主题阅读03：励志奋斗类（全国通用）2027年中考语文一轮复习现代文阅读

【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 第二部分：主题阅读训练（五大主题） 主题分类 主题三：励志奋斗类 1.（2026·福建莆田·二模）《让青春在奋斗中闪光》：紧扣青春与奋斗的核心主题，层层递进展开论述。 2.（2026·云南曲靖·模拟预测）《让青春在奋斗中闪光》：议论文开门见山，借诗句引出“让青春在奋斗中闪光”的中心论点。 3.（2026·山西临汾·一模）《在追梦奋斗中书写青春华章》：一文以2026年米兰冬奥会为引，鲜明提出“青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重”的中心论点。 4.（2026·山东临沂·一模）《以坚守赴使命，以担当赴青春》：议论文，文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心主旨，阐释坚守与担当相辅相成、辩证统一的关系。 5.（2026·河南周口·一模）这两篇文本紧扣青春成长的现实议题，贴合中学生备考处境。 6.（2026·云南红河·一模）《一心一意走自己的路》：观点鲜明的时政评论，文章以年轻人主动选择海外拓荒的小故事切入，自然引出核心观点，随后从韧劲、胆气、志气三个维度逐层展开论证，素材紧扣大国发展实例，结尾收束落脚中国式现代化征程。 7.（2026·北京·模拟预测）以老将徐梦桃冬奥会卫冕的传奇为引，生动诠释了“伏久者，飞必高”的哲思。 8.（2026·辽宁丹东·一模）《人生贵在深耕》：以钱七虎颁奖词破题，提出“人生贵在深耕”的中心论点，结构严谨。 9.（2026·四川雅安·模拟预测）《以实干笃行，赴青春之约》：紧扣青春实干展开论述，行文脉络清晰完整。 10.（2026·河南三门峡·三模）《以青春之我筑复兴华章》：时评立意昂扬，紧扣青年成长与时代使命的核心命题，以江西本土思政活动为切入点，自然串联红色根脉、文化传承、科创突破等在地素材，既贴合地域特质又跳出地域局限。 11.（2026·宁夏银川·二模）《以奋斗为鞍，做时代奔马》：以奔马喻青年，层层阐发新时代青年应具备的精神品质，分别从不畏艰险的锐气、沉心笃行的定力、心怀远方的格局展开论述。 12.（2026·山西吕梁·一模）《以“韧”深耕，方有深功》：以“韧”的字形解构切入，串联起朱彦夫、邓清明等时代楷模的坚守，以及黄旭华、李时珍数十年如一日的深耕。 13.（2026·江西九江·二模）《体味“伏久者，飞必高”》：借徐梦桃冬奥卫冕的事例引出“伏久者，飞必高”核心论点，辩证剖析沉潜蓄力与高飞突破的内在联系，以弹性势能类比印证厚积的重要性。 14.（2026·河南洛阳·三模）以“青春”为核，回顾百年来中国青年的奋斗历程，号召新时代青年接过历史火炬，勇担民族复兴重任。 主题三：励志奋斗类 一、（2026·福建莆田·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在奋斗中闪光 ①高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”青春时期的奋斗，往往决定一个人未来的高度。在人生最美好的年华中，用奋斗书写青春的篇章，才能不负韶华。 ②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史，许多杰出人物都是在青春时期立下鸿鹄之志，并用毕生奋斗去实现它。周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，这句话成为他一生奋斗的动力；钱学森在美国留学期间发奋学习，在得知新中国成立后毅然放弃优厚待遇回国，将毕生精力奉献给祖国的航天事业。正是青春时期的志向和奋斗，成就了他们不凡的人生。 ③奋斗不仅体现在宏大的理想追求上，更体现在日常的点滴坚持中。科幻作家刘慈欣的创作经历就是生动的例证。他白天在电力系统上班，晚上坚持写作，用十几年的业余时间默默耕耘，最终写出了《三体》这样的不朽之作。可见，所有的伟大，都是无数个平凡的日夜积累而成。正如古人所说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。” ④奋斗的过程并非一帆风顺，往往伴随着挫折与考验。面对困难，有人选择退缩，有人选择坚持。事实证明，那些能够经受住挫折考验的人，往往能走得更远。画坛巨匠黄永玉一生历经坎坷，却始终保持对艺术的热爱和追求。他曾在被下放劳动时坚持偷偷画画，用画笔记录生活中的点滴美好。他常说：“人生就像登山，每一步都在向上，虽然累，但风景越来越好。”这种在困境中依然保持奋斗勇气的人生态度，值得我们每一位青年学习。 ⑤当然，奋斗不是盲目的蛮干，而是需要智慧与方法的支撑。在信息爆炸的时代，青年人既要保持奋斗的激情，也要善于运用科学的方法提高效率。比如，制定合理的计划、学会时间管理、善于合作共赢等，这些都是高效奋斗的必备技能。同时，现代科技的发展为青年人提供了更多的奋斗平台。互联网、人工智能等新技术，让青年人有了更多实现梦想的可能性。 ⑥新时代的青年，生逢其时，重任在肩。当今世界正经历百年未有之大变局，科技发展日新月异，国际竞争日趋激烈。青年人应该把个人理想融入国家和民族的事业中，以奋斗之姿，展青春之采。 ⑦“青春须早为，岂能长少年。”让我们以时不我待的紧迫感，以奋斗者姿态，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写无愧于时代的青春华章。 1．【中心论点概括】本文的中心论点是什么？ 2．【论证方法及作用】第②段运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 3．【论证方法及作用】文中第④段引用黄永玉的话有什么作用？ 4．【内容理解与概括】作者认为青年在奋斗过程中应注意什么？请结合第⑤段简要概括。 【答案】 1．青年应当在青春时期努力奋斗，用奋斗书写青春的华章，不负韶华。（或：青春在奋斗中才能闪光。） 2．运用了举例论证：列举周恩来“为中华之崛起而读书”和钱学森放弃优厚待遇回国的事例，具体有力地论证了“奋斗是青春最亮丽的底色”这一分论点。 3．①有力论证了“奋斗的过程伴随挫折与考验”这一观点。 ②以登山喻人生的表述，形象印证了“经受住挫折考验的人能走得更远”的道理 ③引用黄永玉先生生动形象的话语（“人生就像登山……”），不仅增强了论证的说服力，也使论证更富感染力，能更好地激励读者。 4．①要讲究智慧与方法，避免盲目蛮干。 ②要善于运用科学方法提高效率（如制定计划、管理时间、合作共赢等）。 ③要善于借助现代科技提供的平台和手段。 【导语】这篇《让青春在奋斗中闪光》紧扣青春与奋斗的核心主题，层层递进展开论述。文章结合古今名言与多位名人的奋斗事例，从志向坚守、日常积累、逆境拼搏、科学奋进等角度阐释奋斗真谛，摒弃盲目蛮干的错误认知。立足新时代发展背景，号召青年肩负使命，将个人理想融入家国发展，以奋斗姿态书写青春华章。 【解析】1．中心论点通常出现在标题、开头或结尾。本文标题直接点明核心观点。文章先引用高尔基关于青春既幸福美好又充满艰苦磨炼的名言，提出青春时期的奋斗往往决定一个人未来的高度，用奋斗书写青春篇章才能不负韶华；接着从奋斗是青春最亮丽的底色、奋斗体现在日常点滴坚持中、奋斗需经受挫折与考验、奋斗需要智慧与方法支撑四个方面展开论证，分别以周恩来少年立志、钱学森归国奉献、刘慈欣业余坚持写作、黄永玉困境中不改追求等事例为据；最后呼吁新时代青年把个人理想融入国家和民族事业，以奋斗者姿态书写无愧于时代的青春华章。结合题目“让青春在奋斗中闪光”以及第①段“用奋斗书写青春的篇章，才能不负韶华”与第⑦段“以奋斗者姿态……书写无愧于时代的青春华章”的首尾呼应可知，全文围绕青年应如何度过青春这一核心问题展开，中心论点是：青年应当在青春时期努力奋斗，用奋斗书写青春的华章，不负韶华。 2．根据第②段可知，该段列举周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”并毕生践行、钱学森留美发愤后毅然归国奉献航天事业两则事迹，二者均呈现青年时期树立志向并以长期奋斗成就人生的共同特征，由其以具体人物经历作为证据的形式可判断运用了举例论证。这些事例与段首“奋斗是青春最亮丽的底色”的判断形成事实支撑关系，将抽象的奋斗道理落实为可感的人生经历，具体有力地论证了“奋斗是青春最亮丽的底色”这一分论点。 3．根据第④段可知，本段开篇提出“奋斗的过程并非一帆风顺，往往伴随着挫折与考验”的分论点，随后叙述黄永玉历经坎坷仍坚持作画的经历，并引用他以登山喻人生的话。引语中“虽然累”直言攀登的艰辛，恰与奋斗中遭遇挫折考验的状态相对应，可见黄永玉的话作为道理论据，有力地论证了奋斗过程伴随挫折与考验这一观点，进而支撑了全文青春应在奋斗中闪光的中心论点。 黄永玉在被下放劳动的逆境中仍坚持偷偷画画，而他所说“每一步都在向上”“风景越来越好”正是对这段逆境奋斗经历的哲理升华。前文的事实论据叙述了他在困境中的具体行动，引语则点明这种行动的意义——挫折中的坚持使人不断提升、终见佳境，二者相互印证，可见引用此话与前文事例共同证明了经受住挫折考验的人往往能走得更远的道理。 黄永玉将人生比作登山，以攀登时的疲惫与山顶渐佳的风景构成对照，把在挫折中奋斗的抽象道理转化为具体可感的画面。这段话出自一位亲历磨难而不改其志的艺术家之口，兼具经验的真实性与比喻的形象性，既以亲身感悟增强了说理的可信度，又以生动的表达避免了抽象说教，可见引用此话不仅增强了论证的说服力，也使论证更富感染力，能更好地激励读者直面挫折、坚持奋斗。 4．根据第⑤段可知，文段开篇否定盲目蛮干的奋斗方式，提出奋斗要依托智慧与方法，这是对青年奋斗态度的要求，可见青年奋斗不能一味蛮干，应当注重智慧与方法。 文段指出青年人不能仅有奋斗激情，还可以借助制定计划、时间管理、合作共赢等科学手段提升奋斗的效率，这些都是高效奋斗的可行技能，可见青年奋斗要运用科学方法提升奋斗效率。 文段谈及科技进步带给青年的有利条件，互联网、人工智能等新技术搭建起更多追梦渠道，青年可以利用这些时代带来的有利条件，可见青年奋斗要充分利用现代科技带来的各类平台。    二、（2026·云南曲靖·模拟预测）阅读下面的文章，完成小题。 让青春在奋斗中闪光 ①“青春须早为，岂能长少年。”青春是人生中最宝贵的阶段，它充满活力，孕育希望，也呼唤奋斗。那么，当代青年应当怎样度过自己的青春年华？答案应该是：让青春在奋斗中闪光。 ②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史，无数仁人志士用青春书写了奋斗的华章。平均年龄只有35岁的“天宫”团队，他们日夜攻关，将“中国高度”标记在浩渺太空；年轻的扶贫干部黄文秀，将生命定格在脱贫攻坚的征程上，用奋斗诠释了青春的价值。他们的事迹告诉我们，唯有奋斗，才能让青春不留遗憾，才能担当起时代赋予的重任。 ③然而，奋斗的道路从来不会一帆风顺，它充满荆棘与挑战。有人在困难面前低头，选择“躺平”；有人在诱惑面前动摇，选择“佛系”。这些消极的人生态度，不仅消磨了青春的锐气，也辜负了这个伟大的时代。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”真正的青春，应当是迎难而上的勇气，是身处逆境而不改其志的坚韧。 ④当代青年生逢其时，也重任在肩。我们拥有前所未有的广阔舞台，也面临着前所未有的艰巨考验。一方面，要树立远大理想，将个人奋斗融入国家和民族的事业中；另一方面，要练就过硬本领，在实践中学真知、悟真谛，以真才实学服务人民、贡献国家。 ⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们每一位青年都行动起来，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用汗水浇灌梦想，用奋斗书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 1．【论证思路与结构】请根据文章内容，在下面的思维导图中填写作者论证思路的关键词。 提出论点：①________ → 正面论证：奋斗是青春底色 → 反面论证：②________ → 提出做法：③________ → 总结号召：奋斗书写青春 2．【论证方法及作用】文章第③段画线句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”运用了哪种论证方法？有什么作用？ 论证方法：________________ 作用：_______________ 3．【开放探究与情境任务】阅读全文，结合自身实际，说说作为中学生，我们应如何“让青春在奋斗中闪光”。 【答案】 1．让青春在奋斗中闪光 消极人生态度消磨青春 树立理想，练就过硬本领 2．论证方法：引用论证（道理论证） 作用：引用经典古诗名句，有力地论证了青春奋斗需迎难而上、坚守本心的观点，增强文章的权威性和说服力，丰富文章文采。 3．示例：作为中学生，我们要以奋斗定义青春。首先树立远大理想，将学习与成长目标结合；其次直面学习困难，不躺平、不退缩，坚持不懈攻克难题；最后勤学苦练、夯实学识，积极参与实践，以实干锤炼本领，在奋斗中绽放青春光彩。 【导语】这篇议论文开门见山，借诗句引出“让青春在奋斗中闪光”的中心论点。文章先以典型事例正面论证奋斗的价值，再联系现实批判“躺平”“佛系”的消极态度，运用道理论证点明奋斗要迎难而上，继而给出当代青年的行动方向，文末发出号召。全文例证、道理论证相结合，正反对照，逻辑层层推进，语言富有感染力，说理恳切有力。 【解析】1．第一空，由第①段“那么，当代青年应当怎样度过自己的青春年华？答案应该是：让青春在奋斗中闪光”可知，文章开篇直接抛出全文的中心论点。据此可以概括为：让青春在奋斗中闪光。 第二空，由第③段“有人在困难面前低头，选择‘躺平’……这些消极的人生态度不仅消磨了青春的锐气，也辜负了这个伟大的时代”可知，这一段批判躺平、佛系这类消极态度，从反面论述奋斗需要迎难而上、坚守志向。据此可以概括为：消极人生态度消磨青春。 第三空，由第④段“一方面，要树立远大理想……另一方面，要练就过硬本领……以真才实学服务人民、贡献国家”可知，本段从理想与本领两个层面，交代当代青年该如何去奋斗的具体做法。据此可以概括为：树立理想，练就过硬本领。 2．第一空：这句话引用古代诗文，属于引用论证（道理论证）。 第二空，诗句本意是淘金要经过千遍万遍过滤，历尽辛苦，滤尽泥沙才能得到黄金，放到文中用来阐释奋斗不会一帆风顺，要历经磨难、不惧困苦，才能收获价值。引用这句古诗，有力论证了青春奋斗要有迎难而上、逆境坚守的坚韧品格；增添文学色彩，使说理更权威，更有说服力。 示例：引用诗句，有力论证了青春奋斗需要迎难而上、逆境坚守的观点，增强文章说服力与文学韵味。 3．由第②段“奋斗是青春最亮丽的底色”、第③段“这些消极的人生态度不仅消磨了青春的锐气，也辜负了这个伟大的时代”、第④段“一方面，要树立远大理想……另一方面，要练就过硬本领……以真才实学服务人民、贡献国家”可知，文章告诉我们青春需要奋斗，要摒弃躺平佛系的消极态度，要有迎难而上的勇气，既要树立远大理想，又要练就过硬本领。 作答时要紧扣文章的核心观点，先提炼文本给出的道理，再结合中学生日常学习的真实实例，不能脱离学生实际空谈大道理。答题逻辑分为三层，第一层结合文本提炼观点，拒绝消极心态，要有迎难而上的精神；第二层写中学生具体行动，树立理想、勤奋学习，练就本领；第三层联系自身举简短实例，例如攻克弱科、坚持训练、克服学习困难等，做到观点+文本理解+自身实际三者结合。 示例一：作为中学生，我们要树立远大理想，把个人学习和集体、国家需要联系起来；在学习生活中拒绝“躺平”，遇到难题不退缩，迎难而上，磨炼意志；认真刻苦学习，练就过硬本领，脚踏实地努力奋斗，让青春绽放光彩。比如平时面对薄弱学科，我不逃避，坚持刷题总结，在攻坚克难中收获成长。 示例二：我们应当树立远大理想，拒绝躺平懈怠，遇到困难迎难而上，勤奋学习练就过硬本领。在平时学习中，面对学习上的挫折，我不轻言放弃，脚踏实地拼搏，用奋斗让青春闪光。 三、（2026·山西临汾·一模）班级开展“砥砺·青春担当”学习活动。请参与并完成小题。 在追梦奋斗中书写青春华章 ①2026年米兰科尔蒂纳冬奥会，用冰雪运动的激情再次点燃世界。赛场上，年轻运动员驰骋雪道、逐梦冰场，以速度与力量诠释生命之美；赛场下，亿万青少年以运动为乐、以拼搏为荣，在奔跑与锤炼中绽放青春光彩。因此，冬奥盛会告诉我们：青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重。 ②青春的成长，始于运动的磨砺。体育承载着强健体魄、塑造人格、凝聚精神的重要使命。冬奥会赛场上的健儿，无一不是长期训练、挑战极限的勇者。冰刀划过冰面的痕迹，雪板飞跃坡道的弧线，既是竞技的展示，更是坚持与自律的见证。对于青少年而言，运动不是课余的点缀，而是成长的必修课。它强健我们的筋骨，磨炼我们的意志，让我们具备直面困难的勇气与永不服输的底气，所以青春因运动而蓬勃。 ③青春的光芒，成于奋斗的坚守。冬奥精神的核心，是永不言弃的奋斗。赛场上没有永远的赢家，却永远有迎难而上的追梦者。摔倒了重新站起，落后了奋力追赶，每一次突破自我，都比赢得奖牌更具价值。青春的赛道亦是如此，学习中的难题、成长中的挫折，如同冰雪赛道上的障碍。唯有秉持坚韧不拔、奋勇争先的精神，脚踏实地、刻苦努力，才能跨越阻碍，抵达理想的彼岸。青春的意义，从来不是安逸等待，而是在不断拼搏中超越自我，故而青春因奋斗而闪光。 ④青春的高度，立于担当的升华。青春的舞台，不只在书本与教室，更在每一个需要责任与担当的地方。从为国争光的运动员，到默默奉献的青年志愿者；从坚守岗位的建设者，到热爱体育、传递正能量的普通青少年，无数人以行动诠释着责任与担当。个人的梦想只有与时代同频、与家国相连，才能拥有更广阔的舞台。新时代青年，当以体育为纽带、以奋斗为阶梯，把小我融入大我，让青春在奉献与坚守中升华，这就是青春的最高境界——因担当而厚重。 ⑤所以，青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重。因为真正的青春，从来不应被肆意挥霍，而应在运动中成长、在奋斗中闪光、在担当中绽放。愿我们以运动为翼，以拼搏为桨，在青春的赛道上奋力奔跑，跑出当代青年最好的成绩，书写属于我们这一代人的精彩华章。更希望每一个全力以赴的人，都能坦荡地为自己喝彩。 1．【论据选择与补写】一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给第③段的论点“青春的光芒，成于奋斗的坚守”补充一个事实论据。 2．【论证思路与结构】二组同学梳理了文章的论证思路。请你参与并将下面的发言补充完整。 小语：文章以“是什么”“为什么”“怎么做”的思路纵深推进。首先，文章以2026年米兰科尔蒂纳冬奥会为引，阐明青春的价值内涵，点明（1）_________________________________的中心论点。 小文：接着，本文从（2）_____________、_____________、_____________三个方面，层层递进地论证了中心论点。 小山：最后，我还发现本文在分别阐明三个核心维度时，采用层层深入的方式点明其内在逻辑，即（3）_____________、奋斗坚守、担当升华，共同构成青春的完整价值。 组长：大家的发言都很精彩。文章思路清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点。 【答案】 1．17岁的全红婵在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，凭借出色发挥成功卫冕。为了备战比赛，她克服发育期带来的困难，每天坚持七八个小时的训练。这位“00后”小将用汗水与坚持，在世界赛场上诠释了青春最坚韧的底色。 2．青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重 运动 奋斗 担当 运动磨砺 【导语】《在追梦奋斗中书写青春华章》一文以2026年米兰冬奥会为引，鲜明提出“青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重”的中心论点。文章从运动磨砺、奋斗坚守、担当升华三个层面层层递进，深入阐释了青春的价值内涵，号召新时代青年将个人理想融入家国使命，在拼搏与奉献中跑出最好成绩，书写无愧于时代的精彩华章。 【解析】1．根据第③段“在不断拼搏中超越自我”可知，这揭示了真实的青春不是贪图安逸，而是要在面对困难时不轻言放弃，通过长期的努力去实现人生价值。题目要求为该段论点补充事实论据，也就是要举出一个能作为证明的真实青年人物事例。所选事例的内容必须突出主人公在遇到挫折以及面临艰巨任务时，没有退缩，而是依靠咬牙坚持与刻苦训练最终取得成功的过程。只要选取符合这些条件的青年榜样，把他们坚守初心和努力拼搏的经历具体叙述出来，就能很好地支撑文章的论点。 示例：17岁的苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌。为了完美完成高难度动作，他在前期训练中无数次重重摔倒甚至受伤，但他从未因疼痛而放弃，而是坚持进行成百上千次的气垫练习。这位年轻的小将用执着与汗水，在雪场上证明了只有坚持奋斗才能让青春绽放耀眼的光芒。 2．（1）根据第①段“冬奥盛会告诉我们：青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重”可知，开篇在列举体育现象后，用这句话明确了全文的核心主旨，指明了青春价值的三个重要维度。这句话作为总领全文的观点，正好对应小语发言中需要补充的文章中心论点。 （2）根据第②段首句“青春的成长，始于运动的磨砺”，第③段首句“青春的光芒，成于奋斗的坚守”以及第④段首句“青春的高度，立于担当的升华”可知，文章将这三句话直接作为各个段落的分论点，从三个不同层面展开详细说明，清晰搭建起文章主体的论述骨架。这三个分论点紧扣中心论点，分别阐述了实现青春价值的具体表现，符合小文对文章论述中心论点三个维度的梳理要求。故填：运动、奋斗、担当。 （3）根据已给出的“奋斗坚守”和“担当升华”可知，这两个词语是对第③段和第④段分论点的四字概括。第②段主要说明运动对青少年的磨炼与塑造作用，将其提炼为完全一致的四字结构，也就是运动带来的磨砺，故填：运动磨砺。 四、（2026·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 以坚守赴使命，以担当赴青春 ①青春的底色是奋斗，青春的担当是坚守。在人生的征途上，无论是追逐理想的漫漫长路，还是应对生活的风雨挑战，唯有坚守初心不偏移，担当责任不退缩，才能在岁月的磨砺中成长为更好的自己，在时代的浪潮中书写无悔的青春答卷。 ②坚守，是对目标的执着追求，是支撑担当的根基。古人云：“志不立，天下无可成之事。”确立目标容易，坚守目标难。北宋史学家司马光，为编纂《资治通鉴》，耗费十九年光阴，每日笔耕不辍，即便身患重病也未曾中断；“中国天眼”之父南仁东，为打造世界最大单口径射电望远镜，踏遍云贵高原的山山水水，用二十二年时间追逐星空梦想，把毕生心血都倾注在国之重器的建设中。他们的经历证明，没有日复一日的坚守，再宏伟的蓝图也只是空中楼阁；没有持之以恒的付出，再远大的理想也难以落地生根。青年若想有所作为，必先坚守初心，不因外界诱惑而动摇，不因暂时挫折而放弃，在认准的道路上稳步前行。 ③担当，是对责任的主动承接，是坚守的外在彰显。如果坚守是内心的定力，那么担当就是行动的勇气。敦煌研究院的“莫高窟女儿”樊锦诗，毕业后主动请缨奔赴戈壁大漠，一守就是五十余年。她面对恶劣的自然环境和艰巨的保护任务，不仅潜心研究敦煌文化，还推动建立数字化保护体系，用实际行动守护着千年文明瑰宝。在她身上，我们看到了坚守与担当的完美融合：坚守的是对文化传承的热爱，担当的是对文明守护的责任。新时代的青年，难免会遇到责任与困难的考验，唯有主动扛起应尽的责任，把坚守转化为实际行动，才能在担当中学本领、长才干，让青春更有分量。 ④坚守与担当，从来不是孤立存在的，而是相辅相成、辩证统一的。脱离坚守的担当，如同无的放矢，容易在纷繁复杂的现实中迷失方向；缺乏担当的坚守，恰似纸上谈兵，难以真正实现人生的价值。“90后”驻村第一书记黄文秀，坚守着“让家乡脱贫致富”的初心，主动担当起乡村振兴的重任，放弃城市的繁华，扎根贫困山村，用脚步丈量土地，用实干赢得民心，最终把生命定格在脱贫攻坚的战场上。她用短暂而光辉的一生，诠释了坚守初心的纯粹与担当使命的赤诚，为青年树立了榜样。 ⑤青春不是用来挥霍的，而是用来奋斗的；人生不是用来虚度的，而是用来担当的。作为新时代的青年，我们或许没有司马光的坚韧不拔，没有南仁东的执着追求，但我们可以从身边事做起：在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关。相信只要我们以坚守为帆，以担当为桨，就一定能在青春的航程中劈波斩浪，抵达理想的彼岸。 ⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”青春的道路上，有坦途也有坎坷，有鲜花也有荆棘。但只要我们心中有坚守，肩上有担当，就一定能在时代的舞台上绽放属于自己的光彩，用奋斗书写无愧于青春、无愧于时代的壮丽篇章！ 1．【内容理解与概括】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心论点，开篇点题，结尾呼应，结构完整。 B．第②段引用古人名言，列举司马光和南仁东的事例，论证了“坚守是支撑担当的根基”的分论点。 C．第③段以樊锦诗为例，既体现了她对文化传承的坚守，也凸显了她对文明守护的担当，论证有力。 D．文章第⑤段从“做不到什么”转向“能做到什么”，运用对比手法，旨在降低对青年的要求，使其更易践行。 2．【论证思路与结构】请梳理文章的论证思路。 3．【论证方法及作用】文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 4．【开放探究与情境任务】结合文章内容，谈谈新时代青年如何“以坚守赴使命，以担当赴青春”。 【答案】 1．D 2．文章开篇提出“以坚守赴使命，以担当赴青春”的核心观点；接着分别阐释“坚守是支撑担当的根基”“担当是坚守的外在彰显”两个分论点，用司马光、南仁东、樊锦诗的事例分别论证二者的内涵与价值；随后论证坚守与担当相辅相成、辩证统一的关系，以黄文秀的事例说明二者结合的重要意义；最后联系青年实际，号召青年从身边小事践行坚守与担当，升华中心论点。 3．对比论证。将脱离坚守的担当和缺乏担当的坚守的不同结果进行对比，突出论证了坚守与担当相辅相成、辩证统一的观点，使论证更有说服力。 4．①坚守初心，执着追求目标，不因诱惑挫折动摇；②主动担当，将坚守转化为实际行动，在担当中成长；③兼顾坚守与担当，实现二者辩证统一，避免偏向一端；④从身边小事做起，在学习、生活、集体中践行坚守与担当，以奋斗书写青春价值。 【导语】这是一篇议论文，文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心主旨，阐释坚守与担当相辅相成、辩证统一的关系。作者引用名言，列举司马光、南仁东、樊锦诗、黄文秀等事例，论证坚守是担当的根基，担当是坚守的外化，号召新时代青年坚守初心、勇担责任，立足点滴小事，以奋斗书写无愧于时代的青春华章。 【解析】1．D.结合第⑤段“作为新时代的青年，我们或许没有司马光的坚韧不拔，没有南仁东的执着追求，但我们可以从身边事做起：在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关”可知，从“做不到什么”转向“能做到什么”，是引导青年从身边小事践行坚守与担当，并非降低要求，故该选项表述有误。 2．阅读文章可知，文章开篇第①段直接点明“青春的底色是奋斗，青春的担当是坚守”，提出“以坚守赴使命，以担当赴青春”的核心观点，总领全文；接着第②段阐释“坚守是对目标的执着追求，是支撑担当的根基”的内涵，引用古语、列举司马光编纂《资治通鉴》、南仁东打造中国天眼的事例，论证坚守的重要性；第③段阐释“担当是对责任的主动承接，是坚守的外在彰显”的内涵，以樊锦诗扎根大漠守护敦煌文化的事例，论证担当的实践价值；第④段进一步论证坚守与担当相辅相成、辩证统一的关系，以黄文秀扎根脱贫攻坚一线的事例，说明二者结合才能真正实现人生价值；最后第⑤⑥段联系新时代青年的实际，号召青年从身边小事做起，以坚守为帆、以担当为桨，在青春航程中劈波斩浪，收尾升华论点，发出奋进号召。 3．结合第④段“脱离坚守的担当，如同无的放矢，容易在纷繁复杂的现实中迷失方向；缺乏担当的坚守，恰似纸上谈兵，难以真正实现人生的价值。”可知，将“脱离坚守的担当，如同无的放矢，容易在纷繁复杂的现实中迷失方向”与“缺乏担当的坚守，恰似纸上谈兵，难以真正实现人生的价值”进行对比，突出强调了“坚守与担当从来不是孤立存在的，而是相辅相成、辩证统一的”这一观点，进而论证了文章的中心论点，使论证更具说服力。 4．结合第②段“北宋史学家司马光，为编纂《资治通鉴》，耗费十九年光阴……‘中国天眼’之父南仁东……青年若想有所作为，必先坚守初心，不因外界诱惑而动摇，不因暂时挫折而放弃，在认准的道路上稳步前行”可知，青少年要坚守初心，执着追求目标，像司马光、南仁东那样，确立目标后不因外界诱惑动摇、不因暂时挫折放弃，在认准的道路上稳步前行，为理想持之以恒付出； 结合第③段“敦煌研究院的‘莫高窟女儿’樊锦诗……新时代的青年，难免会遇到责任与困难的考验，唯有主动扛起应尽的责任，把坚守转化为实际行动，才能在担当中学本领、长才干，让青春更有分量”可知，青少年要主动担当，将坚守转化为行动，如樊锦诗一般，主动承接责任，把对文化传承的热爱转化为守护文明的实际行动，在担当中学本领、长才干，让青春更有分量； 结合第④段“‘90后’驻村第一书记黄文秀，坚守着‘让家乡脱贫致富’的初心，主动担当起乡村振兴的重任，放弃城市的繁华，扎根贫困山村，用脚步丈量土地，用实干赢得民心”可知，青少年要兼顾坚守与担当，实现辩证统一，学习黄文秀，坚守“让家乡脱贫致富”的初心，主动担当乡村振兴重任，扎根基层实干，避免脱离坚守的担当迷失方向、缺乏担当的坚守沦为空谈，以二者结合实现人生价值； 结合第⑤段“在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关”可知，青少年要从身边小事践行，在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关，以坚守为帆、担当为桨，在青春航程中劈波斩浪。 五、（2026·河南周口·一模）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 青春与奋斗 ①青春，是一个人一生中最具活力、最具可能性的阶段。它像一束明亮的光，照亮前路；也像一阵强劲的风，推着人不断向前。然而，青春并非只有轻松与欢笑，它同样有压力、有挑战，也有不被理解的孤独与疲惫。 ②在这个阶段，青少年常常要面对学业的重压、自我认知的波动，以及对未来的不确定感。有人在一次次考试失利中怀疑自己，有人在人际关系中不知所措，也有人在面对理想与现实的差距时感到无力。但正是这些复杂的情绪，才构成了青春真正的质地——成长不是一路顺风，而是在不确定中寻找方向。 ③青春之所以珍贵，是因为它允许试错。一个人在十几岁时敢闯、敢想、敢改变，是未来的宝贵财富。即便失败了，也是一次成长的经历；即便迷茫了，也是迈向成熟的一步。正如作家刘瑜所说：“青春的本质，就是折腾。”这种折腾，不是胡闹，而是为了找到自己真正热爱的东西，是为了在未来的人生道路上走得更稳、更远。 ④奋斗，是青春最亮丽的底色。青春时期的自律、坚持与努力，会在无形中塑造一个人的品格。清晨第一个进入教室的身影、深夜里专注刷题的背影、面对困难时咬牙坚持的勇气……这些看似平凡的瞬间，终将成为未来的底气。青春的奋斗不是被逼迫，而是发自内心的追求，是为了让自己在多年后回望时，能够骄傲地说一句：“我曾经努力过。” ⑤今天的我们，正处在人生的关键路口。中考压力、学业繁重、未来不确定……都可能让人感到疲惫。但请记住：每一份努力，都不会被辜负；每一次坚持，都会让你变得更强大。用奋斗书写青春，用坚持点亮未来，这才是青春最值得的方式。 【文本二】 青春的迷茫与坚持 ①青春，从来不是一条直线，更不是一条铺满鲜花的路。它像一段蜿蜒的山路，有上坡，有下坡，有迷雾，也有微光。青春期的孩子更容易情绪化、易冲动、易摇摆，也更容易在压力下感到疲惫。因此，迷茫成了青春最常见的情绪之一。 ②很多同学在初三阶段都会经历：成绩起伏大、学习动力不足、对未来没有方向，甚至偶尔出现烦躁、焦虑等心理反应。这些情绪看似负面，却是成长中不可避免的一部分。迷茫其实不是失败的象征，而是成长的信号——说明你在意、说明你在思考、说明你正在升级。 ③真正让人停滞的不是迷茫，而是逃避。有人在迷茫时选择躺平，有人选择逃避，有人假装无所谓。但结果往往是：时间溜走，差距拉大，内心更慌。相反，那些能在迷茫中继续前行的人，往往能获得更快的成长。 ④坚持，是解开迷茫的钥匙。坚持不是盲目努力，而是有目标、有方向、有方法的持续投入。比如：每天坚持背20个单词；周末复盘一次错题；每次考完都认真分析不足；遇到难题不逃避……看似微不足道，日积月累就能形成质的改变。坚持会让你逐渐找回掌控感，也会让你慢慢拥有面对困难的勇气。 ⑤一位优秀的班主任曾说：“迷茫是青春的常态，但坚持才是青春的亮色。”青春阶段，你不必完美，但你必须坚持。坚持不是硬扛，而是在疲惫后仍愿意继续，是在失望中仍相信未来，是在看不清方向时仍愿意迈出下一步。 ⑥愿每一个处在青春迷茫中的人都能明白，迷茫不是终点，而是起点。只要坚持走下去，光会照进你的路，未来也会在你的坚持中慢慢清晰。 1．请概括文段一的中心论点。 2．文段二为什么说“迷茫是成长的必经阶段”？请结合两个文段内容简要分析。 3．综合两个文段，请你谈谈：在九年级备考阶段，你认为应如何做到“青春奋斗”与“保持心态”的平衡？ 【答案】 1．中心论点：我们要用奋斗书写青春，用坚持点亮未来。 2．①青春期身心发育快、波动大，遇到挫折、压力、人际问题时易迷茫。 ②迷茫体现思考，说明一个人在成长、在追求方向。 ③两个文段共同强调：迷茫是青春的常态，只要不逃避、在迷茫中坚持奋斗就能获得成长，因此迷茫是成长的正常阶段，也是成熟的必经过程。 3．示例：青春奋斗需要坚持自律、持续努力、保持专注；保持心态需要接纳情绪波动、不焦虑、不否定自己。二者平衡：努力学习的同时合理安排时间、劳逸结合；面对压力时积极调整心态；用奋斗和坚持照亮未来，不急躁、不放弃。 【导语】这两篇文本紧扣青春成长的现实议题，贴合中学生备考处境。文本一既肯定青春蓬勃的活力，也不回避压力困境，倡导发自本心的奋斗，把拼搏当作青春底色。文本二辩证看待迷茫，指出迷茫是成长常态，真正阻碍人的是逃避，强调坚持的价值。两文互为补充，说理通俗恳切，引导少年接纳困惑，于迷茫之中坚守奋斗，奔赴理想。 【解析】1．文本一第①段点明青春有活力也伴随压力困境；②③段论述青春会遭遇迷茫挫折，允许试错；第④段提出奋斗是青春靓丽底色，奋斗发自内心；结尾第⑤段“用奋斗书写青春，用坚持点亮未来，这才是青春最值得的方式”收束全文，概括出文章的中心论点。 2．结合文本一第②段“在这个阶段，青少年常常要面对学业的重压、自我认知的波动，以及对未来的不确定感”可知，青春期身心波动大，面对挫折压力容易产生迷茫。结合文本二第②段“迷茫其实不是失败的象征，而是成长的信号——说明你在意、说明你在思考、说明你正在升级”可知，迷茫代表少年开始思考自我与未来。两文都指出青春难免迷茫，真正可怕的是逃避停滞。正如文本二第③段“真正让人停滞的不是迷茫，而是逃避”，迷茫本身不可怕，在迷茫之中依旧坚持奋斗，才会获得成长。 3．抓住关键词“九年级备考阶段”“青春奋斗”“保持心态的平衡”，结合两则文本作答。首先结合文本一第④段“青春的奋斗不是被逼迫，而是发自内心的追求”可知，备考要主动奋斗，脚踏实地付出努力；再结合文本二第⑤段“迷茫是青春的常态，但坚持才是青春的亮色”“坚持不是硬扛，而是在疲惫后仍愿意继续”可知，要接纳迷茫焦虑，拒绝逃避，讲究方法，不盲目硬拼；最后将二者结合，总结备考既要奋力拼搏，又要调整心态，做到奋斗与心态平衡。据此作答即可。 示例：九年级备考，我们要平衡青春奋斗与良好心态。结合文本一第④段“青春的奋斗不是被逼迫，而是发自内心的追求”可知，我们应当主动拼搏，脚踏实地，为中考目标不懈奋斗。同时结合文本二第⑤段“迷茫是青春的常态，但坚持才是青春的亮色”“坚持不是硬扛，而是在疲惫后仍愿意继续”可知，我们要接纳备考中的迷茫焦虑，不逃避负面情绪，讲究学习方法，拒绝盲目硬扛。在奋力拼搏的同时调整自我心态，在迷茫之中依旧稳步前行。 六、（2026·云南红河·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 一心一意走自己的路 李洪兴 ①好友在一家科技公司工作，发展得不错，却突然报名去海外一个名不见经传的地方拓展业务。送别时忍不住问其缘由，他说，中国公司的国际化，“走出去”已是大势所趋。这是自己选择的路，尽管有点难走，但是难走的路往往是向上的路。这个颇具意味的答案，彰显一代年轻人的识见与闯劲。 ②路，是行走的文明史，也是发展的见证史。当我们向着新的奋斗目标出发，定会察觉脚下虽然不会一马平川，但也能看到前途一片光明。发展的道路，“有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林”。带着韧劲走自己的路，拿出胆气正视困难，保持志气不畏险阻向前冲，我们才能把握主动，昂首阔步走下去。 ③走自己的路，激扬“要登绝顶莫辞劳”的韧劲。最好的东西、最高精尖的技术，都不是一下子可以做成的。从1G空白到5G领跑，从“争气桥”到“奇迹桥”，矢志攻关才有中国制造的一马当先。唯有保持十年磨一剑的韧劲，才能锤炼出大国重器、核心技术，铸就支撑高质量发展的基石。什么是牢固的钉子？只钉一两下，钉子会掉下来；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。从“一五”到“十五五”规划，擘画之中出宏图，落实之后见实效。认准目标、再接再厉，“坚定有序向前推进”，就能更上层楼。 ④走难走的路，拿出“人生能有几回搏”的胆气。解放战争时期，刘邓大军挺进大别山。当时，我军腹背受敌，刘伯承司令员发出强音，“要勇，要猛，明白吗？”这股子劲，激励战士们冲破包围圈，为大军冲杀出一条制胜路。时至今日，在关键核心技术、国际经贸等领域，我们也面临不同程度的围追堵截。无论是被逼出来的突破，还是和国外竞争对手掰手腕的超越，都充分表明：越难走的路，走出来竞争力就越强。 ⑤走向上的路，保持“敢教日月换新天”的志气。世上无难事，只要肯登攀。曾有一张照片，记录1997年歼-10飞机研制现场的瞬间。一名工作人员穿着破洞背心，让人不觉好奇：“背心哥”是谁？越是追寻，越能看到为国铸造航空重器而忘我奋斗的那群人，越能感悟要做就要做最好的雄心壮志。同样，智能迭代、太空遨游、深海进军……每一项创新创造的背后，都有一股子“走在国际前头，并在不断突破”的志气。志存高远，自信自强，昂扬进取，缔造的必定是新奇迹。 ⑥朝前走，无论大路小径，只有走出去、动起来才有出路。中国式现代化的漫漫征途是接力赛，需要一棒接着一棒跑的执着，也需要翻过一山再攀一峰的勇毅。抖擞精神加油干，不时会想起总书记的殷殷嘱托——“一定要定下心来，一心一意走自己的路，而且要建立这样的一种自信，就是我们一定会把自己的事业办好，屹立于世界民族之林。” （选自《人民日报》2025年12月3日，有删改） 1．【论证思路与结构】有人认为，文章第一段可以删去，直接提出论点更简洁。请你对此看法进行反驳，并简述理由。 2．【论证思路与结构】文中③④⑤自然段的顺序是否可以调整？请结合文章内容简要分析。 3．【开放探究与情境任务】结合文章内容和自己的学习经历，谈谈你对“难走的路往往是向上的路”这句话的理解。 【答案】 1．第①段好友主动去海外拓展业务的故事，既贴近生活，激发读者阅读兴趣，又自然地引出了本文的论题；作为事实论据，证明中心论点；彰显时代气息，引起读者共鸣。 2．不能调整顺序。③④⑤段的顺序，和第②段“带着韧劲走自己的路，拿出胆气正视困难，保持志气不畏险阻向前冲”的总起句一一对应，结构严谨；这三段是层层递进的逻辑关系：先要有认准目标的韧劲才能走自己的路，遇到困难需要拿出胆气直面挑战，最终才能怀揣志气走上向上的路实现突破，调换后逻辑混乱，因此不能调整。 3．示例：这句话揭示了成长的规律：只有克服阻力、付出艰辛，才能实现真正的进步。文中指出，无论是“十年磨一剑”的技术攻关，还是面对围堵时“拼出来”的竞争力，都证明了艰难是通向卓越的必经之路。这让我想起备考英语竞赛的经历。面对海量生词和复杂语法，我每天坚持背诵与刷题，过程枯燥且充满挫败。但正是这段咬牙坚持的“爬坡期”，不仅让我的成绩大幅提升，更锤炼了我迎难而上的意志。我深刻体会到，只有敢于走难走的路，才能不断超越自我。 【导语】这是一篇观点鲜明的时政评论，文章以年轻人主动选择海外拓荒的小故事切入，自然引出核心观点，随后从韧劲、胆气、志气三个维度逐层展开论证，素材紧扣大国发展实例，结尾收束落脚中国式现代化征程，结构严整，说理有力，兼具思想深度与时代感召力。 【解析】1．首先表达不能删去的观点，然后从内容和结构两方面分析理由。 引出论题，激发阅读兴趣：第①段以好友放弃优越工作、主动选择去海外拓展业务这一真实且贴近生活的事例开篇，能够迅速吸引读者的注意力，引发读者的思考，从而自然地引出文章关于“走自己的路”的论题。如果直接提出论点，会显得过于生硬、枯燥，缺乏吸引力。 作为事实论据，论证中心论点：好友“选择难走的路往往是向上的路”的言行，本身就是一个鲜活有力的事实论据。它具体、生动地证明了“要敢于走难走的路、向上的路”这一观点，增强了文章的说服力。如果删去，文章就少了一个有力的现实支撑。 彰显时代气息，引起读者共鸣：好友的选择“彰显一代年轻人的识见与闯劲”，这不仅是个人的选择，更具有鲜明的时代特征。这样的开篇让文章紧扣时代脉搏，容易引发同龄人或广大读者的情感共鸣，使后续的议论更加深入人心。 第①段好友主动去海外拓展业务的故事，既贴近生活，激发读者阅读兴趣，又自然地引出了本文的论题；作为事实论据，证明中心论点；彰显时代气息，引起读者共鸣。 2．首先表达不能调整的观点，然后梳理语段和上下文的对应关系，再分析语段间的逻辑关系，结合内容说明理由。 逻辑上层层递进：第③段强调的是“韧劲”（十年磨一剑的坚持），侧重于做事的态度；第④段强调的是“胆气”（面对围追堵截的拼搏），侧重于面对困难时的勇气；第⑤段强调的是“志气”（为国铸重器的雄心），侧重于精神境界和理想信念。从“韧劲”到“胆气”再到“志气”，是由表及里、由个人修养到国家情怀的升华，逻辑严密，不可颠倒。 结构上照应前文：第②段结尾提到“带着韧劲走自己的路，拿出胆气正视困难，保持志气不畏险阻向前冲”，第③④⑤段的顺序正是严格按照这一句的表述顺序（韧劲—胆气—志气）依次展开论述的，前后呼应，结构严谨。 不能调整顺序。理由：③④⑤段的顺序，和第②段“带着韧劲走自己的路，拿出胆气正视困难，保持志气不畏险阻向前冲”的总起句一一对应，结构严谨；这三段是层层递进的逻辑关系：先要有认准目标的韧劲才能走自己的路，遇到困难需要拿出胆气直面挑战，最终才能怀揣志气走上向上的路实现突破，调换后逻辑混乱，因此不能调整。 3．先解释句子在文中的含义，再结合自身学习经历举例谈感悟。 第③段指出“最好的东西、最高精尖的技术，都不是一下子可以做成的”，唯有保持“十年磨一剑的韧劲”才能铸就大国重器，这说明“难走的路”需要长期的坚守与积淀； 第④段以刘邓大军挺进大别山为例，强调在关键核心技术等领域面临围追堵截时，必须拿出“人生能有几回搏”的胆气，说明“难走的路”能逼出更强的竞争力； 第⑤段则通过“背心哥”等科研工作者忘我奋斗的事迹，指出走向上的路需要“敢教日月换新天”的志气，说明这种艰难往往伴随着高远的理想与精神境界的升华。 综上可知，这句话充满了辩证的人生智慧，它告诉我们：那些充满挑战、需要付出巨大努力的“难路”，往往才是能让人不断成长、实现自我超越的“上坡路”。 “结合经历谈感悟”，要选取自身学习中攻克弱科、坚持刷题背书、突破作文难点等真实经历，并将经历与文意深度融合，阐述该经历如何印证了文章道理，以及带给你的精神成长与启发。 示例：这句话的意思是：充满挑战的艰难道路，往往能推动我们成长提升，实现更大的进步。文中核心技术攻关、歼-10研制等事例都证明：走难路才能实现向上突破。我学习中也深有体会：之前我一直避开难题，只练基础题，成绩一直停滞不前；后来我逼着自己每天攻克一道难的数学压轴题，一开始错很多、很费力，但坚持半年后，我的思维能力提升了，数学成绩也明显进步。这正印证了这句话，我们要敢于走难路，才能收获向上的成长。 七、（2026·北京·模拟预测）阅读下面文章，完成下面小题。 ①2026年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。 ②35岁的徐梦桃，早已是中国雪上项目首位全满贯得主。在北京冬奥会荣耀加身、功成名就后，她没有选择退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺。四年后，以更稳定强大的姿态再度腾空，成为冬奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成功卫冕的冠军。 ③传奇卫冕，徐梦桃书写出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷。这正印证了《菜根谭》中的一句话：“伏久者，飞必高。”二者共同揭示了一个道理：__________。 ④“伏久”所展现的，是一种向下扎根的战略定力。物理学弹性势能公式中，形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，前所未有的突破，往往是十年磨一剑的积累。“飞高”则是一种向上突破的创新勇气。因为有“飞高”的追求，所以能“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也正因为有“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值，发现能力的短板，明确深耕的方向。 ⑤心怀热爱、沉潜下来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦数十年埋首医药科研，在简陋条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素发现者。任正非43岁才起步创业，带领华为数十年如一日专注通信领域，在研发上敢于投入，最终将一家小公司打造成全球科技巨头。从他们身上不难发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三股劲：心劲、狠劲、韧劲。 ⑥心劲，是永不枯竭的内在驱动。花甲之年的徐芑南，带病出山，在极限环境中开展“蛟龙号”深潜试验，再苦再累，也从未磨灭对这份事业的热爱。正是这股心劲，让他耐得住伏久之苦，历时十年成就非凡事业。可见，内心的驱动力是个人成长的能量源泉。 ⑦狠劲，是迎难而上的钢铁意志。沉潜时奔着问题去，抓住症结钻深啃透，决不走马观花、蜻蜓点水；起飞时抓住关键节点乘势而上，决不留下遗憾和遗患。“伏久”与“飞高”体现的都是一种越是艰险越向前的狠劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知重负重中推动工作不断迈上新台阶。 ⑧韧劲，是持之以恒的坚韧品格。如滴水穿石，重在目标不移，久久为功；如愚公移山，贵在子子孙孙，无穷无尽。韧劲，意味着把满腔热血化为持之以恒的行动，力戒急功近利，摈弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，一点一滴积累，一步一步向上。 ⑨面对人生路上的迷茫与压力，面对竞争中的起伏与挑战，怨天尤人、急于求成、半途而废，都无法抵达理想的彼岸，我们需要读懂“伏久”与“飞高”的辩证法：以“伏久”之姿沉下心来，把冷板凳坐热，把硬骨头啃下；以“飞高”之志突破自我，不惧风雨，敢于追梦。 （取材于王晓河的文章） 1．【论据选择与补写】根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 2．【内容理解与概括】阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（   ） A．第②段举徐梦桃成功卫冕的事例，意在引出本文所要论述的话题。 B．第④段提到物理学弹性势能公式，表明人生只有突破才能带来积累。 C．第⑧段举滴水穿石和愚公移山的例子，论证韧劲的关键在于持之以恒。 D．第⑨段以“冷板凳”“硬骨头”作比，阐释“伏久”需沉心静气、攻坚克难。 【答案】 1．示例：厚积方能薄发，沉潜才可高飞（意思对即可） 2．B 【导语】本文以老将徐梦桃冬奥会卫冕的传奇为引，生动诠释了“伏久者，飞必高”的哲思。文章跳出对成功表象的礼赞，将“沉潜”拆解为向下扎根的战略定力与向上突破的创新勇气，并提炼出支撑这一过程的心劲、狠劲、韧劲三重内核。无论是科研巨匠还是商业领袖，真正的卓越无不源于在无人问津处的漫长积蓄与对极限的自我超越。 【解析】1．由第②段徐梦桃夺冠后不选择退役，坚持沉潜打磨技艺、长期积累最终成功卫冕可知，人物经历体现了长期沉淀蓄力、最终实现突破高飞的成长规律。由第④段分别阐释伏久是向下扎根积累、飞高是向上突破勇气可知，文章核心论点就是长久沉淀积累才能实现跨越式突破。第③段横线需要总结“伏久者，飞必高”这句话与徐梦桃事例共同揭示的通用人生道理，需要同时涵盖长期沉潜积淀和蓄力突破高飞两层核心，据此组织语言即可。 示例：长久沉潜蓄力、默默扎根积累，方能成就人生高度。 2．B.由第④段“形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，前所未有的突破，往往是十年磨一剑的积累”可知，原文表达的是长期积累带来突破，而非选项中“只有突破才能带来积累”，选项颠倒因果。 八、（2026·辽宁丹东·一模）阅读下面选文，完成小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理：人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹：浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮。人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 （选自《解放军报》） 1．【论证思路与结构】厘清选文思路。 首先，引用钱七虎院士颁奖词，提出中心论点：_______；然后用浅尝辄止，见异思迁的失败者的反面事例，与_______的正面事例形成对比，强调深耕重要性；接着从“_______”和“深耕，是一次艰苦之旅”两方面深入分析；最后，总结全文，论证了深耕的重要性和意义，并发出号召。 2．【论证方法及作用】选文第④段画直线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3．【论据选择与补写】下面哪句话适合作为选文的道理论据？请说明理由。 A.荀子：锲而不舍，金石可镂。 B.林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 4．【开放探究与情境任务】简析选文第⑥段画波浪线句“人生难在深耕，亦成在深耕”的含义，并结合自己的学习经历谈谈理解。 【答案】 1．人生贵在深耕 事业有成者（或“在某一个领域深耕的人”“鲁迅等成功人士”） 深耕，是一种人生智慧 2．运用对比论证，把专注深耕、用心做好一件事和精力分散、事事浅尝辄止两种人生选择进行对比，鲜明突出深耕的价值，有力论证了“深耕，是一种人生智慧”的分论点，增强说服力。 3．A句适合。因为荀子的话强调坚持不懈、持之以恒，与本文“深耕”需长期坚持的观点一致；林则徐的话强调爱国奉献，与本文观点不符。 4．含义：人生在深耕过程中会遇到困难（难），但只要坚持深耕就能取得成功（成）。理解：学习某一学科或技能时，初期可能觉得枯燥、进步慢，这就是“难”；但只要坚持不懈、深入钻研，最终会掌握知识、取得进步，这就是“成”。 【导语】本文以钱七虎颁奖词破题，提出“人生贵在深耕”的中心论点，结构严谨。先以漫画事例反面论证浅尝辄止之弊，继而列举鲁迅等五例正面阐释深耕价值，形成鲜明对比。随后从智慧与艰苦两维度深入分析，末段升华至意志淬炼与人格完善。论证方法多样，例证典型，层层递进，兼具思辨性与感召力，对当代青年专注一事、拒绝浮躁具有现实指导意义。 【解析】1．第一空，根据标题和第①段最后一句可知，中心论点为：人生贵在深耕； 第二空，根据第③段第1句开头及后面列举的鲁迅、陈景润等事例可知对比的正面事例对象为：事业有成者（或“在某一个领域深耕的人”“鲁迅等成功人士”）。 第三空，根据第④段第1句可知，从“深耕，是一种人生智慧”方面深入分析。 2．根据第④段画线句子将精力有限，做好一件事与精力分散，四面出击两种情况进行对照比较可知，这句话运用了对比论证；通过这种对比突出强调了人的精力有限，只有深耕一件事才能成功，反之则庸庸碌碌，从而有力论证了本段分论点“深耕，是一种人生智慧”。 