安徽省阜阳市临泉县城关街道张营文坛九年制学校等校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年度第一学期七年级作业辅导练习（一）

语文

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

中华诗词的长河里，有壮志凌云的豪情，有明月寄意的牵挂，亦有挥之不去的乡愁。

曹操《观沧海》中，借大海吞吐日月，抒发博大胸襟的句子是“_________，_________”；友人遭贬，李白把满腔担忧托付明月，遥送远方，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写下“_________，_________”；秋月当空，客居在外的李白触景生情，《静夜思》中直抒思乡之情的名句是“_________，_________”。秋日古道，游子漂泊天涯，马致远《天净沙·秋思》中点明游子悲苦思乡主旨的句子是“_________，_________”；贺知章晚年重返故土，感慨岁月流转、人事变迁，《回乡偶书》中感叹久客他乡年华老去的句子是“_________，_________”。

2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇mèi。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，qiān动着阳光的彩棱镜。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

洗淋（   ） 娇mèi（   ） 彩棱镜（   ） qiān（   ）动

（2）语段中“花苞”“水雾”都属于_________（词性），请从文段中再找出一个同类词语：_________。（4分）

（3）下列对语段的修辞手法赏析，说法有误的一项是（   ）（3分）

A.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，运用拟人，赋予树木人的神态，写出春雨过后树木焕发的生机。

B.“树枝的手臂也顿时柔软了”，运用比喻，把树枝比作手臂，重在表现树枝外形粗壮有力。

C.“简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，运用比喻，生动写出春雨后树叶蓬勃、层层叠叠的样子。

D.“比少女的眼泪还娇mèi”，运用对比，突出花苞上水珠晶莹柔美的姿态。

（4）请把文段中画线的句子改为反问句。（2分）

3.学校开展“传统文化与美德少年”综合性学习活动，邀你共同参与。（12分）

（1）请根据以下情境补全对话。（4分）

小明在展示“六尺巷”故事时说道：“张英大学士收到家人的来信，只回了一首诗：‘千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。’家人读后主动让地三尺，邻居深受感动，也退让三尺，成就了‘六尺巷’的美谈。”

听了这个故事，小华感慨地说：“这个故事真让人感动！张英的‘让’体现的是中华民族①_________的传统美德。”小明点头说：“是啊，宽容礼让不仅能化解矛盾，还能传递温暖。作为新时代的少年，我们

在生活中也应该②_________，让传统美德在我们身上发扬光大。”

（2）本次活动设置了节日图案竞猜抢答环节。请你观察下面两幅图案，分别写出图案所代表的传统节日名称，并写出该节日的一项习俗。（4分）

（3）活动结束后，晓华同学写了一段活动感言。其中有两处错误，请修改。（4分）

【甲】通过参与“传统文化与美德少年”主题活动，使我收获良多。诵读经典，我读懂了孝亲守信的内涵；践行美德，我明白了少年担当的意义。【乙】活动中，我印象最深的是“曾子杀猪”、“黄香温席”两则传统小故事，先贤的品格深深感染了我。今后，我要把传统美德融入日常，做向上向善的新时代少年。

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分）

②【乙】处画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分）

二、阅读（55分）

【一】（23分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）

A.文中反复写母亲“悄悄地”躲出去、“悄悄地”进来，写出母亲既尊重儿子发泄痛苦，又时刻牵挂儿子的细腻心理。

B.母亲原本十分喜爱花，可儿子瘫痪后侍弄的花都死了，侧面表现母亲把全部心力放在儿子身上。

C.母亲提到“跑”“踩”后突然闭口，是因为想起自己年少时的往事，内心生出伤感，不愿继续回忆。

D.文章以菊花作为重要意象，菊花蓬勃烂漫的样子，象征生命的顽强，寄托着母亲对儿子的期盼。

5.文中多次写到母亲的神态、动作，请结合“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句，分析“央求”一词蕴含了母亲怎样的心理？（4分）

6.赏析文中画线句。（4分）

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

7.文中两处“好好儿活”含义各不相同，请结合文本简要分析。（6分）

8.结合全文，说说题目“秋天的怀念”有哪些含义？（6分）

【二】（17分）

合欢树

史铁生

①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。

③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

⑤母亲去世以后，我常想起那棵合欢树。记得那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里，谁知竟是一棵合欢树。母亲从来都喜欢那些花草，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树长出叶子，而且很茂盛。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时会念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。