2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026-2027学年六年级上册语文期中测试卷
时间： 90  分钟 分值：100

 

卷首语：亲爱的同学，家国情怀是流淌在中华民族血液里的精神基因。从革命岁月的烽火硝烟，到如今星辰大海的浩瀚征途，一代代中华儿女用实际行动诠释着对祖国的热爱。本次考试，让我们在“家国情怀”的主题引领下，展示你的语文素养。

 

一、积累与运用（共30分）

1. 阅读下面一段关于“时代楷模”的颁奖词，根据拼音在括号内写出正确的词语。（8分）

他们，是共和国的脊梁。在长征途中，红军战士面对巍峨的群山，毫不jǔ sàng（    ），展现出惊人的pān dēng（    ）毅力；在抗美援朝战场上，邱少云在烈火中yì zhì（    ）如钢，宁可牺牲也绝不bào lù（    ）目标；在抗震救灾一线，子弟兵们不顾pí juàn（    ），在废墟中寻找生命的奇迹。今天，中国航天员在空间站里进行着精密的kē xué（    ）实验，他们以严谨的态度和团结的精神，探索着宇宙的ào mì（    ）。他们都有一个共同的名字：中国人。他们的事迹，是一首huì jí（    ）着忠诚与奉献的壮丽史诗。

2. 下列加点成语使用不恰当的一项是（    ）（2分）

A. 开国大典上，天安门广场上人声鼎沸，礼炮齐鸣，宣告着新中国的诞生。

B. 狼牙山五壮士居高临下，粉身碎骨，用生命掩护了群众和连队主力。

C. 面对突如其来的洪水，村支书老林站在桥头，发出的声音惊天动地。

D. 在学习上遇到难题时，我们要有一股自作自受的钻劲，不达目的誓不罢休。

3. 下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分）

A. 通过观看神舟十八号载人飞船发射直播，使同学们深受鼓舞。

B. 为了防止溺水事故不再发生，学校开展了防溺水安全教育活动。

C. 神舟系列飞船的成功发射，标志着我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

D. 能否培养出具有家国情怀的新时代少年，是衡量我们学校教育成功的重要标准之一。

4. 古诗文默写与运用。（6分）

（1）红军不怕远征难，_____________________。

（2）_____________________，大渡桥横铁索寒。

（3）苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中，用“_____________________，_____________________”描绘了雨后西湖的壮美景色。

（4）面对眼前的明月，诗人孟浩然在《宿建德江》中抒发了孤寂愁苦之情：“_____________________，江清月近人。”

（5）当我们在学习或生活中遇到困难，想要退缩时，可以用毛主席《七律·长征》中的诗句“_____________________，_____________________”来勉励自己。

5. 综合性学习：致敬戍边英雄。（12分）

材料：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。

（1）请根据材料，提取关键信息，完成下面的英雄档案卡。（4分）

人物：陈祥榕

事迹：突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲。

人物：肖思远

事迹：____________________________________________________。

人物：王焯冉

事迹：____________________________________________________。

（2）陈祥榕烈士生前曾写下八个字的战斗口号：“清澈的爱，只为中国。”这句话感动了无数中国人。请结合本单元的课文（如《狼牙山五壮士》或《我的战友邱少云》），谈谈你对“家国情怀”的理解。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

（3）作为新时代的小学生，你打算如何以实际行动来表达对祖国的爱？请写出两条具体的做法。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

 

二、阅读理解（共40分）

（一）课内阅读。（12分）

《狼牙山五壮士》（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战

士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

6. 选文画横线的句子运用了______和______描写，表现了班长马宝玉____________________的英雄气概。（4分）

7. 节选文段中，五壮士“脸上露出胜利的喜悦”，他们此时心里可能在想些什么？（4分）

                                                                                      

                                                                                      

8. 结尾的“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”在文中起什么作用？（4分）

                                                                                      

                                                                                      

 

（二）课外阅读一。（14分）

（选自《中国航天报》2024年通讯报道，有删改）

【材料一】2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

【材料二】神舟十八号乘组由航天员叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。叶光富担任指令长。他们将在空间站驻留约6个月，开展空间科学与应用实验、实施航天员出舱活动及货物进出舱等任务。

【材料三】从神舟五号的一飞冲天，到神舟十八号的太空接力，中国航天人一次次将梦想写在太空。特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，不仅是中国航天人的宝贵财富，更是中华民族精神谱系的重要组成部分。每一次发射，都是对未知的勇敢探索；每一次成功，都是对家国情怀的深情告白。

9. 根据材料一，神舟十八号发射的时间和地点分别是：______年______月______日，______________。（3分）

10. 材料二中提到了神舟十八号的3名航天员，其中担任指令长的是______。（2分）

11. 结合材料三，概括载人航天精神的具体内容。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

12. 你的学校正在举办“航天英雄进校园”活动，如果你有机会向航天员叶光富提问，你会问什么？请写下来。（5分）

                                                                                      

                                                                                      

 

（三）课外阅读二。（14分）

（选自《读者》2024年第5期，有删改）

家书

父亲的信是从抗洪前线寄回来的。

那一年，洪水肆虐，父亲所在的部队接到命令，连夜奔赴灾区。临走前，他给我留下了一封信。信纸有些发黄，上面的字迹刚劲有力。

“孩子，当你看到这封信时，爸爸已经在抗洪一线了。爸爸是一名军人，保家卫国是爸爸的职责。如果爸爸这次回不去了，你不要难过，要好好听妈妈的话，将来做一个对社会有用的人。记住，有国才有家。”

我把这封信看了无数遍，每一次看，眼泪都会模糊双眼。我恨洪水，它夺走了父亲陪伴我的时光；但我又为父亲感到骄傲，他是我心中的英雄。

一个月后，我在电视上看到了父亲。他满身泥泞，扛着沙袋在堤坝上奔跑，喊着沙哑的号子。那一刻，我仿佛看到了无数像父亲一样的中国军人，他们用血肉之躯筑起了一道坚不可摧的防洪长城。

如今，我已经上了六年级。每当我在学习中遇到困难想要放弃时，我就会拿出那封信。那泛黄的纸张，那有力的字迹，都在告诉我：不要怕，有国才有家。这封家书，是我们家最珍贵的传家宝。

13. 本文主要写了什么事？请用简洁的语言概括。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

14. 文中父亲的信里说“有国才有家”，结合文章内容，说说你对这句话的理解。（5分）

                                                                                      

                                                                                      

15. 文章最后一段说“这封家书，是我们家最珍贵的传家宝”，为什么这封信是传家宝？（5分）

                                                                                      

                                                                                      

 

三、习作（30分）