3．A句“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈、持之以恒的精神，与本文“深耕”需要长期坚持的观点相契合；而B句强调的是爱国奉献精神，与本文“深耕”主题无关，因此A句适合作为道理论据。 4．根据第⑤段第1句及第3句可知“难在深耕”指深耕过程充满困难；根据第⑥段最后一句及全文主旨可知“成在深耕”指坚持深耕就能成功。结合学习经历，如学习数学或英语时，初期可能觉得枯燥、进步慢，这就是“难”；但只要坚持不懈、深入钻研，最终会掌握知识、取得进步，这就是“成”。 九、（2026·四川雅安·模拟预测）阅读下面语段，完成小题。 以实干笃行，赴青春之约 ①青春是什么模样？是少年意气、热血滚烫，是心怀热爱、奔赴山海，是不惧风雨、向阳生长，更是脚踏实地、知行合一的实干笃行。青春的美好从来不是凭空想象、坐等而来的，所有璀璨的青春华章，所有耀眼的人生答卷，都是靠一点一滴的实干拼搏书写而成。新时代青年生逢盛世、肩负重任，当以实干为底色、以奋斗为羽翼、以初心为航向，不负韶华、不负时代，书写无悔青春。 ②实干，是青春最厚重、最动人的底色。古人云：“空谈误国，实干兴邦。”任何美好的理想、远大的抱负、璀璨的愿景，一旦脱离实干，终将沦为镜花水月、空中楼阁。纵观古今，但凡成就一番事业、不负年少时光者，皆是脚踏实地、躬身力行的实干之人。王羲之自幼嗜书，临池学书、朝夕不辍，日复一日染黑一池清水，终成千古书圣；李时珍踏遍山河万里，亲尝百草、潜心编撰，历时二十七载打磨《本草纲目》，造福后世；袁隆平院士一生扎根田间，躬身实干、攻坚克难，毕生深耕杂交水稻研究，守护万家温饱。无数先贤的奋斗历程印证了永恒的真理：青春无捷径，实干方成才，唯有脚踏实地、持之以恒，方能不负初心、成就自我。 ③青年的实干，贵在持之以恒、久久为功，贵在摒弃浮躁、脚踏实地。青春的成长之路漫长且曲折，从来没有一蹴而就的成功，也没有不劳而获的成果。一时的热血易得，长久的坚守难得。新时代的青年学子，深耕学业、勤学善思，在书山学海中沉淀自我、积蓄力量，以点滴积累夯实成长根基；青年大国工匠潜心技艺、精益求精，在平凡的岗位上深耕细作、打磨匠心，以极致坚守诠释职业担当；创业青年不畏艰难、迎难而上，在时代浪潮中敢闯敢拼、攻坚克难，以坚韧毅力追逐人生理想。他们褪去年少浮躁，拒绝躺平懈怠，以日复一日的实干坚守，破解成长难题、奔赴人生山海，生动诠释了青春最美的模样。 ④青年实干，不止于个人成长，更在于心怀家国、勇担时代使命。青年是国家的未来、民族的希望，新时代的青春奋斗，从来都与家国命运、时代发展紧密相连。无数新时代青年，跳出个人安逸的小圈子，将个人理想融入国家发展的大蓝图。有的青年扎根偏远基层，深耕乡村沃土，助力乡村振兴、守护万家烟火；有的青年投身科研一线，潜心钻研、攻坚克难，以科技创新助力国家发展；有的青年主动担当奉献，化身志愿者，奔赴公益一线，用温暖担当传递人间大爱。以实干践行初心，以担当诠释使命，让青春在为国奉献、为民服务中绽放更璀璨的光芒。 ⑤青春因实干而精彩，人生因奋斗而升华。当下，时代为当代青年搭建了广阔的成长舞台、提供了无限的发展机遇。身处盛世的我们，更当摒弃浮躁心态、拒绝躺平摆烂，以实干破局、以笃行致远，在勤学苦练中锤炼过硬本领，在实践磨砺中增长人生才干，在奋勇拼搏中绽放青春光彩。以青春之我、实干之我、奋斗之我，奔赴时代之约、扛起时代之责，在逐梦路上步履不停，书写无愧于时代、无愧于韶华的青春答卷。 1．【中心论点概括】本文的中心论点是什么？ 2．【论证思路与结构】请简述选文第③段的论证思路。 3．【开放探究与情境任务】结合自身成长经历，谈谈你对“青春贵在实干”的理解。 【答案】 1．新时代青年要以实干书写无悔青春（青年当立足实干，不负韶华，担当时代使命）。 2．首先提出分论点：青年实干贵在持之以恒、脚踏实地；接着阐释成功没有捷径，坚守可贵；再列举学子、工匠、创业青年三类青年实干事例论证；最后总结，点明实干成就青春。 3．示例：学习中我曾成绩落后，于是放下空想，坚持每日刷题积累，脚踏实地稳步提升，切身明白唯有踏实实干才能收获进步。（结合自身，言之有理即可） 【导语】本文紧扣青春实干展开论述，行文脉络清晰完整。文章开篇设问引出话题，亮出青年应当笃行实干的主张；接着逐层推进，先阐释实干对于青春成长的价值，再从恒心坚守、家国担当两个层面拓展论证，兼顾个人理想与时代使命；最后发出号召收束全文。全文论据丰富，语言昂扬恳切，情理兼备，既富有感染力，又具备较强的说理力量。 【解析】1．根据第①段“新时代青年生逢盛世、肩负重任，当以实干为底色、以奋斗为羽翼、以初心为航向，不负韶华、不负时代，书写无悔青春”内容可知，文章开头先阐释青春的模样，点明青春的成就依靠实干拼搏得来，顺势引出全文的核心主张；再结合文章标题“以实干笃行，赴青春之约”以及后文②至⑤段全部围绕青年应当践行实干展开论述的内容，可以判断出这句便是统领全文的中心论点，可总结概括，提炼重点，示例：新时代青年当以实干为底色，书写无悔青春。 2．根据第③段“青年的实干，贵在持之以恒、久久为功，贵在摒弃浮躁、脚踏实地”可知，文段开门见山，直接抛出本段的分论点。随后“青春的成长之路漫长且曲折，从来没有一蹴而就的成功，也没有不劳而获的成果。一时的热血易得，长久的坚守难得”，从道理上剖析实干贵在长久坚持。之后依次选取青年学子深耕学业、大国工匠潜心技艺、创业青年迎难而上三个事例展开举例论证。最后以“他们褪去年少浮躁，拒绝躺平懈怠，以日复一日的实干坚守，破解成长难题、奔赴人生山海，生动诠释了青春最美的模样”收束全段，总结事例，再次强化本段观点。 3．结合第②段“青春无捷径，实干方成才”和第③段“摒弃浮躁、脚踏实地”的内容可知，作答时先要紧扣“实干”这一核心，联系自己学习或者生活里的亲身事例，写出从空想转向踏实行动之后带来的改变，最后再回扣“青春贵在实干”的主题，抒发感悟即可。 示例：青春贵在实干，梦想不能只停留在口头。就我自身而言，曾经我希望提升成绩，却只停留在空想，不肯踏实刷题复盘，成绩一直没有起色；后来我摒弃浮躁，每天坚持整理错题、日积月累，成绩才慢慢进步。这让我明白，青春没有捷径，只有放下幻想，脚踏实地做好每一件小事，以实干浇灌理想，才能收获成长，不负青春时光。 十、（2026·河南三门峡·三模）阅读下文，完成小题。 以青春之我筑复兴华章 ①6月19日晚，“青春华章·‘赣’劲十足”网络大思政课主题活动在南昌大学举行，这场别开生面的思政课，在光影交错间徐徐铺展，串联起赣鄱大地的红色基因、文化传承与科技创新的时代脉络。一场“赣”劲十足的思政课，红色血脉的炽热搏动、千年文脉的深沉回响与科技前沿的锐意创新交相辉映，我们看到的不仅是科技与传统的对话，更是新时代青年解码成长密码的生动课堂。作为新时代的青年，唯有将个体之青春深植祖国沃土，在时代潮头勇毅弄潮，方能在历史接力中铸就“中坚”的脊梁。 ②于实践沃土中深扎其根，汲取大地滋养。“根之茂者其实遂。”从井冈山“星星之火”燎原的信念之根，到“小平小道”上于困顿中孕育的坚韧探索，历史昭示我们：真正的力量源自与人民同呼吸、与大地共命运。青年当俯身向下，在乡村振兴的第一线、在社区服务的细微处、在工厂车间的新课题中，将“小我”融入“大我”。唯有如此，青年才能在“自找苦吃”的磨砺中锻造担当铁肩，以脚下泥土的芬芳沉淀为精神的丰碑，使每一次“扎根”都成为中坚力量不可或缺的基石。 ③时代浪尖勇立潮头，以创新智慧开辟新局。江西陶瓷文化千年的炉火不熄，映照的正是于传承中不断更新的精神密码。新时代的“弄潮儿”，当如江风益院士团队般，在“发光”科技领域突破极限，让“南昌光谷”点亮世界；亦当如景德镇青年创客，将千年窑火融于现代设计，使青花瓷焕发时代新韵。立于潮头，需要青年具备“于变局中开新局”的锐气，拥抱人工智能、量子信息等变革浪潮，在科技攻关最前沿、产业升级主战场、文化创造新空间勇闯“无人区”。这种“弄潮”精神，正是中坚力量引领时代、驱动发展的核心引擎。 ④以“中流砥柱”之姿，托举民族复兴伟业。中坚力量之“中”，在于其肩负承前启后、支撑全局的关键使命。这要求青年不仅有过硬本领，更需有“计利当计天下利”的胸襟，将个人奋斗汇入国家发展洪流，在科技自立自强、文化繁荣兴盛、社会和谐善治的宏大叙事中，以青春之我，铸就支撑民族复兴伟业的擎天砥柱。 ⑤今日青年，既为复兴大业之“后浪”，亦当成为奔涌不息的中流砥柱。人生正当时，新时代青年应以青春之我、奋斗之我，让青春华章在“赣”劲十足的实践中写下最磅礴的注脚，使每个年轻生命都成为撑起民族未来的铮铮脊梁——那脊梁所支撑的，正是我们共同仰望的星辰大海。 （选自2025年7月3日华声在线公众号，作者：白生） 1．【论证思路与结构】请简要分析第②段的论证思路。 2．【论据选择与补写】第③段举“江风益院士团队”和“景德镇青年创客”两个例子是否多余？请结合文本内容简要分析。 3．【中心论点概括】某中学开展“青年担当”主题活动，甲同学说：“我的理想是成为农业技术员，回到家乡推广新农机。”乙同学说：“农村太落后，没必要回去。”请结合本文观点，劝说乙同学。 【答案】 1．首先提出“青年应在实践沃土中扎根，汲取滋养”的观点；然后引用古语“根之茂者其实遂”和井冈山、“小平小道”的历史案例，论证“力量源自与人民、大地相连”的观点；最后总结全段，得出“青年只有俯身一线、融入“大我”才能锻造担当、成为中坚力量”的结论。 2．①不多余。②这两个例子从不同领域证明分论点，举江风益院士团队的例子是从科技领域论证青年突破极限、引领发展的担当，对应“时代浪尖”的前沿性；③举景德镇青年创客的例子是从文化领域体现弄潮儿“创新开辟新局”的创造性。④这两个案例覆盖不同领域，具体且全面地诠释了“弄潮”的精神内涵，为后文提出“青年需践行弄潮精神”提供有力支撑，让论证更具说服力。 3．①乙同学，农村不是“没必要回”，相反，农村很需要青年。文中说青年要“在乡村振兴第一线将‘小我’融入‘大我’”，农村的“落后”正需要我们用新技术改变。②你看，像推广新农机这样的事，既能帮家乡发展，也能让自己在实践中锻造担当铁肩，成为支撑复兴的“中坚力量”，这可是很有价值的呀！所以，我们应该回到农村去。 【导语】这篇时评立意昂扬，紧扣青年成长与时代使命的核心命题，以江西本土思政活动为切入点，自然串联红色根脉、文化传承、科创突破等在地素材，既贴合地域特质又跳出地域局限，层层递进铺展青年需扎根实践、勇立潮头、托举复兴的核心论点。行文情理兼具，用典鲜活，将宏大的青春叙事落于可感的现实路径，兼具思想锐度与文本温度，是适配青少年阅读的正能量议论佳作。 【解析】1．根据第②段“于实践沃土中深扎其根，汲取大地滋养”可知，这是第②段开篇提出的本段分论点，点明本段要论述青年要立足实践，向下扎根、汲取滋养。 根据第②段“‘根之茂者其实遂。’从井冈山‘星星之火’燎原的信念之根，到‘小平小道’上于困顿中孕育的坚韧探索，历史昭示我们：真正的力量源自与人民同呼吸、与大地共命运”可知，作者先引用古语作为道理论据，再列举井冈山、“小平小道”的历史事例作为事实论据，从道理与史实两个角度，论证力量来源于扎根人民、扎根大地，为后文对青年的要求做铺垫。 根据第②段“青年当俯身向下，在乡村振兴的第一线、在社区服务的细微处、在工厂车间的新课题中，将‘小我’融入‘大我’”可知，承接上文历史启示，对新时代青年发出行动号召，指明青年扎根实践的具体方向。 根据第②段“唯有如此，青年才能在‘自找苦吃’的磨砺中锻造担当铁肩，以脚下泥土的芬芳沉淀为精神的丰碑，使每一次‘扎根’都成为中坚力量不可或缺的基石”可知，最后运用道理论证进行总结，阐释青年投身实践、融入大我的价值，收束本段，呼应段首分论点。 2．根据第③段“时代浪尖勇立潮头，以创新智慧开辟新局”可知，这是本段的中心分论点，本段意在论述青年要勇立时代潮头，依靠创新开拓新局面。 根据第③段“新时代的‘弄潮儿’，当如江风益院士团队般，在‘发光’科技领域突破极限，让‘南昌光谷’点亮世界”可知，江风益院士团队属于科技领域的事例，侧重科技攻关突破，对应“时代浪尖”科技前沿，论证青年敢于突破极限，以科技创新驱动发展。 根据第③段“亦当如景德镇青年创客，将千年窑火融于现代设计，使青花瓷焕发时代新韵”可知，景德镇青年创客属于文化传承创新领域的事例，侧重传统文化结合现代创意，论证在文化领域创新开辟新局。 根据第③段“立于潮头，需要青年具备‘于变局中开新局’的锐气……这种‘弄潮’精神，正是中坚力量引领时代、驱动发展的核心引擎”可知，两个例子分别从科技、文化两个不同维度举例，事例各有侧重，并不重复，多角度诠释“弄潮”精神，丰富论据，有力支撑分论点，让论证更加全面具体，增强文章说服力，所以事例不多余。 3．本题需要结合文章“青年扎根实践、小我融入大我、勇立潮头创新担当”的核心观点，针对性劝说乙同学，纠正其“农村落后、没必要回乡”的片面认知。首先，开篇点明乙同学观点的误区，乡村并非落后无用，而是青年扎根实践、实现价值的广阔沃土。其次，结合原文第②段青年俯身基层、扎根大地、磨砺担当，将小我融入大我的观点，说明乡村振兴需要青年力量，回乡奉献是新时代青年的责任与担当。再者，关联原文第③段青年创新破局的理念，指出农业技术员返乡推广新农机，是用创新技术赋能乡村发展，是新时代的“弄潮”之举，并非退步。最后，总结升华，青年的价值从不在于身处繁华之地，而在于立足所需、担当使命，以青春之力助力家乡发展、助力国家建设，才是青年真正的价值体现。整体劝说逻辑清晰，贴合文本，有理有据、温和得体。 示例：乙同学，我不认同你的看法。乡村从不是落后的代名词，而是青年践行担当、实现价值的重要沃土。青年要扎根实践沃土，将小我融入国家发展的大我之中，在基层磨砺自我、锻造担当。如今乡村振兴正是国家发展的关键战场，急需新技术、新人才。甲同学立志回乡做农业技术员、推广新农机，正是用创新力量赋能乡村发展，是新时代青年勇立潮头、开拓新局的体现。青年的价值不在于身处繁华都市，而在于挺身而出、奔赴祖国需要的地方。我们应当摒弃偏见，主动扎根基层、奉献家乡，以青春之力助力乡村发展，用实干扛起青年担当。 十一、（2026·宁夏银川·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 以奋斗为鞍，做时代奔马 ①在中国文化语境中，马象征刚健有为、自强不息。策马扬鞭，代表锐意进取；一马当先，喻示担当引领；马不停蹄，寓意永不懈怠。新时代青年，当争做时代奔马，以奋斗为鞍，以实干为蹄。 ②做时代奔马，当有不畏艰险的锐气。骏马驰骋从不避险途，人生成长亦无捷径。顺境易安逸，逆境长筋骨。真正的成长，从来都是在风雨中磨砺、在挑战中蜕变。逃避懈怠只会原地踏步，迎难而上方能行稳致远。 ③做时代奔马，当有沉心笃行的定力。骏马日行千里，靠的不是一时狂奔，而是持久稳健的步履。青年求学、立身成事，最忌浮躁功利。静下心来积淀学识，沉下身来踏实做事，方能积跬步至千里。 ④做时代奔马，当有心怀远方的格局。马的志向在旷野、在远方，青年的理想当在家国、在时代。把个人理想融入民族复兴征程，把青春奋斗汇入时代浪潮，方能跑出人生的精彩赛道。 ⑤以梦为马，不负韶华；以奋斗为鞍，奔赴前程。愿当代青年永葆龙马精神，做不停步、不退缩、敢担当的时代奔马。 （选自《人民日报》时文） 1．【词句理解与赏析】全文以“马”为核心意象贯穿始终，请分析“马”在文中有哪些多重作用？ 2．【论证思路与结构】本文第②③④段三个分论点的顺序能否调换？请简述理由。 3．【论据选择与补写】请为第②段“成长要不畏艰险、迎难而上”补充一则事实论据，语言简洁贴合观点。 4．【开放探究与情境任务】结合自身初三学习生活，谈谈你如何做“时代奔马”。 【答案】 1．①贯穿全文，充当行文线索；②以马设喻，比喻论证，说理形象通俗；③承载自强不息、锐意进取的文化内涵；④点明标题，升华青年奋斗担当的主旨。 2．不能调换。三个分论点是层层递进的：先有不畏艰险的锐气（成长前提），再有沉心笃行的定力（做事根基），最后胸怀家国格局（精神境界）；由个人修身到立身行事再到家国担当，由浅入深，由小到大，调换后逻辑混乱，就没有这样的表达效果。 3．（1）司马迁惨遭宫刑，身处人生逆境，不屈不挠、迎难而上，潜心著述，终成史学巨著《史记》。 （2）宋濂幼时家贫，求学路途艰辛苦寒，不畏艰难困苦，勤奋苦读，终成一代文学大家。 （3）越王勾践战败受辱，卧薪尝胆，直面逆境迎难而上，励精图治，最终复国兴邦。 （4）袁隆平克服简陋科研条件与多次试验失败，迎难而上扎根田野，成功培育杂交水稻。 （5）屠呦呦历经千百次实验失败，克服重重困难，潜心攻关，成功提取青蒿素。 35．作为中学生，我们当以奋斗为伴，学习上戒除浮躁、迎难而上，脚踏实地积累知识；树立远大理想，把个人成长融入时代发展，以实干砥砺品格，做有担当、肯拼搏的新时代青年。 【导语】本文以奔马喻青年，层层阐发新时代青年应具备的精神品质，分别从不畏艰险的锐气、沉心笃行的定力、心怀远方的格局展开论述。文章善用比喻与排比，语言铿锵有力，富有气势。作者借龙马精神寄寓期许，号召青年以奋斗为鞍，将个人理想融入家国发展，坚守实干、勇毅前行，饱含昂扬向上的时代情怀，激励青年不负韶华，奋力奔赴远大前程。 【解析】1．结合材料①至⑤段中反复提到“马”可知，文章围绕“马”的意象展开论述，“马”是文章的线索，串联全文； 结合第①段“在中国文化语境中，马象征刚健有为、自强不息……新时代青年，当争做时代奔马”可知，马象征刚健有为、自强不息的文化内涵，同时用来比喻新时代青年，生动形象，便于说理； 结合第⑤段“愿当代青年永葆龙马精神，做不停步、不退缩、敢担当的时代奔马”可知，“做时代奔马”呼应标题，点明 “青年要做时代奔马” 的中心论点。 2．作答时首先表明分论点顺序不能调换的态度，再概括②③④段分论点的内涵，判断三个分论点之间的逻辑关系，最后结合其与上下文的对应关系分析调换后是否影响逻辑通顺。 示例：不能调换。第②段论述不畏艰险的锐气，是面对困境的态度；第③段论述沉心笃行的定力，是长久坚持的做法；第④段论述心怀远方的格局，是奋斗的目标追求。三者由个人处事态度，到行事方式，再到理想格局，层层递进，逻辑由浅入深，符合青年成长的认知规律，也和首尾段“奋斗为鞍做奔马”的总表述一一对应，调换后逻辑断裂，行文思路混乱，因此不能调换。 3．作答时首先明确第②段观点：成长中不畏艰险、迎难而上获得进步，然后选取典型正面人物事例。所选事例要贴合青年克服磨难、坚持奋斗的核心，交代人物、困境、奋斗结果，语言简洁，能够有力证明本段分论点。 示例一：江梦南自幼失聪，求学路上克服听力障碍，不畏艰难，坚持刻苦学习，最终考入清华大学攻读博士。 示例二：苏炳添刻苦突破年龄与身体极限，反复打磨跑步技术，不惧训练伤病，最终打破亚洲纪录。 示例三：贝多芬双耳失聪，没有放弃音乐创作，直面人生磨难，谱写《命运交响曲》等不朽乐章。 4．作答时需紧扣文章“新时代青年，当争做时代奔马，以奋斗为鞍，以实干为蹄”的中心主旨，以及三个分论点（不畏艰险、沉心笃行、心怀格局），结合初三备考、日常学习的真实生活，阐述自己的做法，做到文本观点和自身实际相结合，条理清晰，积极正向。 示例：作为初三学生，备考之路充满压力与挑战，我要争做时代奔马。面对难题不逃避，拥有迎难而上的锐气；拒绝浮躁，坚持每日踏实复习，保持沉心笃行的定力；把当下的学习，和未来报效家国的理想相连，心怀长远格局，用奋斗书写青春。 十二、（2026·山西吕梁·一模）班级开展“笃行·淬炼韧性”小组合作学习活动，请参与并完成下面小题。 以“韧”深耕，方有深功 向贤彪 ①在“汉语盘点2025”活动中，“韧”字被评为2025年度国内字。从字形上看，韧字由“韦”和“刃”组成。“韦”指熟牛皮，柔软结实；而“刃”则指刀上最锋利的部位，刚硬锐利。二者合一，展现的是柔中带刚、百折不挠的特性。正如《说文解字》释义，“韧，柔而固也”。一个“韧”字，既是中国经济在风浪中稳健前行的真实写照，也彰显出亿万人民在奋斗中逐梦前行的精神风貌。 ②“韧”是对新时代奋斗者担当使命的时代要求。“人民楷模”朱彦夫战争年代身负重伤，凭借顽强的毅力重新“站”起来，回到家乡后担任村党支部书记25年，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村；神舟十五号航天员邓清明以“不管主份还是备份，都是航天员的本分”的担当，20多年如一日坚持训练备战，终圆飞天梦；“最美新时代革命军人”崔道虎把每项工作做专、做精、做实，深耕国防工程30载，转战大江南北，为导弹“筑巢”。他们无不是以坚韧不拔之志战胜困难，长期坚守，深耕不辍，最终取得事业的成功。 ③一块好钢，只有经过淬火锻打，才能越发坚韧。要想淬炼这份可贵的韧性，成长为一名堪当重任的时代新人，就要勇于到复杂的环境中、繁重的任务中去历练锻造，多当几回“热锅上的蚂蚁”，多接几次“烫手山芋”，才能在攻坚克难中练就担当的宽肩膀、成事的真本领。 ④“惟在常久不废，即有深功。”世间所有成就的取得，都是韧性的持久发力，是“上下而求索”的结果。黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，用“赫赫而无名”的淡泊，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀；李时珍二十七载如一日潜心研究本草，采药、辨方、修药典……让《本草纲目》成为泽被后世的医药丰碑。无论做什么事，只有始终保持韧劲，咬定目标不放松，坚持到底不动摇，才能突破自我，创造不凡的业绩。 ⑤“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。”面对艰巨繁重的使命任务，我们更加需要把“韧”字融入日常，立足当下苦干实干，努力为社会发展添砖加瓦、多作贡献。 （节选自《解放军报》，有删改） 1．【论证思路与结构】一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。 2．【论据选择与补写】二组同学正在讨论“如何使议论言之有据”，请结合选文内容，补全下面空缺处组长的发言。 组长：议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。那么，如何使议论言之有据呢？ 小宇：我觉得议论言之有据，首先要确保材料准确，经得起推敲。比如选文第②段列举的朱彦夫、邓清明、崔道虎的事例，都是真实事例，有充分的现实依据，因而能使人信服。 小文：不仅要准确，还要保证材料与观点一致。就如选文第②段运用的三个事例，分别从战胜逆境、长期坚守、专注深耕的角度，共同论证了“‘韧’是对新时代奋斗者担当使命的时代要求”这一观点。 小美：你俩的发言我听懂了。组长，你认为议论言之有据需要做到哪几个方面呢？对材料的丰富性也有要求吧？你能结合选文第④段具体谈一谈吗？ 组长：大家的发言都很精彩，现在我来解答小美的疑惑：_________。 【答案】 1．（1）以坚韧不拔之志，长期坚守，深耕不辍，方能取得成功（或：以“韧”深耕，方有深功） （2）勇于到复杂的环境中、繁重的任务中去历练锻造 2．示例：议论要言之有据，材料要真实准确、与观点一致且具有丰富性。选文第④段材料丰富，作者不仅引用“惟在常久不废，即有深功”作为道理论据，还以黄旭华隐姓埋名30年专注核潜艇研制、李时珍27年潜心研究本草的例子作为事实论据，道理论据和事实论据综合运用，有力地论证了“只有始终保持韧劲，咬定目标不放松，坚持到底不动摇，才能突破自我，创造不凡的业绩”的观点，增强了文章的说服力。 【导语】本文以“韧”的字形解构切入，串联起朱彦夫、邓清明等时代楷模的坚守，以及黄旭华、李时珍数十年如一日的深耕。作者将“韧”从品质升华为方法论，强调唯有在复杂环境中经受“淬火”，在漫长岁月中保持“常久不废”，方能将个体的微光汇聚成社会发展的燎原之势，为新时代青年指明了“以韧深耕”的成才路径。 【解析】1．（1）第①段拆解“韧”字形字义，引出本文议论对象；第②段列举朱彦夫、邓清明、崔道虎事例，论述拥有韧性是新时代奋斗者的必备素养；第③段以炼钢类比，阐述淬炼韧性的具体途径；第④段举黄旭华、李时珍事例，论证做事要长久保持韧劲、锚定目标坚持到底；第⑤段发出号召，呼吁大众将韧性融入日常、实干奉献。全文围绕拥有韧性、坚持深耕才能收获成就展开，标题统领全篇，是全文核心主张，可概括为：以“韧”深耕，方有深功（或：以坚韧不拔之志，长期坚守，深耕不辍，方能取得成功）。 （2）由第③段可知，本段围绕淬炼韧性展开论述，直接点明培育韧性的途径是主动置身复杂、繁重的事务中经受磨砺，提炼核心即可，可概括为：勇于到复杂的环境中、繁重的任务中去历练锻造。 2．由小宇发言可知，议论言之有据第一重要求是材料真实准确，由小文发言可知第二重要求是材料与观点统一，小美提出材料丰富性的疑问，组长发言需要整合前两点并重点结合第④段分析丰富性的作用。由第④段“惟在常久不废，即有深功”可知，作者先引用古典名句充当道理论据，从道理层面佐证长久坚持韧性的重要性；“黄旭华……让《本草纲目》成为泽被后世的医药丰碑”先后列举国防科研领域黄旭华、传统医药领域李时珍两个人物事例作为事实论据，道理论据与事实论据相结合，事例分属不同行业，论据类型、覆盖领域都具备多样性；“无论做什么事……创造不凡的业绩”是总结，多样的材料从不同维度支撑本段分论点，避免论证角度单一，大幅提升文字说服力。 示例：议论想要言之有据，除了要保证材料真实准确、材料和论点匹配契合，还需要兼顾材料的丰富性，丰富性既包含论据类型的多样，也包含事例领域的多元。选文第④段就很好地做到了这一点：首先引用古语“惟在常久不废，即有深功”作为道理论据，从道理层面阐释长期保持韧性的价值；接着选取国防工程领域的黄旭华、传统医药领域的李时珍两位不同行业名人的坚守事例作为事实论据，道理论据搭配事实，论据类型、涉及领域都很丰富，全方位论证了要长久保持韧劲、锚定目标坚持到底才能收获非凡成就的观点，让论证更饱满、更有说服力。 十三、（2026·江西九江·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 体味“伏久者，飞必高” 王晓河 ①2026年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。 ②35岁的徐梦桃，早已是中国雪上项目首位全满贯得主，在北京冬奥会荣耀加身、功成名就后，没有选择退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺，以更稳定、更强大的姿态再度腾空，成为冬奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成功卫冕的冠军。 ③传奇卫冕，演绎出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷，更让世人看见：真正的腾飞，从来都源于默默扎根的沉潜。《菜根谭》有句话饱含深意：“伏久者，飞必高”，“伏”与“飞”看似方向相反，实则同频共振，构成了个人成长与事业发展的双重奏鸣。 ④物理学弹性势能公式中，形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，沉淀越深厚，跳起的底气越足。风头无两的荣耀，往往是十年磨一剑的积累。“伏久”所展现的，是一种向下扎根的战略定力。耐得住寂寞并非消极避世，而是积淀价值的冷静、提升能力的淡定。 ⑤“飞高”则是一种向上突破的创新勇气，是打破常规、挑战极限的进取精神。它不是盲目冒进，而是在深厚积淀基础上的振翅冲天；不是好高骛远，而是瞄准更高目标的奋力一跃。因为有“飞高”的追求在那里，所以能“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也正因为有了跳起来“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值、发现能力的短板、明确深耕的方向。 ⑥心怀热爱、沉潜下来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦数十年埋首医药科研，在简陋条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的发现者。张国平前半辈子从农民成长为“亚洲膜王”，70岁后又一头冲进了新能源赛道，用3年时间把一家做新材料的公司做到90亿元估值。从他们身上不难发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三股劲。 ⑦心劲。“干革命要干到脚直眼闭”，心劲猛烈无所畏惧；“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”，心劲高昂干劲持久。内心的驱动力与意志力，是个人成长、目标达成的能量支撑，是深耕细作、厚积薄发的奋斗源泉。心劲在，方向就在；心劲强，定力就强。 ⑧狠劲。沉潜时奔着问题去，抓住盲点、难点、堵点钻深啃透，决不走马观花而来、蜻蜓点水而去；起飞时抓住起点、焦点、特点乘机而上，决不留下遗憾和遗患。“伏久”与“飞高”体现的都是一种越是艰险越向前的狠劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知重负重中推动工作不断迈上新台阶。 ⑨韧劲。如企鹅深潜，扎得越深向上的冲劲就越大；如鸟儿敛翅，蓄势有力才能展翅高飞。韧劲，意味着把满腔热血化为持之以恒的行动，平抑急躁、浮躁、烦躁，力戒急功近利，摈弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，一点一滴积累，一步一步向上。 ⑩面对高质量发展的时代命题，面对改革进入深水区的复杂局面，面对科技革命带来的全新挑战，望洋兴叹、朝三暮四、按部就班注定都无法把握住机遇。站在新的历史方位，我们比任何时候都更需要理解好、运用好“伏久”与“飞高”的辩证法，以“伏久”之姿把冷板凳坐热、把硬骨头啃下，以“飞高”之志变革创新、开拓新局，奏响属于奋斗者的最强音。行则必至，未来可期。 （选自《人民日报》2026年3月18日） 1．【中心论点概括】下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（     ） A．本文由徐梦桃冬奥会卫冕夺冠的事例引入，引出“伏久者，飞必高”的核心观点，阐述沉潜与腾飞的辩证关系。 B．文中列举屠呦呦数十年潜心科研、张国平晚年深耕新能源的事例，论证成功离不开长期沉潜、厚积薄发。 C．文中将“伏久”与“飞高”进行对比论证，着重批评急功近利、急于求成、不愿扎根积累的浮躁心态。 D．文中提出成功需具备心劲、狠劲、韧劲三股劲，心劲是内在动力，狠劲是攻坚克难，韧劲是持之以恒。 2．【开放探究与情境任务】班级开展“沉潜蓄力与高调争先”主题辩论会，反方辩手认为：“在竞争激烈的当下，只有主动张扬、尽快出头才能被看见，长期沉潜、默默积累只会让自己被忽视，根本无法脱颖而出。”作为正方辩手，请结合《体味“伏久者，飞必高”》一文内容进行反驳，阐述你的理由。 【答案】 1．C 2．示例：我不同意反方观点。本文强调伏久者，飞必高，真正的腾飞源于长久的沉潜、积累与厚积薄发。默默沉潜不是消极等待，而是像徐梦桃、屠呦呦那样向下扎根、积蓄力量、打磨实力，让自己具备真正高飞的底气。短暂的张扬只能博人眼球，长久的沉淀才能铸就不可替代的能力。只有沉潜到位、根基扎实，才能在关键时刻一飞冲天，真正实现脱颖而出。 【导语】本文借徐梦桃冬奥卫冕的事例引出“伏久者，飞必高”核心论点，辩证剖析沉潜蓄力与高飞突破的内在联系，以弹性势能类比印证厚积的重要性。随后以屠呦呦、张国平为实例，从心劲、狠劲、韧劲三个维度拆解蓄力腾飞的内在条件，收尾结合时代大势升华主旨，论证逻辑清晰，事例鲜活，兼具哲理与现实指导意义。 【解析】1．C.根据原文第③段“‘伏’与‘飞’看似方向相反，实则同频共振，构成了个人成长与事业发展的双重奏鸣”可知，二者是辩证统一、相辅相成的关系，并非对比论证。文章只是在论述韧劲时反对急功近利的浮躁心态，并非用二者对比来重点批判浮躁。 2．确定正方核心立论方向为肯定沉潜积累的价值，否定一味高调争先的短期发展模式，论述素材限定使用《体味 “伏久者，飞必高”》的论点、人物事例、三层精神品质展开有理有据的辩论反驳，击破“沉潜等同于被埋没”的错误逻辑。 示例：我不同意反方观点。文章阐释“伏久者，飞必高”，沉潜蛰伏绝非被动沉寂、被外界遗忘，而是依靠沉淀积攒向上突破的势能。正如张国平晚年蛰伏布局新能源事业，靠着深耕钻研完成事业跨越，沉潜磨砺出的心劲、狠劲与韧劲，夯实自身核心竞争力。一味高调争先只会是虚浮的表面风光，没有实力托举很快归于平淡，深耕积淀之后的腾飞，才是稳定持久、令人信服的脱颖而出。 十四、（2026·河南洛阳·三模）阅读下文，完成下面小题。 ①“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，百年前，中国青年踌躇满志、意气风发。他们摇旗呐喊，唤醒中华之雄狮；他们高举火炬，点亮中华之道路；他们奉献青春，扛起中华之希望。那个时代的中国青年，他们的青春是中华民族的璀璨星光，是国家的未来与民族的希望。 ②“敢搏强寇群魂破，何惧多钢正气舒”，七十年前，来自五湖四海的中国青年背上行囊，远离故土，奔赴战争前线保家卫国。他们舍生忘死、浴血奋战，“背后就是祖国，我们无路可退”。这个时代的中国青年，他们的青春是中华民族的铜墙铁壁，是国家安全与民族发展的保障。 ③百年风雨兼程，中国迎来了实现中华民族伟大复兴的关键时期。面对新的征程，作为新时代的新青年，我们站在前辈的肩膀上，理应接过他们手中的火炬，肩负起时代的责任与使命。新时代的中国青年，我们的青春是中华民族的坚船利炮，是国家的繁盛与民族的兴旺。 ④新青年应执青春之笔，书写“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的志气。第26届中国青年五四奖章获得者中，唯一的00后是来自哈尔滨师范大学的刘羲檬。她的母亲因病生活不能自理，3岁开始，她就承担起了家庭的重担，一边照顾母亲一边用功学习，往后二十年，她一直保持初心，从未停下奋斗的脚步。守常先生曾说：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语。”作为新时代的中国青年应当自强不息，用青春的力量驱赶磨难，做自己生命中的主角，做振兴民族的领头羊。 ⑤新青年应执青春之笔，书写“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的骨气。夏日酷暑难耐，重庆山火四起，数百位年轻的摩托车骑士向山火逆行，他们昼夜不停、前仆后继地运送物资，用蓬勃的青春力量，守卫着昔日的美好家园。9月，突如其来的地震打破了泸定的安宁。在地震来临之际，也有这样一群青年人：他们或是来自五湖四海的志愿者，奔赴现场抗震救灾；或是泸定的本地青年，义无反顾地以小我保护大我，用行动诠释青春的力量。“鲜衣怒马少年时，挥斥方遒保家国”，家国有难，新青年自当挺身而出保家卫国。在民族复兴的新征程上，作为新青年要战胜严峻的挑战，以更加坚定的信念、顽强拼搏的精神和艰苦奋斗的品质，昂首阔步向实现中华民族伟大复兴的目标奋进！ ⑥新青年应执青春之笔，书写“数风流人物，还看今朝”的底气。冬奥会上，奥运健儿“拼”字当头、奋勇争先，助力我国冬奥会奖牌数创下历史新高。短道速滑“全能冠军”任子威稳定发挥，在短道速滑混合团体接力和男子1000米的比赛中，为中国队赢下了两枚金牌。作为冬奥会的“双冠王”，他说：“自信是我们这一代年轻人的标签，为国争光是青年的使命。”作为新时代的中国青年应怀抱自信，以舍我其谁、胜券在握的坚定信心，以青春洋溢、朝气蓬勃的精神面貌，向全世界展示中国最美的风景线。 ⑦_________ ⑧奋斗者，正青春！“新时代的中国青年要以实现中华民族的伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”新时代的中国青年正在以自强不息的精神、刚健自信的姿态、舍生忘死的行动，向所有人证明“没有垮掉的一代，一代人有一代人的长征”。新时代的中国青年不是“佛系青年”，而是“硬核青年”“奋进青年”！青年一代应执青春之笔，书写时代青年的壮丽华章！ 1．【中心论点概括】请你为本文拟写一个能概括中心论点的标题，并结合文章内容简要说明理由。 2．【开放探究与情境任务】第⑤段运用了两个例子来论证本段观点，是否显得重复？如果回答是肯定的，请给出修改建议；如果回答是否定的，请说明理由。 3．【论证思路与结构】请结合全文内容，仿照④⑤⑥段的写作思路，有选择地运用下面链接材料，补充到第⑦段位置，150字左右即可。（提示：豪气、锐气、正气……） 【链接材料】 宇树科技创始人王兴兴，年少时便对机器人充满热爱。虽曾因英语失利与浙大失之交臂，但为热爱的机器人梦想，他坚持攻读相关专业。毕业后，他放弃外企高薪，选择了一条更艰难却忠于内心的道路——投身于当时国内尚属空白的消费级机器人创业领域。历经艰难，凭着满腔热爱，他带领团队突破核心技术壁垒，最终研发出全球领先的四足机器人，让中国机器人震撼业界。 【答案】 1．标题示例：《以青春之笔，书写时代华章》；理由：全文总分总结构，分论点分别写新时代青年要存志气、骨气、底气，以笔墨为喻，号召青年执笔奋斗，扛起民族复兴重任，标题精准概括中心论点，贴合行文脉络。 2．不重复。第五段两个事例：山火骑士是守护家园的本土危难挺身而出；泸定地震志愿者是天灾之中舍己为人；场景、危难类型、奉献形式各不相同，一防火一抗震，多角度论证青年心怀家国、危难挺身而出的铮铮骨气，论据丰富多元，不存在重复。 3．新青年应执青春之笔，书写开拓创新的锐气。宇树科技创始人王兴兴追逐机器人理想，不惧英语失利、高薪诱惑，扎根国内空白领域攻坚克难，突破技术壁垒，打造领先国产机器人。新时代青年当怀揣敢闯敢拼的锐气，勇于开拓科创新路，以创新实干助力国家科技自强，尽显青年开拓锋芒。 【导语】本文以“青春”为核，回顾百年来中国青年的奋斗历程，号召新时代青年接过历史火炬，勇担民族复兴重任。文章采用总分总结构，提出青年应执“青春之笔”，分别从志气、骨气、底气三个维度展开论述：以刘羲檬自强不息诠释志气，以山火骑士与地震志愿者舍身守护诠释骨气，以冬奥健儿自信拼搏诠释底气。同时建议补充锐气一例，展现青年开拓创新精神。全文层次清晰，论据鲜活，激励当代青年不负时代，书写壮丽华章。 【解析】1．解答时首先需要梳理全篇的论述脉络。根据第⑧段“奋斗者，正青春！”与“青年一代应执青春之笔，书写时代青年的壮丽华章！”可知，这两处直接点明了呼吁新时代年轻人接续奋斗并承担国家复兴重任的核心主旨。文章采用总分总的基本结构，第一部分第①段至第③段提出新时代青年的责任，中间第④段至第⑥段分别从志气与骨气以及底气三个方面展开具体论述，最后一段总结全文并发出号召。因此拟写标题时需要紧扣“新时代青年”“奋斗”“担当”等核心词汇，并在说明理由时把各个段落的行文思路阐述清楚。 示例：标题拟定为《新青年当担复兴重任》，理由是文章的主体部分详细阐述了新时代青年应当具备自强不息的志气与保家卫国的骨气以及为国争光的底气，结尾发出了青年一代要投身民族伟大复兴的号召，该标题能够准确反映出全篇鼓励青年人勇于担当的中心思想。 2．根据第⑤段“数百位年轻的摩托车骑士向山火逆行”和“守卫着昔日的美好家园”可知，第一个事例记录了重庆发生火灾的危机时刻，当地年轻人为了保卫家乡选择迎难而上，展现出本土青年扑灭山火的无畏精神。根据第⑤段“奔赴现场抗震救灾”与“义无反顾地以小我保护大我”可知，第二个事例将场景转向泸定地震，参与救援的人群涵盖了来自四面八方的青年志愿者以及本地青年，他们在自然灾害面前甘愿舍弃自身安全去救助他人。把这两个事实材料对照来看，虽然都是用来支撑新青年具备骨气这一观点，但描写的灾难类型与救援人群以及付出的方式都有区分。一处是抗击大火守护家园，另一处是抗震救灾舍己为人，选取不同角度的真实事件能够从多个侧面更严密地证实青年人危难时刻挺身而出的特质，让整段的论证过程更加充实多元，这两处事例放在一起并不重复。 3．解答时，首先要明确这是结合全文内容为第⑦段补充的论述段落，需要与上文保持论证思路的一致，因此首句要采用“新青年应执青春之笔，书写……的……”的统一句式，从提示词中选择恰当的词语确立分论点；其次要概括链接材料的核心事实，提炼宇树科技创始人王兴兴迎难而上、填补国内消费级机器人空白的经历，并将其转化为论证“锐气”等相关主题的事实论据，做到论据与论点高度契合；最后要立足新时代青年的责任担当进行总结升华，以自然过渡到第⑧段“奋斗者，正青春！”的总结陈词。回答时一般遵循“仿写分论点句+精简材料作论据+结合时代升华号召”的结构。 示例：新青年应执青春之笔，书写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的锐气。宇树科技创始人王兴兴面对国内相关领域的空白，果断放弃高薪待遇，怀揣热爱踏上艰难的创业之路。他带领团队迎难而上并突破核心技术，最终研发出全球领先的四足机器人。新时代的中国青年应当保持敢为人先的拼搏精神，用实干打破技术壁垒，让中国智造在世界舞台上大放异彩。 13 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 第二部分：主题阅读训练（五大主题） 主题分类 主题三：励志奋斗类 1.（2026·福建莆田·二模）《让青春在奋斗中闪光》：紧扣青春与奋斗的核心主题，层层递进展开论述。 2.（2026·云南曲靖·模拟预测）《让青春在奋斗中闪光》：议论文开门见山，借诗句引出“让青春在奋斗中闪光”的中心论点。 3.（2026·山西临汾·一模）《在追梦奋斗中书写青春华章》：一文以2026年米兰冬奥会为引，鲜明提出“青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重”的中心论点。 4.（2026·山东临沂·一模）《以坚守赴使命，以担当赴青春》：议论文，文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心主旨，阐释坚守与担当相辅相成、辩证统一的关系。 5.（2026·河南周口·一模）这两篇文本紧扣青春成长的现实议题，贴合中学生备考处境。 6.（2026·云南红河·一模）《一心一意走自己的路》：观点鲜明的时政评论，文章以年轻人主动选择海外拓荒的小故事切入，自然引出核心观点，随后从韧劲、胆气、志气三个维度逐层展开论证，素材紧扣大国发展实例，结尾收束落脚中国式现代化征程。 7.（2026·北京·模拟预测）以老将徐梦桃冬奥会卫冕的传奇为引，生动诠释了“伏久者，飞必高”的哲思。 8.（2026·辽宁丹东·一模）《人生贵在深耕》：以钱七虎颁奖词破题，提出“人生贵在深耕”的中心论点，结构严谨。 9.（2026·四川雅安·模拟预测）《以实干笃行，赴青春之约》：紧扣青春实干展开论述，行文脉络清晰完整。 10.（2026·河南三门峡·三模）《以青春之我筑复兴华章》：时评立意昂扬，紧扣青年成长与时代使命的核心命题，以江西本土思政活动为切入点，自然串联红色根脉、文化传承、科创突破等在地素材，既贴合地域特质又跳出地域局限。 11.（2026·宁夏银川·二模）《以奋斗为鞍，做时代奔马》：以奔马喻青年，层层阐发新时代青年应具备的精神品质，分别从不畏艰险的锐气、沉心笃行的定力、心怀远方的格局展开论述。 12.（2026·山西吕梁·一模）《以“韧”深耕，方有深功》：以“韧”的字形解构切入，串联起朱彦夫、邓清明等时代楷模的坚守，以及黄旭华、李时珍数十年如一日的深耕。 13.（2026·江西九江·二模）《体味“伏久者，飞必高”》：借徐梦桃冬奥卫冕的事例引出“伏久者，飞必高”核心论点，辩证剖析沉潜蓄力与高飞突破的内在联系，以弹性势能类比印证厚积的重要性。 14.（2026·河南洛阳·三模）以“青春”为核，回顾百年来中国青年的奋斗历程，号召新时代青年接过历史火炬，勇担民族复兴重任。 主题三：励志奋斗类 一、（2026·福建莆田·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在奋斗中闪光 ①高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”青春时期的奋斗，往往决定一个人未来的高度。在人生最美好的年华中，用奋斗书写青春的篇章，才能不负韶华。 ②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史，许多杰出人物都是在青春时期立下鸿鹄之志，并用毕生奋斗去实现它。周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，这句话成为他一生奋斗的动力；钱学森在美国留学期间发奋学习，在得知新中国成立后毅然放弃优厚待遇回国，将毕生精力奉献给祖国的航天事业。正是青春时期的志向和奋斗，成就了他们不凡的人生。 ③奋斗不仅体现在宏大的理想追求上，更体现在日常的点滴坚持中。科幻作家刘慈欣的创作经历就是生动的例证。他白天在电力系统上班，晚上坚持写作，用十几年的业余时间默默耕耘，最终写出了《三体》这样的不朽之作。可见，所有的伟大，都是无数个平凡的日夜积累而成。正如古人所说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。” ④奋斗的过程并非一帆风顺，往往伴随着挫折与考验。面对困难，有人选择退缩，有人选择坚持。事实证明，那些能够经受住挫折考验的人，往往能走得更远。画坛巨匠黄永玉一生历经坎坷，却始终保持对艺术的热爱和追求。他曾在被下放劳动时坚持偷偷画画，用画笔记录生活中的点滴美好。他常说：“人生就像登山，每一步都在向上，虽然累，但风景越来越好。”这种在困境中依然保持奋斗勇气的人生态度，值得我们每一位青年学习。 ⑤当然，奋斗不是盲目的蛮干，而是需要智慧与方法的支撑。在信息爆炸的时代，青年人既要保持奋斗的激情，也要善于运用科学的方法提高效率。比如，制定合理的计划、学会时间管理、善于合作共赢等，这些都是高效奋斗的必备技能。同时，现代科技的发展为青年人提供了更多的奋斗平台。互联网、人工智能等新技术，让青年人有了更多实现梦想的可能性。 ⑥新时代的青年，生逢其时，重任在肩。当今世界正经历百年未有之大变局，科技发展日新月异，国际竞争日趋激烈。青年人应该把个人理想融入国家和民族的事业中，以奋斗之姿，展青春之采。 ⑦“青春须早为，岂能长少年。”让我们以时不我待的紧迫感，以奋斗者姿态，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写无愧于时代的青春华章。 1．【中心论点概括】本文的中心论点是什么？ 2．【论证方法及作用】第②段运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 3．【论证方法及作用】文中第④段引用黄永玉的话有什么作用？ 4．【内容理解与概括】作者认为青年在奋斗过程中应注意什么？请结合第⑤段简要概括。 二、（2026·云南曲靖·模拟预测）阅读下面的文章，完成小题。 让青春在奋斗中闪光 ①“青春须早为，岂能长少年。”青春是人生中最宝贵的阶段，它充满活力，孕育希望，也呼唤奋斗。那么，当代青年应当怎样度过自己的青春年华？答案应该是：让青春在奋斗中闪光。 ②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史，无数仁人志士用青春书写了奋斗的华章。平均年龄只有35岁的“天宫”团队，他们日夜攻关，将“中国高度”标记在浩渺太空；年轻的扶贫干部黄文秀，将生命定格在脱贫攻坚的征程上，用奋斗诠释了青春的价值。他们的事迹告诉我们，唯有奋斗，才能让青春不留遗憾，才能担当起时代赋予的重任。 ③然而，奋斗的道路从来不会一帆风顺，它充满荆棘与挑战。有人在困难面前低头，选择“躺平”；有人在诱惑面前动摇，选择“佛系”。这些消极的人生态度，不仅消磨了青春的锐气，也辜负了这个伟大的时代。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”真正的青春，应当是迎难而上的勇气，是身处逆境而不改其志的坚韧。 ④当代青年生逢其时，也重任在肩。我们拥有前所未有的广阔舞台，也面临着前所未有的艰巨考验。一方面，要树立远大理想，将个人奋斗融入国家和民族的事业中；另一方面，要练就过硬本领，在实践中学真知、悟真谛，以真才实学服务人民、贡献国家。 ⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们每一位青年都行动起来，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用汗水浇灌梦想，用奋斗书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 1．【论证思路与结构】请根据文章内容，在下面的思维导图中填写作者论证思路的关键词。 提出论点：①________ → 正面论证：奋斗是青春底色 → 反面论证：②________ → 提出做法：③________ → 总结号召：奋斗书写青春 2．【论证方法及作用】文章第③段画线句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”运用了哪种论证方法？有什么作用？ 论证方法：________________ 作用：_______________ 3．【开放探究与情境任务】阅读全文，结合自身实际，说说作为中学生，我们应如何“让青春在奋斗中闪光”。 三、（2026·山西临汾·一模）班级开展“砥砺·青春担当”学习活动。请参与并完成小题。 在追梦奋斗中书写青春华章 ①2026年米兰科尔蒂纳冬奥会，用冰雪运动的激情再次点燃世界。赛场上，年轻运动员驰骋雪道、逐梦冰场，以速度与力量诠释生命之美；赛场下，亿万青少年以运动为乐、以拼搏为荣，在奔跑与锤炼中绽放青春光彩。因此，冬奥盛会告诉我们：青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重。 ②青春的成长，始于运动的磨砺。体育承载着强健体魄、塑造人格、凝聚精神的重要使命。冬奥会赛场上的健儿，无一不是长期训练、挑战极限的勇者。冰刀划过冰面的痕迹，雪板飞跃坡道的弧线，既是竞技的展示，更是坚持与自律的见证。对于青少年而言，运动不是课余的点缀，而是成长的必修课。它强健我们的筋骨，磨炼我们的意志，让我们具备直面困难的勇气与永不服输的底气，所以青春因运动而蓬勃。 ③青春的光芒，成于奋斗的坚守。冬奥精神的核心，是永不言弃的奋斗。赛场上没有永远的赢家，却永远有迎难而上的追梦者。摔倒了重新站起，落后了奋力追赶，每一次突破自我，都比赢得奖牌更具价值。青春的赛道亦是如此，学习中的难题、成长中的挫折，如同冰雪赛道上的障碍。唯有秉持坚韧不拔、奋勇争先的精神，脚踏实地、刻苦努力，才能跨越阻碍，抵达理想的彼岸。青春的意义，从来不是安逸等待，而是在不断拼搏中超越自我，故而青春因奋斗而闪光。 ④青春的高度，立于担当的升华。青春的舞台，不只在书本与教室，更在每一个需要责任与担当的地方。从为国争光的运动员，到默默奉献的青年志愿者；从坚守岗位的建设者，到热爱体育、传递正能量的普通青少年，无数人以行动诠释着责任与担当。个人的梦想只有与时代同频、与家国相连，才能拥有更广阔的舞台。新时代青年，当以体育为纽带、以奋斗为阶梯，把小我融入大我，让青春在奉献与坚守中升华，这就是青春的最高境界——因担当而厚重。 ⑤所以，青春因运动而蓬勃，因奋斗而闪光，因担当而厚重。因为真正的青春，从来不应被肆意挥霍，而应在运动中成长、在奋斗中闪光、在担当中绽放。愿我们以运动为翼，以拼搏为桨，在青春的赛道上奋力奔跑，跑出当代青年最好的成绩，书写属于我们这一代人的精彩华章。更希望每一个全力以赴的人，都能坦荡地为自己喝彩。 1．【论据选择与补写】一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给第③段的论点“青春的光芒，成于奋斗的坚守”补充一个事实论据。 2．【论证思路与结构】二组同学梳理了文章的论证思路。请你参与并将下面的发言补充完整。 小语：文章以“是什么”“为什么”“怎么做”的思路纵深推进。首先，文章以2026年米兰科尔蒂纳冬奥会为引，阐明青春的价值内涵，点明（1）_________________________________的中心论点。 小文：接着，本文从（2）_____________、_____________、_____________三个方面，层层递进地论证了中心论点。 小山：最后，我还发现本文在分别阐明三个核心维度时，采用层层深入的方式点明其内在逻辑，即（3）_____________、奋斗坚守、担当升华，共同构成青春的完整价值。 组长：大家的发言都很精彩。文章思路清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点。 四、（2026·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 以坚守赴使命，以担当赴青春 ①青春的底色是奋斗，青春的担当是坚守。在人生的征途上，无论是追逐理想的漫漫长路，还是应对生活的风雨挑战，唯有坚守初心不偏移，担当责任不退缩，才能在岁月的磨砺中成长为更好的自己，在时代的浪潮中书写无悔的青春答卷。 ②坚守，是对目标的执着追求，是支撑担当的根基。古人云：“志不立，天下无可成之事。”确立目标容易，坚守目标难。北宋史学家司马光，为编纂《资治通鉴》，耗费十九年光阴，每日笔耕不辍，即便身患重病也未曾中断；“中国天眼”之父南仁东，为打造世界最大单口径射电望远镜，踏遍云贵高原的山山水水，用二十二年时间追逐星空梦想，把毕生心血都倾注在国之重器的建设中。他们的经历证明，没有日复一日的坚守，再宏伟的蓝图也只是空中楼阁；没有持之以恒的付出，再远大的理想也难以落地生根。青年若想有所作为，必先坚守初心，不因外界诱惑而动摇，不因暂时挫折而放弃，在认准的道路上稳步前行。 ③担当，是对责任的主动承接，是坚守的外在彰显。如果坚守是内心的定力，那么担当就是行动的勇气。敦煌研究院的“莫高窟女儿”樊锦诗，毕业后主动请缨奔赴戈壁大漠，一守就是五十余年。她面对恶劣的自然环境和艰巨的保护任务，不仅潜心研究敦煌文化，还推动建立数字化保护体系，用实际行动守护着千年文明瑰宝。在她身上，我们看到了坚守与担当的完美融合：坚守的是对文化传承的热爱，担当的是对文明守护的责任。新时代的青年，难免会遇到责任与困难的考验，唯有主动扛起应尽的责任，把坚守转化为实际行动，才能在担当中学本领、长才干，让青春更有分量。 ④坚守与担当，从来不是孤立存在的，而是相辅相成、辩证统一的。脱离坚守的担当，如同无的放矢，容易在纷繁复杂的现实中迷失方向；缺乏担当的坚守，恰似纸上谈兵，难以真正实现人生的价值。“90后”驻村第一书记黄文秀，坚守着“让家乡脱贫致富”的初心，主动担当起乡村振兴的重任，放弃城市的繁华，扎根贫困山村，用脚步丈量土地，用实干赢得民心，最终把生命定格在脱贫攻坚的战场上。她用短暂而光辉的一生，诠释了坚守初心的纯粹与担当使命的赤诚，为青年树立了榜样。 ⑤青春不是用来挥霍的，而是用来奋斗的；人生不是用来虚度的，而是用来担当的。作为新时代的青年，我们或许没有司马光的坚韧不拔，没有南仁东的执着追求，但我们可以从身边事做起：在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关。相信只要我们以坚守为帆，以担当为桨，就一定能在青春的航程中劈波斩浪，抵达理想的彼岸。 ⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”青春的道路上，有坦途也有坎坷，有鲜花也有荆棘。但只要我们心中有坚守，肩上有担当，就一定能在时代的舞台上绽放属于自己的光彩，用奋斗书写无愧于青春、无愧于时代的壮丽篇章！ 1．【内容理解与概括】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心论点，开篇点题，结尾呼应，结构完整。 B．第②段引用古人名言，列举司马光和南仁东的事例，论证了“坚守是支撑担当的根基”的分论点。 C．第③段以樊锦诗为例，既体现了她对文化传承的坚守，也凸显了她对文明守护的担当，论证有力。 D．文章第⑤段从“做不到什么”转向“能做到什么”，运用对比手法，旨在降低对青年的要求，使其更易践行。 2．【论证思路与结构】请梳理文章的论证思路。 3．【论证方法及作用】文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 4．【开放探究与情境任务】结合文章内容，谈谈新时代青年如何“以坚守赴使命，以担当赴青春”。 五、（2026·河南周口·一模）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 青春与奋斗 ①青春，是一个人一生中最具活力、最具可能性的阶段。它像一束明亮的光，照亮前路；也像一阵强劲的风，推着人不断向前。然而，青春并非只有轻松与欢笑，它同样有压力、有挑战，也有不被理解的孤独与疲惫。 ②在这个阶段，青少年常常要面对学业的重压、自我认知的波动，以及对未来的不确定感。有人在一次次考试失利中怀疑自己，有人在人际关系中不知所措，也有人在面对理想与现实的差距时感到无力。但正是这些复杂的情绪，才构成了青春真正的质地——成长不是一路顺风，而是在不确定中寻找方向。 ③青春之所以珍贵，是因为它允许试错。一个人在十几岁时敢闯、敢想、敢改变，是未来的宝贵财富。即便失败了，也是一次成长的经历；即便迷茫了，也是迈向成熟的一步。正如作家刘瑜所说：“青春的本质，就是折腾。”这种折腾，不是胡闹，而是为了找到自己真正热爱的东西，是为了在未来的人生道路上走得更稳、更远。 ④奋斗，是青春最亮丽的底色。青春时期的自律、坚持与努力，会在无形中塑造一个人的品格。清晨第一个进入教室的身影、深夜里专注刷题的背影、面对困难时咬牙坚持的勇气……这些看似平凡的瞬间，终将成为未来的底气。青春的奋斗不是被逼迫，而是发自内心的追求，是为了让自己在多年后回望时，能够骄傲地说一句：“我曾经努力过。” ⑤今天的我们，正处在人生的关键路口。中考压力、学业繁重、未来不确定……都可能让人感到疲惫。但请记住：每一份努力，都不会被辜负；每一次坚持，都会让你变得更强大。用奋斗书写青春，用坚持点亮未来，这才是青春最值得的方式。 【文本二】 青春的迷茫与坚持 ①青春，从来不是一条直线，更不是一条铺满鲜花的路。它像一段蜿蜒的山路，有上坡，有下坡，有迷雾，也有微光。青春期的孩子更容易情绪化、易冲动、易摇摆，也更容易在压力下感到疲惫。因此，迷茫成了青春最常见的情绪之一。 ②很多同学在初三阶段都会经历：成绩起伏大、学习动力不足、对未来没有方向，甚至偶尔出现烦躁、焦虑等心理反应。这些情绪看似负面，却是成长中不可避免的一部分。迷茫其实不是失败的象征，而是成长的信号——说明你在意、说明你在思考、说明你正在升级。 ③真正让人停滞的不是迷茫，而是逃避。有人在迷茫时选择躺平，有人选择逃避，有人假装无所谓。但结果往往是：时间溜走，差距拉大，内心更慌。相反，那些能在迷茫中继续前行的人，往往能获得更快的成长。 ④坚持，是解开迷茫的钥匙。坚持不是盲目努力，而是有目标、有方向、有方法的持续投入。比如：每天坚持背20个单词；周末复盘一次错题；每次考完都认真分析不足；遇到难题不逃避……看似微不足道，日积月累就能形成质的改变。坚持会让你逐渐找回掌控感，也会让你慢慢拥有面对困难的勇气。 ⑤一位优秀的班主任曾说：“迷茫是青春的常态，但坚持才是青春的亮色。”青春阶段，你不必完美，但你必须坚持。坚持不是硬扛，而是在疲惫后仍愿意继续，是在失望中仍相信未来，是在看不清方向时仍愿意迈出下一步。 ⑥愿每一个处在青春迷茫中的人都能明白，迷茫不是终点，而是起点。只要坚持走下去，光会照进你的路，未来也会在你的坚持中慢慢清晰。 1．请概括文段一的中心论点。 2．文段二为什么说“迷茫是成长的必经阶段”？请结合两个文段内容简要分析。 3．综合两个文段，请你谈谈：在九年级备考阶段，你认为应如何做到“青春奋斗”与“保持心态”的平衡？ 六、（2026·云南红河·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 一心一意走自己的路 李洪兴 ①好友在一家科技公司工作，发展得不错，却突然报名去海外一个名不见经传的地方拓展业务。送别时忍不住问其缘由，他说，中国公司的国际化，“走出去”已是大势所趋。这是自己选择的路，尽管有点难走，但是难走的路往往是向上的路。这个颇具意味的答案，彰显一代年轻人的识见与闯劲。 ②路，是行走的文明史，也是发展的见证史。当我们向着新的奋斗目标出发，定会察觉脚下虽然不会一马平川，但也能看到前途一片光明。发展的道路，“有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林”。带着韧劲走自己的路，拿出胆气正视困难，保持志气不畏险阻向前冲，我们才能把握主动，昂首阔步走下去。 ③走自己的路，激扬“要登绝顶莫辞劳”的韧劲。最好的东西、最高精尖的技术，都不是一下子可以做成的。从1G空白到5G领跑，从“争气桥”到“奇迹桥”，矢志攻关才有中国制造的一马当先。唯有保持十年磨一剑的韧劲，才能锤炼出大国重器、核心技术，铸就支撑高质量发展的基石。什么是牢固的钉子？只钉一两下，钉子会掉下来；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。从“一五”到“十五五”规划，擘画之中出宏图，落实之后见实效。认准目标、再接再厉，“坚定有序向前推进”，就能更上层楼。 ④走难走的路，拿出“人生能有几回搏”的胆气。解放战争时期，刘邓大军挺进大别山。当时，我军腹背受敌，刘伯承司令员发出强音，“要勇，要猛，明白吗？”这股子劲，激励战士们冲破包围圈，为大军冲杀出一条制胜路。时至今日，在关键核心技术、国际经贸等领域，我们也面临不同程度的围追堵截。无论是被逼出来的突破，还是和国外竞争对手掰手腕的超越，都充分表明：越难走的路，走出来竞争力就越强。 ⑤走向上的路，保持“敢教日月换新天”的志气。世上无难事，只要肯登攀。曾有一张照片，记录1997年歼-10飞机研制现场的瞬间。一名工作人员穿着破洞背心，让人不觉好奇：“背心哥”是谁？越是追寻，越能看到为国铸造航空重器而忘我奋斗的那群人，越能感悟要做就要做最好的雄心壮志。同样，智能迭代、太空遨游、深海进军……每一项创新创造的背后，都有一股子“走在国际前头，并在不断突破”的志气。志存高远，自信自强，昂扬进取，缔造的必定是新奇迹。 ⑥朝前走，无论大路小径，只有走出去、动起来才有出路。中国式现代化的漫漫征途是接力赛，需要一棒接着一棒跑的执着，也需要翻过一山再攀一峰的勇毅。抖擞精神加油干，不时会想起总书记的殷殷嘱托——“一定要定下心来，一心一意走自己的路，而且要建立这样的一种自信，就是我们一定会把自己的事业办好，屹立于世界民族之林。” （选自《人民日报》2025年12月3日，有删改） 1．【论证思路与结构】有人认为，文章第一段可以删去，直接提出论点更简洁。请你对此看法进行反驳，并简述理由。 2．【论证思路与结构】文中③④⑤自然段的顺序是否可以调整？请结合文章内容简要分析。 3．【开放探究与情境任务】结合文章内容和自己的学习经历，谈谈你对“难走的路往往是向上的路”这句话的理解。 七、（2026·北京·模拟预测）阅读下面文章，完成下面小题。 ①2026年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。 ②35岁的徐梦桃，早已是中国雪上项目首位全满贯得主。在北京冬奥会荣耀加身、功成名就后，她没有选择退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺。四年后，以更稳定强大的姿态再度腾空，成为冬奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成功卫冕的冠军。 ③传奇卫冕，徐梦桃书写出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷。这正印证了《菜根谭》中的一句话：“伏久者，飞必高。”二者共同揭示了一个道理：__________。 ④“伏久”所展现的，是一种向下扎根的战略定力。物理学弹性势能公式中，形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，前所未有的突破，往往是十年磨一剑的积累。“飞高”则是一种向上突破的创新勇气。因为有“飞高”的追求，所以能“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也正因为有“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值，发现能力的短板，明确深耕的方向。 ⑤心怀热爱、沉潜下来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦数十年埋首医药科研，在简陋条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素发现者。任正非43岁才起步创业，带领华为数十年如一日专注通信领域，在研发上敢于投入，最终将一家小公司打造成全球科技巨头。从他们身上不难发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三股劲：心劲、狠劲、韧劲。 ⑥心劲，是永不枯竭的内在驱动。花甲之年的徐芑南，带病出山，在极限环境中开展“蛟龙号”深潜试验，再苦再累，也从未磨灭对这份事业的热爱。正是这股心劲，让他耐得住伏久之苦，历时十年成就非凡事业。可见，内心的驱动力是个人成长的能量源泉。 ⑦狠劲，是迎难而上的钢铁意志。沉潜时奔着问题去，抓住症结钻深啃透，决不走马观花、蜻蜓点水；起飞时抓住关键节点乘势而上，决不留下遗憾和遗患。“伏久”与“飞高”体现的都是一种越是艰险越向前的狠劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知重负重中推动工作不断迈上新台阶。 ⑧韧劲，是持之以恒的坚韧品格。如滴水穿石，重在目标不移，久久为功；如愚公移山，贵在子子孙孙，无穷无尽。韧劲，意味着把满腔热血化为持之以恒的行动，力戒急功近利，摈弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，一点一滴积累，一步一步向上。 ⑨面对人生路上的迷茫与压力，面对竞争中的起伏与挑战，怨天尤人、急于求成、半途而废，都无法抵达理想的彼岸，我们需要读懂“伏久”与“飞高”的辩证法：以“伏久”之姿沉下心来，把冷板凳坐热，把硬骨头啃下；以“飞高”之志突破自我，不惧风雨，敢于追梦。 （取材于王晓河的文章） 1．【论据选择与补写】根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 2．【内容理解与概括】阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（   ） A．第②段举徐梦桃成功卫冕的事例，意在引出本文所要论述的话题。 B．第④段提到物理学弹性势能公式，表明人生只有突破才能带来积累。 C．第⑧段举滴水穿石和愚公移山的例子，论证韧劲的关键在于持之以恒。 D．第⑨段以“冷板凳”“硬骨头”作比，阐释“伏久”需沉心静气、攻坚克难。 八、（2026·辽宁丹东·一模）阅读下面选文，完成小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理：人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹：浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮。人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 （选自《解放军报》） 1．【论证思路与结构】厘清选文思路。 首先，引用钱七虎院士颁奖词，提出中心论点：_______；然后用浅尝辄止，见异思迁的失败者的反面事例，与_______的正面事例形成对比，强调深耕重要性；接着从“_______”和“深耕，是一次艰苦之旅”两方面深入分析；最后，总结全文，论证了深耕的重要性和意义，并发出号召。 2．【论证方法及作用】选文第④段画直线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3．【论据选择与补写】下面哪句话适合作为选文的道理论据？请说明理由。 A.荀子：锲而不舍，金石可镂。 B.林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 4．【开放探究与情境任务】简析选文第⑥段画波浪线句“人生难在深耕，亦成在深耕”的含义，并结合自己的学习经历谈谈理解。 九、（2026·四川雅安·模拟预测）阅读下面语段，完成小题。 以实干笃行，赴青春之约 ①青春是什么模样？是少年意气、热血滚烫，是心怀热爱、奔赴山海，是不惧风雨、向阳生长，更是脚踏实地、知行合一的实干笃行。青春的美好从来不是凭空想象、坐等而来的，所有璀璨的青春华章，所有耀眼的人生答卷，都是靠一点一滴的实干拼搏书写而成。新时代青年生逢盛世、肩负重任，当以实干为底色、以奋斗为羽翼、以初心为航向，不负韶华、不负时代，书写无悔青春。 ②实干，是青春最厚重、最动人的底色。古人云：“空谈误国，实干兴邦。”任何美好的理想、远大的抱负、璀璨的愿景，一旦脱离实干，终将沦为镜花水月、空中楼阁。纵观古今，但凡成就一番事业、不负年少时光者，皆是脚踏实地、躬身力行的实干之人。王羲之自幼嗜书，临池学书、朝夕不辍，日复一日染黑一池清水，终成千古书圣；李时珍踏遍山河万里，亲尝百草、潜心编撰，历时二十七载打磨《本草纲目》，造福后世；袁隆平院士一生扎根田间，躬身实干、攻坚克难，毕生深耕杂交水稻研究，守护万家温饱。无数先贤的奋斗历程印证了永恒的真理：青春无捷径，实干方成才，唯有脚踏实地、持之以恒，方能不负初心、成就自我。 ③青年的实干，贵在持之以恒、久久为功，贵在摒弃浮躁、脚踏实地。青春的成长之路漫长且曲折，从来没有一蹴而就的成功，也没有不劳而获的成果。一时的热血易得，长久的坚守难得。新时代的青年学子，深耕学业、勤学善思，在书山学海中沉淀自我、积蓄力量，以点滴积累夯实成长根基；青年大国工匠潜心技艺、精益求精，在平凡的岗位上深耕细作、打磨匠心，以极致坚守诠释职业担当；创业青年不畏艰难、迎难而上，在时代浪潮中敢闯敢拼、攻坚克难，以坚韧毅力追逐人生理想。他们褪去年少浮躁，拒绝躺平懈怠，以日复一日的实干坚守，破解成长难题、奔赴人生山海，生动诠释了青春最美的模样。 ④青年实干，不止于个人成长，更在于心怀家国、勇担时代使命。青年是国家的未来、民族的希望，新时代的青春奋斗，从来都与家国命运、时代发展紧密相连。无数新时代青年，跳出个人安逸的小圈子，将个人理想融入国家发展的大蓝图。有的青年扎根偏远基层，深耕乡村沃土，助力乡村振兴、守护万家烟火；有的青年投身科研一线，潜心钻研、攻坚克难，以科技创新助力国家发展；有的青年主动担当奉献，化身志愿者，奔赴公益一线，用温暖担当传递人间大爱。以实干践行初心，以担当诠释使命，让青春在为国奉献、为民服务中绽放更璀璨的光芒。 ⑤青春因实干而精彩，人生因奋斗而升华。当下，时代为当代青年搭建了广阔的成长舞台、提供了无限的发展机遇。身处盛世的我们，更当摒弃浮躁心态、拒绝躺平摆烂，以实干破局、以笃行致远，在勤学苦练中锤炼过硬本领，在实践磨砺中增长人生才干，在奋勇拼搏中绽放青春光彩。以青春之我、实干之我、奋斗之我，奔赴时代之约、扛起时代之责，在逐梦路上步履不停，书写无愧于时代、无愧于韶华的青春答卷。 1．【中心论点概括】本文的中心论点是什么？ 2．【论证思路与结构】请简述选文第③段的论证思路。 3．【开放探究与情境任务】结合自身成长经历，谈谈你对“青春贵在实干”的理解。 十、（2026·河南三门峡·三模）阅读下文，完成小题。 以青春之我筑复兴华章 ①6月19日晚，“青春华章·‘赣’劲十足”网络大思政课主题活动在南昌大学举行，这场别开生面的思政课，在光影交错间徐徐铺展，串联起赣鄱大地的红色基因、文化传承与科技创新的时代脉络。一场“赣”劲十足的思政课，红色血脉的炽热搏动、千年文脉的深沉回响与科技前沿的锐意创新交相辉映，我们看到的不仅是科技与传统的对话，更是新时代青年解码成长密码的生动课堂。作为新时代的青年，唯有将个体之青春深植祖国沃土，在时代潮头勇毅弄潮，方能在历史接力中铸就“中坚”的脊梁。 ②于实践沃土中深扎其根，汲取大地滋养。“根之茂者其实遂。”从井冈山“星星之火”燎原的信念之根，到“小平小道”上于困顿中孕育的坚韧探索，历史昭示我们：真正的力量源自与人民同呼吸、与大地共命运。青年当俯身向下，在乡村振兴的第一线、在社区服务的细微处、在工厂车间的新课题中，将“小我”融入“大我”。唯有如此，青年才能在“自找苦吃”的磨砺中锻造担当铁肩，以脚下泥土的芬芳沉淀为精神的丰碑，使每一次“扎根”都成为中坚力量不可或缺的基石。 ③时代浪尖勇立潮头，以创新智慧开辟新局。江西陶瓷文化千年的炉火不熄，映照的正是于传承中不断更新的精神密码。新时代的“弄潮儿”，当如江风益院士团队般，在“发光”科技领域突破极限，让“南昌光谷”点亮世界；亦当如景德镇青年创客，将千年窑火融于现代设计，使青花瓷焕发时代新韵。立于潮头，需要青年具备“于变局中开新局”的锐气，拥抱人工智能、量子信息等变革浪潮，在科技攻关最前沿、产业升级主战场、文化创造新空间勇闯“无人区”。这种“弄潮”精神，正是中坚力量引领时代、驱动发展的核心引擎。 ④以“中流砥柱”之姿，托举民族复兴伟业。中坚力量之“中”，在于其肩负承前启后、支撑全局的关键使命。这要求青年不仅有过硬本领，更需有“计利当计天下利”的胸襟，将个人奋斗汇入国家发展洪流，在科技自立自强、文化繁荣兴盛、社会和谐善治的宏大叙事中，以青春之我，铸就支撑民族复兴伟业的擎天砥柱。 ⑤今日青年，既为复兴大业之“后浪”，亦当成为奔涌不息的中流砥柱。人生正当时，新时代青年应以青春之我、奋斗之我，让青春华章在“赣”劲十足的实践中写下最磅礴的注脚，使每个年轻生命都成为撑起民族未来的铮铮脊梁——那脊梁所支撑的，正是我们共同仰望的星辰大海。 （选自2025年7月3日华声在线公众号，作者：白生） 1．【论证思路与结构】请简要分析第②段的论证思路。 2．【论据选择与补写】第③段举“江风益院士团队”和“景德镇青年创客”两个例子是否多余？请结合文本内容简要分析。 3．【中心论点概括】某中学开展“青年担当”主题活动，甲同学说：“我的理想是成为农业技术员，回到家乡推广新农机。”乙同学说：“农村太落后，没必要回去。”请结合本文观点，劝说乙同学。 十一、（2026·宁夏银川·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 以奋斗为鞍，做时代奔马 ①在中国文化语境中，马象征刚健有为、自强不息。策马扬鞭，代表锐意进取；一马当先，喻示担当引领；马不停蹄，寓意永不懈怠。新时代青年，当争做时代奔马，以奋斗为鞍，以实干为蹄。 ②做时代奔马，当有不畏艰险的锐气。骏马驰骋从不避险途，人生成长亦无捷径。顺境易安逸，逆境长筋骨。真正的成长，从来都是在风雨中磨砺、在挑战中蜕变。逃避懈怠只会原地踏步，迎难而上方能行稳致远。 ③做时代奔马，当有沉心笃行的定力。骏马日行千里，靠的不是一时狂奔，而是持久稳健的步履。青年求学、立身成事，最忌浮躁功利。静下心来积淀学识，沉下身来踏实做事，方能积跬步至千里。 ④做时代奔马，当有心怀远方的格局。马的志向在旷野、在远方，青年的理想当在家国、在时代。把个人理想融入民族复兴征程，把青春奋斗汇入时代浪潮，方能跑出人生的精彩赛道。 ⑤以梦为马，不负韶华；以奋斗为鞍，奔赴前程。愿当代青年永葆龙马精神，做不停步、不退缩、敢担当的时代奔马。 （选自《人民日报》时文） 1．【词句理解与赏析】全文以“马”为核心意象贯穿始终，请分析“马”在文中有哪些多重作用？ 2．【论证思路与结构】本文第②③④段三个分论点的顺序能否调换？请简述理由。 3．【论据选择与补写】请为第②段“成长要不畏艰险、迎难而上”补充一则事实论据，语言简洁贴合观点。 4．【开放探究与情境任务】结合自身初三学习生活，谈谈你如何做“时代奔马”。 十二、（2026·山西吕梁·一模）班级开展“笃行·淬炼韧性”小组合作学习活动，请参与并完成下面小题。 以“韧”深耕，方有深功 向贤彪 ①在“汉语盘点2025”活动中，“韧”字被评为2025年度国内字。从字形上看，韧字由“韦”和“刃”组成。“韦”指熟牛皮，柔软结实；而“刃”则指刀上最锋利的部位，刚硬锐利。二者合一，展现的是柔中带刚、百折不挠的特性。正如《说文解字》释义，“韧，柔而固也”。一个“韧”字，既是中国经济在风浪中稳健前行的真实写照，也彰显出亿万人民在奋斗中逐梦前行的精神风貌。 ②“韧”是对新时代奋斗者担当使命的时代要求。“人民楷模”朱彦夫战争年代身负重伤，凭借顽强的毅力重新“站”起来，回到家乡后担任村党支部书记25年，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村；神舟十五号航天员邓清明以“不管主份还是备份，都是航天员的本分”的担当，20多年如一日坚持训练备战，终圆飞天梦；“最美新时代革命军人”崔道虎把每项工作做专、做精、做实，深耕国防工程30载，转战大江南北，为导弹“筑巢”。他们无不是以坚韧不拔之志战胜困难，长期坚守，深耕不辍，最终取得事业的成功。 ③一块好钢，只有经过淬火锻打，才能越发坚韧。要想淬炼这份可贵的韧性，成长为一名堪当重任的时代新人，就要勇于到复杂的环境中、繁重的任务中去历练锻造，多当几回“热锅上的蚂蚁”，多接几次“烫手山芋”，才能在攻坚克难中练就担当的宽肩膀、成事的真本领。 ④“惟在常久不废，即有深功。”世间所有成就的取得，都是韧性的持久发力，是“上下而求索”的结果。黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，用“赫赫而无名”的淡泊，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀；李时珍二十七载如一日潜心研究本草，采药、辨方、修药典……让《本草纲目》成为泽被后世的医药丰碑。无论做什么事，只有始终保持韧劲，咬定目标不放松，坚持到底不动摇，才能突破自我，创造不凡的业绩。 ⑤“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。”面对艰巨繁重的使命任务，我们更加需要把“韧”字融入日常，立足当下苦干实干，努力为社会发展添砖加瓦、多作贡献。 （节选自《解放军报》，有删改） 1．【论证思路与结构】一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。 2．【论据选择与补写】二组同学正在讨论“如何使议论言之有据”，请结合选文内容，补全下面空缺处组长的发言。 组长：议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。那么，如何使议论言之有据呢？ 小宇：我觉得议论言之有据，首先要确保材料准确，经得起推敲。比如选文第②段列举的朱彦夫、邓清明、崔道虎的事例，都是真实事例，有充分的现实依据，因而能使人信服。 小文：不仅要准确，还要保证材料与观点一致。就如选文第②段运用的三个事例，分别从战胜逆境、长期坚守、专注深耕的角度，共同论证了“‘韧’是对新时代奋斗者担当使命的时代要求”这一观点。 小美：你俩的发言我听懂了。组长，你认为议论言之有据需要做到哪几个方面呢？对材料的丰富性也有要求吧？你能结合选文第④段具体谈一谈吗？ 组长：大家的发言都很精彩，现在我来解答小美的疑惑：_________。 十三、（2026·江西九江·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 体味“伏久者，飞必高” 王晓河 ①2026年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。 ②35岁的徐梦桃，早已是中国雪上项目首位全满贯得主，在北京冬奥会荣耀加身、功成名就后，没有选择退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺，以更稳定、更强大的姿态再度腾空，成为冬奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成功卫冕的冠军。 ③传奇卫冕，演绎出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷，更让世人看见：真正的腾飞，从来都源于默默扎根的沉潜。《菜根谭》有句话饱含深意：“伏久者，飞必高”，“伏”与“飞”看似方向相反，实则同频共振，构成了个人成长与事业发展的双重奏鸣。 ④物理学弹性势能公式中，形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，沉淀越深厚，跳起的底气越足。风头无两的荣耀，往往是十年磨一剑的积累。“伏久”所展现的，是一种向下扎根的战略定力。耐得住寂寞并非消极避世，而是积淀价值的冷静、提升能力的淡定。 ⑤“飞高”则是一种向上突破的创新勇气，是打破常规、挑战极限的进取精神。它不是盲目冒进，而是在深厚积淀基础上的振翅冲天；不是好高骛远，而是瞄准更高目标的奋力一跃。因为有“飞高”的追求在那里，所以能“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也正因为有了跳起来“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值、发现能力的短板、明确深耕的方向。 ⑥心怀热爱、沉潜下来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦数十年埋首医药科研，在简陋条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的发现者。张国平前半辈子从农民成长为“亚洲膜王”，70岁后又一头冲进了新能源赛道，用3年时间把一家做新材料的公司做到90亿元估值。从他们身上不难发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三股劲。 ⑦心劲。“干革命要干到脚直眼闭”，心劲猛烈无所畏惧；“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”，心劲高昂干劲持久。内心的驱动力与意志力，是个人成长、目标达成的能量支撑，是深耕细作、厚积薄发的奋斗源泉。心劲在，方向就在；心劲强，定力就强。 ⑧狠劲。沉潜时奔着问题去，抓住盲点、难点、堵点钻深啃透，决不走马观花而来、蜻蜓点水而去；起飞时抓住起点、焦点、特点乘机而上，决不留下遗憾和遗患。“伏久”与“飞高”体现的都是一种越是艰险越向前的狠劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知重负重中推动工作不断迈上新台阶。 ⑨韧劲。如企鹅深潜，扎得越深向上的冲劲就越大；如鸟儿敛翅，蓄势有力才能展翅高飞。韧劲，意味着把满腔热血化为持之以恒的行动，平抑急躁、浮躁、烦躁，力戒急功近利，摈弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，一点一滴积累，一步一步向上。 ⑩面对高质量发展的时代命题，面对改革进入深水区的复杂局面，面对科技革命带来的全新挑战，望洋兴叹、朝三暮四、按部就班注定都无法把握住机遇。站在新的历史方位，我们比任何时候都更需要理解好、运用好“伏久”与“飞高”的辩证法，以“伏久”之姿把冷板凳坐热、把硬骨头啃下，以“飞高”之志变革创新、开拓新局，奏响属于奋斗者的最强音。行则必至，未来可期。 （选自《人民日报》2026年3月18日） 1．【中心论点概括】下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（     ） A．本文由徐梦桃冬奥会卫冕夺冠的事例引入，引出“伏久者，飞必高”的核心观点，阐述沉潜与腾飞的辩证关系。 B．文中列举屠呦呦数十年潜心科研、张国平晚年深耕新能源的事例，论证成功离不开长期沉潜、厚积薄发。 C．文中将“伏久”与“飞高”进行对比论证，着重批评急功近利、急于求成、不愿扎根积累的浮躁心态。 D．文中提出成功需具备心劲、狠劲、韧劲三股劲，心劲是内在动力，狠劲是攻坚克难，韧劲是持之以恒。 2．【开放探究与情境任务】班级开展“沉潜蓄力与高调争先”主题辩论会，反方辩手认为：“在竞争激烈的当下，只有主动张扬、尽快出头才能被看见，长期沉潜、默默积累只会让自己被忽视，根本无法脱颖而出。”作为正方辩手，请结合《体味“伏久者，飞必高”》一文内容进行反驳，阐述你的理由。 十四、（2026·河南洛阳·三模）阅读下文，完成下面小题。 ①“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，百年前，中国青年踌躇满志、意气风发。他们摇旗呐喊，唤醒中华之雄狮；他们高举火炬，点亮中华之道路；他们奉献青春，扛起中华之希望。那个时代的中国青年，他们的青春是中华民族的璀璨星光，是国家的未来与民族的希望。 ②“敢搏强寇群魂破，何惧多钢正气舒”，七十年前，来自五湖四海的中国青年背上行囊，远离故土，奔赴战争前线保家卫国。他们舍生忘死、浴血奋战，“背后就是祖国，我们无路可退”。这个时代的中国青年，他们的青春是中华民族的铜墙铁壁，是国家安全与民族发展的保障。 ③百年风雨兼程，中国迎来了实现中华民族伟大复兴的关键时期。面对新的征程，作为新时代的新青年，我们站在前辈的肩膀上，理应接过他们手中的火炬，肩负起时代的责任与使命。新时代的中国青年，我们的青春是中华民族的坚船利炮，是国家的繁盛与民族的兴旺。 ④新青年应执青春之笔，书写“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的志气。第26届中国青年五四奖章获得者中，唯一的00后是来自哈尔滨师范大学的刘羲檬。她的母亲因病生活不能自理，3岁开始，她就承担起了家庭的重担，一边照顾母亲一边用功学习，往后二十年，她一直保持初心，从未停下奋斗的脚步。守常先生曾说：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语。”作为新时代的中国青年应当自强不息，用青春的力量驱赶磨难，做自己生命中的主角，做振兴民族的领头羊。 ⑤新青年应执青春之笔，书写“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的骨气。夏日酷暑难耐，重庆山火四起，数百位年轻的摩托车骑士向山火逆行，他们昼夜不停、前仆后继地运送物资，用蓬勃的青春力量，守卫着昔日的美好家园。9月，突如其来的地震打破了泸定的安宁。在地震来临之际，也有这样一群青年人：他们或是来自五湖四海的志愿者，奔赴现场抗震救灾；或是泸定的本地青年，义无反顾地以小我保护大我，用行动诠释青春的力量。“鲜衣怒马少年时，挥斥方遒保家国”，家国有难，新青年自当挺身而出保家卫国。在民族复兴的新征程上，作为新青年要战胜严峻的挑战，以更加坚定的信念、顽强拼搏的精神和艰苦奋斗的品质，昂首阔步向实现中华民族伟大复兴的目标奋进！ ⑥新青年应执青春之笔，书写“数风流人物，还看今朝”的底气。冬奥会上，奥运健儿“拼”字当头、奋勇争先，助力我国冬奥会奖牌数创下历史新高。短道速滑“全能冠军”任子威稳定发挥，在短道速滑混合团体接力和男子1000米的比赛中，为中国队赢下了两枚金牌。作为冬奥会的“双冠王”，他说：“自信是我们这一代年轻人的标签，为国争光是青年的使命。”作为新时代的中国青年应怀抱自信，以舍我其谁、胜券在握的坚定信心，以青春洋溢、朝气蓬勃的精神面貌，向全世界展示中国最美的风景线。 ⑦_________ ⑧奋斗者，正青春！“新时代的中国青年要以实现中华民族的伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”新时代的中国青年正在以自强不息的精神、刚健自信的姿态、舍生忘死的行动，向所有人证明“没有垮掉的一代，一代人有一代人的长征”。新时代的中国青年不是“佛系青年”，而是“硬核青年”“奋进青年”！青年一代应执青春之笔，书写时代青年的壮丽华章！ 1．【中心论点概括】请你为本文拟写一个能概括中心论点的标题，并结合文章内容简要说明理由。 2．【开放探究与情境任务】第⑤段运用了两个例子来论证本段观点，是否显得重复？如果回答是肯定的，请给出修改建议；如果回答是否定的，请说明理由。 3．【论证思路与结构】请结合全文内容，仿照④⑤⑥段的写作思路，有选择地运用下面链接材料，补充到第⑦段位置，150字左右即可。（提示：豪气、锐气、正气……） 【链接材料】 宇树科技创始人王兴兴，年少时便对机器人充满热爱。虽曾因英语失利与浙大失之交臂，但为热爱的机器人梦想，他坚持攻读相关专业。毕业后，他放弃外企高薪，选择了一条更艰难却忠于内心的道路——投身于当时国内尚属空白的消费级机器人创业领域。历经艰难，凭着满腔热爱，他带领团队突破核心技术壁垒，最终研发出全球领先的四足机器人，让中国机器人震撼业界。 13 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $