精品解析：广东肇庆市第六中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试题

肇庆市第六中学教育集团2026-2027学年第一学期期中考试(化学) (考试时间：60分钟) 注意事项： 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。 2. 回答试卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。 在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列科技成果展，不属于化学研究范畴的是 A. AI及人工智能的研发及应用 B. 从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 由碳水化合物制取氢气的新技术 D. 研制抑制流感病毒的新药 【答案】A 【解析】 【详解】A、AI和人工智能属于计算机科学、信息技术和工程学领域，主要研究算法、数据处理和智能系统，不涉及物质的化学变化或性质。符合题意。 B、从二氧化碳到淀粉的人工合成涉及化学反应过程，将二氧化碳（一种无机物）转化为淀粉（一种有机物），需要研究催化剂、反应条件和物质转化规律，属于化学合成的范畴。不符合题意。 C、由碳水化合物制取氢气的新技术涉及化学反应，如碳水化合物（如葡萄糖）通过化学或生物化学过程（如发酵或催化重整）转化为氢气，研究物质的变化和能量转换，属于能源化学或化学工程的范畴。不符合题意。 D、研制抑制流感病毒的新药涉及药物化学和生物化学，包括合成化合物、测试其化学性质、与病毒分子的相互作用等，属于化学在医药领域的应用。不符合题意。 故选A。 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 阿伏加德罗提出分子学说 B. 拉瓦锡通过实验发现了空气中氧气的存在 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 张青莲重新测定部分原子的相对原子质量 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿伏加德罗提出分子学说，说法正确； B.拉瓦锡通过定量实验研究了空气的成分，发现了空气中氧气的存在，说法正确； C.道尔顿提出了近代原子学说，元素周期律是俄国化学家门捷列夫发现的，说法错误。 D.张青莲主持重新测定部分元素的相对原子质量，说法正确。 3. 在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图标表示：“实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启排气管道或排气扇”，不符合题意； B、图标表示：“实验中会用到电器，禁止湿手操作”，不符合题意； C、图标表示：“实验中会遇到明火”，不符合题意； D、图标表示：“仪器热烫，避免直接接触”，符合题意； 故选：D。 4. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热KMnO4 D. 检验氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A.组装仪器时，不能把试管放在桌面上用力塞橡皮塞，以免压破试管，操作错误； B.检查装置气密性：把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，操作正确； C.加热高锰酸钾固体时，试管口应略向下倾斜(防止冷凝水倒流炸裂试管)，且管口应塞一团棉花，操作错误； D检验氧气，应将带火星木条伸入集气瓶内，放在瓶口只能验满，操作错误。 5. 下列各组物质，按纯净物、混合物顺序排列的是 A. 液氮、冰水共存物 B. 稀有气体、高锰酸钾 C. 二氧化硫、海水 D. 富氧空气、汞 【答案】C 【解析】 【详解】A.液氮、冰水共存物均只由一种物质组成,属于纯净物，不符合题意； B.稀有气体由多种物质组成，属于混合物、高锰酸钾是纯净物，不符合题意； C.二氧化硫只由一种物质组成是纯净物、海水由几种物质组成是混合物，符合题意； D.富氧空气由几种物质组成是混合物，汞只由一种物质组成是纯净物，不符合题意； 6. 下列先后顺序不正确的是 A. 给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热 B. 检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中 C. 用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上 D. 在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据给试管里的固体加热操作方法：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰的外焰固定在放固体的部位加热，故选项正确； B、根据检查装置的气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，再用手握气体的发生装置，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，根据热胀冷缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱，故选项错误； C、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，在试管中装入高锰酸钾，后再把试管固定在铁架台上，故选项正确； D、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，若先撤离酒精灯，试管内的温度降低，试管内的气体遇冷收缩，压强减小，在外界大气压的作用下水槽中的水被压入试管，热的试管遇到冷水，试管炸裂，故选项正确； 故选B。 【点睛】要想正确操作或者解答，就必须熟记给试管里的固体加热的操作步骤和方法，以及注意事项。 7. 月球上含有极为丰富的核聚变燃料——“He-3”，可解决地球能源危机。已知“He-3”是指原子核内含有2个质子、1个中子的氦原子，则 “C-13”所指的碳原子核内 A. 含13个质子、无中子 B. 含6个质子、7个中子 C. 含7个质子、6个中子 D. 含13个中子、无质子 【答案】B 【解析】 【详解】“He-3”是指原子核内含有2个质子、1个中子的氦原子，则“He-3”中的“3”表示质子数与中子数之和。碳原子质子数为 6，“C-13” 中 13 表示质子数与中子数之和，所以中子数为，即 “C-13” 所指的碳原子核内含 6 个质子、7 个中子。 故选B。 8. 将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是 A. 氮气、空气、氧气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氧气、氮气、空气 【答案】A 【解析】 【详解】氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；燃着的木条在空气中能正常燃烧，用将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，故瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。故选：A。 9. 对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子 C. 属于空气污染物，而供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、微观粒子在不断运动，花开后，具有花香味的物质的分子运动到远处，使远处的人闻到花香味，选项正确； B、氧化汞受热分解生成汞和氧气，有新物质生成，属于化学变化，该变化中，分子分成原子，原子重新组合成新分子，选项正确； C、臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧分子构成，即构成氧气和臭氧的分子不同，两种物质的性质不同，选项正确； D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，原因是气体分子间的间隔随温度的升高而变大，而分子本身不变，选项错误； 故选D。 10. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. B. 氧化钙+水→氢氧化钙 C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.氢气和氧气点燃生成水，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应；同时是氢气和氧气的反应，属于氧化反应，符合要求。 B.氧化钙和水生成氢氧化钙，属于“多变一”的化合反应，但反应没有氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求。 C.甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，有氧气参与属于氧化反应，但生成物是两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，不符合要求。 D.碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，是一种物质生成两种物质，属于“一变多”的分解反应，既不属于氧化反应也不属于化合反应，不符合要求。 11. 075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，下图为钛元素在周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 钛元素属于金属元素 B. 钛原子核内有22个质子 C. 钛元素符号是Ti D. 钛元素的原子质量为47. 87 【答案】D 【解析】 【详解】A.钛，带 “钅” 字旁，属于金属元素，说法正确。 B.左上角数字 22 是原子序数，原子序数 = 质子数，所以原子核内有 22 个质子，说法正确。 C.钛的元素符号为 Ti，说法正确。 D.47.87 是相对原子质量，不是原子的实际质量，说法错误。 12. 下列知识整理的内容不完全正确的一组是 A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识 二氧化碳--光合作用原料 稀有气体--制作霓虹灯 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂原因 药品(红磷)足量 待装置冷却至室温后打开弹簧夹 加热时试管外壁有水珠 加热后立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气的用途，二氧化碳是光合作用的原料，稀有气体可以用来制作霓虹灯，正确，不符合题意； B.“停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯”错误，应使用灯帽盖灭，用嘴吹灭易引起火灾，错误，符合题意； C.测定空气中氧气含量实验成功的关键：红磷足量、装置冷却后再打开弹簧夹，正确，不符合题意； D.加热时试管破裂的原因：外壁有水、加热后立即用冷水冲洗，正确，不符合题意。 13. 用W型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是 A. 若a处物质是红磷，能看到有白雾生成 B. 若a处物质是木炭粉，观察到有二氧化碳生成 C. 若a处物质是硫粉，实验过程中能看到淡蓝色火焰 D. 该装置中注射器可控制反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、若a处物质是红磷，加热红磷，能看到红磷在氧气中燃烧，该反应的实验现象是有大量白烟生成，而不是白雾，故A选项说法错误； B、若a处粉末是木炭粉，加热木炭粉，能看到木炭燃烧，有二氧化碳生成是实验结论不是实验现象，故B选项说法错误； C、若a处物质是硫粉，加热硫粉，能看到硫在氧气中燃烧，该反应的实验现象是产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故C选项说法错误； D、该装置中注射器可控制反应速率，故D选项说法正确。 故选：D。 14. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。已知钠离子(Na+)的原子核中质子数为11，中子数为12，下列有关Na+的说法正确的是 A. 原子核外电子数为11 B. 它带1个单位的正电荷 C. 原子核内的正电荷数为+10 D. 在化学反应中很活泼 【答案】B 【解析】 【详解】A、钠离子是钠原子失去1个电子后形成的，钠原子的核外电子数为11，所以钠离子核外电子数为10，故A错误； B、钠离子是钠原子失去1个电子后形成的，带1个单位的正电荷，故B正确； C、原子核内的正电荷数与质子数相同，所以钠离子中原子核内的正电荷数为+11，故C错误； D、钠离子是钠原子失去1个电子后形成的，钠离子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，所以钠离子不活泼，故D错误。故选B。 15. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. 实验甲：探究不同催化剂的催化效果 B. 实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. 实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响 D. 实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中催化剂的种类和过氧化氢溶液的浓度均不同，变量不唯一，无法探究不同催化剂的催化效果，不符合题意； B、该实验中，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，可以探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，符合题意； C、该实验中温度和水的体积均不同，变量不唯一，无法探究温度对分子运动快慢的影响，不符合题意； D、该实验中水的温度不同，一个搅拌，一个不搅拌，变量不唯一，无法探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素，不符合题意。 故选B。 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16. 请用化学用语填空。 （1）空气中含量最多的气体是________； （2）水分子________； （3）氯化钠是由________构成的； （4）3个铁原子_________； （5）二氧化碳是由_________组成的； （6）硫离子_________； （7）保持氧气化学性质的微观粒子：_______。 【答案】（1）N2 （2）H2O （3）Na+和Cl- （4）3Fe （5）C、O （6）S2- （7）O2 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，每个氮分子由2个氮原子构成，其化学式为：N2； 【小问2详解】 分子用化学式表示，故水分子表示为：H2O； 【小问3详解】 氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成， 每个钠离子带1个单位的正电荷，表示为：Na+，每个氯离子带1个单位的负电荷，表示为：Cl-； 【小问4详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故3个铁原子表示为：3Fe； 【小问5详解】 二氧化碳的化学式为CO2，由化学式可知，二氧化碳是由C、O元素组成的； 【小问6详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个硫离子带2个单位的负电荷，故硫离子表示为：S2-； 【小问7详解】 氧气由氧分子构成，则保持氧气化学性质的微观粒子是氧分子，分子用化学式表示，表示为：O2。 17. 奶茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒调味品等熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。 为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。 奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。 （1）熬制奶茶的原料中富含蛋白质的物质是___________。 （2）茶多酚属于___________(填“混合物”、“纯净物”)，含___________(填“一种”、“多种”)分子。 （3）冲泡好的奶茶散发出浓香味，请从微观的角度解释原因___________。 （4）结合短文，据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为___________℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是___________。 （5）奶茶粉日常保存方法是___________。 （6）奶茶虽营养美味，但不适合长期大量饮用，原因是___________。 【答案】（1）牛奶 （2） ①. 混合物 ②. 多种 （3）分子在不断运动 （4） ①. 70 ②. 茶多酚被氧化 （5）密封、干燥保存 （6）过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康 【解析】 【小问1详解】 茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒调味品等熬制而成，其中牛奶富含蛋白质。 【小问2详解】 茶多酚是由多种酚类物质组成的总称，因此属于混合物； 每种酚类物质由不同分子构成，可知茶多酚含多种分子。 【小问3详解】 从微观角度看，物质的分子在不断运动，奶茶中具有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以能闻到浓香味。 【小问4详解】 由图 1 可知，在70℃时，溶解的茶多酚含量最高，所以奶茶粉的最佳冲调温度为70℃； 由短文可知，茶多酚在潮湿的空气中易被氧化，冲调后的奶茶放置时，茶多酚会与空气中的氧气等发生反应被氧化，所以含量随着搁置时间延长逐渐减少。 【小问5详解】 因为茶多酚易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化，所以奶茶粉日常保存方法是密封、干燥保存，防止其与水、氧气接触而变质。 【小问6详解】 短文明确提到，过度饮用奶茶会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康，所以奶茶不适合长期大量饮用。 18. (一)根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）若用高锰酸钾制备并收集干燥的氧气。 你可以选择______(填字母)装置组合，该反应的符号表达式为_______________，试管口放置一团棉花的作用是____________。 （3）若用排水法收集氧气，体现了氧气的________性质。 （4）同学们在装置F中使用硫粉进行氧气的性质检验，观察到：发出______色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 (二)家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机是利用分子筛吸附制氧，分子筛制氧法是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，从而制取氧气，过程如下图，结合下图回答下列问题。 （5）过程1中空气通过分子筛吸附材料时，_____(选填“N2”或“O2”)气体分子更容易被吸附。 （6）过程2采用_____(选填“增压”或“减压”)方法，使被吸附的气体释放出去(此过程称为解吸)，分子筛吸附材料恢复吸附能力。过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AC ②. ③. 防止加热时固体粉末随气流进入导管 （3）不易溶于水，且不与水反应 （4）蓝紫 （5） （6）减压 【解析】 【小问1详解】 仪器a是初中化学常见的添加液体的仪器，为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气是固体加热型发生装置，选A；要收集干燥的氧气，不能用排水法（会带出水蒸气），氧气密度比空气大，选向上排空气法装置C，因此组合为AC。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应上述符号表达式。试管口棉花的作用是阻挡受热飞溅的固体粉末，避免其进入导管造成堵塞。 【小问3详解】 能用排水法收集气体，是利用了该气体不易溶于水，且不会和水发生化学反应的性质。 【小问4详解】 硫在纯氧中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫。 【小问5详解】 从吸附曲线图可以看出，相同压强下，氮气的吸附量远大于氧气，因此​更容易被分子筛吸附。 【小问6详解】 由吸附曲线可知，压强越小，吸附量越小，所以过程2采用减压方法，使被吸附的气体释放出去，分子筛吸附材料恢复吸附能力。 19. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目化学习。 任务一：调查燃烧的价值 （1）同学们调查发现社区的家庭使用天然气(主要成分是CH4)做饭，CH4完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的符号表达式为________。 任务二：探究燃烧的条件 [设计实验]为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 [查阅资料]白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 [实验分析] （2）烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是_____。 （3）通过对比图甲中_____(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （4）通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。 [交流讨论] （5）图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是_____(填字母)。 A. Y形管内的温度降低 B. 氧气耗尽 C. 白磷的着火点升高 （6）实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是_____(填字母)。 A. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 C. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 任务三：调控运用燃烧 打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。 （7）烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是_____。 [拓展应用] （8）对下列词语的有关化学原理解释合理的是_____(填字母)。 A. 釜底抽薪--隔绝空气 B. 风助火威--为燃料燃烧提供充足的氧气 C. 钻木取火--使温度达到可燃物的着火点 【答案】（1） （2）隔绝氧气(使热水中的白磷与氧气隔绝) （3）①③ （4）温度达到可燃物的着火点 （5）B （6）C （7）提供充足的氧气，使焦炭充分燃烧，放出更多的热量 （8）BC 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 烧杯中的热水还可以起到隔绝氧气的作用，使水中的白磷与氧气隔绝，从而对比得出燃烧需要与氧气接触； 【小问3详解】 ①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触； 【小问4详解】 a处白磷和b处红磷均与氧气接触，a处白磷温度达到了着火点，燃烧，b处红磷温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问5详解】 A. Y形管始终处于热水中，温度没有降低，错误； B. 白磷燃烧消耗氧气，容器内氧气被耗尽后，白磷会熄灭，正确； C. 着火点是一个定值，不会升高，错误； 【小问6详解】 A. 图1中白磷是可燃物，温度达到了着火点，但是与氮气接触，没有与氧气接触，故不能燃烧，正确； B. 图2白磷与氧气接触，处于冷水中，温度没有达到白磷的着火点，故不能燃烧，正确； C. 若将图3中白磷换成红磷，温度达不到红磷的着火点，红磷不能燃烧，错误； 【小问7详解】 略； 【小问8详解】 A. 釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，是清除可燃物，达到灭火的目的，错误； B. 风助火威，是因为风加速了空气流动，流动的空气带来了更多的氧气，为燃料提供足够的氧气，促进燃烧，正确； C. 钻木取火，是因为钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，使温度达到可燃物的着火点，木头就燃烧起来，正确。 20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子是否属于同种元素？_____(填“是”或“否”)，依据是_____。 （2）图2为某原子结构示意图，其中m的值为_____，该原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成_____(填化学符号)。该元素的化学性质与图3中_____元素(填字母)的化学性质相似。 （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图(已知：代表氢原子，代表氧原子) ① 从微观过程可分析出，变化Ⅱ的过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。 ② 变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子的名称是_____(选填“分子”、“原子”、“离子”)。 ③ 下列关于变化1的说法中，正确的是_____(填写字母)。 A． 分子的种类不变 B． 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C． 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D． 水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】（1） ①. 否 ②. 两种粒子的质子数(核电荷数)不同 （2） ①. 16 ②. 得到 ③. S2- ④. A （3） ①. 物理 ②. 原子 ③. CD 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称，图1中两种粒子的质子数不同，故不属于同种元素。 【小问2详解】 原子中质子数=核外电子数，图2中核外电子数为2＋8＋6=16，故m=16；该原子(硫原子)最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子，形成带2个单位负电荷的硫离子；元素的化学性质主要由最外层电子数决定，图3中A元素的最外层电子数也为6，故化学性质相似。 【小问3详解】 ①变化Ⅱ过程中没有新分子生成(分子种类没有发生改变)，属于物理变化； ②化学变化中分子可分、原子不可再分，故没有发生变化的最小粒子是原子； ③变化1中分子的种类发生了改变，A错误； 元素只讲种类、不讲个数，B错误； 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，C正确； 水由氢、氧两种元素组成，D正确。故选C、D． 21. 广东省进行的空气质量监测日报如下表所示。 城市 污染指数 首要污染物 空气污染级别 A 103 二氧化硫 Ⅲ B 500 PM10 V C 72 一氧化碳 Ⅱ D 36 无 I 回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是_____(填字母，下同)，PM10污染严重的城市是_____。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括_____(填字母)。 A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填字母)。 A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 （4）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ① 空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的 __________ 不同，发生的是_____变化(选填“物理”或 “化学”)。 ② 从微观角度分析，空气能被压缩的原因是______。 ③ 工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、_____(写一条)。 （5）为了缓解可吸入颗粒物给人们带来的不适，这款环保车(如图)喷水的作用是_____。 【答案】（1） ①. D ②. B （2）D （3）BD （4） ①. 沸点 ②. 物理 ③. 分子之间有间隔，气体分子间的间隔较大，受压后间隔变小 ④. 成本是否低廉(或产品是否纯净、能耗是否较低等，合理即可) （5）降尘(减少空气中的可吸入颗粒物) 【解析】 【小问1详解】 空气污染指数越小，空气质量越好：D城市污染指数为36(Ⅰ级)，空气质量最好；B城市以PM₁₀为首要污染物且污染指数高达500，污染最严重。 【小问2详解】 目前我国城市空气质量日报中的污染物包括可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫等，不包括二氧化碳，故选D． 【小问3详解】 A项“禁止使用化石燃料”，C项“关闭所有厂矿产业、禁止烧煤”都不切实际。B项适当控制机动车使用、D项加强建筑工地和道路扬尘监管，可减少污染物排放，正确。 【小问4详解】 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，通过蒸发把氮气和氧气分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化。 空气能被压缩，是因为分子之间有间隔，受压后分子间隔变小。 工业制氧气需要考虑原料是否易得、成本是否低廉、产品是否纯净、能耗高低等因素。 【小问5详解】 环保车喷水可吸附、沉降空气中的可吸入颗粒物，起到降尘作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肇庆市第六中学教育集团2026-2027学年第一学期期中考试(化学) (考试时间：60分钟) 注意事项： 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。 2. 回答试卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。 在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列科技成果展，不属于化学研究范畴的是 A. AI及人工智能的研发及应用 B. 从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. 由碳水化合物制取氢气的新技术 D. 研制抑制流感病毒的新药 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 阿伏加德罗提出分子学说 B. 拉瓦锡通过实验发现了空气中氧气的存在 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 张青莲重新测定部分原子的相对原子质量 3. 在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是 A. B. C. D. 4. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 加热KMnO4 D. 检验氧气 5. 下列各组物质，按纯净物、混合物顺序排列的是 A. 液氮、冰水共存物 B. 稀有气体、高锰酸钾 C. 二氧化硫、海水 D. 富氧空气、汞 6. 下列先后顺序不正确的是 A. 给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热 B. 检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中 C. 用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上 D. 在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯 7. 月球上含有极为丰富的核聚变燃料——“He-3”，可解决地球能源危机。已知“He-3”是指原子核内含有2个质子、1个中子的氦原子，则 “C-13”所指的碳原子核内 A. 含13个质子、无中子 B. 含6个质子、7个中子 C. 含7个质子、6个中子 D. 含13个中子、无质子 8. 将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是 A. 氮气、空气、氧气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氧气、氮气、空气 9. 对下列事实的微观解释中，不正确的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动 B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子 C. 属于空气污染物，而供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大 10. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. B. 氧化钙+水→氢氧化钙 C. D. 11. 075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，下图为钛元素在周期表中的信息。下列说法错误的是 A. 钛元素属于金属元素 B. 钛原子核内有22个质子 C. 钛元素符号是Ti D. 钛元素的原子质量为47. 87 12. 下列知识整理的内容不完全正确的一组是 A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识 二氧化碳--光合作用原料 稀有气体--制作霓虹灯 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯 C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂原因 药品(红磷)足量 待装置冷却至室温后打开弹簧夹 加热时试管外壁有水珠 加热后立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 13. 用W型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是 A. 若a处物质是红磷，能看到有白雾生成 B. 若a处物质是木炭粉，观察到有二氧化碳生成 C. 若a处物质是硫粉，实验过程中能看到淡蓝色火焰 D. 该装置中注射器可控制反应速率 14. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。已知钠离子(Na+)的原子核中质子数为11，中子数为12，下列有关Na+的说法正确的是 A. 原子核外电子数为11 B. 它带1个单位的正电荷 C. 原子核内的正电荷数为+10 D. 在化学反应中很活泼 15. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. 实验甲：探究不同催化剂的催化效果 B. 实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. 实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响 D. 实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16. 请用化学用语填空。 （1）空气中含量最多的气体是________； （2）水分子________； （3）氯化钠是由________构成的； （4）3个铁原子_________； （5）二氧化碳是由_________组成的； （6）硫离子_________； （7）保持氧气化学性质的微观粒子：_______。 17. 奶茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒调味品等熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。 为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。 奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。 （1）熬制奶茶的原料中富含蛋白质的物质是___________。 （2）茶多酚属于___________(填“混合物”、“纯净物”)，含___________(填“一种”、“多种”)分子。 （3）冲泡好的奶茶散发出浓香味，请从微观的角度解释原因___________。 （4）结合短文，据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为___________℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是___________。 （5）奶茶粉日常保存方法是___________。 （6）奶茶虽营养美味，但不适合长期大量饮用，原因是___________。 18. (一)根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）若用高锰酸钾制备并收集干燥的氧气。 你可以选择______(填字母)装置组合，该反应的符号表达式为_______________，试管口放置一团棉花的作用是____________。 （3）若用排水法收集氧气，体现了氧气的________性质。 （4）同学们在装置F中使用硫粉进行氧气的性质检验，观察到：发出______色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 (二)家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机是利用分子筛吸附制氧，分子筛制氧法是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，从而制取氧气，过程如下图，结合下图回答下列问题。 （5）过程1中空气通过分子筛吸附材料时，_____(选填“N2”或“O2”)气体分子更容易被吸附。 （6）过程2采用_____(选填“增压”或“减压”)方法，使被吸附的气体释放出去(此过程称为解吸)，分子筛吸附材料恢复吸附能力。过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 19. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目化学习。 任务一：调查燃烧的价值 （1）同学们调查发现社区的家庭使用天然气(主要成分是CH4)做饭，CH4完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的符号表达式为________。 任务二：探究燃烧的条件 [设计实验]为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 [查阅资料]白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 [实验分析] （2）烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是_____。 （3）通过对比图甲中_____(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （4）通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。 [交流讨论] （5）图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是_____(填字母)。 A. Y形管内的温度降低 B. 氧气耗尽 C. 白磷的着火点升高 （6）实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是_____(填字母)。 A. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 C. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 任务三：调控运用燃烧 打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。 （7）烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是_____。 [拓展应用] （8）对下列词语的有关化学原理解释合理的是_____(填字母)。 A. 釜底抽薪--隔绝空气 B. 风助火威--为燃料燃烧提供充足的氧气 C. 钻木取火--使温度达到可燃物的着火点 20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子是否属于同种元素？_____(填“是”或“否”)，依据是_____。 （2）图2为某原子结构示意图，其中m的值为_____，该原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成_____(填化学符号)。该元素的化学性质与图3中_____元素(填字母)的化学性质相似。 （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图(已知：代表氢原子，代表氧原子) ① 从微观过程可分析出，变化Ⅱ的过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。 ② 变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子的名称是_____(选填“分子”、“原子”、“离子”)。 ③ 下列关于变化1的说法中，正确的是_____(填写字母)。 A． 分子的种类不变 B． 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C． 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D． 水是由氢、氧两种元素组成的 21. 广东省进行的空气质量监测日报如下表所示。 城市 污染指数 首要污染物 空气污染级别 A 103 二氧化硫 Ⅲ B 500 PM10 V C 72 一氧化碳 Ⅱ D 36 无 I 回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是_____(填字母，下同)，PM10污染严重的城市是_____。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括_____(填字母)。 A. 可吸入颗粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填字母)。 A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 （4）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ① 空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的 __________ 不同，发生的是_____变化(选填“物理”或 “化学”)。 ② 从微观角度分析，空气能被压缩的原因是______。 ③ 工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、_____(写一条)。 （5）为了缓解可吸入颗粒物给人们带来的不适，这款环保车(如图)喷水的作用是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $