2026年中考化学一轮复习——实验操作、现象、结论专题

实验类别

实验操作

实验现象

实验结论

易错警示

氧气检验

将带火星的木条伸入集气瓶内

木条复燃

该气体为氧气

验满时木条放在集气瓶口；氧气具有助燃性，不可燃；高浓度氧气也可使木条复燃，不一定是纯净氧气

氧气验满

将带火星的木条放在集气瓶瓶口

木条复燃

瓶内氧气已收集满

不能伸入瓶内

二氧化碳检验

向集气瓶中加入适量澄清石灰水，振荡

澄清石灰水变浑浊

该气体是二氧化碳

氮气、稀有气体也能使燃着木条熄灭，不能用燃着木条检验二氧化碳；二氧化硫也可使澄清石灰水变浑浊

二氧化碳验满

将燃着的木条放在集气瓶瓶口

木条立即熄灭

瓶内二氧化碳已收集满

木条熄灭只能说明气体不支持燃烧，不能单独作为二氧化碳的检验依据

红磷燃烧（测

点燃红磷，伸

红磷燃烧，产

空气中氧气的

现象描述写白

定空气中氧气含量）

入集气瓶，塞紧橡胶塞

生大量白烟，放出热量；冷却至室温后，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5

体积约占空气总体积的1/5

烟，不能写白雾；现象中不能出现“生成五氧化二磷”

木炭燃烧

木炭在空气中点燃，再伸入盛有氧气的集气瓶

空气中：发红，放热；氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈

木炭燃烧无火焰；描述现象不能直接写生成二氧化碳

硫燃烧

硫粉在空气中点燃，伸入盛有氧气的集气瓶

空气中：产生微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；氧气中：产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

氧气浓度影响燃烧剧烈程度

集气瓶底部预留少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气；现象不能写生成二氧化硫

铁丝在氧气中燃烧

铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入底部盛有水或细沙的集气瓶中

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

铁丝能在氧气中燃烧

铁丝在空气中不能燃烧；瓶底放水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底；现象不能写生成四氧化三铁

电解水

电解水装置通电，一段时间

电极上产生气泡，正、负极

水由氢元素和氧元素组成；

不能描述为水由氢气、氧气

后检验两极气体

产生气体体积比约为1∶2；正极气体使带火星木条复燃，负极气体点燃产生淡蓝色火焰

化学反应中分子可分，原子不可分

组成；体积比1∶2，质量比8∶1

浓硫酸稀释

将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌

液体温度明显升高

浓硫酸溶于水放出大量热

严禁将水倒入浓硫酸中，会造成液体沸腾飞溅；加热烧杯、锥形瓶等仪器底部垫陶土网，使受热均匀

NaOH固体溶解

将氢氧化钠固体放入水中，搅拌

固体逐渐溶解，溶液温度升高

氢氧化钠固体溶于水放热

属于物理变化；氢氧化钠具有强腐蚀性

NH₄NO₃固体溶解

将硝酸铵固体放入水中，搅拌

固体逐渐溶解，溶液温度降低

硝酸铵固体溶于水吸热

属于物理变化，不是吸热反应

过滤操作

按照“一贴二低三靠”组装装置，过滤浑浊液体

滤液变澄清；若操作失误，滤液浑浊

过滤可以分离固体和液体混合物

滤液浑浊原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净

可燃性气体验纯

收集一试管气体，管口向下靠近酒精灯火焰

发出轻微“噗”声，气体纯净；发出尖锐爆鸣声，气体不纯

可燃性气体点燃前必须验纯

氢气、甲烷、一氧化碳等可燃性气体，不纯点燃容易发生爆炸

蜡烛燃烧产物

点燃蜡烛，在

干冷烧杯内壁

蜡烛中含有氢

烧杯内壁有水