2.2 声音的特性 作业练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

26秋 人教物理 八上 第二章 第2节 声音的特性 作业练习 一、单项选择 1. 北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音，也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的( ) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 传播速度 2. 某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的(　　) A．音调 B．速度 C．响度 D．音色 3. 如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是( ) A. 琴声在空气中传播速度改变 B. 琴弦振动的幅度发生了变化 C. 琴弦振动的频率发生了变化 D. 琴身和琴弦的材质比较特殊 4. 邢台期中抖空竹是国家级非物质文化遗产之一，如图所示。当空竹转动时，空气在气腔中流动，就会发出声音。越用力转动，声音就越洪亮。声音变洪亮是因为改变了声音的(　　) A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 5. 编钟、石磐和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为( ) A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 6. 某综艺节目颁奖活动中，主持人对某选手的评价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌手”。主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性，分别对应的物理概念是(　　) A．音色、音调、响度 B．音色、响度、音调 C．音调、响度、音色 D．音调、音色、响度 7. 小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是(　　) A．哨声是由于塑料管振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音调随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气，哨声的音调变高 8. 小明在观看网络视频时，有时会改变播放倍速，有时会拖动扬声器滚条调节声音，操作按钮如图所示，下列操作中可以使音调变高且响度变大的是( ) A. 2.0倍速播放，再向右拖动滚条 B. 2.0倍速播放，再向左拖动滚条 C. 0.5倍速播放，再向右拖动滚条 D. 0.5倍速播放，再向左拖动滚条 9. 如图所示，下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是(　　) A．如图甲，弹奏琵琶时，用同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音 B．如图乙，吹葫芦丝时，是因为空气柱振动产生了声音 C．如图丙，吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．如图丁，用大小不同的力敲击扬琴的同一位置，发出声音的音色不相同 10. 在校内合唱比赛中，男低音在大声歌唱时，女高音轻声伴唱。下列声音波形图中能够大致反映上述男、女歌唱时声音的音调、响度的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）( ) 二、非选择题 1.如图所示，将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，多次进行实验。结论：发现钢尺伸出桌面越短，振动越________(填“快”或“慢”)，音调越________(填“高”或“低”)。 2. 蝴蝶的翅膀一般每秒钟振动五次，它所发出的声音频率是________Hz，为________(填“超声”或“次声”)波。上述频率的声音，人耳________(填“能”或“不能”)听见。人耳能听到声音的频率范围是______Hz至__________Hz。 3. 小德将图中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上，当齿轮以相同的转速匀速转动时，用大小______的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调分别是“ ”“”“”“ ”四个音阶，其中使硬纸片发出声音的音调为 的齿轮为___；接着，他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的______与______的关系。 4. 小提琴使用一段时间会“走音”，即琴弦发出的声音______（填“响度”“音调”或“音色”）偏离标准。用如图调音软件校准A弦至标准音，其中 是指琴弦振动的______，刻度盘指针偏向左 侧时，应______（填“拧紧”或“放松”）琴弦。 5. 我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的______产生的，音乐声是通过______（填介质）传入人耳的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的______（填“响度”“音调”或“音色”）不同。 6. 跨学科实践——制作“水瓶琴”。 C大调中音阶——频率关系表（国际标准音） 音阶 频率/ 261.6 293.6 329.6 349.2 音阶 - 频率/ 392.0 440.0 493.8 - （1）敲击水瓶时，“水瓶琴”靠__________（填“水”“瓶子”或“瓶子和水”）振动发声。如图所示，从左到右敲击时，音调逐渐_____。 （2）小华在制作能发出音阶“ ”的发声水瓶时，向水瓶中倒入一定量的水，并用筷子敲击水瓶，同时测量发声频率。若显示的频率为 ，此时她应该用滴管向水瓶中_______（填“滴入”或“吸走”）适量的水。为保持“水瓶琴”较长时间内音调的稳定性，小华给校音后的水瓶加上了轻质瓶盖，从而减少________对“水瓶琴”音准的影响。 答案 一、 1—5 ADCBC 6—10 BCADC 二、 1.快；高 2.5；次声；不能；20；20000 3.相同；A；响度；振幅 4.音调；频率；拧紧 5.振动；空气；音调 6. （1）瓶子和水；变低 （2）滴入；水蒸发 学科网（北京）股份有限公司 $