Unit 1 Family Lesson 3（教学设计）-2026-2027学年北师大版（三起）英语三年级上册

文本解读

本课是北师大版（三起）三年级上册第一单元Unit 1 Family的第3课时Lesson 3（介绍我的家人），属“人与社会”主题范畴中“家庭与家庭生活”主题群。语篇围绕机器人小贝（Xiabei）加入艾夏粒一家的趣味故事展开：Maisy到艾夏粒家做客，在艾先生的引见下认识了新成员机器人小贝，大家互相问候、彼此介绍，气氛温馨有爱。语篇借助四格漫画、头像匹配和家庭成员介绍卡等活动，帮助学生掌握用“What is his name? His name is...”询问并介绍他人姓名，用“Nice to meet you!”“Welcome to our family!”表达问候与欢迎，用“This is...”介绍家庭成员，并用“He is tall.”“She is happy.”简单描述家人的外貌与心情。

本课承接Lesson 1的自我介绍和Lesson 2的家庭成员称谓，是学生从“介绍自己”走向“介绍他人”的关键一步，也为后续单元的综合语言运用奠定基础，体现了英语学习活动观下从学习理解到应用实践、迁移创新的进阶设计。

教学目标

1. 【语言能力】 能听懂、会说、认读核心词汇Xiabei、Maisy、Mr Ai和dad、mum、brother、sister，能在语境中正确运用“What is his name? His name is...”“This is my...”“Nice to meet you!”“Welcome to our family!”介绍家人、问候客人。

2. 【文化意识】 感受中国家庭热情待客、尊老爱亲的传统美德，知道中英问候与介绍的礼貌用语异同，学会做有礼貌的小主人。

3. 【思维品质】 能通过头像匹配、照片指认等活动观察辨析人物信息，在情景中主动比较、归纳介绍他人的常用句式。

4. 【学习能力】 能在小组合作中积极开口、大胆表演，乐于借助照片和卡片用英语介绍自己的家人，养成敢于表达、认真倾听的学习习惯。

重点难点

教学重点：掌握介绍他人与问候欢迎的核心句型“This is...”“What is his name? His name is...”“Nice to meet you!”“Welcome to our family!”，能认读并正确使用家庭成员称谓dad、mum、brother、sister。

教学难点：能在真实情景中灵活运用“This is...”介绍家庭成员并向客人致以问候，理解his指男性、her指女性的指代区别，做到介绍完整、表达自然。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，上节课我们认识了艾夏粒一家的家庭成员。今天，艾夏粒家来了一位特殊的新朋友——它是艾叔叔发明的家庭陪伴机器人小贝（Xiabei）！新朋友进门，主人该怎么迎接？客人该怎么问好？让我们一起走进今天的课堂，学做热情有礼的小主人和小客人。

（二）问题激趣

（教师播放班级“家庭照片墙”课件，出示一张全家福）

师：Look at this photo. Who can introduce your family?

生：This is my dad. This is my mum...

师：Great! 可是照片里来了个新面孔，怎么向家人介绍这位新朋友呢？学了今天的本领，你就能大大方方地说：“This is my new friend!”（板书课题：Lesson 3 介绍我的家人）

探究新知

任务一：听读对话，结识新朋友

1. 听力感知，整体理解

请同学们看课本四格漫画，边听录音边思考：Maisy来到艾夏粒家，见到了谁？他们是怎样互相问候的？

【要点点拨】Maisy到艾夏粒家做客，艾先生向Maisy介绍了家庭新成员——机器人小贝。大家用“Hello!”“Nice to meet you!”互相问好，小贝还热情地说“Welcome to our family!”，欢迎新朋友融入这个家。

2. 跟读模仿，读准句子

请同学们再次听录音并逐句跟读，注意读出问候时的热情语气：

What is his name?  His name is Xiabei.  Nice to meet you!  Welcome to our family!

【要点点拨】问别人姓名时用“What is his name?”（他叫什么名字？），回答用“His name is...”（他叫……）；初次见面说“Nice to meet you!”，回应时记得加上too：“Nice to meet you, too!”；欢迎客人可以说“Welcome to our family!”。