精品解析：天津市静海新区大邱庄中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

天津市静海新区大邱庄中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第6页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（共12题；每题2分，共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的______。在当代中国，无论东西南北，都能______找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上______地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ） 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口 B. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见 C. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见 D. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。 B. 不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。 C. 人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。 D. 不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 B. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 C. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。 D. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。 【答案】1. D 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 第一空，空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。语境指桃花源是想象出来的虚幻事物，选择“海市蜃楼”合适。 第二空，按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板；顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。语境指按照一定线索和标准找到桃花源，选择“按图索骥”合适。 第三空，大张旗鼓：比喻声势和规模很大；大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。“他一上任就在自己从政的小舞台上……搞改革”，强调“他”办事果断而有魄力的，选择“大刀阔斧”合适。 第四空，脍炙人口：指美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞；喜闻乐见：喜欢听、乐意看，形容很受欢迎。此处指《桃花源记》受人称赞，选择“脍炙人口”合适。 故选D。 【2题详解】 画横线的句子的语病主要是主客颠倒，不是人们的理解和认知折射出桃花源，而是“桃花源”折射出人们的理解和认知。 D.后一个“不同的”应修饰“理解认知”。 修改正确的是B项。 故选B。 【3题详解】 与前文“政治家”“游记作家”“哲学家”对应，这里应按照“社会模式”“山水布景”“人生哲学”的顺序来排列，排除AC。 “从来没有”应修饰“诗人”，强调陶渊明的独创性，而不是修饰“社会模式、山水布景、人生哲学”，排除D。 故选B。 4. 下列加点字字音，全部正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 弘毅（hóng） 迩之事父（ěr） 八佾（yì） B. 子衿（jīn） 殆矣（dài） 譬如（pì） 孝悌（dì） C. 牟子（móu） 瓠落（huà） 呺然（xiāo） 鬻技（yù） D. 自矜（qín） 恻隐（cè） 埏埴（shān） 牖（yǒu） 【答案】A 【解析】 【详解】B.“孝悌（dì）”应为“孝悌（tì）”。 C.“瓠落（huà）”应为“瓠落（hù）”。 D.“自矜（qín）”应为“自矜（jīn）”。 故选A。 5. 下列各组语句中，全都包含通假字的一组是（　　） A. ①知者不惑 ②若火之始然 B. ①人皆有不忍人之心 ②在明明德 C. ①起于累土 ②我树之成而实五石 D. ①凿户牖以为室 ②故不孝不慈亡 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．①知：通“智”，智慧。句意：智慧的人不会困惑。 ②然：通“燃”，燃烧。句意：如同火刚刚燃烧时。 B．①无通假字。句意：每个人都有怜爱别人的心。 ②无通假字。句意：在于彰明美德。 C．①累：通“蔂”，一种盛土的工具，土筐。句意：是从一筐土开始建起来的。 ②无通假字。句意：我种植它长大后结出的果实有五石。 D．①无通假字。句意：开凿门窗用来建造房屋。 ②亡：通“无”，没有。句意：因此不孝顺、不仁慈的人就不存在了。 故选A。 6. 下列加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 物或恶之，故有道者不处 视父兄于君若其身，恶施不孝 B. 虽至天下之为盗贼者 谓其君不能者，贼其君者也 C. 国治而后天下平 故天下兼相爱则治 D. 当其无，有车之用 当察乱何自起 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不同。讨厌/疑问代词，怎么。句意：所有事物都讨厌这种行为。/看待父亲、兄弟和君上像自己一样，怎么会做出不孝的事呢？ B.不同。偷东西的人/伤害。句意：即使是天底下做盗贼的人。/认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。 C.相同。治理得好。句意：国家治理好了就能使天下太平。/如果天下的人都彼此相爱，国家就能治理得好。 D.不同。介词，在……情况下/通“尝”，尝试。句意：在车毂中空的地方，才有车的作用。/尝试考察混乱是从哪里产生的。 故选C。 7. 下列加点虚词的意义及用法，相同的一项是（ ） A. 不失其所者久 则瓠落无所容 B. 非所以内交于孺子之父母也 为之于未有 C. 必知乱之所自起，焉能治之 天下归仁焉 D. 虽至大夫之相乱家 若火之始然，泉之始达 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析和理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。名词，立身之基。/与“用”组成所字结构，……的方法。句意：不离失立身之基（本分）的人就能长久不衰。/却因宽大而没有什么可承受的东西。 B.不同。介词，和。/介词，在。句意：这不是因为想要和小孩子的父母结交。/要在事情尚未发生之时就预防处理。 C.不同。连词，于是。/助词，了。句意：一定要知道混乱所起的根源，如此才能治理混乱。/（一旦这样做了）天下的一切就都归于仁了。 D.相同。都是助词，用于主谓之间，取独。句意：即使大夫相互侵扰家族。/就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。 故选D。 8. 下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（ ） A. 《大学之道》——《礼记》——战国至秦汉间儒家著作——儒家——三纲领：明明德、亲民、止于至善 B. 《人皆有不忍人之心》——孟子——春秋末期——儒家——仁政思想、性恶论 C. 《五石之瓠》——老子——战国——道家——无用之用的哲学思考 D. 《兼爱》——墨子——春秋时期——墨家——亲亲尊尊，有差别的爱 【答案】A 【解析】 【详解】A.正确。 B.“春秋末期”“性恶论”错误。孟子是战国时期的儒家代表人物，并非春秋末期；且性恶论是荀子的观点，孟子主张性善论。 C.“老子”错误。《五石之瓠》出自《庄子》，作者是战国时期的道家代表人物庄子，而非老子。 D.“春秋时期”“亲亲尊尊，有差别的爱”错误。墨子是战国时期的墨家代表人物，“亲亲尊尊、有差别的爱”是儒家的主张，墨家《兼爱》倡导的是无差别的平等之爱。 故选A。 阅读下面文言文，完成小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 9. 下列句中划线词解释错误的一项是（ ） A. 十岁通五经 通：通晓 B. 白益傲放 益：更加 C. 白时卧庐山，辟为僚佐 辟：开辟 D. 璘败，累系浔阳狱 累系：捆绑 10. 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 因以命之 衡因上疏陈事 B. 以所业投贺知章 具以沛公言报项王 C. 遂荐于玄宗 而君幸于赵王 D. 白长笑而去 臣诚恐见欺于王而负赵 11. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。 B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。 C. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白字“太白”。李白天赋过人，才华横溢。 D. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 12. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人 B. 尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人 C. 尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人 D. 尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 （2）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 【答案】9. C 10. B 11. A 12. D 13. （1）质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合得当，这样之后才能成为君子。 （2）所以把治理天下作为本职的圣人，怎么能不禁止相互仇恶而鼓励人们相爱呢？所以天下人都彼此相爱就会安定，相互憎恶就会混乱。 【解析】 【导语】本文选取李白生平逸事片段，剪裁精当，既涵盖其天赋才情、交游志趣，也突出傲视权贵、跌宕际遇的鲜明个性，文辞浅畅兼具故事性，适配文言阅读考查维度，能兼顾文言字词理解、断句与迁移翻译的能力考查，兼具知识性与趣味性。 【9题详解】 A.正确。句意：（李白）十岁时通晓五经。 B.正确。句意：李白更加高傲放达。 C.错误。辟：征辟。句意：李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘征辟为军中幕僚。 D.正确。句意：李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。 故选C。 【10题详解】 A.不同。连词，因而/连词，于是。句意：因而就以此给李白起名字。/张衡于是上疏陈述政事。               B.相同，均为介词，把。句意：就把自己所作的诗歌献给贺知章看。/详细地把沛公的话报告给了项羽。 C.不同。介词，向/介词，表被动。句意：于是向玄宗推荐了李白。/而您被赵王宠幸。 D.不同。连词，表修饰/连词，表顺承。句意：李白大笑着离开。/我实在怕被大王欺骗而辜负赵国。 故选B。 【11题详解】 A.“郭子仪曾有恩于李白”错，原文“白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪，应为“李白有恩于郭子仪”。 故选A。 【12题详解】 句意：李白曾经坐船，与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 “乘舟”是谓语动词，前面省略了主语李白，“（白）尝乘舟”语意完整，故从其后断开，排除AC； “自采石至金陵”是李白“与崔宗之”游历的地点，从某处到某处，中间不能断开，排除B。 故选D。 【13题详解】 （1）“质”，质朴；“文”，文采；“野”，粗野鄙俗；“史”，虚饰浮夸；“然后”，这样之后。 （2）“恶”，怎么；“劝”，鼓励；“圣人以治天下为事者”，定语后置句，正常语序“以治天下为事（之）圣人”。 【参考译文】 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星就生下了他，因而就以此给李白起名字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城。与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，（与李白）整天相互欢乐，还在玄宗面前推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃，每当玄宗要授官给李白时，杨贵妃总要阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡，玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰，华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区，李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘征辟为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共96分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________________________，任重而道远。 （2）________________，当其无，有器之用。 （3）在《〈论语〉十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下人就都赞许你是仁人的句子是：“________________________，________________________。” （4）无论是帝王将相还是平民百姓，都需以修养自身为根基，《大学》中表述这一思想的句子是：“________________________，________________________。” （5）人生在世，有人追逐浮名虚利终致迷失方向（鼓励不迷失自己），有人坚守初心与正道、让精神影响深远（有道之人身死道存），这正印证了《〈老子〉四章》中“________________________，________________________”的智慧。 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 埏埴以为器 ③. 一日克己复礼 ④. 天下归仁焉 ⑤. 自天子以至于庶人 ⑥. 壹是皆以修身为本 ⑦. 不失其所者久 ⑧. 死而不亡者寿 阅读下面这首词，按要求做题。 蝶恋花·密州上元① 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 【注】①苏轼于宋神宗熙宁七年（1074）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。” 15. 下列对诗句的赏析，不恰当的项是（ ） A. “灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。 B. “更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。“更无一点尘”尽显江南气候之清润。 C. “昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却是写出了作者心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。 D. “击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却久久不愿离去。 16. “火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，描绘了一幅怎样的画面？ 17. 细读全诗，思考作者主要运用了哪种手法抒发了怎样的情感。 【答案】15. D 16. 描绘了一幅清冷孤寂的画面。密州的元宵节十分清冷，不仅没有笙箫，连灯火也难见到，只有云垂旷野，雪意浓浓。 17. 对比（或虚实结合），将记忆中杭州（江南）上元节热闹的情景与眼前密州凄凉寂寞的情景对比，抒发对江南的思念之情，对现实生活感到孤独寂寞，对瑞雪兆丰年的期盼之情。（情感答出任意两点即可） 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。 D“密州的元宵节热闹非凡”错误，此句意思是形容密州的元宵节远没有杭州的元宵节热闹，只有在农家社稷时才有鼓箫乐曲。因此应该是“凄凉孤寂”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌内容，鉴赏诗歌景物形象的能力。 理解此诗句可与上阕内容对比着来分析，词的题目是《密州上元》，却从钱塘的上元夜写起。钱塘也就是杭州，元宵的特点，就是“灯火”。东坡用一句“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵节是宋代一个很重要的节日。这一天街上游人如织，男子歌啸而行，女子盛装而出。难怪东坡要写月光“照见人如画”了。这还是街市的游人。一句“帐底吹笙香吐麝”写尽杭州城官宦人家过节的繁奢情景。正是在这样的反衬中再写密州上元节，“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，这两句主要分析“灯、霜露、雪、云、野”等主要意象所蕴含的意思，“灯火”应是元宵节必不可少的景象，但是在这里却是“火冷”“灯稀”，而且从气候上来看，又有“霜露下”“昏昏雪”“云垂野”等，这不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。因此突出了密州的元宵节十分清冷，再结合下阕开头句的“寂寞”则可确定这两句描绘了一幅清冷孤寂的画面。解答时要结合意象作答。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。 词一开始就写到“灯火钱塘三五夜”，可见，这分明写的就是钱塘这个地方的上元佳节。而钱塘隶属杭州。都在密州为官了，还念及杭州，足见对杭州的深刻的思念之情。上片就是在回顾杭州的上元佳节。写到了明月皎洁，灯火辉煌，还有吹笙，有声有色，好不热闹繁华。下片开始就写到“寂寞山城人老也”，说自己年纪已经大了，山城不会寂寞，寂寞的是人。人在孤独寂寞之时就容易想到自己年华易逝，容颜苍老。前面杭州的景象繁华热闹，而写密州一开始作者就用了“寂寞”一词，形成了鲜明的对比。预示着下面的写景就没有热闹之感了。果然后面写到“却入农桑社。火冷灯稀霜露下”，上元佳节，本应是到处洋溢着喜庆热闹的，这种热闹更多的是在繁华的街道上。而密州的上元节却是到农桑社祭祀土地神，灯火冷清。据注解可知，自从他到密州上任，这里连年蝗虫灾害。这也解释了为什么密州百姓在上元佳节却高兴不起来，在农桑社祭祀土地神，其实是乞求上天能让密州有个好年景。后面写到“昏昏雪意云垂野”，阴暗昏沉的乌云笼罩着大地，要下雪了。作者看到快要下雪时，其实是很兴奋的，灾情可以得到缓解，预示着会是一个丰收年。其实虽然由繁华的杭州调至落后的密州，作者心有不甘，总是想起杭州的美好，但是作者更是一个忧国忧民之人，他心里由衷地希望密州的百姓能够过上好的日子。 阅读下面的文章，完成下面小题。 抉择 张爱国 客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见。 “张老板，在吗? 我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗? ” 我爷爷略显迟疑：“长官………” “别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧? 请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。 “不, 不……” “有住客? ”老范立马有了警惕。 “城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店? ”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，“这个不要，你们也是为了……” “所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心。“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。” “我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧?” 我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢? 我爷爷不由地害怕。 “铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声? “铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马登立。四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了? 什么时候来的? ”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门悄无声息地打开了。 房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外面如何? 客栈里如何? 有无异样? ”魏鸣之吐一口烟圈。 “没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。 “咔！”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：“张老板，别和我耍心眼儿。” 我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗? 这是我的客栈，你入住经过我同意了吗?按你们的法律，我有权这么做。” 魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……” “明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡地说。 “张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从口袋里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。” 回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场争锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄； 现在，我是……” 补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放。 （摘自《小小说月刊》，2021年第7期，有删改） 18. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 开头的环境描写用语简练，在写自然环境的同时，又营造出紧张的氛围，奠定文章的感情基调。 B. 老范坚持将两块大洋摁到“我爷爷”的手掌心，与后文希望“我爷爷”为他保密用意相同。 C. 老范、魏鸣之在风雪之夜先后到来，这使“我爷爷”始终处于紧张害怕之中，慌乱无措。 D. 小说将解放青沙城这重大事件聚焦于客栈，这与老舍的《茶馆》以茶馆为舞台展现社会沧桑巨变异曲同工。 E. 魏鸣之对“我爷爷”的称呼多变，能看出他对“我爷爷”既有试探、威胁又有安抚、利诱。 19. 小说结尾有何作用，请简要分析。 20. 简要分析概括“我爷爷”这个形象具有哪些特点。 21. 小说的标题意蕴丰富，请简要分析。 【答案】18. BC 19. ①小说结尾留有空白，引人遐想，拓展了文章的艺术空间，增强了艺术表现效果。②又用补记的形式明确交代了故事的结局，与前文相互印证，突出了主题。③突出了爷爷面对抉择时，选择民族大义、正直的形象特点。 20. ①“我爷爷”做事小心谨慎，警觉性高。有人敲门时，爷爷紧捂口鼻，一只眼贴上门缝； 在客栈里的活动都是轻手轻脚的； 巧妙设计铃铛与魏鸣之联络。②淳朴善良。听到“从城外来”，就让人进来了，而且还不打算要房费，还想要送开水给老范泡脚等。③临危不惧，镇定自若。面对魏鸣之的持枪恐吓，能够冷静从容应对。④正直，坚持正义。在面对抉择时，选择民族大义，不为金钱所动，替老范保密并帮助解放军挫败阴谋。 21. ①“我爷爷”面对城外与城内双方来者，最后选择站在以老范为代表的解放军一方。②早期抗日战争时期，魏鸣之选择抗日成为抗日英雄，后期却选择站在解放军的对立一方。③解放军为保护青沙城，没有发动直接战争，而是正确选择暗中布局，保护了千年古城，保护了传统文化。④在私人感情与家国选择上，应该抛弃私人感情，而以家国为第一选择。⑤在人生前进方向中，需要慎重，做出正确抉择，不要成为民族和历史的罪人。 【解析】 【导语】这篇小说通过青沙城解放前夜的紧张氛围和人物抉择，生动展现了国家存亡之际个体的道德挣扎和责任担当。故事在一个客栈内展开，通过两个阵营代表人物——老范和魏鸣之——的先后来访，制造出一个充满悬念和紧张感的情节环境。“我爷爷”作为平民，被夹在对立势力的抉择中，展现出其复杂性格的转变和最终的坚定选择。结尾的历史转折为整个故事增加了厚重感，突显出时代背景下的小人物在历史进程中的重要性。 【18题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“与后文希望‘我爷爷’为他保密用意相同”错，老范给两块大洋是不免费住店，体现共产党领导下的军队不拿群众一针一线的铁的纪律，因此二人用意不同。 C.“‘我爷爷’始终处于紧张害怕之中，慌乱无措”错，从“我爷爷反而平静了”看出“我爷爷”并不是始终处于紧张害怕之中。 故选BC。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品重要段落作用的能力。 ①“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”，故事在爷爷做出抉择后戛然而止，引人无数遐想，补记交代了结局，但是具体的经过还是有待读者去想象，拓展了文章的艺术空间，增强了艺术表现效果。 ②补记“《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放”明确交代了故事的结局，与前文相互印证。“可是，我不能成为罪人啊”，可以看出以魏鸣之为代表的国民党军队的不得人心，也可以看出“我爷爷”的坚定。这些描写比直接描写战场上的冲锋陷阵、英勇善战更能表现主题。 ③“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”，通过爷爷的心理告白分析，爷爷不为金钱所动，抛弃私人感情，做出正确抉择，以家国为第一选择，没有成为民族和历史的罪人。具有突出了人物形象的作用。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①听到客栈的门被敲响，“我”爷爷“大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝”，不是贸然开门；领着老范往楼上走，“两人的脚步都轻得没有一点儿声音”“轻手轻脚地走回楼下”；几年没动静的铃声响起，原来这是当年爷爷也魏鸣之联络的隐秘方式，这些写出了“我爷爷”的小心谨慎，巧妙设计铃铛与魏鸣之联络，写出了爷爷警觉性高。 ②结合“听到‘城外’，我爷爷不知道怎么就拉开了门”，老范给两块大洋，“我”爷爷“将两块大洋往老范手里回塞，‘这个不要，你们也是为了……’”，“我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止”等分析，爷爷听到“城外”就懂来者的身份了，但是还是拉开了门；并且知道老范他们的不容易，不收房费；还要给老范送瓶开水泡泡脚等。这些都写出了“我爷爷”的善良淳朴。 ③魏鸣之拿枪指着“我”爷爷，“我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静”“我爷爷淡淡地说……”，面对魏鸣之的持枪威胁恐吓，爷爷反而表现的越平静，后来爷爷和魏鸣之的对话，写出了爷爷的沉着冷静。 ④爷爷没有要魏鸣之给的金条，而是选择了将魏鸣之的消息告诉老范他们，是因为当年救魏鸣之是因为他是抗日英雄，而如今他却与共产党争斗，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”，通过爷爷的心理告白分析，爷爷不为金钱所动，抛弃私人感情，做出正确抉择，以家国为第一选择，没有成为民族和历史的罪人。 【21题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 小说标题为“抉择”，在整篇小说中人物所面临的选择有五个： ①一个是爷爷帮不帮老范的“抉择”。老范来自城外，是解放军；魏鸣之来自城内，是国民党，而且是自己救过的抗日英雄。到底帮谁，爷爷面临艰难抉择，最后爷爷选择站在以老范为代表的解放军一方。 ②魏鸣之的“抉择”。从文中“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤”可知，魏鸣之当年选择抗日成为抗日英雄；如今他却连联络“我”爷爷，准备与城外的解放军决一死战，后期他选择了站在解放军的对立一方。 ③解放军的选择。从文中来看，解放军已经包围了青沙城，但是他们没有直接攻城，是因为“这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人”，于是他们选择让老范偷偷进城，暗中布局，保护了千年古城，保护了传统文化。 ④私人感情与家国大义的抉择。爷爷与魏鸣之是老相识，两人还有过命的交情，但面对家国大义，爷爷依然选择了站在解放军一方，这启示我们，在私人感情与家国选择上，应该抛弃私人感情，而以家国为第一选择。 ⑤选择正确人生方向的抉择。爷爷这么做是因为他不想成为历史的罪人，从而选择了正确的人生方向。 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。 【答案】 ①. 记忆力已经开始衰退； ②. 他们被随机分为两组； ③. 有氧运动组的成绩有显著提高。 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。如文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始衰退”；第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诸子百家是中华优秀传统文化的源头。孔丘、孟轲、荀卿，老聃、庄周、墨翟、韩非等等，他们是中华文明中最生动的记忆。他们的思想观念交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，为后世留下了宝贵的精神财富，塑造着一代代中国人的丰富多彩的精神品质。 文天祥留诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，向上溯源，我们找到孟子的“舍生取义”；毛主席在七届二中全会上有言“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的”，这与老子的“自伐者无功，自矜者不长”和“慎终如始，则无败事”，时隔千年，遥相呼应；聂荣臻司令员将日本小女孩送还日军，这对中国人来说丝毫不意外，因为我们有“幼吾幼以及人之幼”的传统；苏轼面对突降大雨，吟诵出“归去，也无风雨也无晴”，也许已经达到了庄子所谓的“逍遥游”…… 作为新时代的学子，在诸多优秀的精神品质中，你认为最可贵的是什么？请据此写一篇文章。 文体不限，题目自拟，字数不少于800。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料第一段介绍了诸子百家对于我们的文化和精神品质的作用和影响。它们是中国优秀传统文化的源头，不仅是我们宝贵的精神财富，还塑造着中国人的精神品质。材料第二段举例说明了诸子百家对后世中国人的精神品格、思想观念、为人处世等各方面的影响，是对第一段的具体阐述，能够帮助学生理解第一段的内涵。 任务要求是，在诸多优秀的精神品质中，你认为最可贵的是什么？这样就把学生的思维引导到了某种具体的精神品质上，避免了散漫无际，大而不当。学生可以写材料中提及的“舍生取义”，“自伐者无功，自矜者不长”和“慎终如始，则无败事”，“幼吾幼以及人之幼”以及面对困境洒脱的“逍遥游”，也可以写其他诸子百家的优秀品质，比如儒家的修身、齐家、治国、平天下，老子的“上善若水”，墨子的“兼爱”“非攻”，法家的法治观念等。 但要注意完成任务要求中的“最可贵”，这个“最”涉及到“比较”，但对于其他各家思想不宜批判，因为它们都是我们的优秀文化，都有其宝贵的价值。那么如何完成这个比较？可以从你选择的这种思想对中国人影响最大、最深广，在当下尤其可贵等角度，完成“最宝贵”的任务阐述。 写作时可以先阐述你选择的这种精神品质的来源，即它属于哪家的思想，是谁提出的，具体内涵是什么；接着可以简单阐述它对于历代中国人的影响，需要举出实例或写典型人物来论述它对于后世的巨大影响；最后还应当写到这种品质对于当今我们解决什么问题、或者塑造了中国人的哪种精神气质起到了巨大作用，突出其“最宝贵”。结尾应当号召青年继承并发扬这种优秀的精神品质，修养自身品格，做合格接班人，来突出“新时代的学子”这一写作身份。 立意： 1.民本思想是执政为民的思想源头。 2.道法自然，万物和谐相生。 3.兼爱是打造和谐社会的思想基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市静海新区大邱庄中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第4页至第6页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（共12题；每题2分，共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的______。在当代中国，无论东西南北，都能______找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上______地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成______的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（ ） 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口 B. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见 C. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见 D. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。 B. 不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。 C. 人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。 D. 不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 B. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。 C. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。 D. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。 4. 下列加点字字音，全部正确的一项是（ ） A. 譬如（pì） 弘毅（hóng） 迩之事父（ěr） 八佾（yì） B. 子衿（jīn） 殆矣（dài） 譬如（pì） 孝悌（dì） C. 牟子（móu） 瓠落（huà） 呺然（xiāo） 鬻技（yù） D. 自矜（qín） 恻隐（cè） 埏埴（shān） 牖（yǒu） 5. 下列各组语句中，全都包含通假字的一组是（　　） A. ①知者不惑 ②若火之始然 B. ①人皆有不忍人之心 ②在明明德 C. ①起于累土 ②我树之成而实五石 D. ①凿户牖以为室 ②故不孝不慈亡 6. 下列加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 物或恶之，故有道者不处 视父兄于君若其身，恶施不孝 B. 虽至天下之为盗贼者 谓其君不能者，贼其君者也 C. 国治而后天下平 故天下兼相爱则治 D. 当其无，有车之用 当察乱何自起 7. 下列加点虚词的意义及用法，相同的一项是（ ） A. 不失其所者久 则瓠落无所容 B. 非所以内交于孺子之父母也 为之于未有 C. 必知乱之所自起，焉能治之 天下归仁焉 D. 虽至大夫之相乱家 若火之始然，泉之始达 8. 下列文学常识相关内容的搭配正确的一项是（ ） A. 《大学之道》——《礼记》——战国至秦汉间儒家著作——儒家——三纲领：明明德、亲民、止于至善 B. 《人皆有不忍人之心》——孟子——春秋末期——儒家——仁政思想、性恶论 C. 《五石之瓠》——老子——战国——道家——无用之用的哲学思考 D. 《兼爱》——墨子——春秋时期——墨家——亲亲尊尊，有差别的爱 阅读下面文言文，完成小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 9. 下列句中划线词解释错误的一项是（ ） A. 十岁通五经 通：通晓 B. 白益傲放 益：更加 C. 白时卧庐山，辟为僚佐 辟：开辟 D. 璘败，累系浔阳狱 累系：捆绑 10. 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 因以命之 衡因上疏陈事 B. 以所业投贺知章 具以沛公言报项王 C. 遂荐于玄宗 而君幸于赵王 D. 白长笑而去 臣诚恐见欺于王而负赵 11. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。 B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。 C. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白字“太白”。李白天赋过人，才华横溢。 D. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 12. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人 B. 尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人 C. 尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人 D. 尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 （2）故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共96分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________________________，任重而道远。 （2）________________，当其无，有器之用。 （3）在《〈论语〉十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下人就都赞许你是仁人的句子是：“________________________，________________________。” （4）无论是帝王将相还是平民百姓，都需以修养自身为根基，《大学》中表述这一思想的句子是：“________________________，________________________。” （5）人生在世，有人追逐浮名虚利终致迷失方向（鼓励不迷失自己），有人坚守初心与正道、让精神影响深远（有道之人身死道存），这正印证了《〈老子〉四章》中“________________________，________________________”的智慧。 阅读下面这首词，按要求做题。 蝶恋花·密州上元① 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 【注】①苏轼于宋神宗熙宁七年（1074）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。” 15. 下列对诗句的赏析，不恰当的项是（ ） A. “灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。 B. “更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。“更无一点尘”尽显江南气候之清润。 C. “昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却是写出了作者心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。 D. “击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节热闹非凡，尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏，但却久久不愿离去。 16. “火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，描绘了一幅怎样的画面？ 17. 细读全诗，思考作者主要运用了哪种手法抒发了怎样的情感。 阅读下面的文章，完成下面小题。 抉择 张爱国 客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝。外面，除了风雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见。 “张老板，在吗? 我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗? ” 我爷爷略显迟疑：“长官………” “别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧? 请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。 “不, 不……” “有住客? ”老范立马有了警惕。 “城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店? ”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，“这个不要，你们也是为了……” “所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心。“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。” “我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧?” 我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢? 我爷爷不由地害怕。 “铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声? “铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马登立。四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了? 什么时候来的? ”我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门悄无声息地打开了。 房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外面如何? 客栈里如何? 有无异样? ”魏鸣之吐一口烟圈。 “没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。 “咔！”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：“张老板，别和我耍心眼儿。” 我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗? 这是我的客栈，你入住经过我同意了吗?按你们的法律，我有权这么做。” 魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……” “明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡地说。 “张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从口袋里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。” 回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场争锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄； 现在，我是……” 补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放。 （摘自《小小说月刊》，2021年第7期，有删改） 18. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 开头的环境描写用语简练，在写自然环境的同时，又营造出紧张的氛围，奠定文章的感情基调。 B. 老范坚持将两块大洋摁到“我爷爷”的手掌心，与后文希望“我爷爷”为他保密用意相同。 C. 老范、魏鸣之在风雪之夜先后到来，这使“我爷爷”始终处于紧张害怕之中，慌乱无措。 D. 小说将解放青沙城这重大事件聚焦于客栈，这与老舍的《茶馆》以茶馆为舞台展现社会沧桑巨变异曲同工。 E. 魏鸣之对“我爷爷”的称呼多变，能看出他对“我爷爷”既有试探、威胁又有安抚、利诱。 19. 小说结尾有何作用，请简要分析。 20. 简要分析概括“我爷爷”这个形象具有哪些特点。 21. 小说的标题意蕴丰富，请简要分析。 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诸子百家是中华优秀传统文化的源头。孔丘、孟轲、荀卿，老聃、庄周、墨翟、韩非等等，他们是中华文明中最生动的记忆。他们的思想观念交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融，为后世留下了宝贵的精神财富，塑造着一代代中国人的丰富多彩的精神品质。 文天祥留诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，向上溯源，我们找到孟子的“舍生取义”；毛主席在七届二中全会上有言“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的”，这与老子的“自伐者无功，自矜者不长”和“慎终如始，则无败事”，时隔千年，遥相呼应；聂荣臻司令员将日本小女孩送还日军，这对中国人来说丝毫不意外，因为我们有“幼吾幼以及人之幼”的传统；苏轼面对突降大雨，吟诵出“归去，也无风雨也无晴”，也许已经达到了庄子所谓的“逍遥游”…… 作为新时代的学子，在诸多优秀的精神品质中，你认为最可贵的是什么？请据此写一篇文章。 文体不限，题目自拟，字数不少于800。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $