精品解析：天津市第一中学滨海学校教育集团 2026-2027学年九年级上学期期中联合学情调研化学试卷

天津市第一中学滨海学校教育集团 2026-2027-1学期九年级化学学科期中联合学情调研 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Mg-24 Al-27 Ag-108 第Ⅰ卷 选择题（30分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15小题，每小题2分，共30分。 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 2. 下列物质属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液态氧 C. 氧化汞 D. 蜡烛燃烧后的产物 3. 某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是 A. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 B. 的含量越高，空气质量越差 C. 二氧化硫有刺激性气味，不需要检测 D. 积极植树有助于提升空气质量 4. 下列各组物质，按混合物、氧化物、单质顺序排列的一组是 A. 空气、高锰酸钾、铁 B. 四氧化三铁、氧化镁、汞 C. 稀有气体、冰、液氧 D. 糖水、氧化铁、水 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 6. 新能源汽车的动力电池中含有磷酸亚铁锂（），其中锂元素显价，磷元素显价，则中铁元素的化合价为 A. 0 B. +2 C. +3 D. +6 7. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 8. 钙钛矿是钛酸钙()及与其有相同结构的一类光电性质优异的半导体材料，下图是钙、钛元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是 A. 钙、钛都属于非金属元素 B. 钛原子的相对原子质量为22 g C. 钙、钛元素种类不同，是因为中子数不同 D. 中Ca的化合价为+2价，则Ti的化合价为+4价 9. “O2”表示氧气，还可以表示（　　） ①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成；⑤每个氧分子由两个氧原子构成；⑥二个氧原子。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥ 10. 中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如图是氦-3原子的构成示意图，其中、、是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正确的是 A. 表示质子，表示电子 B. 氦-3原子的核电荷数为3 C. 氦-3原子的原子核是由、构成的 D. 氦-3原子的质量主要集中在和上 二、不定项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 硫元素的化合价 B. 地壳中元素含量 C. 原子、离子转化模型 D. 微粒与元素的关系模型 12. 已知某氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式为 A. NO2 B. N2O C. NO D. N2O3 13. 某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A. 对比实验甲和丙，可探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验乙和丙，可探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 14. 实验是学习化学的重要途径。下列实验设计能达到实验目的的是 A.探究是分解的催化剂 B.检查装置气密性 C.测定空气中氧气的含量 D.证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 15. 下列分析正确的是 A. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素 B. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 C. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 第Ⅱ卷 非选择题（70分） 注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 三、填空题：本大题共3个小题，共20分。 16. 按要求用化学符号填空： （1）2个氯原子______； （2）5个氮气分子________； （3）氢氧根离子________； （4）碳酸钠________； （5）写出锰酸钾（）中锰元素的化合价______； （6）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的物质是______。 17. 我们的生活离不开化学。现有①氧气 ②水 ③氦气 ④空气 ⑤氮气 ⑥二氧化碳，选择适当物质填空(填序号)。 （1）医疗上可供给病人呼吸的是___________。 （2）上述物质中属于混合物的气体是___________。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________。 （4）一切生命赖以生存的重要物质基础是___________。 （5）可以用于航标灯、霓虹灯的是___________。 （6）食品包装中用来防腐的气体是___________。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图： （1）钠原子的核电荷数为______； （2）A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期； （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是_______，______决定了元素种类，C表示的粒子符号是______； （4）A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的______相同，在化学反应中都容易______（填“得到”或“失去”）电子； （5）钙元素的相对原子质量为______。 四、简答题：本大题共3个小题，共17分。 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧______________； （2）铁丝在氧气中的燃烧________________； （3）电解水________________。 20. 水是生命赖以生存的重要物质。 （1）保护水资源从我做起。下列做法正确的是_____（填序号）。 A. 洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B. 工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 （2）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是_____（填序号）。 A. 吸附 B. 过滤 C. 蒸馏 （3）净水过程中，利用_______的吸附性，吸附水中的色素和异味分子。 （4）通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式______________。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为_____mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到____（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由_____两种元素组成的。 21. 我国科学家从月壤中发现“镁嫦娥石”和“铈嫦娥石”两种矿物，为未来的资源开发和利用提供了科学依据。 （1）“镁嫦娥石”中的镁是指______（填“元素”或“单质”）。 （2）1000℃条件下，钙与氯化铈（）反应制取铈（Ce），同时生成氯化钙。该反应的化学方程式为________________。 五、实验题（本大题共3小题，共30分） 22. 化学兴趣小组的同学进行了以下实验，请你根据实验回答有关问题。 Ⅰ．分子性质实验。 为了验证分子性质，小组同学设计了如图实验。 【查阅资料】：氨水能使无色酚酞溶液变红色。浓氨水具有挥发性，易挥发出氨气。氨气密度小于空气，极易溶于水形成氨水，有刺激性气味，吸入过多，能引起肺水肿，以致死亡。 （1）如图实验一甲所示，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后。烧杯B中溶液由无色变为___________，说明分子是不断__________________________； （2）将图甲实验改成图乙装置进行实验。乙装置右侧管内壁的上部和下部各贴一张用无色酚酞溶液润湿的滤纸条，向左侧管加入适量氨水，塞紧如图所示橡胶塞，一段时间后，观察到滤纸条___________(填“a”或“b”)处先变红色； （3）右侧管上端管口用水润湿的棉花团的作用是_______________________________。 Ⅱ．氧气性质实验。 为了验证氧气的化学性质，小组同学做了如图实验二。 （4）甲中氧气进行铁丝燃烧实验：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴___________(填“快燃尽”或“刚点燃”)时，插入盛有氧气的集气瓶中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热、生成___________色固体； （5）乙中的反应的化学方程式是__________________________； （6）丙实验中集气瓶中的水___________(填“能”或“不能”)用细沙代替。 23. 根据下列装置图回答问题： （1）在图A-E中，写出仪器a和b的名称：a______，b_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为______（从A-E中选择，填序号），该反应的化学方程式为________________。试管口堵一团棉花的原因为_______________。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，应从______管（“a”或“b”）将氧气通入集气瓶。 （4）通常状况下，硫化氢是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取硫化氢气体。应选用的发生装置是_______；若用F装置收集硫化氢气体，则气体从导管口____进（填“a”或“b”）。 （5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_____mL。 （6）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用_______盖在燃烧的酒精上，火焰熄灭。 24. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________________反应。请写出过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式______________________________________； （2）在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是_____（填序号）。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。 （4）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是______________________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。 （5）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是_______________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______________________。 ③图四中D点氧气的体积分数约为________%。 六、计算题（本大题共1小题，共3分） 25. 青蒿素()是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾有效成分，为治疗疟疾作出了重大贡献。计算： （1）1个青蒿素分子由____________(填数字)个原子构成； （2）青蒿素中碳、氧两种元素的质量比为____________(填最简比)； （3）141 g青蒿素中含有氢元素的质量为____________g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第一中学滨海学校教育集团 2026-2027-1学期九年级化学学科期中联合学情调研 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间60分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Mg-24 Al-27 Ag-108 第Ⅰ卷 选择题（30分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15小题，每小题2分，共30分。 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。北国风光，千里冰封，万里雪飘无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 野火烧不尽，春风吹又生有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 下列物质属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液态氧 C. 氧化汞 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物中只有H2O一种物质，属于纯净物，该选项错误。 B、液态氧是氧气（O2）的液态形式，只有氧气一种物质，属于纯净物，该选项错误。 C、氧化汞（HgO）由一种物质组成，属于纯净物，该选项错误。 D、蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水等多种物质，属于混合物，该选项正确。 故选D。 3. 某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是 A. 臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关 B. 的含量越高，空气质量越差 C. 二氧化硫有刺激性气味，不需要检测 D. 积极植树有助于提升空气质量 【答案】C 【解析】 【详解】A.臭氧层破坏由氟利昂等空气污染物排放导致，酸雨由、氮氧化物等空气污染物排放引发，二者均和空气污染有关，表述正确。 B.是可吸入细颗粒物，属于空气污染物，其含量越高说明空气污染越严重，空气质量越差，表述正确。 C.是有毒空气污染物，是酸雨的主要成因，属于空气质量常规检测项目，必须检测，表述错误。 D.植树可吸附粉尘、吸收部分有害气体，有助于提升空气质量，表述正确。 4. 下列各组物质，按混合物、氧化物、单质顺序排列的一组是 A. 空气、高锰酸钾、铁 B. 四氧化三铁、氧化镁、汞 C. 稀有气体、冰、液氧 D. 糖水、氧化铁、水 【答案】C 【解析】 【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成，无固定化学式；氧化物是仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的纯净物；单质是仅由同种元素组成的纯净物，再逐一核对选项的物质顺序是否符合混合物、氧化物、单质的要求。 【详解】A.空气是混合物，但高锰酸钾含3种元素，不属于氧化物，错误； B.四氧化三铁是纯净物中的氧化物，不属于混合物，错误； C.稀有气体是氦、氖等气体的统称，属于混合物；冰是固态水，属于氧化物；液氧是液态氧气，属于单质，符合排序，正确。 D.糖水是混合物，氧化铁是氧化物，但水属于氧化物，不是单质，错误。 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故选项说法错误。 故选B。 6. 新能源汽车的动力电池中含有磷酸亚铁锂（），其中锂元素显价，磷元素显价，则中铁元素的化合价为 A. 0 B. +2 C. +3 D. +6 【答案】B 【解析】 【详解】已知锂元素为价，磷元素为价，氧元素在化合物中通常显价，设铁元素化合价为，化合物中所有元素的正负化合价的代数和为0，， 解得，因此铁元素化合价为价。 7. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 量筒读数 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，点燃酒精灯需用火柴，错误。 B.胶头滴管滴加液体时，垂直悬空在试管口上方，正确。 C.过滤操作需遵循“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁，易导致液体溅出，错误。 D.量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视操作，不符合操作规范，错误。 8. 钙钛矿是钛酸钙()及与其有相同结构的一类光电性质优异的半导体材料，下图是钙、钛元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是 A. 钙、钛都属于非金属元素 B. 钛原子的相对原子质量为22 g C. 钙、钛元素种类不同，是因为中子数不同 D. 中Ca的化合价为+2价，则Ti的化合价为+4价 【答案】D 【解析】 【详解】A.钙、钛均带金字旁，都属于金属元素，该说法错误； B.钛的相对原子质量为47.87，单位为“1”，不是g，该说法错误； C.元素种类由质子数决定，两种元素质子数不同，因此种类不同，该说法错误； D.化合物正负化合价代数和为0，Ca为+2价、O为-2价，设Ti化合价为x，，解得x=+4，该说法正确。 9. “O2”表示氧气，还可以表示（　　） ①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成；⑤每个氧分子由两个氧原子构成；⑥二个氧原子。