精品解析：辽宁营口市第一中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测期中试卷

辽宁营口市第一中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测期中 道德与法治试题 满分70分，考试时间60分钟 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。） 1. 过去我国的外贸出口主要靠服装、家具、家电等“老三样”，现在我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口逐年增长，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的   B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活是枯燥乏味的   D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料主要反映的是外贸出口产品的更新换代，体现的是发展变化，并未侧重体现“社会生活是丰富多彩的”，故A不符合题意； B：材料未涉及社会生活中的公共规则或公共空间等内容，无法体现“社会生活具有公共性”，故B不符合题意； C：社会生活是丰富多彩的，并非枯燥乏味的，且材料体现的是进步，故C错误； D：从“老三样”到“新三样”的新老更替，反映了我国科技进步和产业升级，说明社会生活是不断变化发展的，故D符合题意。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的有（ ） ①积极参与社区防溺水知识宣传活动  ②养成早睡早起，锻炼身体的好习惯 ③积极主动养成尊法守法护法的习惯  ④参与学校社团活动，扩大交际范围 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极参与社区防溺水知识宣传活动，是主动融入社会、服务社会的表现，属于人的社会化过程，故①符合题意； ②：养成早睡早起，锻炼身体的好习惯，主要属于个人生活习惯和身体健康管理，不属于社会化范畴，故②不符合题意； ③：积极主动养成尊法守法护法的习惯，是学习社会规范、内化价值观的过程，属于人的社会化，故③符合题意； ④：参与学校社团活动，扩大交际范围，是进行人际交往、融入社会群体的过程，属于人的社会化，故④符合题意； 3. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②③④：“慈母手中线，游子身上衣”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，母子关系属于血缘关系，“老乡见老乡”中的老乡是指来自同一地区或同一省区的同胞，属于地缘关系，“恰同学少年”体现因学业形成的业缘关系，故②③④说法正确； ①：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过于计较个人的得失，体现地缘关系，故①说法错误。 4. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律与他律的区分。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，体现内在自我约束，属于自律，故①符合题意； ②：小李需管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行为而非受迫，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受外部影响，属于他律，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句中与这句话表达意思一致的是（ ） A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨  B. 树树皆秋色，山山唯落晖 C. 单丝不成线，独木不成林  D. 空山不见人，但闻人语响 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现象，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：诗句描写的是秋日山野的景色，属于写景诗句，未体现融入社会的要求，故B不符合题意； C：比喻个人力量单薄，需要团结合作，强调个人离不开集体和社会，与题干表达意思一致，故C符合题意； D：诗句描写的是山林幽静的景色，侧重表现环境的幽深，未体现人与社会的联系，故D不符合题意； 6. 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。网民围绕办事少跑腿、老有所养、病有所医等话题，对政府工作提出意见和建议，留言整理后报送国务院，为国家决策提供参考。材料属于社会生活当中的哪种社会活动（ ） A. 物质生产活动  B. 社会政治活动  C. 精神生产活动  D. 文化教育活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质生产活动主要指创造物质财富的活动，如工农业生产，题干中网民提建议不属于此类，故 A 说法不符合题意； B：社会政治活动主要指参与国家政治生活、管理国家事务等，网民向总理提建议属于公民参与政治生活，故 B 说法符合题意； C：精神生产活动主要指创造科学、文化、艺术等精神财富的活动，题干主旨是政治参与而非精神创造，故 C 说法不符合题意； D：文化教育活动侧重于文化传承与教育学习，题干体现的是公民行使建议权参与民主决策，故 D 说法不符合题意。 7. 小于在成长过程中，不断社会化：从学习基本生活技能，到遵守学校和社会的行为规范，再到不同活动中尝试扮演不同的角色，如文艺表演的参与者、学习小组的组织者。依据材料，结合所学分析，以下说法错误的是（ ） A. 在老师和同学的帮助下，我们学习科学文化知识和劳动技能，为将来服务社会打下基础 B. 我们要学习不同的行为规范，明辨是非善恶，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 C. 在社会生活中，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，都能成长为一个合格的社会成员 D. 在不同情境中，我们与其他社会成员有效沟通和良性互动，以胜任多种社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】A：在老师和同学的帮助下学习知识和技能，是为将来服务社会打下基础，符合社会化过程中知识技能积累的要求，说法正确； B：学习行为规范，明辨是非，形成正确价值观，是社会化过程中规则意识和价值观念养成的体现，说法正确； C：在社会生活中学习知识等有助于成长，但“都能”成长为合格社会成员的说法过于绝对，成为合格社会成员还需要正确的方向引导和个人努力等条件，说法错误； D：在不同情境中沟通互动，胜任多种角色，体现了社会化过程中社会角色的扮演和互动，说法正确。 8. 我国古代很多名言典籍蕴含着深邃的哲理，这些经典以凝练的语言揭示了自然规律与人生真谛，为现代生活提供重要启示。下列名言启示我们的是（ ） “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁” ——《荀子·修身》 ①文明有礼塑造良好国家形象  ②文明有礼是一个人立身处世的基础 ③文明有礼促进社会和谐发展  ④文明有礼能赢得所有人的尊重和认可 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“文明有礼塑造良好国家形象”对应名言里“国家无礼则不宁”的道理，文明有礼是国家的精神名片，能维护国家安定、塑造良好国家形象，故①符合题意； ②：“人无礼则不生”意思是人不守礼就无法立足生存，直接启示我们文明有礼是一个人立身处世的前提，故②错误； ③：“事无礼则不成”意思是行事无礼就难以成功，启示我们文明有礼有助于做事成功，促进社会和谐发展，故③符合题意； ④：“所有人”说法过于绝对，文明有礼能赢得他人的尊重和认可，但不能保证赢得所有人的认可，故④说法错误； 9. 被列入失信被执行人名单（俗称“老赖”）的人，会被限制高消费，不得乘坐飞机、G字头动车组全部座位及其他动车组一等以上座位。目前，我国个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。作为青少年，我们应该（ ） A. 完善个人惩戒机制   B. 树立诚信意识，健全社会信用体系 C. 珍惜个人的诚信记录   D. 尊重他人的隐私，不公布“老赖”名单 【答案】C 【解析】 【详解】A：完善个人惩戒机制属于国家相关部门的职责，青少年无权完善机制，故 A 说法错误； B：健全社会信用体系是国家和社会的责任，青少年无法健全体系，故 B 说法错误； C：诚信是个人安身立命之本，青少年应树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，故 C 说法正确； D：公布“老赖”名单是法院依法采取的惩戒措施，旨在维护司法权威和社会诚信，不属于侵犯隐私，故 D 说法错误。 10. 在学习《遵守规则》一框时，同学们列举了以下事例，其中做法正确的是（ ） ①有的外卖商家，菜品页写的满减活动，下单时把菜品单价抬高抵消优惠 ②关于班级图书角，同学们提出了建立借阅登记本、同学轮流值日的建议 ③在十字路口，小风爸爸看到路上没有行人和其他车辆，就加速闯过红灯 ④武汉市文明办公布诚信“红黑榜”的名单，向诚信缺失和公德失范问题开刀 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：商家虚假优惠违背诚信原则，违反市场规则，故①说法错误； ②：建立借阅登记和值日制度有利于维护班级秩序，是自觉遵守规则的表现，故②说法正确； ③：闯红灯违反交通法规，遵守规则需要自律，无论有无监督都应遵守，故③说法错误； ④：公布诚信“红黑榜”有利于弘扬诚信文化，维护社会规则，故④说法正确； 11. 习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”针对“如何成为高素质人才”的问题，同学们展开了讨论。下列发言，你认同的是（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也  ②红色基因融血脉，守正创新建新功 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书  ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”启示我们要善于向榜样学习，自我反省，不断完善自己，故①符合题意； ②：“红色基因融血脉，守正创新建新功”启示我们要传承红色基因，勇于开拓、善于创造，故②符合题意； ③：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意味着只顾学习不关心国家和社会发展，缺乏社会责任感，故③说法错误； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”启示我们要注重实践，做到知行合一，故④符合题意； 12. 某地遭遇“天上是雨，落地为冰”极端天气，不少人受困于高速公路。天寒地冻之际，有附近村民免费发放食物与水，也有一些村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了很多人的燃眉之急。对此，下列认识正确的是（ ） A. 有偿服务实属“趁冷打劫”，违反了法律规定  B. 售卖行为救人急难，还为家庭创收，应推广 C. 村民助人为乐，尽己所能给予道义上的支持  D. 村民们懂得换位思考，能够理解他人的难处 【答案】C 【解析】 【详解】A：村民按市场价格出售方便面属于合法经营行为，并未违反法律规定，“趁冷打劫”的说法错误，故A错误； B：虽然售卖行为解决了部分急难，但在灾难面前更应倡导无私奉献的志愿精神，将售卖行为作为主要方向“推广”不符合道德导向，故B错误； C：无论是免费发放还是按市场价出售，村民们都是在尽己所能帮助受困群众，体现了助人为乐的传统美德，给予了道义和物质上的支持，故C符合题意； D：换位思考，能够理解他人的难处是站在对方角度，但题干主旨侧重于评价村民助人行为的道德价值，故D不符合题意。 13. 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以有这些规定，是因为（ ） A. 人们不能自觉约束自己的行为 B. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 C. 道德比法律更具约束力 D. 维护秩序必须限制人们的自由 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系。 A：说法过于绝对，并非所有人都不能自觉约束行为，故A说法错误； B：社会规则明确秩序内容，保障秩序实现，题干中的规定正是为了维护社会秩序，故B符合题意； C：法律具有国家强制力，约束力强于道德，故C说法错误； D：规则保障而非限制自由，维护的是多数人的自由，故D说法错误； 故本题选B。 14. 社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。社会规则的作用有（ ） ①调节社会关系 ②承担社会责任  ③维护社会秩序 ④规范社会行为 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，有助于调节社会关系，故①符合题意； ②：承担社会责任是公民个人的行为要求，不属于社会规则的作用，故②不符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，有助于维护社会秩序，故③符合题意； ④：社会规则告诉人们应该做什么，不应该做什么，有助于规范社会行为，故④符合题意。 15. 道德与法治课堂上老师组织大家开展了一场法律知识竞赛。老师设计这一活动的目的在于（ ） ①敬畏、信仰法律 ②积极主动学习法律  ③崇尚法律、惩恶扬善 ④严格执法、伸张正义 A. ①②  B. ①④  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展法律知识竞赛有利于学生增强法治意识，树立敬畏法律、信仰法律的态度，故①符合题意； ②：竞赛活动能激发学生的学习兴趣，促使他们积极主动学习法律知识，故②符合题意； ③：“惩恶扬善”主要是司法机关的职责，不是学生的主要职责，故③不符合题意； ④：“严格执法”是行政机关的职责，学生没有执法权，故④不符合题意； 二、材料分析题（3小题，共40分） 16. 【融入社会  共同成长】 材料一 暑假期间，多名中学生走进社区，参加垃圾分类宣传、慰问孤寡老人、文明交通劝导等志愿服务。小雪在参与志愿活动时了解到，本市对口帮扶地区有丰富的特色农产品，她所在的大型社区居民购买需求较大。为此，小雪建议社区开展公益直播，销售帮扶地区特色农产品。该建议被社区采纳，直播活动成效良好。 （1）同学们参与社区志愿服务活动，属于什么行为？结合材料谈谈青少年养成这类行为有什么意义。 （2）材料中小雪借助公益直播助力帮扶地区农产品销售，体现了网络具有哪些积极作用？（写出两点即可） （3）小雪在社会实践中发现问题、提出建议，启示我们如何合理利用网络？ 材料二 社会生活离不开规则。校园里，为维护正常的校园秩序，学校制定课堂纪律、食堂就餐、课间活动等管理制度；课堂上要求专心听讲，不随意讲话；食堂就餐自觉排队，不拥挤插队；课间活动禁止追逐推搡。在社会生活中，十字路口，车辆行人按照交通信号各行其道；电影院内，观众保持安静，不大声喧哗；集市上，买卖双方诚信经营、公平交易。各类规则共同保障良好的社会秩序。 （4）材料体现了社会秩序包含哪些方面？ （5）结合材料，谈谈社会规则是如何维护社会秩序的？ 【答案】（1）亲社会行为； ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式，搭建平台，方便居民购买农产品。②网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。③网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷。 （3）我们要在网上传播正能量。我们要努力提高媒介素养，践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 （4）校园秩序、交通秩序、公共场所秩序、社会管理秩序（市场秩序） （5）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 多名中学生走进社区，参加垃圾分类宣传、慰问孤寡老人、文明交通劝导等志愿服务，可知亲社会行为。 小问2：略 【小问2详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 小雪建议社区开展公益直播，销售帮扶地区特色农产品，可知网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革；网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷。 【小问3详解】 从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 小雪建议社区开展公益直播，销售帮扶地区特色农产品，可知我们要在网上传播正能量；我们要努力提高媒介素养，践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 【小问4详解】 从设问可知要考查社会秩序，需要结合材料进行关键词提炼； 为维护正常的校园秩序，可知校园秩序； 车辆行人按照交通信号各行其道，可知交通秩序； 观众保持安静，不大声喧哗，可知公共场所秩序； 买卖双方诚信经营、公平交易，可知社会管理秩序。 【小问5详解】 从设问可知要考查社会规则与社会秩序的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 各类规则共同保障良好的社会秩序，可知社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 17. 【德润人心  感受美好】 某校开展“品读古语，践行美德”主题实践活动。请你参与，并结合所学回答问题。 活动 中华古语诵读 ①“己所不欲，勿施于人” ②“人而无信，不知其可也” ③“不学礼，无以立” 下面是三位同学的事迹介绍。 小佳：班里新转来的同学比较内向，小佳主动和他交流，邀请他参与班级活动；当同学产生矛盾时，她耐心劝解，换位思考，友善对待身边每一个人。 小轩：答应帮同学补习功课，再忙也会如约完成；不小心弄坏班级公物，主动向老师承认错误并承担赔偿责任，从不隐瞒过错。 小诺：见到师长主动问好，与人交谈认真倾听；在图书馆保持安静，与人交往用语谦和，时刻规范自己的言行。 （1）三句古语分别对应哪种道德品质？ （2）谈谈“不学礼，无以立”蕴含的道理。 （3）谈谈践行诚信对个人的价值。 （4）本次主题实践活动结束后，请你任选材料中的一位同学，谈谈在社会生活中你将如何向他学习践行这一道德规范。 【答案】（1）与人为善 诚实守信 文明有礼 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （3）①人以诚信立身。②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （4）示例1：向小佳同学学习，践行友善待人这一道德规范。我们要做到宽容待人，换位思考，助人为乐。示例2：向小轩同学学习，践行诚实守信这一道德规范。我们要做到真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。示例3：向小诺同学学习，践行文明有礼这一道德规范。我们要言谈文明、举止端庄；还要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查道德品质，需要结合材料进行关键词提炼； 己所不欲，勿施于人，可知与人为善； 人而无信，不知其可也，可知诚实守信； 不学礼，无以立，可知文明有礼。 【小问2详解】 从设问可知要考查文明有礼，需要结合材料进行关键词提炼； 不学礼，无以立，可联系文明有礼的重要性。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问可知要考查如何践行道德规范，需要结合材料进行关键词提炼； 友善对待身边每一个人，可联系要做到宽容待人，换位思考，助人为乐； 答应帮同学补习功课，再忙也会如约完成；不小心弄坏班级公物，主动向老师承认错误并承担赔偿责任，从不隐瞒过错，可联系要做到真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录； 见到师长主动问好，与人交谈认真倾听；在图书馆保持安静，与人交往用语谦和，时刻规范自己的言行，可联系要言谈文明、举止端庄；还要不断学习、观察、思考和践行。 18. 【与法同行 依法办事】 某校在12月4日国家宪法日到来之际，开展“学习法律知识，提升法治素养”普法系列活动。活动中老师分享了法治案例，请你结合所学知识，回答问题。 案例 小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无效去世。沈某去世后，小倩的叔叔赶到沈某工作的城市料理后事，控制了沈某所有遗产和证件。两年里，叔叔一直独占遗产。当奶奶提出让小倩继承遗产时，叔叔却以小倩是未成年人为借口，拒绝小倩继承遗产。 （1）小倩是否享有继承父亲遗产的权利？请说明理由。 （2）小倩的权利受到侵害，请你告诉她可以通过哪些途径维护自身合法权益？ （3）学校除案例分享外，还可以开展哪些形式的普法宣传活动？（列举2个即可） （4）为践行法治精神，请你撰写一份青少年争做守法公民的行动宣言。（不少于60字） 【答案】（1）小倩有权继承父亲遗产。 我国法律保护公民的继承权。小倩是沈某的女儿，属于法定继承人，其继承权受法律保护。 （2）①可以充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如律师事务所、法律援助中心，获得及时有效的法律帮助；②可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）开展模拟法庭活动、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧展演、邀请法治副校长进校园讲座、宪法主题手抄报比赛等形式。 （4）我宣誓：自觉提升法治素养，养成尊法学法守法用法的习惯。树立法治观念，敬畏和信仰法律、积极主动地学习法律、树立守法光荣、违法可耻的观念，从小事做起，从遵守规则做起。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，提高依法办事的能力。弘扬社会主义法治精神，提升法治素养，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查继承权，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “小倩的叔叔赶到沈某工作的城市料理后事，控制了沈某所有遗产和证件，以小倩是未成年人为借口，拒绝小倩继承遗产”，可知小倩有权继承父亲遗产+我国法律保护公民的继承权，小倩是沈某的女儿，属于法定继承人，其继承权受法律保护。 【小问2详解】 本题考查学会依法办事，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “叔叔一直独占遗产。当奶奶提出让小倩继承遗产时，叔叔却以小倩是未成年人为借口，拒绝小倩继承遗产”，可知通过法律服务的组织和机构获得及时有效的法律帮助，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【小问3详解】 本题考查普法宣传活动的形式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查写一份青少年争做守法公民的行动宣言，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁营口市第一中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测期中 道德与法治试题 满分70分，考试时间60分钟 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。） 1. 过去我国的外贸出口主要靠服装、家具、家电等“老三样”，现在我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口逐年增长，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明了（ ） A. 社会生活是丰富多彩的   B. 社会生活具有公共性 C. 社会生活是枯燥乏味的   D. 社会生活是不断变化发展的 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的有（ ） ①积极参与社区防溺水知识宣传活动  ②养成早睡早起，锻炼身体的好习惯 ③积极主动养成尊法守法护法的习惯  ④参与学校社团活动，扩大交际范围 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 3. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句中与这句话表达意思一致的是（ ） A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨  B. 树树皆秋色，山山唯落晖 C. 单丝不成线，独木不成林  D. 空山不见人，但闻人语响 6. 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。网民围绕办事少跑腿、老有所养、病有所医等话题，对政府工作提出意见和建议，留言整理后报送国务院，为国家决策提供参考。材料属于社会生活当中的哪种社会活动（ ） A. 物质生产活动  B. 社会政治活动  C. 精神生产活动  D. 文化教育活动 7. 小于在成长过程中，不断社会化：从学习基本生活技能，到遵守学校和社会的行为规范，再到不同活动中尝试扮演不同的角色，如文艺表演的参与者、学习小组的组织者。依据材料，结合所学分析，以下说法错误的是（ ） A. 在老师和同学的帮助下，我们学习科学文化知识和劳动技能，为将来服务社会打下基础 B. 我们要学习不同的行为规范，明辨是非善恶，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 C. 在社会生活中，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，都能成长为一个合格的社会成员 D. 在不同情境中，我们与其他社会成员有效沟通和良性互动，以胜任多种社会角色 8. 我国古代很多名言典籍蕴含着深邃的哲理，这些经典以凝练的语言揭示了自然规律与人生真谛，为现代生活提供重要启示。下列名言启示我们的是（ ） “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁” ——《荀子·修身》 ①文明有礼塑造良好国家形象  ②文明有礼是一个人立身处世的基础 ③文明有礼促进社会和谐发展  ④文明有礼能赢得所有人的尊重和认可 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④ 9. 被列入失信被执行人名单（俗称“老赖”）的人，会被限制高消费，不得乘坐飞机、G字头动车组全部座位及其他动车组一等以上座位。目前，我国个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。作为青少年，我们应该（ ） A. 完善个人惩戒机制   B. 树立诚信意识，健全社会信用体系 C. 珍惜个人的诚信记录   D. 尊重他人的隐私，不公布“老赖”名单 10. 在学习《遵守规则》一框时，同学们列举了以下事例，其中做法正确的是（ ） ①有的外卖商家，菜品页写的满减活动，下单时把菜品单价抬高抵消优惠 ②关于班级图书角，同学们提出了建立借阅登记本、同学轮流值日的建议 ③在十字路口，小风爸爸看到路上没有行人和其他车辆，就加速闯过红灯 ④武汉市文明办公布诚信“红黑榜”的名单，向诚信缺失和公德失范问题开刀 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 11. 习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”针对“如何成为高素质人才”的问题，同学们展开了讨论。下列发言，你认同的是（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也  ②红色基因融血脉，守正创新建新功 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书  ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 12. 某地遭遇“天上是雨，落地为冰”极端天气，不少人受困于高速公路。天寒地冻之际，有附近村民免费发放食物与水，也有一些村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了很多人的燃眉之急。对此，下列认识正确的是（ ） A. 有偿服务实属“趁冷打劫”，违反了法律规定  B. 售卖行为救人急难，还为家庭创收，应推广 C. 村民助人为乐，尽己所能给予道义上的支持  D. 村民们懂得换位思考，能够理解他人的难处 13. 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以有这些规定，是因为（ ） A. 人们不能自觉约束自己的行为 B. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 C. 道德比法律更具约束力 D. 维护秩序必须限制人们的自由 14. 社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。社会规则的作用有（ ） ①调节社会关系 ②承担社会责任  ③维护社会秩序 ④规范社会行为 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 15. 道德与法治课堂上老师组织大家开展了一场法律知识竞赛。老师设计这一活动的目的在于（ ） ①敬畏、信仰法律 ②积极主动学习法律  ③崇尚法律、惩恶扬善 ④严格执法、伸张正义 A. ①②  B. ①④  C. ②④  D. ③④ 二、材料分析题（3小题，共40分） 16. 【融入社会  共同成长】 材料一 暑假期间，多名中学生走进社区，参加垃圾分类宣传、慰问孤寡老人、文明交通劝导等志愿服务。小雪在参与志愿活动时了解到，本市对口帮扶地区有丰富的特色农产品，她所在的大型社区居民购买需求较大。为此，小雪建议社区开展公益直播，销售帮扶地区特色农产品。该建议被社区采纳，直播活动成效良好。 （1）同学们参与社区志愿服务活动，属于什么行为？结合材料谈谈青少年养成这类行为有什么意义。 （2）材料中小雪借助公益直播助力帮扶地区农产品销售，体现了网络具有哪些积极作用？（写出两点即可） （3）小雪在社会实践中发现问题、提出建议，启示我们如何合理利用网络？ 材料二 社会生活离不开规则。校园里，为维护正常的校园秩序，学校制定课堂纪律、食堂就餐、课间活动等管理制度；课堂上要求专心听讲，不随意讲话；食堂就餐自觉排队，不拥挤插队；课间活动禁止追逐推搡。在社会生活中，十字路口，车辆行人按照交通信号各行其道；电影院内，观众保持安静，不大声喧哗；集市上，买卖双方诚信经营、公平交易。各类规则共同保障良好的社会秩序。 （4）材料体现了社会秩序包含哪些方面？ （5）结合材料，谈谈社会规则是如何维护社会秩序的？ 17. 【德润人心  感受美好】 某校开展“品读古语，践行美德”主题实践活动。请你参与，并结合所学回答问题。 活动 中华古语诵读 ①“己所不欲，勿施于人” ②“人而无信，不知其可也” ③“不学礼，无以立” 下面是三位同学的事迹介绍。 小佳：班里新转来的同学比较内向，小佳主动和他交流，邀请他参与班级活动；当同学产生矛盾时，她耐心劝解，换位思考，友善对待身边每一个人。 小轩：答应帮同学补习功课，再忙也会如约完成；不小心弄坏班级公物，主动向老师承认错误并承担赔偿责任，从不隐瞒过错。 小诺：见到师长主动问好，与人交谈认真倾听；在图书馆保持安静，与人交往用语谦和，时刻规范自己的言行。 （1）三句古语分别对应哪种道德品质？ （2）谈谈“不学礼，无以立”蕴含的道理。 （3）谈谈践行诚信对个人的价值。 （4）本次主题实践活动结束后，请你任选材料中的一位同学，谈谈在社会生活中你将如何向他学习践行这一道德规范。 18. 【与法同行 依法办事】 某校在12月4日国家宪法日到来之际，开展“学习法律知识，提升法治素养”普法系列活动。活动中老师分享了法治案例，请你结合所学知识，回答问题。 案例 小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无效去世。沈某去世后，小倩的叔叔赶到沈某工作的城市料理后事，控制了沈某所有遗产和证件。两年里，叔叔一直独占遗产。当奶奶提出让小倩继承遗产时，叔叔却以小倩是未成年人为借口，拒绝小倩继承遗产。 （1）小倩是否享有继承父亲遗产的权利？请说明理由。 （2）小倩的权利受到侵害，请你告诉她可以通过哪些途径维护自身合法权益？ （3）学校除案例分享外，还可以开展哪些形式的普法宣传活动？（列举2个即可） （4）为践行法治精神，请你撰写一份青少年争做守法公民的行动宣言。（不少于60字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $