精品解析：吉林松原市宁江区第一中学2026-2027学年七年级上学期期中学情自测历史试卷

七年级历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 下列符合山顶洞人生产生活状况的是（ ） A. 已掌握磨光和钻孔技术 B. 使用磨制石器 C. 制作乐器陶埙 D. 会烧制彩陶 【答案】A 【解析】 【详解】A.山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，符合史实，正确。 B.使用磨制石器是河姆渡、半坡原始居民的特征，山顶洞人使用打制石器，错误。 C.制作乐器陶埙是半坡居民的成就，不属于山顶洞人，错误。 D.会烧制彩陶是半坡居民的成就，不属于山顶洞人，错误。 2. 下列远古居民中种植粟的是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，属于旧石器时代早期，仅依靠采集、狩猎获取食物，尚未掌握任何农业种植技术，不会种植粟。错误。 B.半坡人生活在黄河流域的陕西西安一带，属于新石器时代仰韶文化，考古证实半坡人是世界上最早栽培粟的远古居民，符合题干“种植粟”的要求。正确。 C.河姆渡人生活在长江流域的浙江余姚区域，是我国原始农耕时代的代表居民，其主要种植的农作物是水稻，并非粟。错误。 D.北京人生活在距今约70万至20万年，同样处于旧石器时代，依赖采集和狩猎生存，没有开展农耕活动，不会种植粟。错误。 3. 下列遗址位于长江流域的是（ ） A. 仰韶村遗址 B. 半坡遗址 C. 陶寺古城遗址 D. 良渚古城遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.仰韶村遗址位于河南，属于黄河流域，错误。 B.半坡遗址位于陕西西安，属于黄河流域，错误。 C.陶寺古城遗址位于山西襄汾，属于黄河流域，错误。 D.良渚古城遗址位于浙江杭州，地处长江下游太湖流域(长江流域)，距今约5000年，是早期国家的代表遗址，正确。 4. 商朝出现的暴君是（ ） A. 桀 B. 汤 C. 纣 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】A.桀是夏朝的末代君主，是历史上著名的暴君之一，但属于夏朝，与题干“商朝”不符，错误。 B.汤是商朝的建立者，任用伊尹等贤才，推翻夏朝暴政，建立商朝，是贤明君主，非暴君，错误。 C.商纣王是商朝的末代君主，历史记载其统治期间实行暴政，如修建鹿台、酒池肉林，施用炮烙之刑等，导致民不聊生，最终被周武王联合诸侯推翻，符合“商朝暴君”的描述，正确。 D.启是夏朝君主，世袭制代替禅让制的人物，与题干“商朝”不符，错误。 5. 东周的都城是（ ） A. 镐京 B. 洛邑 C. 殷 D. 亳 【答案】B 【解析】 【详解】A.镐京是西周的都城，错误。 B.公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，洛邑是东周都城，正确。 C.殷是商朝盘庚迁都后的都城，错误。 D.亳是商朝早期的都城，错误。 6. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（ ） A. 打制石器的使用 B. 磨制石器的使用 C. 彩陶的使用 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】A.打制石器是旧石器时代的生产工具，不属于春秋时期，错误。 B.磨制石器是新石器时代的生产工具，不属于春秋时期，错误。 C.彩陶是原始农耕时期半坡居民的手工业制品，和春秋农业生产力提升无关，错误。 D.春秋时期，铁制农具和牛耕出现，大大提高农业生产力，是春秋农业生产力水平提高的重要标志，正确。 7. 下列被韩、赵、魏三家大夫瓜分的是（ ） A. 燕国 B. 晋国 C. 赵国 D. 齐国 【答案】B 【解析】 【详解】A.燕国是战国七雄之一，并未被韩、赵、魏三家瓜分，错误。 B.春秋末期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，史称“三家分晋”，标志着战国时期的开始，正确。 C.赵国是瓜分晋国后建立的政权之一，并非被瓜分者，错误。 D.齐国在战国时期发生了“田氏代齐”，并非被韩、赵、魏三家瓜分，错误。 8. 下列不属于战国时期著名战役的是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 桂陵之战 D. 马陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】此题为逆向选择题，根据所学知识可知，阪泉之战发生在部落联盟时期，是炎帝与黄帝之间的战争，不是战国时期，A项符合题意，选择A项；长平之战发生在公元前260年，桂陵之战发生在公元前354年到公元前353年，马陵之战发生在公元前342年，都是战国时期著名的战役，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9. 战国末期法家学说的集大成者是（ ） A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非 D. 孙膑 【答案】C 【解析】 【详解】A.孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，并非法家学说的集大成者，错误。 B.庄子是战国时期道家学派的代表人物，主张顺应自然，与法家学说无关，错误。 C.韩非是战国末期法家的集大成者，他结合了商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”，主张以法治国、树立君主权威、建立中央集权专制统治，其思想深受秦王嬴政赏识，正确。 D.孙膑是战国时期兵家的代表人物，著有《孙膑兵法》，并非法家集大成者，错误。 10. 人们已经把一年分为二十四节气是在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋时期 D. 战国时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“人们已经把一年分为二十四节气”和所学知识可知，战国时期人们根据太阳在黄道上的位置变化，结合农业生产需求，最终将一年精确划分为二十四节气，D项正确；夏朝、商朝均未确立二十四节气，排除A、B项；春秋时期仅掌握少数节气，未形成完整的二十四节气体系，排除C项。故选D项。 11. 我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查我国古老文字的有关知识。甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字 ，我国有文字可考的历史，从商朝开始。所以答案选B。 【考点定位】人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·中华文化的勃兴 12. 秦朝的疆域西到（ ） A. 陇西 B. 东海 C. 南海 D. 长城一带 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，故该说法是正确的。A项正确；东至东海，排除B项；南达南海，排除C项；北至长城一带，排除D项。故选A项。 13. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了秦朝（ ） A. 刑罚严苛 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 战乱频繁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”，由此判断这一记载表明秦朝统治的刑罚严苛，结合所学知识可知，秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，实行的法律非常严苛，A项正确；赋税，是指田赋及各种捐税的总称，与题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”不符，排除B项；徭役，是中国古代政府规定平民无偿提供的劳役，与题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”不符，排除C项；战乱频繁，题干内容没有涉及，题干信息体现的是“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”，排除D项。故选A项。 14. 秦末农民大起义首先爆发在（ ） A. 阳城 B. 大泽乡 C. 渔阳 D. 陈县 【答案】B 【解析】 【详解】A.阳城是陈胜的家乡（今河南登封东南），是戍卒的出发地，而非起义爆发地，错误。 B.公元前209年，陈胜、吴广率九百戍卒赴渔阳途中，行至蕲县大泽乡（今安徽宿州东南）遇雨受阻，在此发动起义，大泽乡是起义首先爆发之地，正确。 C.渔阳是戍卒的目的地（今北京密云西南），起义尚未到达此地便已爆发，错误。 D.陈县（今河南淮阳）是起义军攻占后建立“张楚”政权的地点，是起义发展过程中的重要节点，而非首先爆发地，错误。 15. 率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟、以少胜多，将秦军主力歼灭的是。 A. 项羽 B. 刘邦 C. 陈胜 D. 吴广 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军破釜沉舟，巨鹿一战，大破秦军，故A符合题意；刘邦、陈胜、吴广与题干无关，故BCD不合题意；故此题选A。 【点睛】抓住题干关键词“巨鹿之战、破釜沉舟”是解题的关键，逐一分析各选项。 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，各诸侯国为实现富国强兵，纷纷进行变法。李悝变法、吴起变法、商鞅变法等变法活动相继展开。各国变法都不同程度地推动了封建化进程。 材料二 秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉”，决心改革。商鞅以“强国之术”打动和说服了秦孝公，秦国的支法就此开始。变法中采取了建立户籍制度、鼓励耕织、奖励军功等一系列措施。 （1）依据材料一指出战国时期各诸侯国变法的共同点。（写出一点）李悝变法、吴起变法分别发生在哪个诸侯国？ （2）材料二中涉及变法的名称是什么？此次变法中建立户籍制度的目的是什么？此次变法中奖励军功的具体办法是什么？ （3）两则材料给我们带来了什么启示？ 【答案】（1）为实现富国强兵、都不同程度地推动了封建化进程。（一点即可）魏国、楚国。 （2）商鞅变法。加强对人民的管理。对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）改革是强国之路，我们要不断进行改革等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 共同点：“各诸侯国为实现富国强兵，纷纷进行变法。......各国变法都不同程度地推动了封建化进程”→为实现富国强兵、都不同程度地推动了封建化进程。（一点即可） 诸侯国：李悝在魏国变法，吴起在楚国变法。 【小问2详解】 名称：“商鞅以‘强国之术’打动和说服了秦孝公，秦国的支法就此开始”→对应商鞅在秦国进行的变法。 具体办法：“奖励军功”→是指对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问3详解】 启示：商鞅变法增强了秦国的国力，为秦灭六国奠定了物质基础，因此可得出启示是：改革是强国之路，我们要不断进行改革等。（符合题意即可） 17. 阅读材料，回答问题、 材料一 炎帝和黄帝的部落结成联盟，最终战胜蚩尤部落，炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，如今，满怀虔诚与崇敬的海内外华人会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。 材料二 公元前256年秦国蜀郡郡守及其子率众根据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，修筑了一座大型水利工程，后来，每到清明时节，灌区人民会举行隆重的仪式祭祀这位郡守及其子。 （1）与材料一中的“最终战胜蚩尤部落”相关的战役是什么？“炎黄部落联盟”逐渐演化为后来的什么族？后人尊崇炎帝和黄帝为什么？ （2）材料二中的“蜀郡郡守”是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？它发挥出哪些方面的作用？（写出三例） （3）两则材料中人物受到后人纪念的共同原因是什么？ 【答案】（1）涿鹿之战。华夏族。中华民族的人文初祖。 （2）李冰。都江堰。防洪、灌溉、水运。 （3）有功于民，为人民作出了贡献等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 战役：材料一“炎帝和黄帝的部落结成联盟，最终战胜蚩尤部落”，炎黄部落和蚩尤部落交战的这场战争是涿鹿之战。 族：炎黄部落联盟在后续不断融合周边其他部落，慢慢发展形成华夏族。 尊崇：炎帝和黄帝带领部落发展生产、改善生活，为早期文明发展打下基础，对后世影响深远，后人尊崇他们为中华民族的人文初祖。 【小问2详解】 人物：材料二“公元前256年秦国蜀郡郡守”，结合岷江水利工程的史实，可以确定这位蜀郡郡守是李冰。 名称：材料二“根据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，修筑了一座大型水利工程”，这座修建在岷江之上的大型水利工程是都江堰。 作用：都江堰依托岷江的地形水势修建，能够起到防洪、灌溉、水运的作用，多方面造福当地百姓。 【小问3详解】 共同原因：炎帝黄帝推动华夏族群发展，李冰修建水利造福百姓，二者都为民众、社会作出重大贡献，有功于民，因此受到后人纪念。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。秦朝在皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。 材料二 战国时期，各国文字的字体繁简和书写有很大差异。秦朝建立后，李斯受命制定通用文字并写成范本，在全国推行。 材料三 秦灭六国后，货币的混乱状态不利于经济的发展。于是，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的货币作为统一货币，在全国流通。 材料四 秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。开凿于秦朝的一条运河沟通了湘江与漓江，是岭南与中原往来的交通要道。 （1）材料一中的“中央政权机构”中，丞相、太尉分别掌管什么事务？ （2）材料二中的“通用文字”指的是什么？文字的统一有什么影响？（写出一点） （3）依据材料三指出秦朝统一货币的原因。“秦国的货币”的名称是什么？ （4）材料四中秦朝“修筑贯通全国的道路”，形成了以哪里为中心的全国交通网？材料中的“一条运河”的名称是什么？ （5）通过以上材料，谈谈你对国家统一的认识。 【答案】（1）事务：丞相：行政。 太尉：军事。 （2）文字：小篆。 影响：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（一点即可） （3）原因：货币的混乱状态不利于经济的发展。 名称：圆形方孔半两钱。 （4）中心：咸阳。 名称：灵渠。 （5）认识：国家统一是历史发展的主流，是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 事务：丞相：丞相掌管全国行政事务，为百官之首，辅佐皇帝处理国家政务，协助管理朝廷大小行政事宜，但没有独立决策权，国家大事最终由皇帝裁定。 太尉：太尉负责掌管全国军事事务，管理军队相关事务，但是没有调兵的权力，调动军队的权限掌握在皇帝手里，以此维护君主专制统治。 【小问2详解】 文字：小篆是秦朝统一推行的标准文字，由李斯整理制定，废除六国形态各异的文字，在全国推广使用，结束战国文字混乱的局面，是秦朝巩固统一的重要举措。 影响：依据教材原文。 【小问3详解】 原因：“秦灭六国后，货币的混乱状态不利于经济的发展”→可提炼出货币的混乱状态不利于经济的发展。 名称：圆形方孔半两钱是秦朝的统一货币，在全国流通使用。统一货币便利各地商贸交易，推动经济发展，同时加强中央对全国经济的管控。 【小问4详解】 中心：秦朝以都城咸阳作为全国交通网络的中心，大规模修建驰道连通各地，方便政令传递、军队调动，强化中央对地方的控制，巩固大一统王朝。 名称：灵渠是秦朝开凿的运河，沟通湘江与漓江，连通长江、珠江两大水系，打通中原到岭南的通道，便利交通，促进边疆开发与民族交往。 【小问5详解】 认识：材料一反映了秦朝确立中央集权制度巩固统一；材料二反映了秦朝统一了文字；材料三反映了秦朝统一了货币；材料四反映了秦朝统一了车轨、并开凿了灵渠，这些举措便利了各地的交流与经济的发展、加强了各地的联系。因此，可以从历史主流、经济社会发展的角度组织答案。 19. 中华传统文化博大精深，源远流长。请结合所学知识，回答问题， 【思想之光】 （1）老子是哪一学派的创始人？他在政治上主张什么？ （2）战国时期思想文化的繁荣局面历史上称为什么？战国时期主张“兼爱”“非攻”的思想家是谁？ 【器物之精】 （3）该遗址位于四川广汉，出土了金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等数以万计的珍贵文物。该遗址的名称是什么？商周时期青铜器主要用于哪些方面？（写出两例） 【文学之美】 （4）我国现存第一部诗歌总集是什么？写出屈原的代表作一例。 （5）你认为我们应该怎样对待中华传统文化？ 【答案】（1）道家。无为而治。 （2）百家争鸣。墨子。 （3）三星堆遗址。祭祀、军事。 （4）《诗经》。《离骚》。 （5）取其精华，去其糟粕，继承中华民族的优秀传统文化并将其发扬光大等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 创始人：结合所学知识，老子是春秋时期的思想家，他创立了道家学派。 主张：在政治上，老子主张“无为而治”，认为只要顺其自然，不妄加干涉，国家就能治理好。 【小问2详解】 名称：结合所学知识，战国时期各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 思想家：战国时期主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利、反对不义战争的思想家是墨家学派的创始人墨子。 【小问3详解】 名称：依据材料“位于四川广汉”“金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像”等信息，可判断该遗址是三星堆遗址。 方面：结合所学知识，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。这些青铜器主要用于祭祀及军事（如兵器）等方面。 【小问4详解】 诗歌总集：结合所学知识，我国现存第一部诗歌总集是《诗经》； 代表作：战国时期楚国诗人屈原的代表作是《离骚》，充分表达了他对楚国的热爱和对理想的追求。 【小问5详解】 如何对待：对待传统文化，应坚持批判继承的态度，即取其精华，去其糟粕，结合时代需要继承中华民族的优秀传统文化并将其发扬光大。 20. 某班同学以“中国古代的创新”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题， 【教育创新】 （1）春秋时期主张有教无类的大教育家是谁？他的思想由其弟子及再传弟子整理成什么著作？ 【科技创新】 （2）战国时期发明了切脉诊法的名医是谁？写出战国时期问世的中医理论著作的名称。 【制度创新】 （3）远古时期因治水有功被推举为部落联盟首领的是谁？通过推举产生部落联盟首领的制度称为什么？ （4）西周初年，通过哪一制度确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序？ （5）在地方上，秦朝实行什么制度，由中央直接管辖？该制度的普遍推行在历史上有什么影响？ （6）作为中学生，在创新方面我们应该怎样做？ 【答案】（1）孔子。 《论语》。 （2）扁鹊。 《黄帝内经》。 （3）禹（大禹）。 禅让制。 （4）分封制。 （5）郡县制。 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （6）勇于探索、勤于思考，培养自己的实践能力和创新精神等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 教育家：春秋大教育家孔子提出“有教无类”的办学主张，打破了贵族对教育的垄断。 著作：他的核心思想言论被弟子及再传弟子整理为《论语》。 【小问2详解】 名医：战国名医扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，其中切脉是他的核心诊疗创新。 名称：战国问世的《黄帝内经》是我国现存最早的中医学基础理论著作，奠定了中医理论的根基。 【小问3详解】 部落联盟首领：远古时期禹因治水大功，被禅让推举为部落联盟首领。 制度：这种以贤能为标准、民主推举部落联盟首领的制度就是禅让制。 【小问4详解】 制度：西周初年为巩固疆域、明确统治等级秩序，大规模推行分封制，形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的严格等级结构。 【小问5详解】 制度：秦朝吸取分封制的教训，在全国推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，实现了中央对地方的垂直管理。 影响：来自课本原文。 【小问6详解】 怎样做：开放性设问，贴合初中生身份，从探索、思考、实践、创新等维度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 下列符合山顶洞人生产生活状况的是（ ） A. 已掌握磨光和钻孔技术 B. 使用磨制石器 C. 制作乐器陶埙 D. 会烧制彩陶 2. 下列远古居民中种植粟的是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 北京人 3. 下列遗址位于长江流域的是（ ） A. 仰韶村遗址 B. 半坡遗址 C. 陶寺古城遗址 D. 良渚古城遗址 4. 商朝出现的暴君是（ ） A. 桀 B. 汤 C. 纣 D. 启 5. 东周的都城是（ ） A. 镐京 B. 洛邑 C. 殷 D. 亳 6. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（ ） A. 打制石器的使用 B. 磨制石器的使用 C. 彩陶的使用 D. 铁制农具和牛耕的使用 7. 下列被韩、赵、魏三家大夫瓜分的是（ ） A. 燕国 B. 晋国 C. 赵国 D. 齐国 8. 下列不属于战国时期著名战役的是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 桂陵之战 D. 马陵之战 9. 战国末期法家学说的集大成者是（ ） A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非 D. 孙膑 10. 人们已经把一年分为二十四节气是在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋时期 D. 战国时期 11. 我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 12. 秦朝的疆域西到（ ） A. 陇西 B. 东海 C. 南海 D. 长城一带 13. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了秦朝（ ） A. 刑罚严苛 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 战乱频繁 14. 秦末农民大起义首先爆发在（ ） A. 阳城 B. 大泽乡 C. 渔阳 D. 陈县 15. 率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟、以少胜多，将秦军主力歼灭的是。 A. 项羽 B. 刘邦 C. 陈胜 D. 吴广 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，各诸侯国为实现富国强兵，纷纷进行变法。李悝变法、吴起变法、商鞅变法等变法活动相继展开。各国变法都不同程度地推动了封建化进程。 材料二 秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉”，决心改革。商鞅以“强国之术”打动和说服了秦孝公，秦国的支法就此开始。变法中采取了建立户籍制度、鼓励耕织、奖励军功等一系列措施。 （1）依据材料一指出战国时期各诸侯国变法的共同点。（写出一点）李悝变法、吴起变法分别发生在哪个诸侯国？ （2）材料二中涉及变法的名称是什么？此次变法中建立户籍制度的目的是什么？此次变法中奖励军功的具体办法是什么？ （3）两则材料给我们带来了什么启示？ 17. 阅读材料，回答问题、 材料一 炎帝和黄帝的部落结成联盟，最终战胜蚩尤部落，炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，如今，满怀虔诚与崇敬的海内外华人会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。 材料二 公元前256年秦国蜀郡郡守及其子率众根据岷江出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，修筑了一座大型水利工程，后来，每到清明时节，灌区人民会举行隆重的仪式祭祀这位郡守及其子。 （1）与材料一中的“最终战胜蚩尤部落”相关的战役是什么？“炎黄部落联盟”逐渐演化为后来的什么族？后人尊崇炎帝和黄帝为什么？ （2）材料二中的“蜀郡郡守”是谁？材料中的“大型水利工程”的名称是什么？它发挥出哪些方面的作用？（写出三例） （3）两则材料中人物受到后人纪念的共同原因是什么？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。秦朝在皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。 材料二 战国时期，各国文字的字体繁简和书写有很大差异。秦朝建立后，李斯受命制定通用文字并写成范本，在全国推行。 材料三 秦灭六国后，货币的混乱状态不利于经济的发展。于是，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的货币作为统一货币，在全国流通。 材料四 秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。开凿于秦朝的一条运河沟通了湘江与漓江，是岭南与中原往来的交通要道。 （1）材料一中的“中央政权机构”中，丞相、太尉分别掌管什么事务？ （2）材料二中的“通用文字”指的是什么？文字的统一有什么影响？（写出一点） （3）依据材料三指出秦朝统一货币的原因。“秦国的货币”的名称是什么？ （4）材料四中秦朝“修筑贯通全国的道路”，形成了以哪里为中心的全国交通网？材料中的“一条运河”的名称是什么？ （5）通过以上材料，谈谈你对国家统一的认识。 19. 中华传统文化博大精深，源远流长。请结合所学知识，回答问题， 【思想之光】 （1）老子是哪一学派的创始人？他在政治上主张什么？ （2）战国时期思想文化的繁荣局面历史上称为什么？战国时期主张“兼爱”“非攻”的思想家是谁？ 【器物之精】 （3）该遗址位于四川广汉，出土了金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等数以万计的珍贵文物。该遗址的名称是什么？商周时期青铜器主要用于哪些方面？（写出两例） 【文学之美】 （4）我国现存第一部诗歌总集是什么？写出屈原的代表作一例。 （5）你认为我们应该怎样对待中华传统文化？ 20. 某班同学以“中国古代的创新”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题， 【教育创新】 （1）春秋时期主张有教无类的大教育家是谁？他的思想由其弟子及再传弟子整理成什么著作？ 【科技创新】 （2）战国时期发明了切脉诊法的名医是谁？写出战国时期问世的中医理论著作的名称。 【制度创新】 （3）远古时期因治水有功被推举为部落联盟首领的是谁？通过推举产生部落联盟首领的制度称为什么？ （4）西周初年，通过哪一制度确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序？ （5）在地方上，秦朝实行什么制度，由中央直接管辖？该制度的普遍推行在历史上有什么影响？ （6）作为中学生，在创新方面我们应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $