河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断语文试卷 (满分120分，考试时间120分钟) 1.本试卷共20小题。 2.所有答案写在答题纸指定位置，写在试卷上一律不计分。 第-部分(1~2题14分) 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。(8分) 阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《你是人间的四月天》， 我们仿佛看到了一树一树的花开，骋婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的 《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观【甲】，带给人莫名的xiaxiang;读着 《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。 读书一一开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体 现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中汲取养分，即使你没有去 过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。 从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢【乙】自己的潜力。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁鹜，格守时间，闲看书卷奥秘， 漫随书卷人生。 (1)请根据拼音写汉字或给加点的字注音。(2分) 位立( xiaxiang（ (2)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是(3分) t044t0+0t4t0t*00 A.【甲】相辅相成 【乙】体现 B.【甲】相辅相成 【乙】发掘 C.【甲】相得益彰 【乙】发掘 D.【甲】相得益彰 【乙】体现 (3)下列说法有误的一项是(3分) A“自然景色”“汲取养分”“心无旁骛”短语结构各不相同。 B.划线句中“仿佛”是副词。 C.加点成语“巧夺天工”使用正确。 D.张岱，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 2阅读下面的文字，回答后面的问题。(6分) 共8页第1页 沉浸书卷，采摘明珠 深入感受诗歌的美，需要我们主动沉浸与探寻。有效的阅读方法是打开文学宝库、 获取心灵财富。首先是“沉潜往复”，即静心品读，反复揣摩，读《诗经》，知朱子所 言“虚心涵泳”，方能体会“兼葭苍苍”的意境悠远。其次是“知人论世”。读杜甫 的诗，了解作者生平与时代背景，我们才能更深刻地理解“安得广厦千万间”的悲悯 情怀。最后是“联结生活”，将诗文中的哲理与情感投射于自身经历。读苏轼的“人 有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”，若能将其与自己面对挫折后的感悟相结 合，便能真正获得一份豁达与宁静。掌握这些阅读方法，我们才能更高效地在诗文的 海洋中采摘明珠，让阅读真正成为照亮心灵、陪伴成长的永恒之光。 )根据文段内容，小究给文段出了个上联：诗浔采掉明珠 请你帮他对出下联： (2分) 小语起知道文段中加点词通泳的意思，查《见代汉语词真》，“通泳的架希为：①宿 游。②没润，沉没.③深入领会，根号词臭解释，“画冰“在文中的意思是( )(只 填写序号)(2分) (3划横线的句子有语病，可修改为 (2分) 第二部分 (3~19题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面的文字，在横线处填写相应的句子。(6分) “自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤 的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：张岱雪夜独行，以“① ，天与 云与山与水，上下一白”(《湖心亭看雪》)的清冷雪景衬托自身的遗世独立；苏轼在政 治失意、兄弟别离时仍能写下“但愿人长久，②”的诗句(《水调歌头》)， 给予天下离人豁达超然的美好祝愿：刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信 “③ ,病树前头万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)尽显不甘沉沦 的豁达胸怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“④ 一，后天下之乐而乐” (《岳阳楼记》)自勉，抒发远大的政治抱负；李白在面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行 雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，⑤ ”,表明坚定的信念 (《行路难（其一）》)：欧阳修在被贬滁州时，寄情山水，仍能写出“醉翁之意不在酒， ⑥ ”(《醉翁亭记》)的名句。 (二)阅读（共15分） 苏轼生平与作品集录 人物生平 代表诗（文） 景祐三年，生于眉州眉山。 材料（一） 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺 身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒①然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所 嘉祐六年，寓居怀远 挟持②者甚大，而其志甚远也。…观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不 驿，时年24岁 能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋：高祖忍之，养其全锋而待其 弊此子房③教之也。 (选自《留侯论》) 【注释】①卒：同“猝”。②挟持：指抱负。③子房：张良，字子房。 材料（二） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 熙宁九年，任密州太 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 守，时年39岁 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。… (选自《水调歌头·明月几时有》) 材料（三） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 元丰五年，被贬黄州团 已而遂晴，故作此词。 练副使，时年45岁 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 (选自《定风波·莫听穿林打叶声》) 材料（四） 建中靖国元年五月，游 心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 历真州，时年65岁 (《自题金山画像》) 建中靖国元年七月，病逝，葬于汝州，享年65岁。 共8页第3页 4划分正确的节奏，限2处。（划对一处得1分，共2分） 高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也。 5.请根据表格中提供的方法，解释加点字。(3分) 原文 方法提示 释义 又恐琼楼玉宇 结合语境 (1) 卒然临之而不惊 查阅字典：A.监视，监督；B.面对， 碰上C临近，靠近 (2)( )(填选项) 何妨吟啸且徐行 联系课内：徐以杓酌油沥之(《卖油翁》) (3) 6.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。 (2)已而遂晴，故作此词。 7材料（一）表达了青年苏轼怎样的观点？结合具体内容，简要分析。(3分) 8你认为苏轼的形象与下面的哪位古人最为相似，请结合他们的作品进行解释。(3分) 备选：A范仲淹《岳阳楼记》B.欧阳修《醉翁亭记》 C张岱《湖心亭看雪》。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答9~12题。（共12分） (→阅读下面文字，回答9~12题，（共12分） “像建设新中国一样建设自己” 胡笑源 ①又是一年毕业季。一批青年学子即将奔赴祖国西部，以志愿服务等形式扎根基层， 把青春汗水挥洒在祖国和人民最需要的地方。多所高校的出征仪式上，00后志愿者目光 坚定，用抉择回应时代召唤。为何选择远赴边陲，主动接受磨所？一位西部计划志愿者 回答：扎根西部不是青年的单向奉献，而是个人与国家的双向奔赴。当个人理想锚定家 国坐标，青春之路便有了坚实的底气与充沛的力量。 ②这不由得让人想起不久前在年轻人中流行的一句话：“像建设新中国一样建设自 己，像一个个五年规划一样规划自己。”生动形象的话语，背后是当代青年与国家发展 同频共振、在国家发展历程中校准人生航向的自觉。新中国走过的壮阔征程，不仅镌刻 着国家的发展密码，更为青年立身成才、逐梦前行提供了最好的教科书。 ③“像建设新中国一样建设自己”，独立自主、艰苦奋斗是第一课。新中国成立之 初，一穷二白、百废待兴，一代代建设者自力更生、埋头苦干，开辟出发展新局。这份 自立自强的精神，融入了新时代青年的血脉。面对家庭困境，清华大学博士研究生庞众 望未向命运低头，靠课余兼职等支撑家庭、完成学业。身处逆境却向阳而生，这不仅是个人的品格 坚守，更是青年奋斗的生动缩影。青年的未来唯有躬身实干、奋斗拼搏，方能筑牢根基，活出笃定 从容的人生姿态。 ④国家的发展离不开改革创新。从跟跑追赶至领跑超越，改革创新始终是推动时代前行的动力。 青年成长亦是如此，需要不断突破思想的桎梏、打破认知的藩篱。90后王兴兴，带领宇树科技研发 出人形机器人，实现关键零部件以及高性能感知和运动控制算法的自主研发，推动机器人赋能千行 百业，促进科技创新与产业创新深度融合。新时代青年的成长，从来不是循规蹈矩的复刻，而是敢 闯敢试的创造，以创新之力冲破藩篱，才能让青春在创新创造中闪光。 ⑤青年的成长之路并非坦途，正如国家发展也会面临风险和挑战。保持定力、锻造韧性，集中 精力办好自己的事是应变之法。面对外部打压、风险挑战，我们始终保持战略定力，在不确定性中 牢牢把握发展主动权。这份从容笃定的发展智慧，同样适用于青年成长。在成长过程中遭遇焦虑迷 茫，被外界杂音、浮躁风气裹挟时，须明白，成长最大的底气，从来不是跟风盲从，而是沉淀自我、 专注本心，集中精力锤炼本领，在磨砺中锻造坚韧品格，方能穿越成长迷雾、抵御人生风浪，稳步 奔赴未来。 ⑥“像建设新中国一样建设自己”观念的背后，是当代年轻人对国家发展的由衷认可，也是将 小我融入大我、以青春奔赴家国的价值自觉。今年是“十五五”开局之年，青年肩负重任，在基层 磨砺中增长才干，在担当奉献中淬炼成长，书写无愧于时代的青春答卷。 (选自2026年07月19日《人民日报》) 9.梳理文章内容，完成下面的思维导图。(3分) 以庞众望逆境奋斗为例，论证①的观点。 总结升华，号召青年 由青年学子奔赴西 提出观点：当代青年应 ② 为例，论证青年应敢间敢试、创 在基层磨砺中增长才 部，引出“个人理 与国家发展同频共振， 新创造的观点。 干，在担当奉献中淬 想猫定家国坐标” 在国家发展历程中校准 炼成长，书写无愧于 的话题。 人生航向。 由国家面对风险挑战保持战略定力，类比青年成长， 时代的青春答卷。 论证③的观点。 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)》 A.标题将个人成长与国家建设类比，揭示了个人与国家同频共振的关系。 B.第②段阐述了“像建设新中国一样建设自己”的内涵。 C.文章第③段和第④段主要运用了举例论证的论证方法。 D.文章多用“藩篱”“裹抉”“淬炼”等词语，典雅厚重，古奥难懂。 11.下列选项中不能作为第⑤段论据的一项是(3分) A.敦煌研究院青年修复师常年面对大漠孤寂，潜心修复壁画，不慕外界喧嚣。 中金 B.许多毕业生牢记张桂梅老师的恩情，主动回到家乡支教。 C.苏炳添多年如一日专注短跑技术改进，顶住伤病与质疑，终破亚洲纪录。 D.航天青年团队在无数次失败中保持耐心，反复试验，攻克关键技术。 12.请结合本文与你的生活实际，谈谈青少年应怎样“像建设新中国一样建设自己”。(3分) (二)阅读下面文字，完成13~17题。（共15分） 外婆的繁花 迟子建 ①青绿江南花似烟，外婆之家花盛开。小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽 不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋莉，以及不同的盆 花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景， 随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑 锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发警，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春 天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬 天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博 会”。外婆的发警，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农 历六月，古镇的山野里，那一簇簇风仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一 同上山采摘。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌①捣烂成泥状，然后用银簪 挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子， 指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿烂，数月不褪色，酷似现在流行 的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把 自己打粉得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝螃在自己的 衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂鬈 淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常采摘江南的四时花卉作 为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使 美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病 健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱 6 哥，引得左怀右含争相前来品尝。每连节庆日，外姿总是提前准备好各色料花，给 我制作花候”。桂花汤图、桂花年抵、杜花搏字方等关味甜品，以及余“玉兰花、莲 花豆房、菏花立因哥精美莱有，更是战的心头爱，让我有了舌尖上的辛受。 ④连年春节到夫之际外李都会平早地开始用并花装点京里，热牡丹、碧桃、 物蝶兰多科花点报的老足，处处充两车庆和魔力，凰下了蕊彭携针、暗在洋动的经 典场面。到了衣历的百花生日，雪花如命的外婆总是度诚地给京中的花朵剪贴上七 色彩增，并让我扎上红拥常，插上小红旗，向五花表示庆贺。地告诉我，这是在给 花卉“贫红”，若是达天不贫红，花树就会弑气死，这此依年三十夜里小朋友妆取 “压岁包”一样。景后，地会意味深长地一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越未越好，在花开的日于里，外婆的花俗却渐渐消泯和夫 传了。但是，令人开心的是，自然界的“素花”依然盛开。江南的街必里坊，也陈 列着其地的花卉生景，人们对花的春爱知途恋程度只增不戏，寄情于花，让生命的 四季皆兼花香。现氏衣村更是顺芬而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业， 为乡村叛兴增色添春。 ⑥外婆的紫花习俗和“花文化”的创意，师实是一笔新时代文有农旅融合的 “好生意”，这乡⑤值得留存和发扬光大。参一个花开的世界，生活永远持衫，我 质外终喜爱的紧花，水远繁华。 (摘筋自2024年3月《新民晚报》.有别放) 【注释】①槌：撤击的器具.②惧(hu血)：饭莱，③众(i如)：用油炸，④增(z加g): 古代对丝织品的统称。 13.小露：文章第②一⑤段写了外要和花的种种往事，在外婆眼中，花有路些用处呢？(4 分) 以花美容、 、以花兴农， 14.小翼：文中划线句子文字优美，你能任选一句帮我赏析一下吗？(4分) ①两三天后除去包麦的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然 数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。 ②每年春节到来之际，外蒌都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴螺 兰等鲜花点绥的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场 面。 我选第 句，这句话 15.小文：开篇第一段描写浙东古镇老屋天井的环境，这段环境描写有什么作用呢？(3 分) 共8页第7页 16.小河：我有一个疑问，请你布我解忠，文章主要写外婆与花的往事，第⑤回段写别处 亲花、花俗传承、乡村花卉产业，是不是偏题呢？为什么？(2分) 17.小北：文末作者期盼繁花水远华。结合全文，你获得了怎样的生活自示？（2分) 三、整本书阅读（共8分） 18.整本书阅读，可以根据文体特征选择何读的关注点。如小说关注人物、情节、不境： 诗歌关注意象、情感：纪实作品关注事实、作者的态度等，(4分) 整本书阅读关注点 读书方法及岛悟 阿读《艾背诗选》，为把捏诗人清必，灵采 用图点批注的读书方法，当我读到”为什么我的 名著：《艾青诗选》 限里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这 示例 关注点：情感 一句时，我图点意象“土地“，并做了如下批注：土 地“承段着诗人对祖国深沉的受，深深地感染了 我，我也会对祖国水葆热受之情。 名著： 《简爱)》 (2) 分享 关注点：(1) 19.《朗读者》中有这样一句话：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于 我们的选择，”请结合表格中的关注点及简·爱的“选择”阐述这句诺的内画，(4分) 第三部分(50分) 20.阅读下面的文字，技要求作文，(50分) 生活中，我们总在“赶路”与“驻足”之同快择，忐路，是年世前程、抢林时 光：驻足，是回望来路、沉沈内心。有人只顾向前奔地，适失了沿途的风景：有人 一味原地停留，错夫了远方的岁想。行止之问，藏着生苦的智葚。也蒂待我们找寻 成长的答聚， 上面的材料引发了你怎样的感受与思考？请以《行止之间》为愿，写一篇文章 要求：①内容健康积极：②表达真情实格：③除诗欧外，文体不限：④不要套写、 抄装：⑤不少于600字：⑧不要出现真实的地名、校名和人名， 8