甘肃白银市白银区2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

2026一2027学年度第一学期阶段性教学效果调研试卷 五年级语文 题 号 二 三 四 五 六 七 总分 得 分 一、 基础训练。（16分) man you )课本，我们或在tinm心( )之中，体会花生的品质：或身在他乡， 在qIng chent( )时分，吃一口记忆中的gao bing( ),对故乡的眷恋之情油然而生： 或跟随作家的笔触去bao lan( )祖国的大好河山，In shang( )那玲珑精巧的亭台 楼阁，感受江南的shI qing hua yi( ):或chen jin（)在阅读中，体会书籍带 给我们的力量，涵养自强(qiang qiang))向上的品格，不断chao yue( )自我。课本陪伴着 贸 青春的ldt(),是我们应该珍视的wu jia zh1bao( )。让我们在墨香的熏陶中， 趣 感悟爱，享受爱，进而用落alu)落大方的谈吐，惊艳众人！ 啟 1.根据语境，看拼音写词语。(1分) 2.用“√”画出加点字的正确读音。2分) 长 3.君君在词典中查了“大方”有如下释义：①对于财物不计较，不吝啬：②（样式、颜色等） K 不俗气：③（信谈、举止）自然，不拘束。语段中“大方”的意思是 (填序号)，请你根 纸 据“大方”的另外两个意思，分别写一句话、(3分) 令 (1) (2) 二、 选择正确的选项。（18分) 1.下列词语书写完全正确的一项是( A推残体面负荆请罪相提并论B和谐 典礼完壁归赵 金碧辉煌 C妨碍胆怯振耳欲聋相依为命 D.延迟后悔惊恐万状 举世闻明 2.对下列加点字词理解有误的一项是() 人天戴其苍（爱戴，拥戴） B.九州生气恃风雷 (依靠) C势不可当（阻挡，抵挡） D.干将发刷 (古代宝剑名) 3.下列各组词语中，感情色彩不相同的一组是( ) 人.一马当先 黔驴技穷 B.臭名远扬 唯利是图 C.鼠目寸光 狼心狗肺 D.夜不闭户 路不拾逮 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是() A他为了这次比赛做足了准备，夺冠对他来说简直是唾手可得。 五年级·语文第1页共6页 ○夸克扫描王 ▣减 极速扫描，就是高效 B.王老师为了班级事务呕心沥血，深受同学们的爱戴。 C这幅由A1生成的普通插画被商家炒作成艺术珍品，其实它的价值不可估量。 D他足智多谋，总能想出解决问题的好办法，大家都很佩服他。。 5.下列句中加点词与句后括号中的俗语不匹配的一项是() A实现科技自立自强，不能畏首畏尾，要敢于突破核心技术壁垒。 (前怕狼后怕虎) B对于乡村振兴，我们可以直言不讳地把困难和想法摆在台面上。 (打开天窗说亮话) C.我们要饮水思源，铭记脱贫攻坚的奋斗历程与国家的帮扶之恩。 (吃水不忘挖井人) D.航天团队对细节精益求精，只为确保每一次发射任务万无一失。 (盼星星盼月亮) 6.下列句子中，不属于借助具体事物来表达情感的一项是( A我们来到花园，一阵阵消香扑鼻而来，沁人心脾。 B.花生虽然不好看，可是很有用。 C青松啊，漫长的严冬，你做视风霜，绝不低头折腰。 D红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 7.下列句子中，没有运用对比手法的一项是()。 A桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B.冬天，那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，犹如一根根银条。 C这里的饭菜再香，也比不上妈妈做的饭菜。 D生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。 8.下面故事与其对应的结局，有误的一项是()。 A.《一幅壮锦》一大儿子拿回壮锦，一家人过上了幸福的生活。 B.《三个和尚》一三个和尚同心协力，抬水救火，最后他们合作挑水喝。 C.《田螺姑娘》一田螺姑娘回到了天庭，把田螺壳留给了谢端。 D.《马头琴》一小白马死后，苏和用其筋骨制作了一把马头琴陪伴自己。 9对下面这段话的主要内容的概括，最准确的是哪一项？() 我们身边有许多默默无闻的人，他们就像“隐形英雄”。清洁工在天亮前就把街道打扫干 净，让我们走在清爽的路上；公交车司机风雨无阻地接送乘客，保障大家的出行；快递员穿梭在 大街小巷，及时送来我们需要的物品。正是因为他们的辛勤付出，我们的生活才更加便利和 美好。所以，我们应当尊重这些平凡的劳动者，并对他们心怀感激。 A我们身边有很多默默无闻的“隐形英雄”。 B清洁工、公交车司机和快递员的工作很辛苦。 C生活因许多人的劳动而便利、美好。 D.我们应当尊重并感激身边平凡的劳动者。 三、按要求改写句子（10分) 1·海力布的话感动了在场的每一位乡亲。（缩句） 五年级·语文第2页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 2,为了防止不再发生迟到现象，班主任制定了严格的班规。（修改病句） 3,圆明园建筑宏伟、圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合成一句话） 4.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语仿写句子） 5,成语“视死如归、奋不顾身、泰然自若”让你想到了哪些画面？选一两个，把你想到 的画面写一写。 四、根据所学内容填空。（14分) 1.《题临安邱》中，“ ?”两句质问当 权者，表达了诗人对国家命运的担忧。 2.《已亥杂诗》中，诗人渴求天降人才以振兴国家，表达这一意愿的诗句是： 、。 3.《少年中国说（节选）》中，作者用“ 其道大光”“ ，一泻 汪洋”等比喻，热情歌颈了少年中国的光明未来。 4诗人陆游临终前表达他希望儿子日后家祭时能够告诉他祖国统一的好消息的诗句是： 5.诗文蕴含道理：“盛年不重来， 岁月不待人。” 白了少年头， 。”劝诚我们珍惜时间。 6古诗《乞巧》中描写人们乞巧时热闹场面的诗句：“ 五、课内阅读。（11分) 落花生（节选） “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石相、苹果 那样把鲜红城绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮缕地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 五年级·语文第3页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1,一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐翅、哥哥和”我”分别从花生的 三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的 ·(4分) 2.选文将花生和 进行了比较，突出了 (4分) 3.下列对父亲的话理解正确的一项是（)（1分) A.父亲不喜欢桃子、石湘、苹果的采实，认为它们没有花生的果实好吃。 B.父亲认为桃子、石指、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石检、苹果那样把新鲜、美画的果实露在 外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。 4.你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。（2分) 六、课外阅读。(6分) 谁的跟晴最好 ①说到眼晴的犀利，人们总会想到雄底：谈及目光的短浅，人们也总忘不了老氘。其实， 这只是人类片面的看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好"这个问题来发表意见的话， 它们会异口同声地回答：“我的眼晴最好。” ②胤眼视野宽闯，视力教锐，钼翔于两三千末的高空也能发现地面上的小动物。人要是 处于这样的高度，能看到的范围就要京得多。虎、豹等食内动物的眼晴长在头部前侧，两眼 的视野部分重查，具有较好的立体视觉，不仅能看清物体，还能很好地判断周国物体的前后 位置和距离，这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼晴长在头部两侧，两眼的 视野互不搭边，总的视野就比较宽阔，加之它们对动的东西特别敏感，这样的眼睛有利于及 时发现前来偷袭的天敌。例如，野免的眼晴就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路速跑 的时候，也能监视背后的追敌。 ③卡颈鹿的眼睛适于从高处看东西，老鼠的眼晴适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙 的两只眼睛可以相互独立地向任意方向转动，这是为了适应一只眼睛盯着前方的猎物，另一 只眼晴防备“黄雀在后”的需要。宣中善飞的小昆虫需要特别宽阅的视野，它们的眼晴是半 球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，就构成了宽阅的总视野，前后、 左右、上下都能看得见。 ④水生动物的眼晴只达于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不 好用的；青蛙、海龟、海豹等两栢动物的眼晴则能水陆两用。 ⑤每种动物的眼晴对于它木身都是最好的，都能使动物很好地生存，这难道不是自然界 生令现象的神松之处吗？ 五年级·语文第4页共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 1.读到短文的题目，我产生的问题是：」 带着这个问题读短文，可以加快阅读速度。(1分) 2.读到短文第②段时，抓住“”“虎、豹等食肉动物的眼睛”“ 等几个关键词句有利于快速把握文段的内容。(2分) 3.读第③段时，我不明白“复眼”是什么意思，但我没有停下来，读完整段内容后，我 知道昆虫长有“复眼”的好处是 (1分) 4.动物王国正在举行”谁的眼晴最好“大赛，鹰、牛、野免、长颈鹿、青蛙等都来参加比 赛了。如果你是裁判，你会怎么评判？结合短文内容说说你的理由。(2分) 七、妙笔生花。（25分) 生活里藏着许多鲜活有趣的人，可能是朝夕相伴的同富、至亲家人，也可能是悉心救导 你的老师。请用“漫画”笔法，写一个你身边最有特点的人。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，有真情实感；书写工整；不要出现真实的人名、校 名、地名等，450字左右。 五年级·语文第5页共6页 Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效白