精品解析：吉林省长春市农安县第一中学教育集团2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试卷

农安一中教育集团2026-2027学年度第一学期 七年级历史学科学情调研 调研时间：50分钟 试卷总分：60分 温馨提示：答题前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。答题时考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试卷上答题无效 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 人类进入文明社会的重要标志包括（ ） ①私有制 ②阶级 ③原始农业 ④国家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，私有制和阶级的出现是生产力发展导致社会分化的结果，所以①②正确；国家作为阶级统治的工具，是文明社会的典型特征，④正确；C项正确；原始农业虽为文明奠定物质基础，但属于新石器时代的特征，并非直接标志，③错误，排除A、B、D项。故选C项。 2. 北京周口店龙骨山发现的牙齿、头盖骨、石器等化石，可作为研究北京人的 A. 影像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据“发现的牙齿、头盖骨、石器等化石”可得出这些都属于考古发现的实物史料，具有较高的价值，C项正确；结合所学，发现的牙齿、头盖骨、石器等化石不属于影像、文献、和口述史料，排除ABD项。故选C项。 3. 模样和现代人基本相同，依然使用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨光技术，懂得人工取火，有爱美意识。此原始居民是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，山顶洞人依然使用打制石器，但是已经掌握磨光和钻孔技术，他们已经懂得人工取火，靠采集狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，B项正确；我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人， 距今约170万年，发现地点是云南省元谋。元谋人能够制造工具，知道使用火，排除A项；山顶洞人居住干栏式房屋，粮食作物以水稻为主，会挖掘水井，排除C项；半坡人居住半地穴式圆形房屋，饲养猪和狗等家畜，排除D项。故选B项。 4. 在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是下列哪一时期文化的重要特征（ ） A. 北京人时期 B. 仰韶文化时期 C. 夏朝时期 D. 商周时期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，仰韶文化是中国新石器时代的重要文化之一，以精美的彩陶艺术而著称，这些彩陶上常常绘有鱼、鸟、花卉等图案，色彩鲜艳，富有生活气息，B项正确；北京人时期主要特征是使用打制石器，还没有出现陶器，排除A项；夏朝和商周时期以青铜器为主要特征，排除CD项。故选B项。 5. 四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰。这些考古发现有力的反映了（ ） A. 古蜀文明已经超越了中原文明 B. 中华文明具有多元一体特征 C. 古蜀文明和中原文明各具特色 D. 早期国家祭祀崇拜的神唯一 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰”可知，四川三星堆、金沙遗址属于古蜀文明，郑州商都遗址属于中原文明，它们都出土了具有特色但又有一定关联的文物（如黄金面具），这反映出中华文明是由多个不同的文明区域共同构成的，具有多元一体的特征，B项正确；材料只是展示了古蜀文明（三星堆、金沙遗址）和中原文明（郑州商都遗址）都有黄金面具等文物，并没有体现古蜀文明超越中原文明，排除A项；“各具特色”只是看到了表面现象，没有体现出多元文明共同构成中华文明的一体性，排除C项；材料没有涉及早期国家祭祀崇拜的神是否唯一，排除D项。故选B项。 6. 部落联盟时期，历经阪泉、涿鹿等几场大的战役，势力、声望大增，逐渐演化为后来华夏族的是（ ） A. 东方蚩尤部落 B. 炎帝部落 C. 黄帝部落 D. 炎黄部落联盟 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，D项正确；东方蚩尤部落被炎黄部落打败，并未演化成华夏族，排除A项；炎帝和黄帝部落联合形成了日后的华夏族，BC说法片面，排除BC项。故选D项。 7. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏商周时期”和所学知识可知，材料的阶段是奴隶王朝的更替时期，阶段特征是奴隶王朝的更替向封建社会的过渡，C项正确；石器时代为中华文明的起源，排除A项；材料中的阶段是奴隶社会时期，不是原始社会，排除B项；秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固，排除D项；故选C项。 8. 约公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝在中国历史上的重要地位是（ ） A. 