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成。 O2表示氧气，还可以表示一个氧分子，还可以表示氧气由氧元素组成，每个氧分子由两个氧原子构成。 故选：B。 10. 中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如图是氦-3原子的构成示意图，其中、、是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正确的是 A. 表示质子，表示电子 B. 氦-3原子的核电荷数为3 C. 氦-3原子的原子核是由、构成的 D. 氦-3原子的质量主要集中在和上 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，在原子中，质子数=核外电子数，则a表示电子，b表示质子，c表示中子，错误； B. 质子数=核电荷数，氦-3的质子数为2，则氦-3原子的核电荷数为2，错误； C. 结合A的分析，氦-3原子的原子核由b和c构成，正确； D. 原子的质量几乎全部集中在原子核（即和）上，电子质量极小可忽略，错误。 二、不定项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 硫元素的化合价 B. 地壳中元素含量 C. 原子、离子转化模型 D. 微粒与元素的关系模型 【答案】AC 【解析】 【详解】A.根据化合物中正负化合价代数和为0的规则计算：H2S中H为+1价，S为-2价，SO2中O为-2价，S为+4价，H2SO4中H、O价态不变，S为+6价，硫元素化合价确实按-2→+4→+6由低到高排列，模型正确； B.地壳中元素含量由高到低的实际顺序为氧、硅、铝、铁，而模型中显示的顺序是“硅、氧、铁、铝”，与实际不符，该模型错误； C.钠原子（Na）易失去电子形成钠离子（Na+），而钠离子（Na+）得到电子可以还原为钠原子（Na），该模型正确； D.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，氧原子（O）和氧离子（O2-）的质子数均为8，因此都属于氧元素，模型中“氧原子”的大椭圆包含“氧元素”和“氧离子”的小椭圆，不符合微观粒子与宏观元素的从属关系，该模型错误。 12. 已知某氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比为7：4，则该化合物的化学式为 A. NO2 B. N2O C. NO D. N2O3 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意，有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，设该氧化物的化学式为NxOy，则有：14x：16y=7：4，x:y=2：1，该氧化物的化学物为：N2O。故选B。 【点睛】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。 13. 某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A. 对比实验甲和丙，可探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验乙和丙，可探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲和丙的变量有两个（H2O2溶液浓度、温度），未控制单一变量，无法探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响，结论错误。 B、乙和丙的变量是温度，且没有加入MnO2，无法探究MnO2对H2O2分解速率的影响，结论错误。 C、乙和丙中H2O2溶液浓度相同，变量为“是否加热（温度不同）”，可探究温度对H2O2分解速率的影响，结论正确。 D、丁和戊的变量有两个（H2O2溶液浓度、催化剂种类），未控制单一变量，无法探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，结论错误。 故选C。 14. 实验是学习化学的重要途径。下列实验设计能达到实验目的的是 A.探究是分解的催化剂 B.检查装置气密性 C.测定空气中氧气的含量 D.证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.催化剂需要同时满足“改变化学反应速率、反应前后自身质量不变、反应前后自身化学性质不变”三个条件，该实验仅通过对比两组试管的现象，只能证明MnO2能加快H2O2分解，无法验证MnO2的质量和化学性质在反应前后没有改变，不能达到实验目的。 B.该装置的长颈漏斗连通外界空气，用手捂试管时，装置内的气体会从长颈漏斗逸出，无法观察到烧杯中导管口有气泡的现象，不能检查出装置的气密性，无法达到实验目的。 C.木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应后装置内压强没有明显减小，水无法进入集气瓶，不能用来测定空气中氧气的含量，无法达到实验目的。 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若观察到澄清石灰水变浑浊，就可以证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，能达到实验目的。 15. 下列分析正确的是 A. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素 B. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 C. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A.最外层电子数少于4的原子不一定是金属元素，比如氢原子最外层只有1个电子、氦原子最外层有2个电子，二者都属于非金属元素； B.空气通过液化、汽化分离氮气和氧气的过程，只是利用二者沸点不同将原有组分分开，没有新物质生成，属于物理变化； C.氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物”，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如高锰酸钾（KMnO4）含有3种元素，不属于氧化物； D.由一种元素组成的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物只由氧元素组成，但属于混合物，不是单质。 第Ⅱ卷 非选择题（70分） 注意事项： 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 三、填空题：本大题共3个小题，共20分。 16. 按要求用化学符号填空： （1）2个氯原子______； （2）5个氮气分子________； （3）氢氧根离子________； （4）碳酸钠________； （5）写出锰酸钾（）中锰元素的化合价______； （6）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的物质是______。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法是直接用元素符号代表1个该原子，表示多个原子时，在元素符号前加上对应数字，因此2个氯原子写作。 【小问2详解】 氮气的化学式为，可以代表1个氮分子，表示多个分子时，在化学式前加上对应数字，因此5个氮分子写作。 【小问3详解】 氢氧根是带1个单位负电荷的原子团，离子符号的电荷标注在原子团符号的右上角，数字1省略不写，因此写作。 【小问4详解】 在化合物中钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，根据化合物正负化合价代数和为零及化学式书写规则可知，碳酸钠化学式为。 【小问5详解】 设锰酸钾中锰元素化合价为x，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物正负化合价代数和为零及化学式书写规则可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，化合价标注在对应元素符号正上方，因此写作。 【小问6详解】 地壳中含量最多的元素是氧（O），含量最多的金属元素是铝（Al），在化合物中铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，二者形成的化合物为氧化铝，根据化合物正负化合价代数和为零及化学式书写规则可知，其化学式为。 17. 我们的生活离不开化学。现有①氧气 ②水 ③氦气 ④空气 ⑤氮气 ⑥二氧化碳，选择适当物质填空(填序号)。 （1）医疗上可供给病人呼吸的是___________。 （2）上述物质中属于混合物的气体是___________。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________。 （4）一切生命赖以生存的重要物质基础是___________。 （5）可以用于航标灯、霓虹灯的是___________。 （6）食品包装中用来防腐的气体是___________。 【答案】（1）① （2）④ （3）⑥ （4）② （5）③ （6）⑤ 【解析】 【小问1详解】 氧气是医疗中用于病人呼吸的气体，纯氧能有效支持呼吸，故选①。 【小问2详解】 空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，故选④。 【小问3详解】 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，导致浑浊，故选⑥。 【小问4详解】 水是生命体的主要成分，是生命存在的物质基础，故选②。 【小问5详解】 氦气属于稀有气体，通电发光，用于航标灯、霓虹灯，故选③。 【小问6详解】 氮气化学性质稳定，可隔绝氧气，防止食品氧化腐败，故选⑤。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图： （1）钠原子的核电荷数为______； （2）A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期； （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是_______，______决定了元素种类，C表示的粒子符号是______； （4）A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的______相同，在化学反应中都容易______（填“得到”或“失去”）电子； （5）钙元素的相对原子质量为______。 【答案】（1） 11 （2） 二 （3） ①. BC ②. 质子数（或核电荷数） ③. （4） ①. 最外层电子数 ②. 得到 （5） 40.08 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格左上角的数字代表原子序数，原子中核电荷数原子序数，钠的原子序数为11，因此钠原子核电荷数为11。 【小问2详解】 元素所在的周期数等于其原子核外的电子层数，A粒子核电荷数为9、核外电子排布为2、7，是氟原子，核外有2个电子层，因此位于第二周期。 【小问3详解】 元素的定义是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，B和C的质子数均为17，属于同种元素；C粒子质子数为17，核外电子总数为18，是带1个单位负电荷的氯离子，符号为。 【小问4详解】 元素的化学性质由最外层电子数决定，A和B粒子最外层电子数均为7，因此化学性质相似；最外层电子数大于4的原子在化学反应中容易得到电子达到8电子稳定结构。 【小问5详解】 元素周期表单元格最下方的数字为该元素的相对原子质量，因此钙元素的相对原子质量为40.08。 四、简答题：本大题共3个小题，共17分。 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧______________； （2）铁丝在氧气中的燃烧________________； （3）电解水________________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。 【小问2详解】 铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁。 【小问3详解】 水通电条件下分解生成氢气和氧气。 20. 水是生命赖以生存的重要物质。 （1）保护水资源从我做起。下列做法正确的是_____（填序号）。 A. 洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B. 工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 （2）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是_____（填序号）。 A. 吸附 B. 过滤 C. 蒸馏 （3）净水过程中，利用_______的吸附性，吸附水中的色素和异味分子。 （4）通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式______________。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为_____mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到____（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由_____两种元素组成的。 【答案】（1）A （2）C （3）活性炭 （4） ①. ②. 6 ③. a ④. 氢、氧 【解析】 【小问1详解】 A.随手关水龙头是典型的节水行为，做法正确； B.未处理的工业污水含有害物质，直接用于园林绿化会污染土壤、危害植物，做法错误。 【小问2详解】 吸附只能除去色素、异味等可溶性杂质，过滤只能除去难溶性固体杂质，蒸馏可以除去水中所有杂质，得到几乎纯净的水，是单一操作中净化程度最高的净水方法。 【小问3详解】 净水流程中利用疏松多孔的活性炭的吸附性，来吸附水中的色素和异味。 【小问4详解】 ① 氢气在空气中燃烧，和氧气反应生成水，配平后得到对应化学方程式。 ② 电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律：图中a管连接电源正极，产生氧气，b管连接电源负极，产生氢气，氢气体积是氧气体积的2倍，因此a管产生3mL氧气时，b管氢气体积为6mL；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，对应a管。 ③ 氢气燃烧生成水、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢、氧两种元素组成。 21. 我国科学家从月壤中发现“镁嫦娥石”和“铈嫦娥石”两种矿物，为未来的资源开发和利用提供了科学依据。 （1）“镁嫦娥石”中的镁是指______（填“元素”或“单质”）。 （2）1000℃条件下，钙与氯化铈（）反应制取铈（Ce），同时生成氯化钙。该反应的化学方程式为________________。 【答案】（1）元素 （2） 【解析】 【小问1详解】 “镁嫦娥石”中的镁不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 【小问2详解】 略。 五、实验题（本大题共3小题，共30分） 22. 化学兴趣小组的同学进行了以下实验，请你根据实验回答有关问题。 Ⅰ．分子性质实验。 为了验证分子性质，小组同学设计了如图实验。 【查阅资料】：氨水能使无色酚酞溶液变红色。浓氨水具有挥发性，易挥发出氨气。氨气密度小于空气，极易溶于水形成氨水，有刺激性气味，吸入过多，能引起肺水肿，以致死亡。 （1）如图实验一甲所示，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后。烧杯B中溶液由无色变为___________，说明分子是不断__________________________； （2）将图甲实验改成图乙装置进行实验。乙装置右侧管内壁的上部和下部各贴一张用无色酚酞溶液润湿的滤纸条，向左侧管加入适量氨水，塞紧如图所示橡胶塞，一段时间后，观察到滤纸条___________(填“a”或“b”)处先变红色； （3）右侧管上端管口用水润湿的棉花团的作用是_______________________________。 Ⅱ．氧气性质实验。 为了验证氧气的化学性质，小组同学做了如图实验二。 （4）甲中氧气进行铁丝燃烧实验：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴___________(填“快燃尽”或“刚点燃”)时，插入盛有氧气的集气瓶中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热、生成___________色固体； （5）乙中的反应的化学方程式是__________________________； （6）丙实验中集气瓶中的水___________(填“能”或“不能”)用细沙代替。 【答案】（1） ①. 红色 ②. 运动 （2）a （3）吸收氨气，防止氨气逸出污染空气 （4） ①. 快燃尽 ②. 黑 （5） （6）不能 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，扩散到 B 烧杯的酚酞溶液中，氨水呈碱性，使无色酚酞溶液变红色。 该实验证明分子在不断运动。 【小问2详解】 氨气密度小于空气，挥发出来的氨气向上扩散，所以上方a处滤纸条先变红。 【小问3详解】 资料表明氨气有毒、极易溶于水。管口用水润湿的棉花团可以吸收氨气，防止氨气扩散到空气中，造成污染。 【小问4详解】 铁丝燃烧实验：火柴要等到快燃尽时再伸入集气瓶。如果火柴刚点燃就伸入，火柴燃烧会消耗瓶内大量氧气，导致铁丝无法顺利燃烧。 铁丝燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体（四氧化三铁）。 【小问5详解】 乙是木炭在氧气中燃烧，碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳，化学方程式见答案。 【小问6详解】 丙是硫在氧气中燃烧，生成有毒气体二氧化硫。集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。细沙不能吸收二氧化硫，因此水不能用细沙代替。 23. 根据下列装置图回答问题： （1）在图A-E中，写出仪器a和b的名称：a______，b_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为______（从A-E中选择，填序号），该反应的化学方程式为________________。试管口堵一团棉花的原因为_______________。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，应从______管（“a”或“b”）将氧气通入集气瓶。 （4）通常状况下，硫化氢是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取硫化氢气体。应选用的发生装置是_______；若用F装置收集硫化氢气体，则气体从导管口____进（填“a”或“b”）。 （5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_____mL。 （6）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用_______盖在燃烧的酒精上，火焰熄灭。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. AC或AD ②. ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （3）b （4） ①. B ②. a （5）1~2  （6）湿抹布 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D； 略； 【小问3详解】 若用F装置采用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，应从b端通入氧气； 【小问4详解】 实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取硫化氢气体。该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B； 若用F装置收集硫化氢气体，硫化氢的密度比空气大，则气体从导管口a通入； 【小问5详解】 略； 【小问6详解】 做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的。 24. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________________反应。请写出过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式______________________________________； （2）在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是_____（填序号）。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。 （4）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是______________________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。 （5）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是_______________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______________________。 ③图四中D点氧气的体积分数约为________%。 【答案】（1） ①. 0.2g粉末状氧化铁 ②. （2）A （3）放热 （4） ①. 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数为21% ②. 二氧化锰 （5） ①. 分子在不停地做无规则运动 ②. 密度大于空气 ③. 21 【解析】 【小问1详解】 对比实验中，要控制变量，要比较催化剂不同对催化效果的影响，则加入催化剂质量、形状相同，则实验2要加入0.2g粉末状氧化铁； 见答案 【小问2详解】 过氧化氢分解放热且产生气体，为防止试管内气压过大，注射器液体压不进去，所以要快速推注射器，故选A； 【小问3详解】 U型管右侧液面上升，说明装置内气压增大，因此该反应是放热反应； 【小问4详解】 因为装置内含有空气，空气中氧气的体积分数为21%，所以初始时氧气的体积分数不为零； 由图像可知，产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少，所以使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰； 【小问5详解】 AB段是打开瓶盖后、塑料瓶未倒置的阶段，从微观角度看，氧分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外的空气中，导致瓶内氧气体积分数降低； 180s后将塑料瓶倒置，BC段氧气体积分数下降幅度明显变大，说明更多的氧气快速从瓶内逸出，体现了氧气的密度比空气大的物理性质，倒置后密度大于空气的氧气更容易从瓶口向下逸散。 D点时瓶内气体组成和空气接近，空气中氧气的体积分数约为21%，另外，看图也可以粗略得出D点氧气的体积分数约为21%。 六、计算题（本大题共1小题，共3分） 25. 青蒿素()是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾有效成分，为治疗疟疾作出了重大贡献。计算： （1）1个青蒿素分子由____________(填数字)个原子构成； （2）青蒿素中碳、氧两种元素的质量比为____________(填最简比)； （3）141 g青蒿素中含有氢元素的质量为____________g。 【答案】（1）42 （2） （3）11 【解析】 【小问1详解】 1 个青蒿素分子中含有 15 个碳原子、22 个氢原子、5 个氧原子，原子总数 = 15+22+5=42。 【小问2详解】 元素质量比 =（相对原子质量 × 原子个数）之比 碳、氧元素质量比 =(12×15):(16×5)=180:80=9:4。 【小问3详解】 青蒿素的相对分子质量：12×15+1×22+16×5=282。 141g 青蒿素中氢元素质量：141 g×=11 g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $