1.1 位置与疆域（第2课时 疆域辽阔） 教学设计2026-2027学年地理粤人版八年级上册

文本解读

《位置与疆域》是粤人版（2024年新版）初中地理八年级上册第一单元“屹立世界的中国”的第一节。本节课为该节第2课时，主题是“疆域辽阔”。教材以中国疆域及邻国图为主要载体，呈现了我国陆地领土面积约960万平方千米、居世界第三位的基本国情，引导学生运用地图找出我国领土的四至点，估算东西、南北跨度，感受我国疆域的辽阔；进而在地图上找出14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，以及我国濒临的四大海域，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。本课是学生建立国家版图意识、树立海洋权益观念、厚植家国情怀的重要载体，也是后续学习中国人文地理知识的必要基础。

教学目标

1.【区域认知】运用中国疆域及邻国图，说出我国陆地领土面积及其在世界的位次，准确指出我国领土的四至点，估算我国东西、南北的跨度，感受我国疆域的辽阔。

2.【综合思维】结合图表资料，分析我国南北气候差异、东西时间差异与疆域辽阔之间的关系，理解我国是海陆兼备的大国。

3.【地理实践力】通过读图、指图、估算、拼图等活动，在中国疆域及邻国图上准确找出14个陆上邻国、6个隔海相望的国家和我国濒临的四大海域。

4.【人地协调观】知道台湾岛、海南岛、南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土，增强国家版图意识和维护海洋权益的责任感，激发热爱祖国的情感。

重点难点

教学重点：我国领土的四至点、14个陆上邻国、6个隔海相望的国家和濒临的四大海域。

教学难点：在地图上准确区分陆上邻国与隔海相望的国家；结合实例说明疆域辽阔对人们生产生活的影响，树立正确的国家版图意识。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

2026年寒假，家住黑龙江漠河的小宇在零下三十多度的冰雪大世界里赏冰灯、堆雪人；同一时刻，海南三沙的渔民正驾驶渔船在温暖的海面上劳作，南沙群岛依然绿树成荫、海水湛蓝。小宇在班级群里发问：“同一个中国，为什么此刻我们裹着厚厚的羽绒服，三沙的同学却穿着短袖吹海风？”

（二）问题激趣

师：同学们，小宇的疑问你们能解答吗？我们的祖国究竟有多大？她的“最北”“最南”“最东”“最西”分别在哪里？她的身边有哪些邻居？今天，就让我们化身“国土小测绘员”，一起丈量祖国的辽阔疆域。

（学生齐读课题，教师板书课题并出示“国土小测绘员”闯关任务单）

探究新知

任务一：看数据，找四至——认识陆地大国

1.读数据

请同学们阅读教材，完成下面的填空：我国陆地领土面积约＿＿＿＿平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第＿＿位。

【要点点拨】约960万；三。我国陆地领土面积约占世界陆地总面积的1/15、亚洲陆地面积的1/4，是名副其实的陆地大国。

2.找四至

请同学们在中国疆域及邻国图上找出我国领土的四至点，并把结果填入任务单的表格中。

【要点点拨】最北端——黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上；最南端——海南省南沙群岛中的曾母暗沙；最东端——黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处；最西端——新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上。可用口诀记忆：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”特别提醒：最南端是南沙群岛中的曾母暗沙，而不是海南岛。

任务二：算跨度，析差异——理解辽阔的影响

1.估一估

在同一条经线上，纬度相差1°，距离约为110千米。我国南北跨纬度近49°，请估算我国领土南北的最大距离。

【要点点拨】约110千米×49≈5500千米。我国领土南北跨纬度广，气候差异显著。

2.比一比

（1）冬季，黑龙江省冰天雪地、银装素裹，海南省依然草木葱茏、瓜果飘香；

（2）当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天。

小组讨论：我国东西、南北跨度大，会给人们的生产生活带来哪些影响？

【要点点拨】南北跨纬度广，气候差异显著，为发展多种农业经济提供了有利条件；东西跨经度广，东西时差达4个多小时，这种时间差异影响着人们的作息安排和跨区域活动。

3.认识海洋国土

我国不仅有辽阔的陆地，还有约300万平方千米的主张管辖海域，大陆海岸线长达1.8万多千米。读图找出我国濒临的四大海域，并说出我国的内海。

【要点点拨】我国濒临的四大海域自北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直临太平洋；渤海和琼州海峡是我国的内海。我国是世界海洋大国，钓鱼岛及其附属岛屿、南海诸岛是我国固有领土。

任务三：找邻居，辨海陆——认识陆上邻国与海上邻国

1.找一找

请同学们沿国界线按逆时针方向，在中国疆域及邻国图上依次找出与我国陆上相邻的国家。