第一个奴隶制王朝 B. 第一个统一的封建王朝 C. 第一个使用铁器的王朝 D. 第一个实行县制的王朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，正确。 B.第一个统一的封建王朝是秦朝，不是夏朝，错误。 C.铁器在春秋时期才逐步推广，夏朝没有使用铁器，错误。 D.县制最早出现于春秋时期，夏朝没有实行县制，错误。 9. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋争霸使中原“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷在战争、迁徙、会盟中频繁接触，打破了各族之间的地域隔阂，形成对中华文化的共同认同，因而客观上加速了民族交融，正确。 B.“巩固了国家统一”指向政权统一，而春秋时期诸侯争霸、尚处分裂状态，错误。 C.政治变革指各国为富国强兵推行变法，与题干所述民族关系不属同一范畴，错误。 D.思想发展指诸子百家学说的兴起与争鸣，与题干所述民族认同加强不是同一层面，错误。 10. 从地理位置的角度考察战国七雄，位置最南的是 A. 燕 B. 齐 C. 楚 D. 秦 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】燕在北京，齐在山东；楚在湖北；秦在陕西。最南的是楚，C项正确，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 11. 这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料评价的是（ ） A. 分封制 B. 春秋争霸 C. 百家争鸣 D. 三国鼎立 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制属于政治制度，与古代文化的发展无关，错误。 B.春秋争霸属于春秋时期诸侯国之间相互混战，与思想文化发展无关，错误。 C.从题干“这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础”可知，题干反映的是百家争鸣对于古代思想文化发展的重大影响，正确。 D.三国鼎立发生在三国时期，并非中国古代第一次思想文化发展的高峰，错误。 12. 老子认为统治者要“无为而治”，人们与世无争，天下才能太平；孔子认为统治者只有施行德政，社会才会稳定；墨子要求人们互爱互利，选贤能的人来治理国家。由材料可知他们的主张都（ ） A. 代表人民大众的利益 B. 顺应了历史发展趋势 C. 致力于解决社会问题 D. 巩固了中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“无为而治”“施行德政”“选贤能的人来治理国家”和所学知识可知，春秋战国时期的各家学派代表人物都对社会与国家治理提出了各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，Ｃ项正确；题目中列举的主张都是治国理政的主张，未涉及人民大众的切身利益，排除A项；诸子百家的思想各不相同，并不都能体现顺应历史发展趋势，排除B项；法家提倡实行中央集权制度，与题目中的思想无关，排除D项。故选C项。 13. 了解历史时序是历史学习的方法之一。下列按时间先后排序的历史时期，正确的是（ ） A. 西周—春秋—战国—秦朝 B. 西周—战国—春秋—秦朝 C. 西周—秦朝—春秋—战国 D. 秦朝—战国—春秋—西周 【答案】A 【解析】 【详解】西周灭亡，周平王东迁建立东周，东周分为春秋、战国。春秋诸侯争霸，战国各国变法兼并，公元前221年秦灭六国，统一全国，故本题选A。 14. 春秋战国时期,整个社会处于动荡与剧变之中，战乱纷争、经济发展、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期社会变化的主要特征。其中关于经济发展的原因，最为基本的是（ ） A. 铁制农具和牛耕的使用 B. 各诸侯国竞相进行改革 C. 战争中获得土地和人口 D. 各学派先进思想的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.生产力是社会经济发展的最根本动力，春秋战国时期，铁制农具逐步普及、牛耕得到推广，属于生产工具和耕作方式的革命性进步，大幅提升了农业生产效率，推动了荒地开垦、私田扩张，最终带动了整个社会经济的发展，是这一时期经济发展最基本的原因，正确。 B.诸侯国的变革本质是调整生产关系以适配生产力进步，比如商鞅变法的重农举措确实能推动经济发展，但它属于生产力进步之后催生的上层建筑调整，并非经济发展最根本的动因，错误。 C.春秋战国的战乱本身会对生产造成破坏，掠夺土地和人口只是诸侯国之间资源的重新分配，不是整个社会经济获得长远发展的基本原因，错误。 D.思想学术的繁荣属于思想文化领域的上层建筑内容，能够反作用于社会发展，但不能成为经济发展层面最基础的动因，错误。 15. 他是战国末期楚国人，创造了新的诗歌体裁——“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”、“吃粽子”等活动形式，纪念这位中国的著名诗人。他是（ ） A. 屈原 B. 裴文中 C. 孔子 D. 老子 【答案】A 【解析】 【详解】A.屈原是战国末期楚国人，创造楚辞这一诗歌体裁，后世以端午划龙舟、吃粽子纪念他，符合题意，正确。 B.裴文中是现代考古学家，发现北京人头盖骨化石，与题干信息无关，错误。 C.孔子是春秋时期思想家、教育家，并非诗人，和楚辞、端午节无关，错误。 D.老子是春秋时期道家学派创始人，不符合题意，错误。 16. 战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 隶书 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字”结合所学可知，秦始皇为了巩固国家统一，消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，B项正确；隶书出现于秦朝末期，与题干时间不符，排除A项；楷书出现于东汉，与题干时间不符，排除C项；行书是楷书的快写，大约始于东汉末年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 17. 公元前221年，秦统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。这一历史事件发生在（ ） A. 公元前1世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元前后 【答案】C 【解析】 【详解】公元前221年换成世纪纪年的公式是在百位数加上1，即2+1=3，所以公元前221年应该是公元前3世纪，故本题选C。 18. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋(人头税)。可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的2/3以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这反映出秦（ ） A. 赋税沉重 B. 法律非常严苛 C. 徭役繁重 D. 土地兼并严重 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的2/3以上”可得出，材料体现了秦朝赋税沉重的特点。农民的大部分收入都被用于缴纳赋税，导致生活水平极低，A项正确；题干主要是围绕赋税问题展开，没有提及法律严苛相关内容，没有如严酷的刑罚、连坐等信息体现法律的严苛，排除B项；题干未涉及徭役相关内容，没有提到农民被强制征发从事大规模的工程建设、兵役等徭役情况，排除C项；题干中没有关于土地兼并的描述，没有出现土地集中到少数人手中等相关表述，排除D项。故选A项。 19. 成语“揭竿而起、斩木为兵”源自哪个历史事件（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜、吴广起义 D. 阪泉之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“揭竿而起、斩木为兵”并结合所学知识可知，公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地将被处死。这些戍卒于是铤而走险，在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义，C项正确；与长平之战相关的成语是纸上谈兵，排除A项；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”，与此相关的成语有背水一战、十面埋伏等，排除B项；阪泉之战是炎帝部落和黄帝部落之间的战争，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 20. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这句谚语反映了我国农历的节气（ ） A. 注重农具革新 B. 主张稻麦间作 C. 指导农业生产 D. 提倡精耕细作 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中的农谚围绕节气安排农事，没有涉及农具革新的内容，错误。 B.这句谚语只说明秋分适合播种小麦，并未体现水稻与小麦相间种植，错误。 C.农谚借助节气确定播种小麦的合适时间，体现二十四节气可以用来指导农业生产，正确。 D.精耕细作指精细化田间管理，题干仅体现借助节气把握播种时机，没有展现耕作管理的细节，错误。 21. 这是一次具有决定性意义的大战，项羽率军以少胜多，歼灭了秦军主力，奠定了秦朝灭亡的基础。这次战役是（ ） A. 城濮之战 B. 巨鹿之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这是一次具有决定性意义的大战，项羽率军以少胜多，歼灭了秦军主力，奠定了秦朝灭亡的基础”结合所学知识可知，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭，巨鹿之战是推翻秦朝统治的关键战役，B项正确；城濮之战是春秋时期晋、楚两国争霸的战争，排除A项；马陵之战是战国时期齐魏之间的争霸战争，排除C项；长平之战是战国时期规模最大的战役，加速了秦国统一六国的进程，排除D项。故选B项。 22. 象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件是（ ） A. 秦统一六国 B. 楚汉之争 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦亡后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王。为争夺对全国的统治权，项羽和刘邦进行了四年的战争，史称“楚汉战争”，因此象棋棋盘上的楚河汉界即源于此，B项正确；公元前221年，秦统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，与题意不符，排除A项；涿鹿之战是炎黄部落与东方的蚩尤部落之间进行的战争，与题意不符，排除C项；牧野之战是武王伐纣的决胜战， 是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，排除D项。故选B项。 23. 西汉建国后，统治者吸取秦朝速亡的教训，采取的治国政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 焚书坑儒 C. 休养生息 D. 奖励军功 【答案】C 【解析】 【详解】A.严刑峻法是秦朝的统治手段，也是秦朝速亡的原因之一，西汉不会沿用，错误。 B.焚书坑儒是秦始皇的措施，不属于西汉，错误。 C.汉初吸取秦暴政速亡的教训，推行休养生息，轻徭薄赋、与民休息，正确。 D.奖励军功是商鞅变法的内容，不是西汉的治国政策，错误。 24. 从汉文帝元年至汉景帝后元三年，历时38年，汉朝进入和平繁荣的高峰时期，是中国历史步入大一统王朝后的第一个盛世。这一“盛世”被称为（ ） A. 百家争鸣 B. 楚汉之争 C. “文景之治” D. “光武中兴” 【答案】C 【解析】 【详解】A.百家争鸣是春秋战国时期的思想繁荣局面，不属于汉代文帝、景帝时期的盛世，错误。 B.楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦与项羽争夺政权的战争，属于战乱阶段，并非盛世，错误。 C.“文景之治”对应汉文帝至汉景帝统治阶段，社会和平繁荣，和题干时间、特征完全匹配，正确。 D.“光武中兴”是东汉光武帝刘秀时期出现的治世，和汉文帝、汉景帝无关，错误。 25. “伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是（ ） A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 刘邦领导的起义军 C. 刘邦、项羽领导的起义军 D. 项羽领导的起义军 【答案】B 【解析】 【详解】A.陈胜、吴广是秦末起义最先发动者，起义后来失败，没有攻入咸阳推翻秦朝，错误。 B.刘邦率军率先攻入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡，正确。 C.项羽军队在巨鹿和秦军主力作战，并未攻入咸阳灭秦，不是两人一起攻入咸阳，错误。 D.项羽击败秦军主力，但没有进入咸阳，错误。 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 七年级某班同学开展以“中华文明”为主题的探究学习，请你参与完成。 材料一：中国农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植粮食作物和蔬菜，饲养家畜和家禽……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （1）根据材料一，指出原始农业的作用。结合所学知识，材料中划线部分说明我国当时处于哪种历史时期。各举一例生活在我国长江流域和黄河流域的原始居民代表及其居住的房屋类型。 材料二： 图1【文字之源】 图2【青铜之英】商代青铜器，重832.84千克 （2）写出材料二中图一文物上的文字名称及图二中青铜器的名称。结合所学，分析材料二中的史料类型及其历史地位 材料三：公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。” ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三中的“经典著作”是指哪部儒家著作？结合所学知识，分析孔子的核心思想及政治主张分别是什么？ （4）综合上述材料，谈谈你对中华文明的认识。 【答案】（1）作用：为古代文明社会的形成奠定了重要基础。历史时期：新石器时代。 代表及房屋类型：长江流域——河姆渡人，干栏式建筑；黄河流域——半坡人，半地穴式圆形房屋。 （2）图一文字：甲骨文。图二青铜器：司母戊鼎（或：后母戊鼎）。 史料类型：实物史料。 历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；司母戊鼎是目前已知中国古代最重的青铜器，是商代青铜器高超工艺的代表。 （3）经典著作：《论语》。 核心思想：“仁”。 政治主张：以德治国（或：为政以德）。 （4）认识：中华文明源远流长、博大精深；中华文明具有多元一体的特征；我们应增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 作用：“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。”→为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 历史时期：“住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器”→磨制石器是新石器时代的标志性生产工具，因此划线部分反映的是新石器时代。 代表及房屋类型：长江流域的河姆渡原始居民居住干栏式房屋，适应南方潮湿多雨的环境；黄河流域的半坡原始居民居住半地穴式圆形房屋，适应北方寒冷干燥的环境。 【小问2详解】 图1是刻有文字的甲骨，上面的文字是甲骨文；图2是商代的司母戊鼎，也叫后母戊鼎。 史料类型：甲骨、青铜器都属于实物史料，是一手史料。 历史地位：来自教材原文。 【小问3详解】 经典著作：《论语》是记录孔子言论的儒家经典著作，汉武帝独尊儒术后成为官方研习的儒家典籍。 核心思想：孔子思想的核心是 “仁”，“仁” 即爱人。 政治主张：在政治上他主张以德治国，反对苛政，要求统治者爱惜民力。 【小问4详解】 认识：料原始农耕、甲骨文青铜文明、儒家思想，依次展现中华文明从远古起源、商周发展到思想传承的脉络，可以看出中华文明时间久远、内涵丰富，各地文明交流融合，呈现多元一体的特点；对待中华文明，我们应当树立文化自信，传承弘扬优秀传统文化。 27. 看制度创新，悟文明源泉。依据材料，回答问题 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）写出上图中①、②处的制度名称。 材料二：周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——张帆《中国古代简史》 （2）材料二描述的是西周的哪一政治制度？依据材料二指出西周实行该制度的影响。据材料二和所学知识写出在此制度下诸侯的权利和义务（各一点即可） 材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后秦国富强起来。 （3）材料三反映的历史事件是什么？依据材料结合所学，此历史事件得到秦国的哪位国君的支持？结合所学写出此事件的两点内容？ 材料四： （4）结合所学，写出图①处职责及图②对应的制度名称；图中所示秦朝管理地方制度的开创有怎样的意义。 【答案】（1）①：禅让制；②：世袭制。 （2）制度：分封制。 影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 权利：诸侯在封地内可以设置官员、建立军队、征收赋税。 义务：诸侯必须服从周王命令，向周王进献贡物，镇守疆土，战时随从周王作战。 （3）事件：商鞅变法。国君：秦孝公。 内容：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除旧的土地制度；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；统一度量衡。 （4）①：丞相（职责：掌管行政）。②：君主专制中央集权制度。 意义：郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 部落联盟时期尧传舜、舜传禹的传贤不传子的制度是禅让制；夏朝禹传位给儿子启，从此王位世代传承，取代禅让的是世袭制。 【小问2详解】 制度：“周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。”→分封制。 影响：“此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。”→加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 权利：从西周分封诸侯设官吏、组建军队、征收赋税、掌握封地自治权等角度进行分析。。 义务：从诸侯听命周王、进献贡物、镇守疆土、战时随军出征履行分封义务等角度进行分析。 【小问3详解】 事件、国君：“夫商君为孝公平权衡”“ 变法五年后秦国富强起来”→材料反映商鞅变法，在秦孝公支持下开展。 内容：来自教材原文。 【小问4详解】 秦朝中央三公中，太尉管军事、御史大夫管监察，剩余的①是管行政的丞相；整套从皇帝到中央三公、地方郡县的体系是君主专制中央集权制度。 意义：从对当时和对后世的影响的角度进行分析即可。 28. 社会发展需要多重动力持续向前推进，尤其离不开杰出人物的重要作用。阅读材料，完成短文写作。 历史人物 所处时代 主要事迹 李冰 战国 主持修建都江堰 商鞅 战国 商鞅变法 秦始皇 秦朝 统一六国；建立中国第一个统一的君主专制中央集权的封建国家 刘邦 西汉 建立西汉，施行休养生息政策 阅读以上材料，任选其中三个史实，提炼观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，条理清楚，书写整洁清晰。不少于100字） 【答案】 观点：杰出人物能够顺应时代要求，推动社会发展。 论述：战国时期，商鞅在秦孝公支持下进行变法，奖励耕织、奖励军功、推行县制，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡，对后世产生了深远影响。西汉建立后，刘邦吸取秦朝速亡的教训，采取休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税徭役，使汉初经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。 结论：杰出人物顺应时代发展要求，通过改革、统一、政策调整等方式推动了社会进步和历史发展。 【解析】 【详解】首先自拟题目，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，采取了一系列措施，对后世产生了深远影响。西汉建立后，刘邦采取休养生息政策使汉初经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。因此可以提炼出观点“杰出人物能够顺应时代要求，推动社会发展。” 然后围绕题目，结合商鞅变法、秦始皇采取的一系列措施以及刘邦采取的休养生息的措施等史实论证。最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 农安一中教育集团2026-2027学年度第一学期 七年级历史学科学情调研 调研时间：50分钟 试卷总分：60分 温馨提示：答题前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。答题时考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试卷上答题无效 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 人类进入文明社会的重要标志包括（ ） ①私有制 ②阶级 ③原始农业 ④国家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 北京周口店龙骨山发现的牙齿、头盖骨、石器等化石，可作为研究北京人的 A. 影像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 3. 模样和现代人基本相同，依然使用打制石器，但已掌握钻孔技术和磨光技术，懂得人工取火，有爱美意识。此原始居民是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 4. 在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是下列哪一时期文化的重要特征（ ） A. 北京人时期 B. 仰韶文化时期 C. 夏朝时期 D. 商周时期 5. 四川三星堆遗址和郑州商都遗址都出土有黄金面具，四川成都金沙遗址出土了商周时期太阳神鸟金饰。这些考古发现有力的反映了（ ） A. 古蜀文明已经超越了中原文明 B. 中华文明具有多元一体特征 C. 古蜀文明和中原文明各具特色 D. 早期国家祭祀崇拜的神唯一 6. 部落联盟时期，历经阪泉、涿鹿等几场大的战役，势力、声望大增，逐渐演化为后来华夏族的是（ ） A. 东方蚩尤部落 B. 炎帝部落 C. 黄帝部落 D. 炎黄部落联盟 7. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 8. 约公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝在中国历史上的重要地位是（ ） A. 第一个奴隶制王朝 B. 第一个统一的封建王朝 C. 第一个使用铁器的王朝 D. 第一个实行县制的王朝 9. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了国家统一 C. 推动了政治变革 D. 促进了思想发展 10. 从地理位置的角度考察战国七雄，位置最南的是 A. 燕 B. 齐 C. 楚 D. 秦 11. 这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，它促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料评价的是（ ） A. 分封制 B. 春秋争霸 C. 百家争鸣 D. 三国鼎立 12. 老子认为统治者要“无为而治”，人们与世无争，天下才能太平；孔子认为统治者只有施行德政，社会才会稳定；墨子要求人们互爱互利，选贤能的人来治理国家。由材料可知他们的主张都（ ） A. 代表人民大众的利益 B. 顺应了历史发展趋势 C. 致力于解决社会问题 D. 巩固了中央集权制度 13. 了解历史时序是历史学习的方法之一。下列按时间先后排序的历史时期，正确的是（ ） A. 西周—春秋—战国—秦朝 B. 西周—战国—春秋—秦朝 C. 西周—秦朝—春秋—战国 D. 秦朝—战国—春秋—西周 14. 春秋战国时期,整个社会处于动荡与剧变之中，战乱纷争、经济发展、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期社会变化的主要特征。其中关于经济发展的原因，最为基本的是（ ） A. 铁制农具和牛耕的使用 B. 各诸侯国竞相进行改革 C. 战争中获得土地和人口 D. 各学派先进思想的传播 15. 他是战国末期楚国人，创造了新的诗歌体裁——“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”、“吃粽子”等活动形式，纪念这位中国的著名诗人。他是（ ） A. 屈原 B. 裴文中 C. 孔子 D. 老子 16. 战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 隶书 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 17. 公元前221年，秦统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。这一历史事件发生在（ ） A. 公元前1世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元前后 18. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋(人头税)。可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的2/3以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这反映出秦（ ） A. 赋税沉重 B. 法律非常严苛 C. 徭役繁重 D. 土地兼并严重 19. 成语“揭竿而起、斩木为兵”源自哪个历史事件（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜、吴广起义 D. 阪泉之战 20. 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这句谚语反映了我国农历的节气（ ） A. 注重农具革新 B. 主张稻麦间作 C. 指导农业生产 D. 提倡精耕细作 21. 这是一次具有决定性意义的大战，项羽率军以少胜多，歼灭了秦军主力，奠定了秦朝灭亡的基础。这次战役是（ ） A. 城濮之战 B. 巨鹿之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 22. 象棋中，两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战，战局中“斗智不斗力”，通力擒敌方之“将（帅）”。与之相关的历史事件是（ ） A. 秦统一六国 B. 楚汉之争 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 23. 西汉建国后，统治者吸取秦朝速亡的教训，采取的治国政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 焚书坑儒 C. 休养生息 D. 奖励军功 24. 从汉文帝元年至汉景帝后元三年，历时38年，汉朝进入和平繁荣的高峰时期，是中国历史步入大一统王朝后的第一个盛世。这一“盛世”被称为（ ） A. 百家争鸣 B. 楚汉之争 C. “文景之治” D. “光武中兴” 25. “伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是（ ） A. 陈胜、吴广领导的农民军 B. 刘邦领导的起义军 C. 刘邦、项羽领导的起义军 D. 项羽领导的起义军 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 七年级某班同学开展以“中华文明”为主题的探究学习，请你参与完成。 材料一：中国农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植粮食作物和蔬菜，饲养家畜和家禽……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （1）根据材料一，指出原始农业的作用。结合所学知识，材料中划线部分说明我国当时处于哪种历史时期。各举一例生活在我国长江流域和黄河流域的原始居民代表及其居住的房屋类型。 材料二： 图1【文字之源】 图2【青铜之英】商代青铜器，重832.84千克 （2）写出材料二中图一文物上的文字名称及图二中青铜器的名称。结合所学，分析材料二中的史料类型及其历史地位 材料三：公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。” ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三中的“经典著作”是指哪部儒家著作？结合所学知识，分析孔子的核心思想及政治主张分别是什么？ （4）综合上述材料，谈谈你对中华文明的认识。 27. 看制度创新，悟文明源泉。依据材料，回答问题 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）写出上图中①、②处的制度名称。 材料二：周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——张帆《中国古代简史》 （2）材料二描述的是西周的哪一政治制度？依据材料二指出西周实行该制度的影响。据材料二和所学知识写出在此制度下诸侯的权利和义务（各一点即可） 材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后秦国富强起来。 （3）材料三反映的历史事件是什么？依据材料结合所学，此历史事件得到秦国的哪位国君的支持？结合所学写出此事件的两点内容？ 材料四： （4）结合所学，写出图①处职责及图②对应的制度名称；图中所示秦朝管理地方制度的开创有怎样的意义。 28. 社会发展需要多重动力持续向前推进，尤其离不开杰出人物的重要作用。阅读材料，完成短文写作。 历史人物 所处时代 主要事迹 李冰 战国 主持修建都江堰 商鞅 战国 商鞅变法 秦始皇 秦朝 统一六国；建立中国第一个统一的君主专制中央集权的封建国家 刘邦 西汉 建立西汉，施行休养生息政策 阅读以上材料，任选其中三个史实，提炼观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，条理清楚，书写整洁清晰。不少于100字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $