天津市静海区第一中学2025-2026学年高二年级上学期12月月考语文试题

静海一中2025-2026第一学期高二语文（12月) 学生学业能力调研考试试卷 命题人： 钱丽丽 审题人：陈连艳 考生注意： 本试卷分第I卷选择题（33分)和第Ⅱ卷主观题(114分)两部分，3分卷面 分，满分共150分。 知识与技能 学习能力（学法） 方法规律易混易错 内容 基础 阅读 鉴赏 写作 关键环节 分数 33 36 12 60 33 第I卷基础题(33分) 一、小语段阅读(9分) 阅读下面一段文字，完成1-3题。 陶渊明曾经做过一段时间的官，但他在官场中战战兢兢，只有回到大自然中他才感到 自由舒畅。刚欲归田时，乡村田园便是他的理想国。他在《归去来兮辞》里描写了他归田 前悲伤怅惘的心境。接着他想象归田时的情景：自的自饮，亲戚看望，叙旧道新，弹琴看 书，忧愁烦恼 一；春天即将到来，农事也一，生活将忙碌而充实，归田后 的日子安宁而美好。 结庐在人境，能无车马喧吗？当然不可能。诗人却并不觉得，他以一句简洁而 的话道破了此中奥秘一“心远地自偏”，诗人的心中一片安宁欢欣，因而他 看到的田园是那么悠然自在。这句诗可以说是陶渊明许多田园诗的解释：事实上的田园虽 然也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，情 境决定心境。在陶渊明的诗中，自然景色和谐静美，而且人与自然融为一体，如鸟与林、 鱼与水。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)（易混易错题） A.烟消云散接踵而至意味深长B.云开雾散接踵而至语重心长 C,云开雾散络绎不绝语重心长D烟消云散络绎不绝意味深长 2.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()(3分) A.“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事”一她那没有 高二语文月考（12月)学生学业能力调研试卷第1页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 精采的眼睛忽然发光了。 B.儿子遇害后，痛定思痛的约翰决心找到更好的应对儿童失踪的办法推动立法，建 立更有效的寻找失踪儿童的机构。 C.梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后 来，一你知道吗？ D.把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西” 都是全无根据地乱解一通。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)(3分) A事实上的田园虽然也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青 山见我应如是”，心境决定情境。 B.虽然事实上的田园也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青 山见我应如是”，情境决定心境。 C.事实上的田园虽然也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青 山见我应如是”，情境决定心境。 D.虽然事实上的田园也许并没有那么美，但正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青 山见我应如是”，心境决定情境。 二、社科文阅读(9分) 阅读下面的文字，完成4一6题。 材料一： 先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱。.如何实现此种理想？路径就是 “尽物之性”，即万物向荣，各尽其性。董仲舒在总结儒家的仁爱思想时所说的“质于爱 民，以下至鸟兽昆虫莫不爱。不爱，奚足以谓仁？”实质上不过是对儒家天人合一思想下 的处理人与物之关系的延伸表达而已。不过，在先秦儒家看来，对动物的爱与对人的爱还 是有区别的。这种有区别的爱源于儒家的差等之爱理念。这种差等之爱循着“亲亲一仁 民—爱物”的路径递减。对人的爱尚且为差等之爱，对动物的爱自然又次之。 那么，在利用乃至食用动物方面，先秦儒家如何做到与其天人合一的哲学思想相一 致的呢？他们的做法是：制天命而用之，杀伐以时。荀子认为“人有气、有生、有知，亦 且有义，故最为天下贵，而动物有父子，而无父子之亲，有牝牡而无男女之别”，其道德 地位自然低人一等，因此动物可以为人所用。不过他并不主张对动物的随便利用和过度利 用，而是主张遵循自然规律而用，即“杀伐以时”。他说：“圣王之制也：草木荣华滋硕 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第2页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 之时，则斧斤不入山林，不天其生，不纯其长也。奄是鱼鳖孕别之时，罔罟海药不入泽， 不天其生，不绝其长也。春耕、夏标、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有 余食也。”从实践层而讲，过种做法至少始于禹王时代。 (摘编向王云岭《德京祀野中人与动物的关系与启示》) 材料二： 我们之所以要坚持人与自然和诺共生，将其作为坚持与发展中国特色社会主义的基 本方略和新时代生态文明建议的首要原刘，乃是因为人与自然是一个生命共同体。地球上 本无人类，后来才有人类—地球形成已有45亿年，产生生命已有42亿年，出现人类不 过短短的300万年，这是科学事实。地球可以没有人类，人类却不可以没有地球，地球是 至今为止被发现唯有生命存在、适合人类生存的星球，这也是科学事实。我们对人与自 然是一个生命共同体的讨论应基于上述科学事实，并把提两个所指： 其一，《是自然的立物，人是自然一部分，自然孕育了人美，为人类愤赠了居所与 养分。白然是人类的根，是人类的源。马克思曾经指出：“自然界，是人的无机的身体， 人靠自然界生活。”其二，自然界的演化出现了异化，产生出自己的对立面一一人类，自 从有了人类，地球史便进入“人类纪”，即由人类主导的地质年代。随着文明的发展，今 天作为门然界之产物、自然界一部分的人类已有能力把地球和自己一同毁灭，而且人类的 所作所为正在毁灭地球和自己，生态危机已经使地球和人类面临劫滩。地球要延续，人类 要延缕，这是文明的思维。地球能否延续，人类舵否延续，这是文明的此患。总之，人类 搭乘着地球之身漂浮在无垠的星际海洋，与地球一荣俱荣，一损俱损。从来就没有救世主， 人类与地球命运与共，何去何从，全人类自己。 其实，从更宏闲的礼野上看，人与自然是一个生命共同体在于地球上的自然万物是 一个普遍联系的有机整体，即生命共同体。山和水是有生命的，山和水形成相互联系的有 机整体，是生命共同体，山水林田湖草都是生命共同体。地球是生命的摇姓，反过来又是 生命的产物。地球正是因为有了生命才成其为地效一一颗绿色的星球，一颗向太阳开放、 从太阳获得源源不断能量补充的星球，否则就会像太阳系其他星球一样是毫无生息的死 球。善待地球就要善待生命，善待生物圈的生命多样性，包括遗传多样性、物种多样性和 生态系统多样性。生物多样性一旦丧失，生物图这一生命共同体就会崩渍，人与自然生命 共同体就会瓦解。·地球自然万物作为生命共同体或生物共生体系的良性运转，是维系人与 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第3页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 自然生命共同体、构建人类命运共同体的前提。 (摘编自刘湘溶《关于人与自然和谐共生的三点阐释》) 材料三： 在一个很长的时间内，人们曾经“怨天尤人”，把环境危机的原因归咎于自然界本 身。但是，近年来，随着这方面研究的深入和发展，人们充分认识到，环境危机的根源在 于人类自身的非科学活动，是人类无视自然界的发展规律和自我调节机制而为所欲为的必 然结果。人类出于自己生存和繁衍的需要，一方面，将自然界视为取之不尽、用之不竭的 物资单，任意掠夺和浪费自然资源；另一方面，则错误地把自然界当作“垃圾桶”，肆意 弃置生产和生活的废弃物品。到头来，人类意欲征服自然，却反遭自然界的惩罚。究其根 源，就在于未摆正人与自然的关系。 生态环境危机的产生，并不意味着人的能动性已经发挥到了顶点，而是意味着人类 并没有解决好能动性与受动性的关系。其实，真正自觉的能动性的发挥，应当以对受动性 的认识为约束条件，能动性本身也应表现为两个方面：在认识自然中表现出来的能动性和 在改造自然中表现出来的能动性，如果后者不以前者为基础，能动性就可能超越受动性而 变成一种盲目性的意向活动。要调整好能动性和受动性的关系，人类就得不断推进自己对 自然界客观规律的了解。长期以来，急功近利的片面性观念，把人们引向了对自然资源的 掠夺式开发和无节制的耗费上。在这种价值取向下，人的主观能动性就会脱离人的受动性 而盲目膨胀，这种“能动性”无疑会祸及自身。恩格斯在总结了人类向自然界索取的经验 与教训后精辟地指出：“我们不要过分陶醉于我们人类的自然界的胜利，对于每一次这样 的胜利，自然界都对我们进行报复。”人们不能只注重改造、征服和战胜自然的力量的增 长，而忽视了人和自然之间物质交换的能动性与受动性的统一。 总之，人与自然关系危机的出现，是同过去几个世纪中人把自己视做自然的统治者 和主宰者的观念有着密切关系的。 (摘编自卫美云《生态环境与人类健康之辨析》) 4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（) A.先秦儒家崇尚仁爱，主要表现在对所有人一视同仁的博爱之情，而对于动物，他们 认为爱人甚于爱物，是有差别的。 B.人类离不开地球的哺育，地球更离不开人类的力量支持，二者互为依赖，互为支持， 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第4页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 才有了今天生机勃勃的地球生命。 C.材料三中“能动性”主要指人类的主观意向和活动，如“杀伐以时“善待地球“掠夺和 浪费自然资源等都属此类。 D.作为自然的统治者和主宰者，人类不仅负有改造、征服和战胜自然的贵任，还必须 具有与自然和谐相处的能力。 5.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是() A.在荀子看来，人类有智慧和道义，有超出动物的道德水平，因此人利用动物、杀伐 捕猎是有其天然的合理性的。 B.材料二中的“生命共同体”，是指人与自然的一切生命都是相互联系的有机整体，这 与材料一中先秦儒家的观点有所不同。 C.人类创造了文明，文明的力量使得人类似乎拥有了对地球的生杀了夺权，但地球的 毁灭必定带来人类的灭亡，二者命运与共。 D.材料一中多处引用古人古籍中的话，材料二中列举了一组数字，这些内容都为观点 的论证提供了有力的材料支撑。 6.下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是() A.“人法地，地法天，天法道，道法自然。” B.“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。” C.“人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。” D.“君子之于食兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。” 三、古诗文阅读（42分) 阅读下面的文言文，完成7-13题。 材料一： 小石附于山，山力能得持之；在沙丘之间，小石轻微，亦能自安。至于大石沙土不覆 山不能持处危峭之际则必崩坠于坑谷之间矣。大智之重，遭小才之将，不能持，则将有大 石崩坠之难也。或伐薪于山，轻小之木，合能束之，至于大木，十围以上，引之不能动， 推之不能移，则委之于山林，收所束之小木而归。由斯以论，知能之大者，其犹十围以上 木也，人力不能举荐，其犹薪者不能推引大木也。孔子周流，无所留止，非圣才不明，道 大难行，人不能用也。 桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第5页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去可也。时或志怒， 斧新波败，此则子胥、屈原所取害也。故夫商鞅三说孝公，后说者用，前二难用，后一易 行也。观管仲之《明法》，察商鞅之《耕战》，固非弱劣之主所能用也。 (节选自王充《论衡·效力》) 材料二： 人君之欲平治天下而垂荣名者必尊贤而下士。《易》曰：“自上下下，其道大光。” 又曰：“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下下也，将怀远而致近也。夫朝无贤人， 犹鸿鸽之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。是故致远道者托于乘，欲 霸王者托于贤。伊尹、吕尚、管夷吾、百里奚，此霸王之乘也。释弟兄与子孙，非疏之也； 任庖人、钓屠与仇雠、仆虏，非阿之也：持社稷、立功名之道，不得不然也。犹大匠之为 宫室也，量小大而知材木矣，比功效而知人数矣。 (节选自刘向《说苑·尊贤》) 材料三： 且人之有材能者，其形何以异于人哉？推其遇事而事治，画策而利害得，治国而国安 利，此其所以异于人者也。故上之人苟不能精察之、审用之，则虽抱皋、夔、稷、契之智， 且不能自异于众，况其下者乎？世之蔽者方曰：“人之有异能于共身，犹锥之在囊，其末 立见。故未有有实而不可见者也。”此徒有见于锥之在囊，而固未睹夫马之在厩也。鸯骥 杂处，饮水食刍，斯鸣蹄啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御 一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使鸯马并驱，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而 追之，辽乎其不可以及也。夫然后骐骥与鸯骀别矣。古之人君知其如此，故不以天下为无 材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。 (节选自《王安石诗文选·材论》) 7.下列加点字含义解释有误的一项是()(3分)（易混易错题） A.孔子周流，无所留止 周流：周游 B.一匡天下，管仲之力 匡：正，纠正 C.则虽抱皋、夔、稷、契之智 虽：虽然 D.此徒有见于锥之在囊 徒：只是 8.下列选项中加点虚词用法和含义相同的一项是()(3分) A.此则子胥、屈原所取害也 入则与王图议国事 B是故致远道者托于乘 不凝滞于物 C.故不以天下为无材 少以父任，兄弟并为郎 D.尽其道以求而试之耳 庄宗受而藏之于庙 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷 第6页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 9.下列选项中对文中画波浪线的句子断句最合理的一项是()(3分) A.至于大石沙土不覆山八不能持处1危峭之际则必崩趴坠于坑谷之问矣 B.至于大石1沙土不覆山小不能持处1危峭之际1则必崩坠于坑谷之间矣 C.至于大石1沙土不覆山不能持处危峭之际1则必崩坠于坑谷之间矣 D至于大石沙土不覆山不能持处危峭之际1则必崩坠于坑谷之间矣 10.下列选项中对文中划线内容的文学文化常识表述正确的一项是（)(3分) A.诸侯，古代中央政权所分封的各国君主。周制规定需要服从王室的政令，向王室朝贡、 述职、服役，以及出兵勤王等。 B.屈原，芈姓，屈氏，名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。以屈原作品为主体的 《楚辞》是中国现实主义文学的源头之一，对后世诗歌产生了深远影响。。 C.孝公，秦国的国君。他任用商鞅变法，富国强兵。相关内容在东汉政论家贾谊的《过 秦论》中有记述。 D.王安石，北宋著名的政治家、文学家，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公，“唐 宋八大家”之一。我们学过他的作品《五代史伶官传序》。 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.材料一中，王充在文中开篇设喻表达观点，接着运用正反对比论证，以历史事例增强 说服力，正反对比使观点更加鲜明。 B.材料二中，刘向认为想要成就大业的君主应当任用厨师、屠户等人，不应该重用宗族 子弟，否则就会导致国家衰亡。 C.材料三中，王安石强调，即便有“皋、夔、稷、契”等上古贤臣的智慧，如果没有被 发掘，亦可能湮没于众。 D.材料一和材料二中都涉及到管仲，虽然表述侧重不相同，但都认可管仲的贤能和霸业 的关联。 第Ⅱ卷提高题（114分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分) (1)人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。（4分) (2)及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。(5分) 13.三则材料都强调了人才的重要性，请简要概括他们论述的侧重点有何不同。.(3分) 14.默写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分) (1)在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中认 为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子：“ 。为 (2)贾谊《过秦论》中“ ”两句，运用比喻手法，生动形象地描 高二语文月考（12月)学生学业能力调研试卷第7页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 写了陈涉起义后得到热烈的响应。 (3)《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。 (4)在《屈原列传》中，“ 一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗 污浊的高洁品质。(《屈原列传》) 15.阅读下面这首唐诗，完成各题。(9分) 秋兴其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 注：①信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。②抗疏：指臣子对君命或廷议有所抑制， 上疏进谏。 (1)下列对本诗的理解，不正确的一项是()(3分) A.秋风萧瑟，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。 B.白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。 C.连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中漂流，燕子依然展翅飞来飞去。 D.全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。 (2)为了抒写诗人的心境，这首诗的颈联和尾联各使用了什么表现手法？试作简要说明。 (6分)（方法规律提炼题） 四、现代文阅读（16分) 身段的绝响 肖复兴 ①过去真正的老戏迷，看京戏讲究的，一是听唱腔。据说当年陈德霖在《祭江》里 一句唱，“清风一扫未亡人”，就能唱十多分钟，录制唱片要占一面。听的就是这迁回曲 折的味儿，如今谁还有这样的耐心？再一便是看身段，袅袅婷婷的身段，将京戏带进一个 新的境界。可以说，这两条，各挑起京戏的半边天。 ②舞台剧与影视不同。无法出现大特写，一般观众看不大清演员的面目表情，更不 高二语文月考（12月)学生学业能力调研试卷第8页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 会如纸面的小说，可以铺陈大段的心理描写。这就要看我国古典舞台剧流员液出的魅力了。 作为我这样的京戏外行，对于唱腔的妙处，难得其中三味①。于是，身段便成为我戏曲入 门的最佳、最直观的路径。 ③读前华学者吴小如的著作《看戏一得》，他淡到身段在京刷里的重要性，提到当 年余点岩救授孟小冬时说：“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏。”这样的戏，靠的 就是身段。吴先生还曾举俞振飞的冠生戏《太白醉写》为例，“他从不以正面亮相向着观 众，一切优美的造型、俏皮的身段、佯狂的表情，无不偺助于台上的侧身倒影，这就使得 观众感到‘这一个’李白所体现的内活真是太丰富了”。我埋解，吴先生在这里说的“造 型”“身段”和“表情”这三要素中，身段是最为重要的，造型与表情，也是需要靠身段 来衬托，方可以相辅相成。 ④我一直在琢摩，戏曲里的身设，和舞蹈中的身役，是不一样的。不一样在哪里？ 一在于舞蹈的身段可以尽是抽象，戏曲的身段大多和生活是密切相关联。二在于舞蹈尤其 是舞刷常常有幕布背景，比如《天鹤湖》，在真切的背景衬托下，四只小天鸠洲嘲起舞， 我们看着~点儿不别扭，反而相得益乾。戏曲是无需背景的，如果有了真实的背景，京戏 里那些曼妙无比的身段就没法看了，起码打了折扣。 ⑤比如《文章会》，有意思就在于丫环的身段。其中丫坏打樱桃的身段最为苦名， 当年荀慧生的丫环最出彩。舞台上只有一个板凳，别的什么也液有，全靠丫环在这板凳的 方寸之间做功课。那身段不仅将一个天真可曼的丫环攀枝够树，边打樱桃边自己吃的劲头 儿和风情都显示出来。同时更平添了舞台的气氛和情趣，让观众的想象和演员的身役一起 参与到演出和创作之中。如果舞台上放上一褓真的樱桃树，即便还是这些身役，一定没有 了味道，大熟了风景。 ⑥我常常为今天戏曲舞台上增添那么多实景，甚至不惜声光电的高科技多维立体之 景的画蛇添足而悲叹。京戏和所有古典戏曲的表演，讲究的是无中生有，方才让那些从生 活中提炼出来，而后经过艺术磨练出来的身段，一下子有了异样的光彩。那劲头儿，很徐 我们的中国画，一张白色的宣纸上，一点墨色最染上去，立刻恣肆蔓延开来，呈现出意想 不到的画面。 ⑦当然，京戏里的身段，也不见得都是写实。《春阀梦》是程砚秋的一出新编戏， 也是他的拿手戏，至今仍还有演出。新婚妻子经历了与丈夫的生离死别之后的春润梦，那 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第9页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一段丧婉至极的身段梦魇般的摇曳，洁白如雪的水袖断魂似的曼舞，带有很大的写意性， 却将无可言说的悲凉心情诉说得那样淋漓尽致，荡人心魄，充满无限的想象空间。如果加 上真正的战场上的尸横遍野，·鬼声啾啾，这一段程先生创造的著名身段，还会让我们那么 的揪心揪肺吗？ ⑧年轻时的梅兰芳，曾经为身段专门请来钱金福为其授技。当时在三庆班里，钱金 福的身段表演方面有绝活儿，是当时唯一得到前辈身段真传的演员。旦角梅兰芳向他学了 两出武小生的戏，一出是《镇潭州》（饰演杨再兴），一出是《三江口》（饰演周瑜）， 因为两出戏里的身段格外多，才会学出真功夫，过瘾，过硬。所以，在京戏演员中梅兰芳 的身段最美，令人倾倒。 ⑨没有机会看过梅先生的《宇宙锋》，看过梅葆玖的。赵高之女赵艳容装疯的身段， 那样的丰富，那样的有层次，至今依然是梅兰芳的经典。赵艳容先是头发弄乱，后拍赵高 的头，唤他儿子，然后，又翘起兰花指揪下赵高的胡子，高高吹向空中，最后边走边笑， 边笑边拍起巴掌，大幅度的担捏作态，甩动漂亮的水袖，走到赵高的身边叫他丈夫。这一 系列的身段，曼妙无比，一气阿成，流动的河水一样波光潋滟，不仅勾勒出赵艳容的心 情与性格，同时也成了推动情节发展的外部动作。这一段装疯的身段，让人物比生活中的 装疯要美，要艺术化。难以想象，如果在影视中表演赵艳容真的披头散发的装疯，该是什 么样子，起码没有梅兰芳这样的美了。 ⑩可惜，我看的梅葆玖，年纪毕竟大了，想象当年梅兰芳年轻时演的赵艳容，该会 是何等的动人和迷人。 ①据说，年轻时的梅兰芳演了《宇宙锋》之后，别的流派的旦角，便不再唱这出戏 了。《御碑亭》，也是这样的一出戏。我也曾经看过梅葆玖的《御碑亭》，想是无法和梅 兰芳比的。只演了第一折，便没再出场，留下想象给我，也给舞台。 美妙的身段和美妙的唱腔，如今渐成绝响。 【注】①三昧：借指事物的要领、真谛。 16.下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是()（)(4分) A.文章一开篇通过“听唱腔”与“看身段”进行鲜明的对比，说明戏曲面临困境的根本原 因是唱腔迂回曲折，现代人无耐心听戏。 B.第三自然段引用余叔岩的这句“脊梁背上得有戏，转过身下场也得有戏”，既强调了 高二语文月考(12月)学生学业能力调研试卷第10页共16页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP