人看来习以为常的食物一度成为“网红”食品，越来越多游客幕名前来品尝“屁股面”。“90后”女大学生郭炜兰 ①在精神上不断继承和创新人类的精神文明成果 ②在生命的传承关系中能更好地认识和面对自己的生命 ③为自己的生命找到了一个位置，担当起了一份使命 ④认识到生命仅仅是“我”的生命 A. ①③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续，题干“原本在当地人看来习以为常的食物一度成为“网红”食品”，说明女大学生郭炜兰在精神上不断继承和创新人类的精神文明成果，观点①正确；在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。郭炜兰对“屁股面”的传承是在生命的传承关系中能更好地认识和面对自己的生命，为自己的生命找到了一个位置，担当起了一份使命，观点②正确；观点③正确；每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，观点④错误；所以选C。 11. 2023年11月14日，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这（ ） ①能够杜绝安全隐患，确保学生的生命安全②有利于增强学生的安全防范意识，敬畏生命 ③有利于学生掌握基本的自救互救技能④有利于提高学生的自我保护意识和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②③④：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。实现急救教育试点各级各类学校全覆盖，有利于增强学生的安全防范意识，敬畏生命；有利于学生掌握基本的自救互救技能；有利于提高学生的自我保护意识和能力，故②③④说法正确； ①：“杜绝、确保”说法太绝对，有利于减少安全隐患，增强学生的安全防范意识 ，故①说法错误； 故本题选D。 12. 日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A. 夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B. 被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C. 遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D. 厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：夜里家中发现燃气泄漏时，立即打开电灯是错误的。因为电灯开关可能产生火花，引发燃气爆炸或火灾，不利于自我保护，A说法错误， BCD：被困失火房间时，用湿布捂住口鼻可减少吸入有毒浓烟，防止窒息，是火灾自救的常用方法；遭遇不法侵害时，优先保护自身安全，记住犯罪分子特征便于事后报警，避免无谓反抗可降低伤害风险；厨房油锅着火时，关闭炉灶切断热源，并用锅盖盖严隔绝氧气灭火，避免用水，会加剧火势，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养指，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明（ ） A. 尽情享受丰裕物质生活，守护身体健康 B. 不必注重物质，要努力丰富自己的精神世界 C. 我们既要注重爱护身体也要注意滋养心灵 D. 离开了物质生活就不能有愉悦的精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体和滋养心灵。 C：这段古语通过描述“流水养耳”“青草养目”“观书养心”等活动，强调了从感官到身体再到心灵的全面修养，说明我们既要注重爱护身体也要注意滋养心灵，故C符合题意； A：古语未强调“丰裕物质生活”，而是通过简单自然的活动来守护健康，与物质丰裕无关，故A不符合题意； B：古语中的活动需要一定的物质基础，并不是“不必注重物质”，而是强调在物质基础上丰富精神，故B说法错误； D：物质生活有利于让我们有愉悦的精神世界，故D说法错误； 故本题选C。 14. 习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。落实习近平总书记的要求，我们应（ ） ①把上好体育课当作我们现阶段的重要任务，让学习成为梦想 ②积极、主动、科学地参加体育运动 ③养成科学、健康的学习与生活习惯 ④主动学习心理健康知识，积极参加各种有益的文化活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、滋养心灵。 ①：初中生的核心任务仍是学习，体育是保障学习的基础而非首要任务；“让学习成为梦想”表述不当，学习应是现实目标而非遥不可及的梦想，故①说法错误； ②：积极、主动、科学地参加体育运动，符合习近平总书记“把身体搞得棒棒的”要求，是落实健康理念的具体行动，②符合题意； ③：养成科学、健康的学习与生活习惯，同时呼应“学习搞好”和“身体搞好”的双重要求，体现全面发展观，③符合题意； ④：心理健康和文化素养是健康成长的重要组成部分，符合全面发展的精神，④符合题意； 故本题选D。 二、简要分析题（阅读情境，运用所学知识对问题进行简要分析说明。共8分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 情境一：好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小刚跟他一起去教训那个学生。 （1）小刚的正确做法： 。 理由： 。 情境二：小刚看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到，误以为是他的过错，严厉地批评了他。 （2）小刚的正确做法： 。 理由： 。 （3）请从两个不同角度说明图片体现道理的依据。 【答案】（1）正确做法：拒绝，并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助。 理由：交友需要讲原则。 （2）正确做法：心平气和地跟老师解释清楚（主动与老师交往沟通，消除误解）。 理由：珍惜师生情谊，主动化解师生矛盾，建立良好的师生关系。 （3）①孝亲敬长的角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。图中母亲给长辈捶背、孩子效仿母亲给母亲捶背，是代代传承的孝亲行为，体现了家风的传递，我们要从身边小事做起，孝敬长辈。 ②家庭中的美德传承/榜样示范的角度：家风是一个家庭的文化风尚，优秀的家风能潜移默化影响家庭成员的品行；父母是孩子的第一任老师，长辈的善行能够给孩子树立好的榜样，引导孩子养成向善的品德，促进家庭和睦。 【解析】 【小问1详解】 交友需要讲原则。 【小问2详解】 正确对待老师的批评。 【小问3详解】 从设问中可知考查孝亲敬长、建设美好家庭，需对图片关键内容进行提炼； 图中母亲给长辈捶背、孩子效仿母亲给母亲捶背，可知是孝亲敬长是传统美德，是法定义务；共建美好家庭。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 学习了第三单元之后，我校七年级同学围绕“珍爱生命”这一主题再次展开了研究性学习。同学们收集整理了以下资料，现请你参与其中，并发表自己的体会与感受。 【再思生命特点】 “人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。”“从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命时间一去不复返。”“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的自然规律，对每个人来说，生命再长也是有限的。” “当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命努力、为守护生命而拼博、为悼念生命而默哀时，我们又体会到生命的坚强、崇高和神圣。” （1）深思生命的这些特点，对你今后的人生路带来怎样的思考？ 【守护生命安全】 同学们在网上搜索到这样一条讯息：据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5.7万人死于溺水，少年儿童溺水死亡人数占总数的56%，远高于交通事故和失足跌落的意外伤害。在这些溺亡者中，很多是因为缺乏各种安全教育，无视”水深危险，禁止游泳”“高压危险，禁止下水”等岸边警示，一旦自己或同伴发生溺水时，又惊慌失措，不知所为，从而错失了挽救的机会。 （2）当同学们展示出这条讯息时，你最想对同学们说的话是什么？ 【关注身心健康】 道德与法治老师为同学们提供了左侧这幅图片《别影响我的游戏》。围绕这个图片，同学们从“是什么？“为什么？””“怎么样？”“怎么办？”等多个角度展开的激烈的讨论，引起了大家思想的深深共鸣，最后一致达成共识，这类现象必须改变！ （3）请运用《珍爱我们的生命》的相关知识，分析说明为什么“这类现象必须改变”？ 【答案】（1） 生命来之不易，是大自然的奇迹；生命是短暂、不可逆的，我们应当珍惜生命时光；生命是脆弱的，又是坚强、崇高神圣的，我们要敬畏生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知，努力实现生命的价值。 （2） 生命是宝贵的，我们要增强生命安全意识，远离危险水域，不私自下水游泳；提高安全防范能力，学习溺水相关自救自护知识；遇到同伴溺水，不要盲目下水，要智慧施救，守护自身和他人的生命安全。 （3） 守护生命首先要爱护身体，关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。漫画中沉迷网络、忽视饮食生活的行为，会损害身体健康，不利于养护精神。生命是宝贵的，我们要合理使用网络，爱惜自己的身体，守护好自己的生命。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点、珍爱生命知识，并且要结合材料中生命是大自然的奇迹、生命时间一去不复返、生命是有限的、生命脆弱又坚强，需要对材料内容进行关键词提炼； “生命时间一去不复返、生命是有限的”可知生命具有不可逆、短暂的特点，我们要热爱生命，珍惜生命中的每一寸时光； “生命的脆弱与艰难、生命的坚强、崇高和神圣”可知生命是脆弱的，也是坚强的、崇高的，我们要敬畏生命，珍视生命； “人的生命是大自然的奇迹”可知生命来之不易，我们要感激生命的获得，认真对待生命； 【小问2详解】 从设问中可知要考查守护生命、增强安全意识与自救自护知识，并且要结合材料中溺水死亡人数多、忽视安全警示、遇险惊慌失措，需要对材料内容进行关键词提炼； “溺水死亡人数多、忽视岸边警示”可知生命至上，要增强安全意识，提高安全防范能力，远离危险水域； “一旦发生溺水惊慌失措”可知要掌握基本的自救自护方法，遇到他人溺水不盲目下水施救； “错失挽救机会”可知守护生命要爱护身体，把生命安全放在第一位； 【小问3详解】 从设问中可知要考查爱护身体、养护精神知识，并且要结合材料中沉迷上网、只上网不吃饭的漫画现象，需要对材料内容进行关键词提炼； “只上网不吃饭”可知守护生命首先要爱护身体，关心身体状况，养成健康的生活方式； “沉迷游戏上网”可知沉迷网络会影响身心健康，损害身体健康，影响正常生活； “这类现象必须改变”可知我们要守护生命，既要爱护身体，也要养护精神，不能过度沉溺网络； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $