Unit 4 Let's go green（第1课时）（教学设计）-2026-2027学年辽师大版（三起）英语六年级上册

Unit 4 Let’s go green（第1课时）2026-2027年小学英语辽师大版（三起）六年级上册教学设计 文本解读 Unit 4 Let’s go green（践行绿色生活）是辽师大版（三起）小学英语六年级上册第四单元，本课为第1课时。2026年秋新版教材围绕“人与自然”主题语境，以“草坪保养，暂停开放”的真实校园告示牌为情境切入点：Billy、Kate和Mr White在校园草坪边看到“The lawn is closed. New grass is growing.”的告示，由“草坪为什么关闭”引发对话，学习“be closed”“stop doing”“give it time to grow”等核心表达，感悟“草坪帮助我们，我们也应帮助草坪”的人与自然和谐共生理念。本课是新教材践行生态文明教育、落实核心素养的关键课时，也为本单元后续学习用英语发出绿色生活倡议、制作环保海报奠定语言与情感基础。 教学目标 1. 【语言能力】 能听懂、会说、认读词汇：lawn, closed, grass, grow, pity；能理解并初步运用句型：The lawn is closed. Why is it closed? Because the grass needs our help to grow. We can stop playing on it and give it time to grow again. 2. 【思维品质】 通过观察告示牌、预测对话内容、辨析“该做与不该做”的行为，发展观察、比较、推理能力，能说出保护草坪的两条以上理由。 3. 【学习能力】 学会借助图片和已有经验预测对话内容，能在小组合作中用英语讨论帮助草坪的办法，并做好笔记归类。 4. 【文化意识】 感悟人与自然和谐共生的理念，懂得“草坪帮助了我们，我们也应帮助草坪”的双向关爱，增强生态文明意识和社会责任感。 重点难点 教学重点：能正确理解并朗读对话，掌握核心句型 The lawn is closed. Why is it closed? Because… We can stop playing on it and give it time to grow again. 教学难点：理解 because 引导的原因表达，并能结合真实校园情境，用英语简要说明为什么要爱护草坪、怎样爱护草坪。 课时安排 1课时 教学过程 新课导入 （一）情境创设 同学们，课前老师请大家观察了校园里的一块告示牌（教师出示图片：一块绿茵茵的草坪，插着牌子“暂停开放，草坪保养中”）。为什么绿绿的草坪却不让人进去玩呢？今天我们就跟着Billy和Kate一起去看看，用英语找到答案。 （二）问题激趣 （教师在大屏幕上出示教材场景A图片：Billy和Kate站在草坪告示牌前） 师：Look at the picture. Where are Billy and Kate? 生：They are near the grass. 师：There is a sign on the grass. What can you see on the sign? 生：（观察后回答）I can see “The lawn is closed.” 师：Yes! The lawn is closed. 什么叫closed？为什么closed？带着这两个问题，让我们一起走进今天的故事。（板书课题：Unit 4 Let’s go green，齐读课题） 探究新知 任务一：看图预测，走近告示牌 1. 观察图片，预测内容 请同学们仔细观察教材场景A图，猜一猜：Billy和Kate看到了什么？他们的心情是怎样的？ 【要点点拨】图中有Billy、Kate和Mr White，草坪边立着告示牌，上面写着The lawn is closed. New grass is growing.（草坪暂停开放，新草正在生长）。Kate觉得What a pity!（真遗憾），说明她很想进去玩，但被告知不能进去。 2. 听录音，整体感知 请同学们带着问题听课文录音：Why is the lawn closed? 【要点点拨】因为the grass needs our help to grow（草坪需要我们的帮助才能生长）。所以要先暂停开放，让小草安心长大。 3. 学习核心词汇与句型 请同学们跟读并理解以下词汇和句子： lawn（草坪）　grass（草）　closed（关闭的）　grow（生长）　pity（遗憾） The lawn is closed.（草坪暂停开放。） Why is it closed?（为什么关闭呢？） Because the grass needs our help to grow.（因为草坪需要我们的帮助才能生长。） 4. 朗读训练，读出语气 请同学们分角色朗读对话，注意读出Kate的遗憾（What a pity!）和Mr White的耐心解释（Because…）。 【要点点拨】降调用于陈述告示内容The lawn is closed.；Why is it closed?用升调读出疑问；What a pity! 要读出惋惜的语气。 5. 情境演绎 同桌合作，一人扮演Mr White，一人扮演Billy和Kate，站在“教室草坪角”（教师用绿色卡纸布置）进行情景对话，比一比哪组读得最有感情、告示牌内容说得最清楚。 文本探究 任务二：合作探究，明绿色之理 1. 梳理对话信息 请同学们再读对话，小组合作完成下面的表格。 新闻要素 具体内容 Why（为什么关闭） How（怎样帮助） Who（谁在提醒） What（告示内容） Feeling（Kate的心情） Truth（道理） 【要点点拨】 Why（为什么关闭）：Because the grass needs our help to grow. How（怎样帮助）：We can stop playing on it and give it time to grow again. Who（谁在提醒）：Mr White. What（告示内容）：The lawn is closed. New grass is growing. Feeling（Kate的心情）：What a pity!（真遗憾！） Truth（道理）：The grass helped us before, and now we should give it our help. 2. 学习原因表达 请同学们圈出对话中表达原因的句子，说说because的用法。 【要点点拨】Why is it closed? 用because回答原因：Because the grass needs our help to grow. 提问用why，回答用because，一问一答要对应。 3. 思考探究 Mr White说“The grass helped us before, and now we should give it our help.”草坪以前是怎么帮助我们的？我们又能怎样帮助草坪？ 【要点点拨】草坪帮助我们：净化空气、让校园更美丽、给我们提供游戏和运动的地方。我们帮助草坪：不在草坪上踢球、不踩踏小草、给草坪浇水、提醒别人爱护草坪。这就是人与自然的互相帮助、和谐共生。 文本探究 任务三：情境运用，践绿色之行 1. 巩固练习 请同学们完成下面的练习。 一、根据情境，选择正确的句子填空。 （　）1. 你看到草坪的告示牌，想知道草坪为什么关闭，应该问：______ A. The lawn is closed.　　B. Why is it closed? （　）2. 老师告诉你草坪关闭的原因，应该说：______ A. Because the grass needs our help to grow.　　B. What a pity! （　）3. 你想告诉大家不要在草坪上玩，应该说：______ A. Let’s stop playing on the grass.　　B. Let’s play on the grass. 二、连词成句。 1. is, lawn, the, closed (.) 2. grass, our, the, help, needs, to, grow (.) 3. should, we, give, it, our, help (.) 【参考答案】 一、1. B　2. A　3. A 【解析】1. 询问原因用Why is it closed?；2. 表达原因用Because…；3. 倡议不要在草坪上玩用Let’s stop playing on the grass.，B项意为“让我们在草坪上玩”，与爱护草坪相悖。 二、1. The lawn is closed. 2. The grass needs our help to grow. 3. We should give it our help. 【解析】连词成句时先找主语和谓语，再按“主语＋谓语＋其他”的顺序排列，注意句首字母大写和句末标点。 2. 真实情境任务 学校操场的草坪正在保养，请你用今天学到的句子，向一年级的弟弟妹妹说明为什么不能进草坪玩，并给出两条建议。 【要点点拨】可以先说The lawn is closed. New grass is growing.，再用because说明原因，最后用We can… / We should…给出建议，如We can stop playing on it. We should give it time to grow. 3. 拓展升华：绿色生活小倡议 爱护草坪只是绿色生活的一小步。请同学们想一想：在教室里、在家里，我们还能为绿色生活做些什么？和小组同学说一说，把你们的想法写在我的“绿色行动卡”上。 【要点点拨】如：随手关灯、节约用水、垃圾分类、少用塑料袋、纸张双面使用等。绿色生活，从身边小事做起。 课堂小结 本节课我们跟着Billy和Kate读懂了“草坪保养，暂停开放”的告示，学会了核心句型The lawn is closed. Why is it closed? Because the grass needs our help to grow. 以及We can stop playing on it and give it time to grow again. 我们知道了草坪是大自然的礼物：它帮助我们净化空气、美化校园，我们也应该帮助它、爱护它。Let’s go green，让我们从爱护每一片草坪做起，做绿色生活的践行者！ 作业布置 1. 基础作业：听录音，模仿语音语调朗读对话，读给家长听。 2. 提升作业：把今天课堂上的对话讲给家人听，并用Because…说一说学校还有哪些地方需要大家一起爱护。 3. 拓展作业：设计一张英文爱护草坪提示卡（提示语如：Be kind to the grass! Please don’t walk on me.），下节课在班级展示。 板书设计 教学反思 $