期中检测模拟试题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

部编版语文九年级上册期中检测题

           时间120分钟  满分120分

一、积累运用（25分）

                    【诗词名句  汲取智慧】

阅读下面文段，完成1-3题。（共6分 ）

古诗词是我国古典文学的典范。①从古至今，文人墨客从未停止对诗词创作的探索。近年来，中国风歌曲传播迅速，倍受推chóng，现代歌曲向古典诗词回归的态势日益显著。龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的《上春山》传遍大街小巷，人人传唱。②藏在歌里的诗词，才是繁茂千年的春山。

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。③读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。我国古诗内容丰富，风格多样。有的清新tián淡，描述鸟语花香的田园生活；有的气势磅礴，描绘金戈铁马的征战场面；有的豪放飘逸，展现雄奇瑰丽的想象世界；有的豪迈雄壮，抒写海枯石烂的爱国热忱……

④我们从古诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信。守正创新，与时俱进，让中华诗词响彻在校园内外，让中华优秀传统文化在新时代焕发蓬勃生机。

1.文段中加点字的注音或汉字书写全都正确的一项是（    ）（2分）

A.崇  恬  bó  zhěn          B.崇  恬  bó  chén

C.祟  甜  bó  chén         D.祟  恬  bó  zhěn

2.文段中划横线的成语，使用不正确的一项是（    ）（2分）

A.鸟语花香   B.金戈铁马   C.雄奇瑰丽   D.海枯石烂          

3．文段中划波浪线的句子有语病的一项是（    ）（2 分）

A．①        B.②         C.③         D.④

4请根据语段语境，在横线上填写恰当的古诗文名句。（8分）

细品文字，感受诗文里跳动着的生命活力之美。且看，文字描绘着美如画的山水，失意的欧阳修在琅琊山欣赏到“野芳发而幽香，①＿＿＿＿＿＿＿＿”（《醉翁亭记》）的春夏之景，心忧天下的范仲淹想象过迁客骚人登临岳阳楼时观赏到“②＿＿＿＿＿＿＿＿，锦鳞游泳”（《岳阳楼记》）的鸟欢鱼跃之景；且听，文字抒发着豁达乐观的精神，李白被赐金放还仍然高唱“长风破浪会有时，③＿＿＿＿＿＿＿＿”（《行路难·其一》），刘禹锡贬谪二十三年依然吟咏“④＿＿＿＿＿＿＿＿，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；且吟，文字书写着动人的情思，“因思杜陵梦，⑤＿＿＿＿＿＿＿＿”（《商山早行》）是温庭筠借一梦流露深沉的故国眷恋，“⑥＿＿＿＿＿＿＿＿，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈坚贞的忠君报国之念；且诵，文字激荡着荡气回肠的豪情壮志，“⑦＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”（《沁园春·雪》）是革命领袖毛泽东的坚定信念和伟大抱负。

                      【阅读经典   拥抱未来】

青春年华如旭日，正是少年读书时。在第31个世界读书日来临之际，某校初三年级准备开展以“遇见诗书，拥抱未来”为主题的综合性学习活动，请你参与下面的活动。（7分）

5.【思辨 论观点】同学们就电子阅读和纸质阅读两种方式的选择上产生了不同的看法，并且展开了激烈地辩论。甲方认为“电子阅读”优于“纸质阅读”，乙方认为“纸质阅读”优于“电子阅读”。你支持哪方的观点？请简要说明理由。（3分）

                                                                                            

                                                                                             

6.【感悟 话成长】鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。不管何种方式的读书，都会促使我们更好的成长。作为学习委员的你需要就本次活动做总结性发言，请仿照划线句完成续写。（4分）

亲爱的同学们，书香承载梦想，阅读助力成长。阅读之于个人，如漫长生命里的灯盏，照亮奋斗的人生之路；阅读之于家庭，                 ，                    ；

阅读之于国家，                  ，                    。同学们，书籍是屹立在汪洋大海中的灯塔，让我们与经典同行，与圣贤为友，徜徉在书香的海洋！

7.阅读《简·爱》后，针对“简·爱是不幸的，但又是幸运的”这一说法，李华与同桌各抒己见，请仿照示例填表作简要分析。（4分）

李华认为：简·爱是不幸的	同桌认为：简·爱是幸运的
示例：简爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽了歧视和虐待。	但初步造就了她敢于反抗、倔强的性格，所以她又是幸运的。
①	但②

 

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面的唐诗，完成下面小题。（6分）

千里思

郑锡①

渭水通胡苑，轮台望汉关。帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。惟余两乡思，一夕度关山。

［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。

8. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分）

A. 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。

B. 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C. “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。

D. “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

9. 请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（4分）

                                                                                            

                                                                

 

（二）阅读下列文言文，完成第6--11题（14分）

【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?                                                                          

（《岳阳楼记》）

【乙】公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，常自诵曰∶“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”公内刚外和，好施与，置义庄里①中，以赡族人，虽里巷之人，皆能道其姓名。为政尚忠厚，所至有恩。邠、庆二州之民与属羌②，皆画像立生祠事之。及其卒也羌以数百人哭之如父斋三日而去。

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①里：故乡  ②羌：中国西部一个古老的民族。

10.下列选项中加点词语的意思和用法相同的一项是（    ）（2分）

A.皆能道其姓名     策之不以其道 

B.及其卒也         卒获有所闻

C.或异二者之为     渔人甚异之       

D.后天下之乐而乐   然则何时而乐耶

11.下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（     ）（2分）

A.“不以物喜，不以已悲”是心态的平和。

B.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是政治追求。

C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是人生理想。

D.“微斯人，吾谁与归”是被贬谪后的困惑与迷茫。

12.翻译【甲】文画线的句子。（2分）

不以物喜，不以己悲。

                                                                                 

13.给【乙】问划线句子断句（限断三处）。（3分）

  及 其 卒 也 羌 以 数 百 人 哭 之 如 父 斋 三 日 而 去。

14.【乙】文通过主人公“常自诵以明志；         ⑴         ”等言行，从正面表现其人格魅力。又通过“         ⑵         ；         ⑶         ”等具体事例，从侧面凸显其深远影响。（3分）

15.【甲】文说“予尝求古仁人之心”。【乙】文主人公实际上已经具备了诸多“古仁人”的精神品质，请用自己的话简要概括。（2分）

⑴________________________________。                         

⑵性格外柔内刚，乐善好施。

⑶________________________________。

 

（三）学校开展“智能AI在身边”专题学习活动，请你根据阅读材料完成后面的题目。（12分）

【材料一】

青少年互联网使用情况调查报告