Chapter 3 Our school events第1课时 （教学设计）-2026-2027学年新思维小学英语3A

文本解读

本课选自新思维小学英语3A Chapter 3 Our school events（我们的校园活动）第1课时。本单元围绕“校园活动”这一贴近学生真实生活的话题展开，第1课时的核心内容是：认识Open Day、Sports Day、the school picnic、the school fair、the school concert等校园活动名称，正确认读序数词first至tenth，并初步运用核心句型“When's the school picnic?”“It's on the seventh of November.”询问和回答校园活动的日期。教材以2026年校园活动年历为线索，把词汇学习与日期表达自然融合，语言真实、情景丰富。三年级学生对校园生活话题兴趣浓厚，本课时为他们用英语谈论校园生活搭建了重要支架，也为本单元后续课时的学习奠定基础。

教学目标

1. 【语言运用】 能听懂、会说、会读Open Day、Sports Day、the school picnic、the school fair、the school concert等校园活动名称；能正确认读序数词first至tenth；能在情景中运用句型“When's ...?”“It's on the ... of ....”询问和回答活动日期。

2. 【文化意识】 了解中外学校丰富多彩的校园活动，感受校园生活的乐趣，增强热爱学校、乐于参与集体活动的意识。

3. 【思维品质】 通过观察、比较1—10的基数词与序数词，自主归纳序数词的构成规律，发展观察、比较与归纳的思维能力。

4. 【学习能力】 通过对话操练、快速抢答和年历查询等活动，学会在合作中主动询问、大胆表达，逐步养成自主学习和合作学习的习惯。

重点难点

教学重点：掌握校园活动名称和序数词first至tenth，能用“When's ...?”“It's on the ... of ....”就校园活动的日期进行问答。

教学难点：序数词first、second、third的特殊变化以及fifth、eighth、ninth的拼写规律；“on the + 序数词 + of + 月份”这一日期表达法的正确运用。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，2026年的校园生活精彩纷呈。开学以来，学校公众号陆续推送了本学年的“校园活动年历”：运动会、开放日、义卖会、音乐会……一项项活动令人期待。今天，我们就一起走进新思维小学英语3A的Chapter 3 Our school events，用英语聊一聊我们丰富多彩的校园活动。

（二）问题激趣

（教师出示学校2026年校园活动年历挂图，师生自由交谈）

师：Boys and girls, look at our school calendar. What can you see?

生：Sports Day！School open day！

师：Great! 每个人都有自己期待的校园活动。你想知道这些活动在什么时候举行吗？学会今天的句型，你就能用英语问个明白。Let's begin!

（学生齐读课题，教师板书：Our school events）

新授探究

任务一：观年历，识活动——学习校园活动名称

1. 词汇学习

教师结合2026年校园活动年历逐个呈现本课核心词汇：

Open Day（开放日）　Sports Day（运动会）　Speech Day（演讲日）　Parents' Day（家长开放日）

the school picnic（学校野餐日）　the school fair（学校义卖会）　the school concert（学校音乐会）

【要点点拨】Open Day意为“开放日”，指学校向家长和来宾开放参观的活动日；the school picnic中的picnic读作/ˈpɪknɪk/，注意重音在第一个音节；the school concert意为“学校音乐会”，是本课多音节词，朗读时注意节奏。

2. 拼读游戏：Quick eyes

教师快速闪现活动名称卡片，学生迅速说出英语并说出中文意思；同桌两人一组，一人说中文、一人说英语，比一比谁反应最快。

3. 说一说

Which event do you like best? 请学生用“I like ....”选出自己最喜欢的校园活动，并简单说明理由，在交流中自然复现活动名称。

任务二：问日期，学会答——学习核心句型

1. 呈现句型

（教师在年历上“the school picnic——11月7日”处画圈）

师：When's the school picnic?（板书：When's = When is）

引导学生看年历回答：It's on the seventh of November.（板书：It's = It is）

2. 学习序数词

教师出示1—10的基数词与序数词对照表，引导学生观察、归纳变化规律：

1st first　2nd second　3rd third　4th fourth　5th fifth

6th sixth　7th seventh　8th eighth　9th ninth　10th tenth

【要点点拨】序数词变法口诀：一二三特殊记，词尾th从四起；八去t，九去e，f来把ve替。缩写形式由“阿拉伯数字＋序数词词尾的最后两个字母”构成。

3. 操练句型

教师引导学生借助年历继续问答：—When's Sports Day? —It's on the second of May. ／—When's the school concert? —It's on the ninth of June. 同桌合作，一人问、一人答，再交换角色练习。

巩固练习

任务三：乐巩固，展身手——情景操练

1. 情景对话：校园小向导

2026年校园活动周即将开始，外教Mr Green想了解活动安排。四人一组，一人扮演Mr Green，其余扮演校园小向导，借助校园活动年历开展问答：

Mr Green: When's the school fair?

S1: It's on the fifth of December.

Mr Green: When's Open Day?

S2: It's on the third of October.

2. 游戏活动：幸运大转盘

教师在转盘上标出本课活动名称，转到哪个活动，全班就快速抢答其日期：When's ...? It's on the ... of ....答对最多的小组获得“活动小达人”贴纸。

3. 当堂检测