精品解析:吉林省吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中考试历史试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
| 2份
| 15页
| 26人阅读
| 0人下载

内容正文:

吉林市第二十三中学2026—2027学年度上学期期中考试 七年级历史试卷 (统编版第1课—第10课满分60分考试时间60分钟) 班级______姓名______学号______得分______ 一、单项选择题(每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 距今约170万年,我国境内目前已确认最早的古人类是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 山顶洞人 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认最早的古人类,正确。 B.北京人距今约70万—20万年,晚于元谋人,错误。 C.半坡人是原始农耕居民,距今约6000年,时代很晚,错误。 D.山顶洞人距今约3万年,不属于早期古人类,错误。 2. 考古工作者在北京人遗址中发现了大量打制石器、厚达几米的灰烬层。据此可知,北京人( ) A. 会制造工具并使用火 B. 已使用磨制石器 C. 已从事原始农业 D. 已建立早期国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“打制石器”说明北京人会制造和使用工具,“厚达几米的灰烬层”说明北京人会使用火并能长时间保存火种,与材料信息完全对应,正确。 B.磨制石器是新石器时代的特征(如半坡、河姆渡居民),北京人属于旧石器时代,使用的是打制石器,错误。 C.原始农业出现在新石器时代(距今约1万年前),北京人距今约70万—20万年,以采集和狩猎为生,尚未从事农业生产,错误。 D.早期国家的建立以阶级分化、公共权力等为标志,出现在夏朝(约公元前2070年),北京人处于原始人群阶段,远未达到国家形态,错误。 3. 浙江余姚河姆渡遗址出土了大量人工栽培水稻的遗存和干栏式建筑的遗迹。据此可知,河姆渡先民( ) A. 以采集和狩猎为唯一食物来源 B. 已经使用铁制农具 C. 已从事原始农业,过着定居生活 D. 已经开始冶铁炼铜 【答案】C 【解析】 【详解】A.河姆渡先民已经人工栽培水稻,有了稳定的原始农业产出,食物来源不再仅依靠采集和狩猎,错误。 B.河姆渡文化属于新石器时代中期,铁器尚未出现,当时使用的是磨制石器和骨器,错误。 C.出土的大量人工栽培水稻遗存,直接证明河姆渡先民已经从事原始稻作农业;干栏式建筑是定居房屋的遗迹,说明他们已经过上定居生活,正确。 D.炼铜技术在原始社会末期已经出现,冶铁技术出现于春秋时期,二者均晚于河姆渡文化所处时期,错误。 4. 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村一带,是我国重要的原始农耕遗址。半坡居民主要种植的农作物是( ) A. 水稻 B. 粟 C. 小麦 D. 玉米 【答案】B 【解析】 【详解】A.水稻是河姆渡居民主要种植的农作物,并不是半坡居民种植的作物,错误。 B.粟耐旱适合北方黄土环境,半坡遗址地处黄河流域,考古发掘出大量粟的遗存,证明粟是半坡居民主要种植的粮食作物,正确。 C.小麦不是半坡原始居民种植的农作物,在我国原始农耕时期没有广泛种植,错误。 D.玉米原产于美洲,明朝时期才传入我国,半坡居民不可能种植玉米,错误。 5. 良渚古城遗址有大规模的水利系统和宫殿区,陶寺古城遗址出土了铜器,还发现了观象台。这些考古发现说明( ) A. 中华文明起源于夏朝 B. 中华文明有5000多年的历史 C. 当时我国已进入铁器时代 D. 当时已建立统一的国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.良渚、陶寺都属于夏朝之前的史前遗址,说明中华文明在夏朝之前就已经起源,不是起源于夏朝,错误。 B.良渚古城、陶寺遗址距今5000年左右,大型水利、宫殿、铜器、观象台,证明当时已经出现早期文明,印证中华文明具有5000多年悠久历史,正确。 C.春秋战国时期进入铁器时代;良渚、陶寺属于新石器时代晚期,还没有铁器,错误。 D.良渚、陶寺是早期文明中心,属于部落联盟或者早期国家雏形,还没有形成统一的国家,我国第一个统一多民族封建国家是秦朝,错误。 6. 传说尧年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人;舜年老时,用同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的制度是( ) A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制是血缘传承王位,和材料推举贤能的内容不符,错误。 B.禅让制是尧、舜、禹时期,将部落联盟首领位子传给贤德之人的制度,和题干描述一致,正确。 C.分封制是西周的制度,和尧舜时期无关,错误。 D.郡县制是秦朝推行的地方制度,和题意不符,错误。 7. 约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家 A. 商朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知,约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝,定都阳城,B项符合题意;ACD三项不符合题意;故选B。 8. 西周时期,为了稳定周初的政治形势,巩固疆土而实行的制度是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是尧舜禹时期推举首领的制度,在夏朝已经被世袭制取代,不属于西周制度,错误。 B.世袭制是权力传承方式,并非西周用来稳定政局、巩固疆土的地方治理制度,错误。 C.分封制将土地与人民分封给诸侯,让诸侯镇守疆土、拱卫王室,以此稳定周初政治局势、巩固疆域,正确。 D.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度,西周尚未实行这一制度,错误。 9. 春秋时期,齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,以“尊王攘夷”为号召,成为第一个霸主。这反映的时代特征是( ) A. 国家大一统 B. 王室衰微,诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 中央集权不断加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.国家大一统出现在秦汉时期,与春秋时期诸侯争霸的史实不符,错误。 B.材料中齐桓公任用管仲改革,以“尊王攘夷”为号召成为霸主,说明当时周天子权威下降,诸侯势力崛起并相互争霸,反映了“王室衰微,诸侯争霸”的时代特征,正确。 C.百家争鸣是春秋战国时期思想文化领域的繁荣局面,材料涉及的是政治争霸,与思想文化领域无关,错误。 D.中央集权不断加强是战国以后尤其是秦汉时期的趋势,春秋时期中央集权尚未形成,错误。 10. 春秋后期,我国开始出现铁制农具和牛耕。这一变化( ) A. 标志着我国进入奴隶社会 B. 促进了农业生产的发展 C. 说明青铜器完全退出了生产领域 D. 使周王室权力得到加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国进入奴隶社会的标志是夏朝建立,不是铁农具、牛耕出现,错误。 B.铁制农具和牛耕的使用,提高了耕作效率,推动荒地开垦,促进农业生产发展,正确。 C.春秋时期,青铜器依然在礼器、手工业等领域大量使用,并没有完全退出生产领域,错误。 D.铁农具和牛耕推动生产力发展,私田大量出现,井田制瓦解,反而冲击周王室统治,王室权力衰落,错误。 11. 公元前356年,商鞅在秦国主持变法。变法中对后世地方行政制度影响深远的措施是( ) A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 【答案】C 【解析】 【详解】A.奖励耕织‌属于经济激励措施,目的是推动农业生产、充盈秦国国力,和地方行政制度建设无关,错误。 B.奖励军功‌属于军事领域的改革,通过军功授爵提升秦军战斗力,不涉及地方行政体系的构建,错误。 C.确立县制‌是由国君直接委派官吏管理地方,打破了旧贵族的地方世袭统治,这一制度被后世继承发展,演化出沿用千年的郡县制等地方行政体系,对后世地方行政制度影响极为深远,正确。 D.废除井田制‌属于土地制度变革,从法律层面确立土地私有,属于经济领域的改革,和地方行政制度无直接关联,错误。 12. 战国时期,秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一项水利工程,它既能防洪又能灌溉,使成都平原成为“天府之国”。这项工程为( ) A. 灵渠 B. 大运河 C. 都江堰 D. 郑国渠 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的,兼具防洪、灌溉功能,使成都平原成为“天府之国”,完全契合题干描述,C项正确;灵渠是秦朝开凿的,连接湘江与漓江,主要用于军事运输,与“战国时期”“成都平原”无关,排除A项;大运河是隋朝时期修建的,沟通南北水系,时间、主持者均不符合题干,排除B项;郑国渠是战国时期韩国水工郑国在秦国修建,主要灌溉关中平原,与“成都平原”“李冰”无关,排除D项。故选C项。 13. 他提出“为政以德”,主张以德治国;他创办私学,主张“有教无类”,其思想后来成为封建社会的统治思想。“他”是( ) A. 老子 B. 墨子 C. 韩非 D. 孔子 【答案】D 【解析】 【详解】A.老子提出“无为而治”“顺其自然”,不符合题意,错误。 B.墨子提出“兼爱”“非攻”,没有提出“为政以德”,错误。 C.韩非提出“以法治国”,并非“为政以德”,错误。 D.孔子提出“为政以德”,主张以德治国;他创办私学,主张“有教无类”,这种思想后来成为封建社会的统治思想,符合题意,正确。 14. 商朝时期,人们把文字刻在龟甲和兽骨上,用来占卜记事。我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是( ) A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】B 【解析】 【详解】A.金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字,出现时间晚于甲骨文,错误。 B.甲骨文是商朝刻写在龟甲、兽骨上的占卜记事文字,是我国目前已发现的古代文字里年代最早、体系较为完整的文字,正确。 C.小篆是秦始皇统一六国后,在“书同文”政策推行下,由丞相李斯负责创制的统一规范文字,出现时间为秦朝,远晚于商朝的甲骨文,错误。 D.隶书是秦朝后期逐渐流行、在汉代广泛普及的字体,出现时间远晚于商朝,错误。 15. 秦朝为加强对全国的统治,在地方上推行的制度是( ) A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是周朝采取的政治制度,不是秦朝,错误。 B.相传在黄帝之后,尧、舜、禹依次成为首领。在当时实行的是禅让制,首领传位给贤德之人,错误。 C.秦始皇统一后,为加强对全国的有效统治,在地方上全面废除了西周以来实行的分封制,在全国范围内实行郡县制,正确。 D.行省制是中国古代自元朝开始实行的一种地方行政制度,错误。 二、非选择题(共45分) 16. 【史前时期与中华文明起源】 我国是一个历史悠久的文明古国。某班同学以“考古发现与中华文明起源”为主题开展学习,下面是他们整理的部分资料(如图)。 (1)材料中北京人使用的石器属于什么类型?灰烬层说明北京人具备了怎样的能力? (2)依据材料并结合所学知识,良渚古城、陶寺古城等考古发现说明了什么? (3)综合上述材料,谈谈考古发现对研究历史的作用。 【答案】(1)北京人使用的石器属于打制石器;灰烬层说明北京人已经会使用火,并会长时间保存火种。 (2)说明距今约5000年,我国长江下游、黄河流域等地区已经出现早期国家和文明曙光,中华文明有5000多年的历史。 (3)考古发现(实物史料)是研究历史的重要依据,可以帮助我们了解没有文字记载的历史,弥补文献资料的不足。 【解析】 【小问1详解】 类型:北京人→北京人距今约70万-20万年,所使用的石器属于打制石器; 能力:灰烬层说明北京人已经会使用火,并会长时间保存火种。 【小问2详解】 说明了:示意图→良渚古城、陶寺古城对应距今约5000年,说明距今约5000年,我国长江下游、黄河流域等地区已经出现早期国家和文明曙光,中华文明有5000多年的历史。 【小问3详解】 作用:材料以示意图的形式,按照考古发现时间的先后顺序,提供了元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡与半坡居民、良渚、陶寺古城等信息,说明考古发现(实物史料)是研究历史的重要依据,可以帮助我们了解没有文字记载的历史,弥补文献资料的不足。 17. 【西周的分封制】 材料一 “封建亲戚,以藩屏周。” ——《左传》 材料二 为了稳定周初的政治形势、巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国(等级示意如图)。 (1)材料一、二反映的是西周的哪一制度?结合材料二,指出实行这一制度的目的是什么。 (2)西周分封的对象主要有哪些? (3)结合所学知识,指出这一制度在西周后期产生了什么影响。 【答案】(1)制度:分封制; 目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (2)对象:宗亲、功臣以及古代帝王的后代等。 (3)影响:后来诸侯国势力不断壮大,周王室地位下降,王室衰微,为春秋时期诸侯争霸局面的出现埋下了隐患。 【解析】 【小问1详解】 制度:材料一“封建亲戚,以藩屏周”和材料二“将宗亲和功臣等分封到各地……建立诸侯国”指向西周分封制。 目的:“为了稳定周初的政治形势、巩固疆土”→“稳定周初的政治形势,巩固疆土”。 【小问2详解】 对象:“将宗亲和功臣等分封到各地”说明分封对象包括宗亲和功臣;结合所学,分封对象还包括古代帝王的后代等。 【小问3详解】 影响:西周后期,随着诸侯国势力不断壮大,周王室地位下降,出现了王室衰微的局面,为春秋时期诸侯争霸局面的出现埋下了隐患。 18. 【春秋战国的社会变革】 春秋战国时期是社会大变革的时期,各国纷纷变法图强。下面是某同学整理的学习卡片。 卡片一:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。 卡片二:商鞅变法的内容(如下表)。 领域 措施 政治 确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权 经济 废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 (1)依据卡片一,指出铁制农具和牛耕的出现对农业生产的影响。 (2)依据卡片二,概括商鞅变法中有利于农业发展的措施。 (3)结合所学知识,指出商鞅变法对秦国产生的影响。 【答案】(1)铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,促进了农业生产的发展,为开发山林、扩大耕地创造了条件。 (2)①废除井田制,允许土地自由买卖;②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 (3)商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 影响:“春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件”→铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,促进了农业生产的发展,为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问2详解】 措施:“废除井田制,允许土地自由买卖”→①废除井田制,允许土地自由买卖;“鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役”→②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 【小问3详解】 影响:来自教材原文。 19. 【秦统一中国】 公元前221年,秦王嬴政先后灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 为加强对全国的统治,秦朝创立了中央集权制度(政治建制如图)。 (1)图中A、B、C分别是秦朝中央的哪一官职?各自掌管什么? (2)秦朝在地方上推行什么制度?这一制度有什么重要作用? (3)除政治建制外,秦朝还采取了哪些巩固统一的措施?(写出两点即可) 【答案】(1)A是丞相,掌管行政;B是太尉,掌管军事;C是御史大夫,掌管监察。 (2)制度:郡县制; 作用:郡县的长官由朝廷直接任免,加强了中央对地方的控制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 (3)措施:统一文字(以小篆为通用文字);统一货币(圆形方孔半两钱);统一度量衡;统一车轨和道路宽窄;开凿灵渠;修筑长城等。 【解析】 【小问1详解】 A:丞相,掌管行政,协助皇帝处理全国政务;B:太尉,掌管军事;C:御史大夫,掌管监察,负责监察百官。三者分权,互不统属,都对皇帝负责,强化皇权。 【小问2详解】 制度:秦始皇废除西周以来的分封制,在地方推行郡县制。全国划分为郡、县两级行政单位,郡的长官叫郡守,县的长官叫县令、县长。 作用:从长官任免、中央对地方的管理、地方行政模式等角度进行分析。 【小问3详解】 措施:从文化、经济、交通、军事等角度进行分析(来自教材原文)。 20. 【秦末农民大起义】 材料一 秦朝对农民征收沉重的赋税,农民要将收获的三分之二上缴国家。秦朝还连年大规模征发徭役,修骊山陵、建阿房宫、筑长城,每年服役的不下300万人。秦朝法律繁苛,刑罚极其残酷。 材料二 公元前209年,900多名农民被征发去戍守渔阳,途中遇雨,道路泥泞,不能按时到达,按照秦律,误期就要被处死。陈胜、吴广说:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”于是他们斩木为武器,举起反抗的旗帜。 (1)材料一反映了秦朝怎样的统治状况?这种统治造成了什么后果? (2)材料二反映的是哪一历史事件?它在历史上有怎样的地位? (3)从秦朝的兴亡中,你得到什么启示? 【答案】(1)统治状况:秦朝实行暴政,赋税沉重、徭役繁重、刑罚严苛。 后果:这种统治使社会经济遭受破坏,民不聊生,社会矛盾空前激化,最终引发了农民起义,导致秦朝迅速灭亡。 (2)历史事件:陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。 地位:它是我国历史上第一次大规模农民起义,沉重打击了秦朝的统治。 (3)启示:得民心者得天下,失民心者失天下;统治者要爱惜民力、体察民情,施行仁政;要重视民生,减轻人民负担。 【解析】 【小问1详解】 统治状况:根据“秦朝对农民征收沉重的赋税”“秦朝还连年大规模征发徭役”“秦朝法律繁苛,刑罚极其残酷”→提炼出“秦朝实行暴政,赋税沉重、徭役繁重、刑罚严苛”。 后果:从秦朝暴政破坏经济、激化社会矛盾、引发农民起义促使秦灭亡等角度进行分析。 【小问2详解】 历史事件:根据“陈胜、吴广说:‘今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?’于是他们斩木为武器,举起反抗的旗帜。”→可知“该事件是陈胜吴广起义(大泽乡起义)”。 地位:陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义;它的爆发沉重打击了秦朝的统治,加速了秦朝的灭亡。 【小问3详解】 启示:秦朝靠武力完成统一,却因为无视民生、滥用民力,短短十余年就走向灭亡,这说明统治者得民心者得天下,失民心者失天下;统治者要爱惜民力、体察民情,施行仁政;要重视民生,减轻人民负担。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 吉林市第二十三中学2026—2027学年度上学期期中考试 七年级历史试卷 (统编版第1课—第10课满分60分考试时间60分钟) 班级______姓名______学号______得分______ 一、单项选择题(每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 距今约170万年,我国境内目前已确认最早的古人类是( ) A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 山顶洞人 2. 考古工作者在北京人遗址中发现了大量打制石器、厚达几米的灰烬层。据此可知,北京人( ) A. 会制造工具并使用火 B. 已使用磨制石器 C. 已从事原始农业 D. 已建立早期国家 3. 浙江余姚河姆渡遗址出土了大量人工栽培水稻的遗存和干栏式建筑的遗迹。据此可知,河姆渡先民( ) A. 以采集和狩猎为唯一食物来源 B. 已经使用铁制农具 C. 已从事原始农业,过着定居生活 D. 已经开始冶铁炼铜 4. 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村一带,是我国重要的原始农耕遗址。半坡居民主要种植的农作物是( ) A. 水稻 B. 粟 C. 小麦 D. 玉米 5. 良渚古城遗址有大规模的水利系统和宫殿区,陶寺古城遗址出土了铜器,还发现了观象台。这些考古发现说明( ) A. 中华文明起源于夏朝 B. 中华文明有5000多年的历史 C. 当时我国已进入铁器时代 D. 当时已建立统一的国家 6. 传说尧年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人;舜年老时,用同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的制度是( ) A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家 A. 商朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 秦朝 8. 西周时期,为了稳定周初的政治形势,巩固疆土而实行的制度是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 9. 春秋时期,齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,以“尊王攘夷”为号召,成为第一个霸主。这反映的时代特征是( ) A. 国家大一统 B. 王室衰微,诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 中央集权不断加强 10. 春秋后期,我国开始出现铁制农具和牛耕。这一变化( ) A. 标志着我国进入奴隶社会 B. 促进了农业生产的发展 C. 说明青铜器完全退出了生产领域 D. 使周王室权力得到加强 11. 公元前356年,商鞅在秦国主持变法。变法中对后世地方行政制度影响深远的措施是( ) A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 12. 战国时期,秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一项水利工程,它既能防洪又能灌溉,使成都平原成为“天府之国”。这项工程为( ) A. 灵渠 B. 大运河 C. 都江堰 D. 郑国渠 13. 他提出“为政以德”,主张以德治国;他创办私学,主张“有教无类”,其思想后来成为封建社会的统治思想。“他”是( ) A. 老子 B. 墨子 C. 韩非 D. 孔子 14. 商朝时期,人们把文字刻在龟甲和兽骨上,用来占卜记事。我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是( ) A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 15. 秦朝为加强对全国的统治,在地方上推行的制度是( ) A. 分封制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 行省制 二、非选择题(共45分) 16. 【史前时期与中华文明起源】 我国是一个历史悠久的文明古国。某班同学以“考古发现与中华文明起源”为主题开展学习,下面是他们整理的部分资料(如图)。 (1)材料中北京人使用的石器属于什么类型?灰烬层说明北京人具备了怎样的能力? (2)依据材料并结合所学知识,良渚古城、陶寺古城等考古发现说明了什么? (3)综合上述材料,谈谈考古发现对研究历史的作用。 17. 【西周的分封制】 材料一 “封建亲戚,以藩屏周。” ——《左传》 材料二 为了稳定周初的政治形势、巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国(等级示意如图)。 (1)材料一、二反映的是西周的哪一制度?结合材料二,指出实行这一制度的目的是什么。 (2)西周分封的对象主要有哪些? (3)结合所学知识,指出这一制度在西周后期产生了什么影响。 18. 【春秋战国的社会变革】 春秋战国时期是社会大变革的时期,各国纷纷变法图强。下面是某同学整理的学习卡片。 卡片一:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。 卡片二:商鞅变法的内容(如下表)。 领域 措施 政治 确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权 经济 废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 (1)依据卡片一,指出铁制农具和牛耕的出现对农业生产的影响。 (2)依据卡片二,概括商鞅变法中有利于农业发展的措施。 (3)结合所学知识,指出商鞅变法对秦国产生的影响。 19. 【秦统一中国】 公元前221年,秦王嬴政先后灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 为加强对全国的统治,秦朝创立了中央集权制度(政治建制如图)。 (1)图中A、B、C分别是秦朝中央的哪一官职?各自掌管什么? (2)秦朝在地方上推行什么制度?这一制度有什么重要作用? (3)除政治建制外,秦朝还采取了哪些巩固统一的措施?(写出两点即可) 20. 【秦末农民大起义】 材料一 秦朝对农民征收沉重的赋税,农民要将收获的三分之二上缴国家。秦朝还连年大规模征发徭役,修骊山陵、建阿房宫、筑长城,每年服役的不下300万人。秦朝法律繁苛,刑罚极其残酷。 材料二 公元前209年,900多名农民被征发去戍守渔阳,途中遇雨,道路泥泞,不能按时到达,按照秦律,误期就要被处死。陈胜、吴广说:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”于是他们斩木为武器,举起反抗的旗帜。 (1)材料一反映了秦朝怎样的统治状况?这种统治造成了什么后果? (2)材料二反映的是哪一历史事件?它在历史上有怎样的地位? (3)从秦朝的兴亡中,你得到什么启示? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:吉林省吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中考试历史试题-第1页
1
精品解析:吉林省吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中考试历史试题-第2页
2

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。