【班级建设】老师您辛苦了——师生理解与感恩主题班会【课件】

主题班会 · 师生共情 老师，您辛苦了 一份写给彼此的师生理解主题班会 XX中学 · X年级X班 · 班主任：XXX 今天的班会，我们不批评、不训话 今天的班会，我们不批评、不训话 2 / 20 ● 01 看见： 老师的一天到底在忙什么 ● 02 真相： 那些让老师血压飙升的瞬间 ● 03 理解： 老师为什么要「管」你 ● 04 换位： 如果你当老师，你会怎么做 ● 05 行动： 我们能为彼此做的五件小事 PART 01 看见 老师的一天，比你想象的忙得多 看见 0 / 20 一个班主任老师的一天 一个班主任老师的一天 4 / 20 6:50 到校，进班看早读 你还在吃早饭，老师已经站在班门口 7:30-12:00 上课、巡课、改作业 平均一天3-4节课，课间要盯操、找学生谈话 12:00-13:30 看午餐、看午休 你吃完饭想回宿舍，老师要盯你们都吃完饭 13:30-17:30 教研、备课、开会、处理突发情况 作业要改、家长要回、各种会议 17:30-21:30 看晚修、守晚自习 你回家了老师还在办公室备课 22:00以后 回复家长消息、准备第二天的课 你已经睡了，老师还在回微信 💡 算一算：班主任一天在校时间超过14小时，一年200多天，就是2800+小时。 PART 02 真相 那些让老师「血压飙升」的瞬间 真相 0 / 20 老师也是普通人，也会累、会生气、会伤心 下面这些场景，你中过几个？ 老师也是普通人，也会累、会生气、会伤心 6 / 20 😤 讲了三遍还在讲小话 「我讲了这么多遍你们到底听没听」——不是生气，是真的心疼自己的心血 😤 作业抄得一字不差 「抄来的分数不是你的」——不是想批评你，是替你可惜 😤 考试不该错的全错了 「这题我讲过」——不是失望分数，是担心你下次还错 😤 上课趴着睡觉 「昨晚干嘛去了」——不是凶，是想知道你是不是身体不舒服 😤 被叫起来一脸茫然 「刚才讲哪了」——不是想让你出丑，是提醒你跟上节奏 😤 家长一句「老师您多费心」 背后是几十位家长的重托，老师要把这份心分到每一个人 PART 03 理解 老师为什么要「管」你 理解 0 / 20 你遇到的是哪一种老师？ 你遇到的是哪一种老师？ 8 / 20 严师型 管得严、作业多、经常批评 他不是不喜欢你，是怕你将来后悔没逼你一把。长大后你最感谢的往往是这种老师。 温和型 说话软、讲道理、鼓励为主 他希望你能自己想明白。别把老师的温柔当软弱，该遵守的规矩还是要遵守。 放养型 不怎么管、让你们自觉 他相信你能管好自己。但别让他失望，自觉是最可贵的品质。 老师管你的背后，其实是…… 老师管你的背后，其实是…… 9 / 20 不是老师闲得慌，是他觉得你还可以更好； 不是老师针对你，是他发现你在走弯路想拉你一把； 不是老师爱发火，是他替你着急——你自己却不着急； 不是老师故意拖堂，是他怕你们这节课没学会； 不是老师批作业批得慢，是一个班几十本他真的要一本一本看； 不是老师不知道累，是他知道：现在放过你，未来生活不会放过你。 PART 04 换位 如果你当一天老师 换位 0 / 20 换位思考小剧场 想象一下，如果你是老师，遇到这些情况你会怎么做 换位思考小剧场 11 / 20 场景1 你在上面讲得嗓子哑了，下面有同学在偷偷玩手机，你怎么办？ 💭 是装作没看见，还是当场制止？哪种对他更好？ 场景2 一个学生作业每次都抄，考试一次比一次差，你找他谈了三次都没用，你怎么办？ 💭 是放弃他，还是继续找他？ 场景3 班里几个同学闹矛盾，影响全班学习，你既要上课又要调解，你累不累？ 场景4 家长半夜11点发微信问孩子成绩，你回不回？不回怕家长着急，回了自己睡不好。 PART 05 行动 让老师省心，就是给老师最好的礼物 行动 0 / 20 我们可以为老师做的五件小事 不需要花钱，但每一件老师都会记在心里 我们可以为老师做的五件小事 13 / 20 ① 上课安静 老师讲课时认真听，不说话不摸鱼，是对老师劳动最基本的尊重 ② 作业按时交 独立完成，不抄袭、不拖欠、不潦草，老师改作业心情会好很多 ③ 见面问声好 走廊里遇到老师主动说一声「老师好」，简单两个字温暖一整天 ④ 主动认错 做错事别顶嘴别狡辩，一句「老师我错了」比什么辩解都管用 ⑤ 考好一点 最让老师欣慰的不是教师节礼物，是你真的进步了 老师其实也想对你们说几句 老师其实也想对你们说几句 14 / 20 关于批评 老师批评你，不是讨厌你，是对你还抱有期待。如果哪天老师不再管你了，那才是真的放弃了。 关于成绩 老师在意你的成绩，但更在意你是不是在努力。你真的拼过了，哪怕分数不理想，老师也不会怪你。 关于未来 你们毕业之后会走很远，老师还在这里送走一届又一届。但每一届学生，老师都会记得。 关于道歉 有时候老师也会情绪失控、说话重了，对不起。请你相信，老师的初衷永远是为你好。 现场互动：给老师写一张小纸条 班会结束后由班长交给任课老师 现场互动：给老师写一张小纸条 15 / 20 💌 给老师的一张小纸条（任选一位老师） 亲爱的 ______ 老师： 您的哪一节课/哪一句话让我印象最深：____________________ 我最想对您说的一句话是：____________________ 我想对您提一个小建议：____________________ 我以后会在 ______ 方面做得更好，请老师监督。 您的学生：________ 日期：________ 我们和老师之间的五条约定 我们和老师之间的五条约定 16 / 20 ① 课堂安静专注，不做与学习无关的事 ② 作业独立完成，按时按量按质交 ③ 考试诚信作答，不抄袭不作弊 ④ 尊重每一位老师，见面主动问好 ⑤ 老师批评时先听进去，不顶嘴不抬杠 老师不是超人，老师也需要被理解。双向奔赴的师生关系，才是最好的班级。 全班齐读 全班齐读 17 / 20 老师，您讲的每一节课，我们会认真听； 您布置的每一次作业，我们会认真做； 您指出的每一个问题，我们会认真改； 您对我们的每一份期待，我们会用行动回应。 可能我们还不够好，但我们在努力变好。 老师，您辛苦了！谢谢您！ 老师，您辛苦了 愿我们都能成为彼此生命里的光 感谢同学们的聆听 $