精品解析：甘肃白银市白银区2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段学情自测卷

2026—2027学年度第一学期阶段性教学效果调研试卷 五年级语文 一、基础训练。 màn yóu（ ）课本，我们或在tián mǔ（ ）之中，体会花生的品质；或身在他乡，在qīng chén（ ）时分，吃一口记忆中的gāo bǐng（ ），对故乡的眷恋之情油然而生；或跟随作家的笔触去bǎo lǎn（ ）祖国的大好河山，xīn shǎng（ ）那玲珑精巧的亭台楼阁，感受江南的shī qíng huà yì（ ）；或chén jìn（ ）在阅读中，体会书籍带给我们的力量，涵养自强（qiǎng qiáng）向上的品格，不断chāo yuè（ ）自我。课本陪伴着青春的lǚ tú（ ），是我们应该珍视的wú jià zhī bǎo（ ）。让我们在墨香的熏陶中，感悟爱，享受爱，进而用落（là luò）落大方的谈吐，惊艳众人！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 3. 君君在词典中查了“大方”有如下释义：①对于财物不计较，不吝啬；②（样式、颜色等）不俗气；③（言谈、举止）自然，不拘束。语段中“大方”的意思是_________（填序号）。请你根据“大方”的另外两个意思，分别写一句话： （1）______________________________ （2）______________________________ 【答案】1. 漫游　田亩　清晨　糕饼　饱览　欣赏　诗情画意　沉浸　超越　旅途　无价之宝 2. qiáng　luò 3. ①. ③ ②. 小明很大方，经常把自己的课外书借给同学们看。 ③. 妈妈今天穿的这件新衣服款式大方，特别好看。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“游”“清”“糕”“浸”“越”“旅”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“强”“落”的读音。 【3题详解】 语段中“落落大方”用来形容谈吐自然不拘束，因此选③。另外两个释义造句时，要精准贴合对应义项：句1要体现出人在财物分享上不吝啬的特点，句2要围绕物品的样式、配色不俗气的特点展开表述。 示例： （1）我的同桌十分大方，经常把自己的课外书和文具分享给有需要的同学。  （2）妈妈今天买的这款窗帘花色简约大方，挂在客厅里显得整个屋子都清爽了许多。 二、选择正确的选项。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 摧残 体面 负荆请罪 相提并论 B. 和谐 典礼 完壁归赵 金碧辉煌 C. 妨碍 胆怯 振耳欲聋 相依为命 D. 延迟 后悔 惊恐万状 举世闻明 【答案】A 【解析】 【详解】B．完璧归赵； C．震耳欲聋； D．举世闻名。 5. 对下列加点字词理解有误的一项是（ ） A. 天戴其苍（爱戴，拥戴） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 势不可当（阻挡，抵挡） D. 干将发硎（古代宝剑名） 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自《少年中国说》，“天戴其苍”的意思是头顶着苍茫的青天，这里的“戴”是“顶着”的意思。 6. 下列各组词语中，感情色彩不相同的一组是（ ） A. 一马当先 黔驴技穷 B. 臭名远扬 唯利是图 C. 鼠目寸光 狼心狗肺 D. 夜不闭户 路不拾遗 【答案】A 【解析】 【详解】A．“一马当先”形容领先、带头，是带有肯定、赞许意味的褒义词；“黔驴技穷”比喻有限的一点本领也已经用完了，是带有否定、贬斥意味的贬义词，二者感情色彩一褒一贬，并不相同； B．“臭名远扬”指坏名声传得很远，“唯利是图”指只贪图利益，不顾及其他，两个词语都带有否定、贬斥的意味，均为贬义词，感情色彩一致； C．“鼠目寸光”形容目光短浅，没有远见，“狼心狗肺”形容人凶险狠毒、忘恩负义，两个词语都带有否定、贬斥的意味，均为贬义词，感情色彩一致； D．“夜不闭户”形容社会治安情况良好，“路不拾遗”形容社会风气淳朴，两个词语都带有肯定、赞许的意味，均为褒义词，感情色彩一致。 7. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他为了这次比赛做足了准备，夺冠对他来说简直是唾手可得。 B. 王老师为了班级事务呕心沥血，深受同学们的爱戴。 C. 这幅由AI生成的普通插画被商家炒作成艺术珍品，其实它的价值不可估量。 D. 他足智多谋，总能想出解决问题的好办法，大家都很佩服他。 【答案】C 【解析】 【详解】C．不可估量：指难以估计，常用于形容损失、危害或积极意义之大。句里说的是被商家炒作的普通AI插画，它本身并没有极高的价值，用“不可估量”来形容不符合实际，这个词语在这里用错了。 8. 下列句中加点词与句后括号中的俗语不匹配的一项是（ ） A. 实现科技自立自强，不能畏首畏尾，要敢于突破核心技术壁垒。（前怕狼后怕虎） B. 对于乡村振兴，我们可以直言不讳地把困难和想法摆在台面上。（打开天窗说亮话） C. 我们要饮水思源，铭记脱贫攻坚的奋斗历程与国家的帮扶之恩。（吃水不忘挖井人） D. 航天团队对细节精益求精，只为确保每一次发射任务万无一失。（盼星星盼月亮） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“精益求精”指已经做得很好了，还要追求更好，形容追求好上加好，永无止境；而“盼星星盼月亮”是用来形容怀着极度急切的心情盼望某件事到来，二者语义完全没有关联，不匹配。 9. 下列句子中，不属于借助具体事物来表达情感的一项是（ ） A. 我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。 B. 花生虽然不好看，可是很有用。 C. 青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 D. 红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 【答案】A 【解析】 【详解】A．只是单纯描写闻到花香的感受，没有借花抒发志向、品格这类深层情感，只是景物感官描写。 10. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 冬天，那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，犹如一根根银条。 C. 这里的饭菜再香，也比不上妈妈做的饭菜。 D. 生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把桂花树笨笨的样子和梅树有姿态的特点作比较，用了对比； B．把柳树上的树挂比作银条，是比喻手法，没有用对比； C．把这里的饭菜和妈妈做的饭菜的味道作比较，用了对比； D．把生意好和生意差时店铺的热闹、冷清两种完全不同的场景作比较，用了对比。 11. 下面故事与其对应的结局，有误的一项是（ ） A. 《一幅壮锦》——大儿子拿回壮锦，一家人过上了幸福的生活。 B. 《三个和尚》——三个和尚同心协力，抬水救火，最后他们合作挑水喝。 C. 《田螺姑娘》——田螺姑娘回到了天庭，把田螺壳留给了谢端。 D. 《马头琴》——小白马死后，苏和用其筋骨制作了一把马头琴陪伴自己。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《一幅壮锦》里，大儿子拿到老奶奶的金子后就去外面享乐，根本没找回壮锦，是最小的儿子勒若历经磨难拿回了壮锦，一家人最后才过上幸福生活。 12. 对下面这段话的主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ） 我们身边有许多默默无闻的人，他们就像“隐形英雄”。清洁工在天亮前就把街道打扫干净，让我们走在清爽的路上；公交司机风雨无阻地接送乘客，保障大家的出行；快递员穿梭在大街小巷，及时送来我们需要的物品。正是因为他们的辛勤付出，我们的生活才更加便利和美好。所以，我们应当尊重这些平凡的劳动者，并对他们心怀感激。 A. 身边有很多默默无闻的“隐形英雄”。 B. 清洁工、公交司机和快递员工作辛苦。 C. 我们生活因许多人的劳动而便利美好。 D. 我们应当尊重并感激身边平凡的劳动者。 【答案】D 【解析】 【详解】A．该内容只是文段开篇的引语，仅起到引出话题的作用，并不是全文最终要表达的核心观点，概括不全面，因此不准确。 B．清洁工、公交司机、快递员只是文段用来举例说明“隐形劳动者”的具体案例，属于支撑核心观点的论据，不是文段的主要内容，概括非常片面，因此不准确。 C．该内容是平凡劳动者付出带来的结果，只是作者推导最终观点的铺垫，并非文段的核心主旨，因此不准确。 D．文段先介绍身边有很多默默付出的平凡劳动者，又举例说明他们的贡献，接着点出他们让生活更美好，最终得出结论呼吁大家尊重感激这些劳动者，观点结论就是文段的核心，因此这个概括最准确。 三、按要求改写句子 13. 海力布的话感动了在场的每一位乡亲。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 话感动了乡亲。 【解析】 【详解】缩句需要去掉句子里起修饰、限定作用的成分，保留主谓宾核心结构，同时不改变原句的基本语义。首先确定核心主语是“话”，前面的“海力布的”是说明话的归属的修饰成分，需要删去；谓语是表动作的“感动了”，属于核心动作成分要保留；最后宾语是“乡亲”，前面的“在场的”“每一位”都是修饰乡亲的限定成分，删去后就得到最终的缩句结果。 缩句为：话感动了乡亲。 14. 为了防止不再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规。（修改病句） ______________________________ 【答案】 为了防止再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规。 【解析】 【详解】本题病因是否定不当。句子里有两个否定词“防止”“不”，“防止”本身就有“不让某事发生”的意思，“防止不再发生”连在一起，意思就变成：让迟到现象再发生，和原本想表达的意思完全相反。修改时删掉其中一个否定词，去掉“防止”或者“不”即可。 修改为：为了不再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规（或：为了防止再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规）。 15. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话） _______________________________ 【答案】圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 【解析】 【详解】本题考查关联词合并句子。 两个分句“建筑宏伟”和“收藏着最珍贵的历史文物”之间是递进关系，后者在前者的基础上，进一步说明了圆明园的价值和地位。表示递进关系的关联词有“不但……而且……”“不仅……还……”等，使用这些关联词可以清晰地体现出句子的逻辑层次。合并句子时，为了避免重复，第二个分句的主语“圆明园”可以省略，使句子更简洁流畅。 句子可以合并为：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 16. 他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点字造句） ________________________________________ 【答案】我宁可走路，也决不坐超载的车。 【解析】 【详解】结合题目要求，前半句要表述人物选择要做什么，后半句要表述出人物不要做什么。造句时注意语句要通顺，不要写错别字。 示例：战士们宁可忍冻挨饿，也决不拿群众的一针一线。 17. 成语“视死如归、奋不顾身、泰然自若”让你想到了哪些画面？选其中一个，把你想到的画面写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】视死如归——英雄迎着敌人的枪口，神色从容，毫不畏惧，坦然向前走去。 【解析】 【详解】视死如归：把死亡看得像回家一样，形容不怕牺牲。 奋不顾身：奋勇向前，不顾自身安危。 泰然自若：遇事镇定，不慌不乱。 选取成语想象对应的人物画面，抓住人物神态、动作进行描写。 示例：（视死如归）：面对敌人的威逼利诱，革命先烈挺直脊背，眼神坚定，毫无惧色，从容走向刑场。 （奋不顾身）：看到有人落水，消防员毫不犹豫跳进湍急的水里，奋力向着落水的人游去。 （泰然自若）：面对敌人的审问，他神色平静，稳稳坐着，不害怕也不慌乱。 四、根据所学内容填空。 18. 根据所学内容填空。 （1）《题临安邸》中，“________________，________________？”两句质问当权者，表达了诗人对国家命运的担忧。 （2）《己亥杂诗》中，诗人渴求天降人才以振兴国家，表达这一意愿的诗句是：“________________，________________。” （3）《少年中国说（节选）》中，作者用“_________，其道大光”“_________，一泻汪洋”等比喻，热情歌颂了少年中国的光明未来。 （4）诗人陆游临终前表达他希望儿子日后家祭时能够告诉他祖国统一的好消息的诗句是：“________________，________________。” （5）诗文蕴含道理：“盛年不重来，_________。_____________，岁月不待人。”“_________，白了少年头，_________。”劝诫我们珍惜时间。 （6）古诗《乞巧》中描写人们乞巧时热闹场面的诗句：“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 山外青山楼外楼 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 红日初升 ⑥. 河出伏流 ⑦. 王师北定中原日 ⑧. 家祭无忘告乃翁 ⑨. 一日难再晨 ⑩. 及时当勉励 ⑪. 莫等闲 ⑫. 空悲切 ⑬. 家家乞巧望秋月 ⑭. 穿尽红丝几万条 【解析】 【详解】（1）本答案出自林升《题临安邸》，诗句质问沉醉歌舞的当权者，饱含诗人对国家命运的担忧，匹配题干。 （2）本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，抒发诗人期盼天降人才、振兴国家的心愿，贴合题干。 （3）书写时注意“初”“流”的正确写法。 （4）本答案出自陆游《示儿》，这是陆游的临终遗愿，希望祖国统一的时候，让后辈在家祭时把喜讯告诉自己，贴合题干。 （5）书写时注意“难”“励”“等”“切”的正确写法。 （6）本答案出自林杰《乞巧》，描绘七夕夜晚，家家户户望月乞巧、穿红线的热闹场面，匹配题干。 五、课内阅读。 落花生（节选） ①“谁能把花生的好处说出来？” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 19. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_________、_________、_________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的_________。 20. 选文将花生和_________、_________、__________进行了比较，突出了________________________________________________________________________。 21. 下列对父亲的话理解正确的一项是（ ） A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。 B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C. 父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。 22. 你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。 _________________________________________________ 【答案】19. ①. 味道 ②. 作用 ③. 价钱 ④. 品质 20. ①. 桃子 ②. 石榴 ③. 苹果 ④. 花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质 21. C 22. 我的妈妈是一名护士，她就像落花生一样，总是默默无闻、不图回报地细心照顾每一位病人。 【解析】 【导语】这段文字主要讲述了一家人谈论花生的好处，姐姐、哥哥和“我”分别说出花生味道美、能榨油、价格便宜这些优点；父亲借花生果实埋在土里、默默有用，不像桃子、石榴、苹果把果实高高挂起的特点，教育孩子们：要做有用的人，不要做只讲究外表体面，却对别人没有用处的人。 【19题详解】 结合第②自然段的句子“姐姐说：‘花生的味道很美。’”可知，姐姐提到花生的味道美； 结合第③自然段的句子“哥哥说：‘花生可以榨油。’”可知，哥哥提到花生可以榨油，属于用途； 结合第④自然段的句子“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”可知，我提到花生价钱便宜； 结合第⑤自然段的句子“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里……必须挖起来才知道。’”可知，父亲从花生的品质出发，觉得花生虽然不好看，但是很有用。 综上所述，一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、用途、价钱三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的品质。 【20题详解】 结合第⑤自然段的句子“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里……必须挖起来才知道。’”可知，选文将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了它默默无闻、不炫耀自己的品质。 【21题详解】 A．无中生有，父亲没有不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，只是相比之下，更喜欢花生默默无闻的品质。故该说法有误。 B．以偏概全，父亲没有否认桃子、石榴、苹果的好处，仅对比外在表现，故该说法有误。 【22题详解】 通过阅读可知，花生的核心品质是默默奉献、不图虚名，再结合生活中符合该品质的人物举例即可。 示例：环卫工人每天早出晚归清扫街道，默默维护城市整洁，从不炫耀自己的付出，就像落花生一样。 六、课外阅读。 谁的眼睛最好 ①说到眼睛的犀利，人们总会想到雄鹰；谈及目光的短浅，人们也总忘不了老鼠。其实，这只是人类片面的看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”这个问题来发表意见的话，它们会异口同声地回答：“我的眼睛最好。” ②鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米的高空也能发现地面上的小动物。人要是处于这样的高度，能看到的范围就要窄得多。虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，具有较好的立体视觉，不仅能看清物体，还能很好地判断周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野就比较宽阔，加之它们对动的东西特别敏感，这样的眼睛有利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑的时候，也能监视背后的追敌。 ③长颈鹿的眼睛适于从高处看东西，老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以相互独立地向任意方向转动，这是为了适应一只眼睛盯着前方的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫需要特别宽阔的视野，它们的眼睛是半球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，就构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。 ④水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的；青蛙、海龟、海豹等两栖动物的眼睛则能水陆两用。 ⑤每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能使动物很好地生存，这难道不是自然界生命现象的神秘之处吗？ 23. 读到短文的题目，我产生的问题是：____________带着这个问题读短文，可以加快阅读速度。 24. 读到短文第②段时，抓住“______”“虎、豹等食肉动物的眼睛”“______________”等几个关键词句有利于快速把握文段的内容。 25. 读第③段时，我不明白“复眼”是什么意思，但我没有停下来，读完整段内容后，我知道昆虫长有“复眼”的好处是_______________ 26. 动物王国正在举行“谁的眼睛最好”大赛，鹰、牛、野兔、长颈鹿、青蛙等都来参加比赛了。如果你是裁判，你会怎么评判？结合短文内容说说你的理由。 _____________________________ 【答案】23. 谁的眼睛最好？ 24. ①. 鹰眼 ②. 牛、羊等食草动物的眼睛 25. 能获得特别宽阔的总视野，前后、左右、上下的东西都能看得见，方便空中飞行的小昆虫适应生存需求。 26. 我会给所有参赛动物都打满分。因为每种动物的眼睛都是最适合自己生存的：鹰的眼睛视野宽阔，视力敏锐，适合从高处发现猎物；牛的眼睛长在头部两侧，视野宽能及时发现天敌；野兔的眼睛能同时看到前后左右的东西，适合监视追敌；长颈鹿的眼睛适合从高处看东西；青蛙的眼睛能水陆两用，它们的眼睛对自身来说都是最好的，没有高下之分。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“谁的眼睛最好”为切入点，通过对比不同动物的视觉特点，生动阐释了生物适应性的奥秘。文章结构清晰，采用总分总形式：先破人类偏见，再分述鹰、虎豹、牛羊等陆生动物及水生、两栖动物的眼部构造与功能，最后点明每种眼睛都是生存最优解。说明方法上，既有举例子（鹰眼视野）、作比较（人眼与鹰眼），又善用拟人化表达（动物“异口同声”），将专业生物学知识转化为趣味性强的科普内容，结尾的反问句更引发读者对自然智慧的思考。 【23题详解】 文章题目为“谁的眼睛最好”，这是一个疑问句，直接指向“眼睛”这一核心话题。阅读时，看到标题应自然产生疑问：谁的眼睛最好？为什么最好？围绕标题中的关键词“眼睛”和核心问题“最好”来提问即可。 示例：为什么会有“谁的眼睛最好”这样的说法？ 【24题详解】 结合第②自然段的句子“鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米的高空也能发现地面上的小动物。”可知，鹰眼的特点是视野宽阔，视力敏锐； 结合第②自然段的句子“虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，……这样的眼睛有利于追捕猎物。”可知，虎、豹等肉食动物的两眼特点是视野部分重叠，具有较好的立体视觉； 结合第②自然段的句子“ 牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧……这样的眼睛有利于及时发现前来偷袭的天敌。”可知，牛、羊等食草动物的两眼特点是视野互不搭边，总的视野就比较宽阔。 【25题详解】 结合第③自然段的句子“空中飞的小昆虫需要特别宽阔的视野……前后、左右、上下都能看得见”可知，昆虫能够借助复眼中成千上万只小眼的视野镶嵌排列，获得特别宽阔的总视野，前后、左右、上下的场景都能同时看见，适配自身飞行活动里观察周边环境的需求。 【26题详解】 结合第⑤自然段的句子“每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能使动物很好地生存”据此，作为裁判应判定每个选手的眼睛都是最好的。 结合原文说明理由：鹰：第②段指出鹰眼“视野宽阔，视力敏锐”，翱翔于两三千米的高空也能发现猎物，适合从高空捕猎；牛：第②段指出牛的眼睛长在头部两侧，视野开阔，对动的东西特别敏感，适合及时发现天敌；野兔：第②段以野兔为例，说明它能同时看到前后左右的东西，逃跑时也能监视追敌。长颈鹿：第③段指出长颈鹿的眼睛是适于从高处看东西，与其较大的体型相匹配；青蛙：第④段指出青蛙是两栖动物，眼睛能水陆两用，适合其水陆两栖的生活方式。每种动物的眼睛都适应各自的生存环境，因此都是最好的。 示例：我会判定每个选手的眼睛都是最好的，因为每种动物的眼睛都适应各自的生存环境。鹰眼在高空中能发现猎物；牛眼能及时发现偷袭的天敌；野兔能一边逃跑一边监视背后；长颈鹿适合高处观察；青蛙能在水中和陆地上看清东西。 七、妙笔生花。 27. 生活里藏着许多鲜活有趣的人，可能是朝夕相伴的同窗、至亲家人，也可能是悉心教导你的老师。请用“漫画”笔法，写一个你身边最有特点的人。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，有真情实感；书写工整；不要出现真实的人名、校名、地名等，450字左右。 【答案】范文： “表情包”同桌 我的同桌，是班里公认的“行走表情包”，用漫画的眼光看他，浑身都是有趣的亮点。 他有着圆圆的脸蛋，一双眼睛像两颗灵活的黑葡萄，一挑眉、一眯眼，就能变出好几种生动的表情。开心的时候，他嘴角咧到耳根，眼睛弯成月牙，露出两颗可爱的小虎牙；被老师突然点名提问时，他瞬间瞪圆眼睛，脖子微微一缩，活像一只受惊的小松鼠，逗得周围同学忍不住偷偷发笑。 他待人特别热心。看到我对着难题愁眉苦脸，他立刻凑过来，压低声音，一边在草稿纸上耐心画图讲解思路，一边悄悄做鬼脸帮我放松紧张的心情。下课的时候，他更是活跃，会模仿各科老师的神态、语气和小动作，学得惟妙惟肖，常常把周围的同学逗得前仰后合，教室里满是欢声笑语。 当然他也有小小的缺点，偶尔上课会忍不住走神，盯着窗外发呆。一旦被老师提醒，他马上吐吐舌头，飞快地坐直身子，拿起笔认真听课，认错的速度快得很。 和他做同桌的这段日子，原本有些枯燥的课堂多了许许多多欢乐。这个自带喜剧效果的小伙伴，用他鲜活有趣的模样，给平淡的校园生活添上了明亮又温暖的一笔。 【解析】 【详解】一、审题。材料内容：写身边鲜活有趣的人，可以是同学、家人、老师；要用漫画笔法（夸张、生动，像漫画一样突出人物外貌、神态、小动作，放大人物特点，幽默鲜活）。写作要求：题目自拟，有真情实感，不能出现真实人名、校名、地名，450字左右，语句通顺，书写工整。关键词：身边的人、有趣、漫画笔法、有真情实感。 二、立意。通过描写身边一位有趣、鲜活的人物（同桌），抓住他标志性的神态、动作，写出他可爱、热心的特点，表达“这个人给我的生活带来许多欢乐，让我感受到平凡生活里的美好与温暖”这一中心。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出你要写的人物，抓住“漫画”这个关键点，先给读者留下一个整体印象，点出这个人最突出、最有趣的特点。 中间：运用漫画笔法（抓住标志性外貌、神态、动作，适当夸张），用具体事例来刻画人物特点，让人物鲜活立体。 结尾：收束全文，升华感受，抒发你对这个人物的情感，呼应开头和题目，扣回题干“鲜活有趣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期阶段性教学效果调研试卷 五年级语文 一、基础训练。 màn yóu（ ）课本，我们或在tián mǔ（ ）之中，体会花生的品质；或身在他乡，在qīng chén（ ）时分，吃一口记忆中的gāo bǐng（ ），对故乡的眷恋之情油然而生；或跟随作家的笔触去bǎo lǎn（ ）祖国的大好河山，xīn shǎng（ ）那玲珑精巧的亭台楼阁，感受江南的shī qíng huà yì（ ）；或chén jìn（ ）在阅读中，体会书籍带给我们的力量，涵养自强（qiǎng qiáng）向上的品格，不断chāo yuè（ ）自我。课本陪伴着青春的lǚ tú（ ），是我们应该珍视的wú jià zhī bǎo（ ）。让我们在墨香的熏陶中，感悟爱，享受爱，进而用落（là luò）落大方的谈吐，惊艳众人！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 3. 君君在词典中查了“大方”有如下释义：①对于财物不计较，不吝啬；②（样式、颜色等）不俗气；③（言谈、举止）自然，不拘束。语段中“大方”的意思是_________（填序号）。请你根据“大方”的另外两个意思，分别写一句话： （1）______________________________ （2）______________________________ 二、选择正确的选项。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 摧残 体面 负荆请罪 相提并论 B. 和谐 典礼 完壁归赵 金碧辉煌 C. 妨碍 胆怯 振耳欲聋 相依为命 D. 延迟 后悔 惊恐万状 举世闻明 5. 对下列加点字词理解有误的一项是（ ） A. 天戴其苍（爱戴，拥戴） B. 九州生气恃风雷（依靠） C. 势不可当（阻挡，抵挡） D. 干将发硎（古代宝剑名） 6. 下列各组词语中，感情色彩不相同的一组是（ ） A. 一马当先 黔驴技穷 B. 臭名远扬 唯利是图 C. 鼠目寸光 狼心狗肺 D. 夜不闭户 路不拾遗 7. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他为了这次比赛做足了准备，夺冠对他来说简直是唾手可得。 B. 王老师为了班级事务呕心沥血，深受同学们的爱戴。 C. 这幅由AI生成的普通插画被商家炒作成艺术珍品，其实它的价值不可估量。 D. 他足智多谋，总能想出解决问题的好办法，大家都很佩服他。 8. 下列句中加点词与句后括号中的俗语不匹配的一项是（ ） A. 实现科技自立自强，不能畏首畏尾，要敢于突破核心技术壁垒。（前怕狼后怕虎） B. 对于乡村振兴，我们可以直言不讳地把困难和想法摆在台面上。（打开天窗说亮话） C. 我们要饮水思源，铭记脱贫攻坚的奋斗历程与国家的帮扶之恩。（吃水不忘挖井人） D. 航天团队对细节精益求精，只为确保每一次发射任务万无一失。（盼星星盼月亮） 9. 下列句子中，不属于借助具体事物来表达情感的一项是（ ） A. 我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。 B. 花生虽然不好看，可是很有用。 C. 青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 D. 红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 10. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 冬天，那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，犹如一根根银条。 C. 这里的饭菜再香，也比不上妈妈做的饭菜。 D. 生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。 11. 下面故事与其对应的结局，有误的一项是（ ） A. 《一幅壮锦》——大儿子拿回壮锦，一家人过上了幸福的生活。 B. 《三个和尚》——三个和尚同心协力，抬水救火，最后他们合作挑水喝。 C. 《田螺姑娘》——田螺姑娘回到了天庭，把田螺壳留给了谢端。 D. 《马头琴》——小白马死后，苏和用其筋骨制作了一把马头琴陪伴自己。 12. 对下面这段话的主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ） 我们身边有许多默默无闻的人，他们就像“隐形英雄”。清洁工在天亮前就把街道打扫干净，让我们走在清爽的路上；公交司机风雨无阻地接送乘客，保障大家的出行；快递员穿梭在大街小巷，及时送来我们需要的物品。正是因为他们的辛勤付出，我们的生活才更加便利和美好。所以，我们应当尊重这些平凡的劳动者，并对他们心怀感激。 A. 身边有很多默默无闻的“隐形英雄”。 B. 清洁工、公交司机和快递员工作辛苦。 C. 我们生活因许多人的劳动而便利美好。 D. 我们应当尊重并感激身边平凡的劳动者。 三、按要求改写句子 13. 海力布的话感动了在场的每一位乡亲。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 14. 为了防止不再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规。（修改病句） ______________________________ 15. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话） _______________________________ 16. 他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点字造句） ________________________________________ 17. 成语“视死如归、奋不顾身、泰然自若”让你想到了哪些画面？选其中一个，把你想到的画面写一写。 ____________________________________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。 18. 根据所学内容填空。 （1）《题临安邸》中，“________________，________________？”两句质问当权者，表达了诗人对国家命运的担忧。 （2）《己亥杂诗》中，诗人渴求天降人才以振兴国家，表达这一意愿的诗句是：“________________，________________。” （3）《少年中国说（节选）》中，作者用“_________，其道大光”“_________，一泻汪洋”等比喻，热情歌颂了少年中国的光明未来。 （4）诗人陆游临终前表达他希望儿子日后家祭时能够告诉他祖国统一的好消息的诗句是：“________________，________________。” （5）诗文蕴含道理：“盛年不重来，_________。_____________，岁月不待人。”“_________，白了少年头，_________。”劝诫我们珍惜时间。 （6）古诗《乞巧》中描写人们乞巧时热闹场面的诗句：“_____________，_____________。” 五、课内阅读。 落花生（节选） ①“谁能把花生的好处说出来？” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 19. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_________、_________、_________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的_________。 20. 选文将花生和_________、_________、__________进行了比较，突出了________________________________________________________________________。 21. 下列对父亲的话理解正确的一项是（ ） A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。 B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C. 父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。 22. 你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。 _________________________________________________ 六、课外阅读。 谁的眼睛最好 ①说到眼睛的犀利，人们总会想到雄鹰；谈及目光的短浅，人们也总忘不了老鼠。其实，这只是人类片面的看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”这个问题来发表意见的话，它们会异口同声地回答：“我的眼睛最好。” ②鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米的高空也能发现地面上的小动物。人要是处于这样的高度，能看到的范围就要窄得多。虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，具有较好的立体视觉，不仅能看清物体，还能很好地判断周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野就比较宽阔，加之它们对动的东西特别敏感，这样的眼睛有利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑的时候，也能监视背后的追敌。 ③长颈鹿的眼睛适于从高处看东西，老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以相互独立地向任意方向转动，这是为了适应一只眼睛盯着前方的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫需要特别宽阔的视野，它们的眼睛是半球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，就构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。 ④水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的；青蛙、海龟、海豹等两栖动物的眼睛则能水陆两用。 ⑤每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能使动物很好地生存，这难道不是自然界生命现象的神秘之处吗？ 23. 读到短文的题目，我产生的问题是：____________带着这个问题读短文，可以加快阅读速度。 24. 读到短文第②段时，抓住“______”“虎、豹等食肉动物的眼睛”“______________”等几个关键词句有利于快速把握文段的内容。 25. 读第③段时，我不明白“复眼”是什么意思，但我没有停下来，读完整段内容后，我知道昆虫长有“复眼”的好处是_______________ 26. 动物王国正在举行“谁的眼睛最好”大赛，鹰、牛、野兔、长颈鹿、青蛙等都来参加比赛了。如果你是裁判，你会怎么评判？结合短文内容说说你的理由。 _____________________________ 七、妙笔生花。 27. 生活里藏着许多鲜活有趣的人，可能是朝夕相伴的同窗、至亲家人，也可能是悉心教导你的老师。请用“漫画”笔法，写一个你身边最有特点的人。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，有真情实感；书写工整；不要出现真实的人名、校名、地名等，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $