2.2 声音的特性 课时作业-2026-2027学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性 课时作业

2026-2027学年人教版八年级物理上册

班级：__________　姓名：__________　学号：________　得分：________

本课时区分音调、响度、音色三个特性：音调由频率决定，响度由振幅和距离决定，音色由发声体材料和结构决定。教材中钢尺实验、蝴蝶与蜜蜂、水瓶琴、编钟，是判断“哪个特性”的典型情境。

一、基础巩固

1．如图，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，改变伸出桌边的长度，听声音的变化。该实验探究的是（　　）

　　A．音调与频率的关系

　　B．响度与振幅的关系

　　C．音色与材料的关系

　　D．声音传播的快慢

图2.2-2_2

2．如图，人们能听到蜜蜂飞行的嗡嗡声，却听不到蝴蝶飞行的声音，原因是（　　）

　　A．蝴蝶飞行时翅膀不振动

　　B．蝴蝶翅膀振动频率低于 20 Hz，属于次声波

　　C．蝴蝶飞行时响度太小

　　D．蝴蝶离人太远

图2.2-1

3．如图，用嘴贴着瓶口吹气，或敲击瓶身，都能发出声音。下列判断正确的是（　　）

　　A．吹气时发声体是瓶内的水，水越多音调越低

　　B．吹气时发声体是瓶内空气柱，水越多音调越高

　　C．敲击时发声体是空气柱，水越多音调越高

　　D．吹气和敲击时发声体相同

图2.2-8_2

4．如图是编钟。用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的主要不同是（　　）

　　A．音调

　　B．响度

　　C．音色

　　D．传播速度

图2.2-6

5．“闻其声而知其人”，主要是根据声音的（　　）来判断的

　　A．音调

　　B．响度

　　C．音色

　　D．频率

6．声音的音调由发声体振动的______决定，频率越高，音调越______；人耳能听到的声音频率范围是______Hz 到______Hz。

二、能力提升

7．某昆虫的翅膀在 2 s 内振动了 700 次。求它翅膀振动的频率，并判断人能否听到这个声音。