河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断语文试卷

（满分120分，考试时间120分钟）

1．本试卷共20小题。

2．所有答案写在答题纸指定位置，写在试卷上一律不计分。

第一部分（1～2题14分）

1．阅读下面的文字，回答后面的问题。（8分）

阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，娉婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观【甲】，带给人莫名的xiá xiǎng；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。

读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中汲取养分，即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢【乙】自己的潜力。

不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，恪守时间，闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。

（1）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）

伫立（     ）  xiá xiǎng（     ）

（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（3分）（     ）

A．【甲】相辅相成 【乙】体现

B．【甲】相辅相成 【乙】发掘

C．【甲】相得益彰 【乙】发掘

D．【甲】相得益彰 【乙】体现

（3）下列说法有误的一项是（3分）（     ）

A．“自然景色”“汲取养分”“心无旁骛”短语结构各不相同。

B．划线句中“仿佛”是副词。

C．加点成语“巧夺天工”使用正确。

D．张岱，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

2．阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分）

沉浸书卷，采摘明珠

深入感受诗歌的美，需要我们主动沉浸与探寻。有效的阅读方法是打开文学宝库、获取心灵财富。首先是“沉潜往复”，即静心品读，反复揣摩，读《诗经》，知朱子所言“虚心涵泳”，方能体会“蒹葭苍苍”的意境悠远。其次是“知人论世”。读杜甫的诗，了解作者生平与时代背景，我们才能更深刻地理解

“安得广厦千万间”的悲悯情怀。最后是“联结生活”，将诗文中的哲理与情感投射于自身经历。读苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，若能将其与自己面对挫折后的感悟相结合，便能真正获得一份豁达与宁静。掌握这些阅读方法，我们才能更高效地在诗文的海洋中采摘明珠，让阅读真正成为照亮心灵、陪伴成长的永恒之光。

（1）根据文段内容，小翼给文段出了个上联：诗海采撷明珠

请你帮他对出下联：__________（2分）

（2）小语想知道文段中加点词“涵泳”的意思，查《现代汉语词典》，“涵泳”的解释为：①潜游，②浸润，沉浸，③深入领会。根据词典解释，“涵泳”在文中的意思是（     ）（只填写序号）（2分）

（3）划横线的句子有语病，可修改为________________________（2分）

第二部分（3～19题56分）

一、古诗文阅读

（一）默写（共6分）

3．阅读下面的文字，在横线处填写相应的句子。（6分）

“自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：张岱雪夜独行，以“①__________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的清冷雪景衬托自身的遗世独立；苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“但愿人长久，②__________”的诗句（《水调歌头》），给予天下离人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）尽显不甘沉沦的豁达胸怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“④__________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）自勉，抒发远大的政治抱负；李白在面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，⑤__________”，表明坚定的信念（《行路难（其一）》）；欧阳修在被贬滁州时，寄情山水，仍能写出“醉翁之意不在酒，⑥__________”（《醉翁亭记》）的名句。

（二）阅读（共15分）

苏轼生平与作品集录

人物生平	代表诗（文）
景祐三年，生于眉州眉山。
嘉祐六年，寓居怀远驿，时年24岁	材料（一） 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒①然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持②者甚大，而其志甚远也。……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用

	其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊此子房③教之也。 （选自《留侯论》） 【注释】①卒：同“猝”。②挟持：指抱负。③子房：张良，字子房。
熙宁九年，任密州太守，时年39岁	材料（二） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。…… （选自《水调歌头·明月几时有》）
元丰五年，被贬黄州团练副使，时年45岁	材料（三） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （选自《定风波·莫听穿林打叶声》）
建中靖国元年五月，游历真州，时年65岁	材料（四） 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 （《自题金山画像》）
建中靖国元年七月，病逝，葬于汝州，享年65岁。

4．划分正确的节奏，限2处。（划对一处得1分，共2分）

高 祖 忍 之 养 其 全 锋 而 待 其 弊 此 子 房 教 之 也 。

5．请根据表格中提供的方法，解释加点字。（3分）

原文	方法提示	释义
又恐琼楼玉宇	结合语境	（1）__________
卒然临之而不惊	查阅字典：A．监视，监督；B．面对，碰上 C．临近，靠近	（2）（     ）（填选项）