专题02 常见仪器和基本实验操作（3年汇编）（全国通用）2024-2026中考化学真题分类汇编

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02常见仪器和基本实验操作 3年真题·精准练入 考点01仪器的识别和使用 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4【答案】B 5.【答案】c 考点02实验基本操作 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】c 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】B 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 18.【答案】B 19.【答案】c 20.【答案】B 21.【答案】c 22.【答案】A 23.【答案】B 24.【答案】(1)①HC1(或H2SO4或CH3COOH) ②红 ③澄清石灰水变浑浊 (或有白色沉淀生成) ④Na2CO3+CaOH2=CaC03↓+2NaOH ⑤复分 解 (2)①酸 ②CaOH2 ③6.07.0 ④b 25.【答案】(1)酸 (2)过滤 (3)ac 考点03实验室安全与事故处理 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】A 考点04实验方案设计与评价 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】AD 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】AC 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】C 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 11.【答案】D 12.【答案】c 13.【答案】B 14.【答案】D 15.【答案】D 16.【答案】A 17.【答案】D 18.【答案】D 19.【答案】C 20.【答案】BC 21.【答案】AD 22.【答案】D 23.【答案】B 24.【答案】D 25.【答案】B 26.【答案】A 27.【答案】D 28.【答案】B 29.【答案】B 30.【答案】B MnO, 31.【答案】(1)①2H,0, ②BD(2)①c→b→d ②相同时间内排出 乙 水的体积排出相同体积水所需的时间 ③NaHCO3+HR=NaR+H,O+CO,↑ (3)①食醋中醋酸的质量分数 ②NaHCO3的颗粒大小食醋的浓度食醋的温 度 32.【答案】(1)acebd (2) 36.19-×100% (3)探究稀盐酸是否会腐蚀 100g+36.1g 样品 (4)水会加速样品腐蚀（或其他合理答案） (5)与“活动3”浸泡后的样品乙对 比，比较孔隙大小 (6)Ca(H)2+CO2=CaCO31+H2O 33.【答案】①C ②稀盐酸（或稀硫酸等） 34.【答案】(1)①稀硫酸稀盐酸 ②铁>铜>银 ③铜片表面有银白色固体析出， 溶液由无色逐渐变为蓝色 (2)① Ca(OH)2 ② Ca(0H)2+H2S04=CaS04+2H20 (3)①过滤 ②水 ③氨肥 35.【答案】(1)盐 (2)摇匀 (3)①不再产生气泡 ②C02 ③ 3/4 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 空气中的H0和C02进入C (4①Znc0 △ ②不再变化 (5)装置内 有CO2残留（答其他合理答案亦可） (6)12.5 (7)③⑤②① 36.【答案】(1）C0,+Ca0Hl2=CaC03l+H20 (2)加热可能会发生爆 炸 (3)①Na2CO3 ②溶液中没有气泡产生 (4)将导气管通入澄清石灰 水中，加热洗鼻水，若澄清石灰水变浑浊 (5)2NaHC0,元 (6)A溶 液 (7)干燥阴凉 37.【答案】①B ②将气体通过浓硫酸（或生石灰） 414 专题02 常见仪器和基本实验操作 3年真题 考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律 考点01 仪器的识别和使用 2026江苏苏州(1题)、2026江西(1题)、2025江苏南京(1题)、2025河北(1题)、2025江苏苏州(1题) · 情境设置：题目将仪器识别融入制取氧气、空气中氧气含量测定、粗盐提纯和蒸发过滤等常见实验，要求判断某一操作或完整实验中是否需要特定仪器。 · 考查重点：重点考查铁架台、试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、燃烧匙等仪器的用途及适用操作，尤其辨析过滤、蒸发、加热和气体实验中的仪器差异。 · 命题趋势：命题由单一仪器识别转向结合实验流程、装置图和操作目的进行判断，突出“仪器—操作—用途”对应关系，综合性和情境化不断增强。 考点02 实验基本操作 2026山东济南(1题)、2026广东广州(1题)、2026湖南长沙(1题)、2026山东(2题)、2026广东(1题)、2026天津(1题)、2026湖南(1题)、2025湖北武汉(1题)、2025湖南长沙(1题)、2025辽宁(1题)、2025广东(2题)、2025天津(1题)、2025山西(1题)、2025湖南(1题)、2025福建(1题)、2025江苏苏州(1题)、2025江西(1题)、2024江苏南京(1题)、2024湖南长沙(1题)、2024湖北(1题)、2024湖南(2题)、2024江苏苏州(1题) · 情境设置：主要依托过滤、蒸发、量取、滴加、加热、测定pH、检查气密性等常规实验，也联系酱油制作、土壤改良和粗盐提纯。 · 考查重点：考查仪器使用规范、操作先后、读数方法和实验现象判断，如滤液液面、试管加热、指示剂滴加及酸碱性测定。 · 命题趋势：图示选择题数量较多，呈现操作细节与真实任务融合的特点；今后仍会强化规范操作、安全意识及基本实验技能在综合情境中的迁移。 考点03 实验室安全与事故处理 2026山东(1题)、2026湖北(1题)、2026四川成都(1题)、2025江苏南京(1题)、2025广东广州(1题)、2025广东(1题)、2025湖南(1题)、2024湖南长沙(1题) · 情境设置：围绕危险品标志、浓硫酸存放、护目镜、热烫、用电、排风及实验废液处理等实验室场景，结合酒精灯、加热和试剂反应设置判断题。 · 考查重点：重点辨析安全标志与试剂对应关系，掌握灯帽灭火、废液分类、电器着火处理和防护用品使用，识别“用水灭火”等错误行为。 · 命题趋势：命题从单纯记忆规范转向事故预防与应急处理并重，图标识别、实验全过程安全和环保要求结合更紧，突出风险意识与责任意识。 考点04 实验方案设计与评价 2026广东深圳(1题)、2026山东济南(1题)、2026广东广州(1题)、2026山东(1题)、2026广东(2题)、2026福建(1题)、2026天津(2题)、2026湖南(1题)、2026江苏苏州(3题)、2026江西(1题)、2026四川成都(1题)、2025江苏南京(1题)、2025广东广州(2题)、2025山东(1题)、2025辽宁(1题)、2025广东(1题)、2025广东深圳(2题)、2025河北(1题)、2025湖北(1题)、2025天津(2题)、2025福建(1题)、2025江苏苏州(1题)、2025江西(1题)、2024江苏南京(1题)、2024广东广州(2题)、2024广东(1题)、2024湖北(1题)、2024江苏苏州(1题)、2024四川成都(1题) · 情境设置：常以气火箭、湿疹洗剂、造纸废水、粗品制备和物质鉴别为背景，联系生活中的反应速率、成分测定、分离提纯及废液处理。 · 考查重点：突出实验方案的可行性、变量控制、操作顺序、现象与结论的对应，并关注除杂、鉴别中的干扰及反应后物质处理。 · 命题趋势：由单一判断逐步转向综合探究，如比较用量和飞行高度、设计含量测定步骤、评价净水方案，强调证据意识、定量思维和绿色实验。 考点01 仪器的识别和使用 1.(2026·江苏苏州·中考真题)加热高锰酸钾固体制氧气实验中，一定不需用到的仪器是 A. 铁架台 B. 长颈漏斗 C. 试管 D. 酒精灯 【答案】B 【解析】加热高锰酸钾制氧气属于固体加热型反应：铁架台用于固定反应容器、试管用于盛放高锰酸钾固体、酒精灯用于加热，长颈漏斗的作用是在固液不加热型反应中添加液体药品，该实验没有液体反应物，因此不需要使用长颈漏斗。 2.(2026·江西·中考真题)实验室进行蒸发操作时，下列仪器中需要使用的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】1. 先识别各选项对应仪器：A为锥形瓶，B为量筒，C为酒精灯，D为胶头滴管。 2. 蒸发操作需要加热使溶剂挥发，所需仪器包含蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈），只有酒精灯是蒸发操作的必需仪器：其余三种仪器中，锥形瓶多用作反应容器，量筒用于量取液体体积，胶头滴管用于吸取/滴加少量液体，均不用于蒸发操作。 3.(2025·河北·中考真题)如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A. 集气瓶 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 烧杯 【答案】B 【解析】图中左侧反应容器为集气瓶，盛放红磷的仪器是燃烧匙，右侧盛放水的仪器是烧杯，故没有用到的仪器是试管。 故选B。 4.(2025·江苏南京·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，过滤时不需要使用的仪器是 A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 玻璃棒 【答案】B 【解析】过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），不需要酒精灯。 故选B。 5.(2025·江苏苏州·中考真题)粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是 A. 烧杯 B. 漏斗 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿 【答案】C 【解析】A.溶解粗盐时在烧杯中进行，过滤时用烧杯承接滤液，故A错误； B.过滤时用漏斗支撑滤纸，故B错误； C.燃烧匙用于固体燃烧实验（如硫在氧气中燃烧），与粗盐提纯的溶解、过滤、蒸发无关，因此不需使用，故C正确； D.蒸发时用到蒸发皿，用于盛装滤液并加热，故D错误。 故选：C。 考点02 实验基本操作 1.(2026·广东广州·中考真题)实验安全无小事。加热试管中的液体时，下列做法符合安全规范的是 A. 先使试管底部均匀受热 B. 试管口对着自己或他人 C. 加热后的试管立即冲洗 D. 用嘴吹灭酒精灯 【答案】A 【解析】A. 加热前先让试管底部均匀受热，可避免试管因局部冷热不均而炸裂，符合安全规范，正确； B. 试管口对着自己或他人时，液体沸腾喷出易造成烫伤，不符合安全规范，错误； C. 加热后的试管温度较高，立即冲洗会因冷热骤变导致试管炸裂，不符合安全规范，错误； D. 用嘴吹酒精灯可能引燃灯内酒精而引发火灾、爆炸，正确操作是用灯帽盖灭酒精灯，不符合安全规范，错误。 2.(2026·山东济南·中考真题)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是 A. 过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘 B. 少量酒精洒在实验台上燃烧起来，立即用湿布盖灭 C. 给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 D. 实验后的酸性废液直接倒入水池并冲进下水道 【答案】B 【解析】A.过滤操作需满足“二低”要求，漏斗内液面必须低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，液体会从滤纸与漏斗的缝隙流走，导致过滤失效，操作错误。 B.少量酒精在实验台燃烧时，用湿布覆盖可隔绝氧气同时降低温度，快速灭火，操作合理。 C.给试管中液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，避免液体沸腾溅出引发危险，操作错误。 D.酸性废液直接倒入下水道会腐蚀金属管道、污染水体，需倒入指定废液容器统一处理，操作错误。 3.(2026·湖南长沙·中考真题)实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免污染瓶内试剂，图中瓶塞正放，不符合操作要求。 B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不可伸入试管内或触碰试管壁，操作错误。 C.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，图中为俯视读数，操作错误。 D.酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作符合安全规范。 4.(2026·山东·中考真题)某小组用酒精和桃花花瓣自制酸碱指示剂并检测土壤酸碱性。下列操作不规范的是 A. 量取 B. 浸取 C. 过滤 D. 滴加 【答案】C 【解析】A. 量筒读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确； B. 浸取时用玻璃棒搅拌可加快花瓣中色素的溶解，操作正确； C. 过滤操作需遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，操作错误； D. 胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，操作正确。 5.(2026·广东·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 收集氧气 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】A.氧气密度大于空气，应该用向上排空气法收集，且排空气法收集气体时导管需要伸到集气瓶底部，该操作错误。 B.使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需要垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管、接触试管内壁，否则会污染试剂，该操作错误。 C.稀释浓硫酸时，需要将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，图示操作符合要求，该操作正确。 D.量筒读数时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线未与凹液面最低处对齐，读数错误，该操作错误。 6.(2026·天津·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，相关实验操作正确的是 A. 溶解 B. 过滤 C. 引燃酒精灯 D. 蒸发 【答案】A 【解析】A.溶解粗盐时，用玻璃棒沿同一方向搅拌，能够加快粗盐的溶解速率，正确。 B.过滤操作需符合“一贴二低三靠”要求，图中漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会导致滤液飞溅，错误。 C.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易使酒精洒出引发火灾，酒精灯需用火柴点燃，错误。 D.蒸发操作应使用蒸发皿盛装溶液，且烧杯不能直接加热（需垫陶土网），错误。 7.(2026·湖南·中考真题)排水集气法收集氧气的装置如图所示。下列有关操作或说法正确的是 A. 导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 B. 瓶内水排完后，拿出水面再用玻璃片盖住瓶口 C. 集气瓶移出水槽后，倒放在实验台上 D. 排空气法比该方法收集到的氧气更纯净 【答案】A 【解析】A.反应刚开始排出的气泡是装置内的空气，待导管口气泡连续均匀冒出时，排出的才是纯净氧气，此时开始收集可避免收集的氧气混有空气，操作正确。 B.瓶内水排完后，需要在水下就用玻璃片盖住瓶口，再拿出水面；如果拿出水面后再盖玻璃片，空气会进入集气瓶导致氧气不纯，操作错误。 C.氧气密度大于空气（），集气瓶移出水槽后应正放在实验台上，倒放会导致氧气逸散，操作错误。 D.排水法收集的氧气纯度高于排空气法，排空气法易残留空气，说法错误。 8.(2026·山东·中考真题)某小组模拟利用锡（）与制备并回收铜。实验操作及现象如图。 已知：①是一种灰白色金属，溶液为无色。 ②常温下，硫酸的溶质质量分数达到时才能开始与反应。 异常现象：若未搅拌，某段时间生成红色固体缓慢。下列说法错误的是 A. 未搅拌时，生成的铜包裹在锡粉表面未脱落，使接触面积减小，会导致“异常现象” B. 分批次加入锡粉能保证过滤Ⅰ回收铜的纯度 C. 乙中溶液的溶质为和 D. 根据金属活动性顺序表，推测丙加热后气泡中有 【答案】C 【解析】A.未搅拌时，反应生成的铜附着在锡粉表面，减小了锡与溶液的接触面积，反应速率减慢，符合异常现象的成因，说法正确。 B.批次加入锡粉，第一次反应后过滤即可得到置换出的铜，避免过量锡粉混杂在回收的铜中，能保证铜的纯度，说法正确。 C.初始体系中本来就含有15%的稀硫酸，根据已知条件，硫酸浓度达到48%才能和锡反应，因此稀硫酸不参与反应，始终存在于溶液中；乙为蓝色溶液，说明还有未反应完的CuSO4，同时含有反应生成的SnSO4，因此乙中溶质除SnSO4、CuSO4外，还有H2SO4，说法错误。 D.锡的金属活动性排在氢之前，加热条件下锡可与硫酸反应生成，因此气泡中含有，说法正确。 9.(2025·辽宁·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 滴加液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】A、取用块状或大颗粒状固体，试管横着，用镊子夹取固体放在试管口，缓缓竖起试管，使固体落入试管底部，图中操作容易造成试管破损，选项错误； B、使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，防止沾污滴管，选项错误； C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在距试管口三分之一处，选项错误。 故选C。 10.(2025·天津·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检验氧气 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两禁、两查、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、氧气的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明该气体为氧气，图示操作正确，符合题意； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 11.(2025·湖南长沙·中考真题)化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，图中瓶塞没有倒放，标签没有向手心，该选项操作不正确； B、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，而图中胶头滴管碰到试管内壁，该选项操作不正确； C、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，图中为俯视读数，该选项操作不正确； D、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确。 故选D。 12.(2025·广东·中考真题)下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 13.(2025·湖南·中考真题)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A. 试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体 C. 胶头滴管滴加液体 D. 试管内液体的体积 【答案】D 【解析】A、试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，故选项操作错误； B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故选项操作错误； C、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，因垂直悬空在试管口上方进行滴加，故选项操作错误； D、试管内液体的体积量较少，符合节约原则，故选项操作正确。 故选D。 14.(2025·江西·中考真题)在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是 A. 称量 B. 倾倒 C. 读数 D. 溶解 【答案】B 【解析】A、用托盘天平称量氯化钠时，应遵循 “左物右码” 原则，且氯化钠不能直接放在托盘上，要放在纸上称量，图中物品与砝码位置放反了，错误； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾上杂质污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨着量筒口，使液体顺利流入量筒，正确； C、用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误； D、溶解氯化钠应在烧杯中进行，不能用胶头滴管搅拌，应用玻璃棒搅拌以加快氯化钠溶解，错误。 故选B。 15.(2025·湖北武汉·中考真题)以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是 A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、应用药匙取用粗盐，且取用试剂时，瓶塞应倒放，图中操作正确，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，不符合题意； C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，符合题意； D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中操作正确，不符合题意。 故选C。 16.(2025·山西·中考真题)如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是 A. 均需用酒精灯加热 B. 均可用镊子装入固体 C. 均需检查装置的气密性 D. 均可用带火星木条检验气体 【答案】C 【解析】A、制取氧气的装置为固体加热装置，需要酒精灯加热，制取二氧化碳的装置为固液常温装置，不需要酒精灯加热，故选项错误； B、制取氧气的装置试管口有一团棉花，选用的是高锰酸钾粉末状物质，需要用药匙或纸槽，将药品送至试管底部，制取二氧化碳选用大理石或石灰石，可用镊子装入固体，故选项错误； C、制取氧气和二氧化碳都有气体生成，均需检查装置的气密性，故选项正确； D、氧气具有助燃性，能使得火星的木条复燃，可用带火星的木条检验，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验，故选项错误。 故选：C。 17.(2025·福建·中考真题)某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是 A．加入固体 B．倾倒溶液 C．称量质量 D．有气泡产生 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、向锥形瓶中加入固体二氧化锰时，应将锥形瓶横放，用药匙或纸槽将固体送到锥形瓶底部，然后将锥形瓶慢慢竖起，操作正确，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应向着手心，试剂瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误，符合题意； C、用托盘天平称量物质质量时，应遵循 “左物右码” 的原则， 操作正确，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解会产生氧气，所以会观察到有气泡产生， 现象正确，不符合题意。 故选B。 18.(2025·江苏苏州·中考真题)阅读下列材料，完成下面小题： 过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。 实验室用的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是 A. 检查气密性 B. 取用液体 C. 收集氧气 D. 铁丝燃烧 【答案】B 【解析】(2)A、检查装置的气密性：关闭活塞，将导管末端浸入水中，用手捂住锥形瓶，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意； B、取用液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，符合题意； C、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，集气瓶内底部应放入少量水或铺一层细沙，图示操作正确，不符合题意。 故选：B； 19.(2024·江苏苏州·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是 A. 溶解粗盐 B. 过滤粗盐水 C. 点燃酒精灯 D. 蒸发滤液 【答案】C 【解析】A、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故A不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故B不符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时，不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，故C符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故D不符合题意。 故选C。 20.(2024·江苏南京·中考真题)按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A. 连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B. 在试管口塞橡胶管时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C. 检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D. 图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 【答案】B 【解析】A、将玻璃管插入带孔橡胶塞的正确操作是先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，该选项说法正确； B、在试管口塞橡胶管时，不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子，否则会使试管破裂，该选项说法不正确； C、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项说法正确； D、结合前面分析可知，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气，该选项说法正确。 故选B。 21.(2024·湖南长沙·中考真题)科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是 A. 取水 B. 量水 C. 溶解 D. 测 【答案】C 【解析】A、取水：瓶塞倒放在桌面上，标签面向手心，集气瓶口和试管口紧挨在一起，慢慢倾倒，实验操作错误； B、量取液体时，视线与量筒中液体凹液面的最低处保持水平，实验操作错误； C、溶解固体时应在烧杯中溶解，并用玻璃棒搅拌，实验操作正确； D、测定土壤pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴在 pH 试纸上，并与标准比色卡对比读数，实验操作错误； 故选：C。 22.(2024·湖南·中考真题)质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 【答案】A 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放反了，故图示操作不正确。 故选A。 23.(2024·湖北·中考真题)安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 24.(2025·广东·中考真题)完成下列小题： （1）常见酸、碱的化学性质 实验操作 实验现象 解释 a处为　　　　　　　　　　（填化学式）溶液时，溶液变红色。 酸、碱溶液能使指示剂变色。 b处溶液变　　　　　　　　　　色。 c处观察到　　　　　　　　　　。 化学方程式为　　　　　　　　　　，属于　　　　　　　　　　反应（填基本反应类型）。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研广东某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈　　　　　　　　　　性。 【任务二】借助AI查找并整理资料 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入　　　　　　　　　　（填化学式）调节土壤pH为　　　　　　　　　　，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是　　　　　　　　　　（填字母）。 a.秸秆还田可提升土壤肥力   b.休耕会严重浪费土地资源   c.可因地制宜实施农作物轮作 【答案】（1）① HCl（或或）    ② 红    ③ 澄清石灰水变浑浊（或有白色沉淀生成）    ④     ⑤ 复分解     （2）① 酸    ②     ③ 6.0～7.0    ④ b      【解析】(1)酸溶液能使石蕊溶液变红，所以a处可以是盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、醋酸（CH3COOH）等酸溶液； 氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，所以b处溶液变红； 碳酸钠溶液与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应会生成碳酸钙白色沉淀，所以c处观察到产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）； 碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀、氢氧化钠，化学方程式为； 该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。 (2)任务一：pH<7的溶液呈酸性，土壤平均pH为5.4，说明土壤呈酸性。 任务三：农业上常用氢氧化钙[Ca(OH)2]来改良酸性土壤； 种植水稻适宜的pH范围是6.0～7.0，所以要调节土壤pH为6.0～7.0； 反思交流： a、秸秆还田能增加土壤有机质，提升土壤肥力，a正确； b、休耕可以让土壤恢复肥力，不是浪费土地资源，b错误； c、因地制宜实施农作物轮作有利于合理利用土地资源、保持土壤肥力等，c正确。 故选b。 25.(2024·湖南·中考真题)酱油是我国传统调味品之一，已有3000多年历史。天然晒露法是传统的老法酱油的生产方法。以初夏开始制作为例，主要流程如下： 回答下列问题： （1）“发酵”过程中，所取缸内样品呈　　　　　　（填“酸”“中”或“碱”）性。 （2）“压榨”与化学基本实验操作中的　　　　　　（填操作名称）有相似之处。 （3）下列有关说法正确的是　　　　　　（多选，填字母）。 a“浸泡”目的是泡胀大豆，并除去杂物 b．铁强化酱油中“铁”可以预防佝偻病 c．天然晒露法得到成品的时间会受天气影响 【答案】（1）酸     （2）过滤     （3）ac      【解析】(1)“发酵”过程中，所取缸内样品pH为56，pH值小于7的溶液呈酸性，故所取缸内样品呈酸性； (2)“压榨”是将液态的油与固态的渣分离，故“压榨”与化学基本实验操作中的过滤操作有相似之处； (3)a、“浸泡”目的是泡胀大豆，可以缩短蒸煮时间，并除去杂物，该选项说法正确； b、铁强化酱油中“铁”可以预防贫血，老年人缺钙会造成佝偻病，该选项说法不正确； c、天然晒露法中制曲、发酵都受温度影响，故得到成品的时间会受天气影响，该选项说法正确； 故选ac。 考点03 实验室安全与事故处理 1.(2026·山东·中考真题)下列标志与试剂对应正确的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 氯化钠 D. 碳酸钙 【答案】A 【解析】A.酒精是一种可燃性液体，标志与试剂对应，符合题意； B.红磷着火点较高，不属于易自燃物质（白磷才属于易自燃物质），与易于自燃的物质标志不匹配，不符合题意； C.氯化钠是食盐的主要成分，无毒，与毒性物质标志不匹配，不符合题意； D.碳酸钙无腐蚀性，与腐蚀性物质标志不匹配，不符合题意。 2.(2026·湖北·中考真题)某同学向盛有少量生石灰的试管中加入水，并插入温度计测量温度变化，验证生石灰与水反应会放热。下表中的图标与该实验无关的是 选项 A B C D 图标 护目镜 热烫 用电 洗手 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．该反应剧烈放热，可能出现液体飞溅，需佩戴护目镜保护眼部，故图示与实验有关。 B．生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，存在烫伤风险，故图示与实验有关。 C．该实验使用试管、普通温度计等常规仪器，无需用到电器设备，故图示与实验无关。 D．实验结束后需要洗手，避免残留的试剂对皮肤造成伤害，故图示与实验有关。 3.(2026·四川成都·中考真题)化学实验必须遵守相应规则。下列做法正确的是 A. 开展化学实验必须戴护目镜 B. 可用酒精灯引燃另一只酒精灯 C. 进行化学实验时可暂时离开 D. 实验室的废液可定期合并处置 【答案】A 【解析】A. 化学实验中可能出现试剂飞溅等情况，戴护目镜可保护眼部不受伤害，符合实验安全要求，做法正确。 B. 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，必须用火柴点燃酒精灯，做法错误。 C. 实验过程中暂时离开，无法及时处理突发的实验异常，易引发安全事故，做法错误。 D. 不同废液成分未知，随意合并可能发生反应产生有毒物质、引发爆炸等危险，需分类处置，不能直接合并处理，做法错误。 4.(2025·江苏南京·中考真题)当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 【答案】C 【解析】A、当心锐器的图标为：，不符合题意； B、安全用电的图标为：，不符合题意； C、该图标为“当心热烫”，符合题意； D、注意排风的图标为：，不符合题意。 故选C。 5.(2025·广东广州·中考真题)化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴腐蚀品标志。 【解析】 A、图中所示标志是爆炸性物质标志，故选项错误； B、图中所示标志是易燃气体标志，故选项错误； C、图中所示标志是毒性物质标志，故选项错误； D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确。 故选D。 6.(2025·广东·中考真题)实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭 【答案】D 【解析】A、实验过程中戴好护目镜，可防止液体飞溅、固体颗粒迸溅等对眼睛造成伤害，符合安全规范； B、用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气，使火焰熄灭，这是正确熄灭酒精灯的方法，符合安全规范； C、将废液倒入指定容器内，可防止废液随意排放造成环境污染或腐蚀管道等危害，符合安全规范； D、电器着火不能用水浇灭，因为水是导体，可能会导致触电事故，且可能损坏电器设备，不符合安全规范。 故选D。 7.(2025·湖南·中考真题)阅读以下材料，完成下面小题。 化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。 化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A. 正确使用火源 B. 戴好护目镜 C. 注意用电安全 D. 开启排风扇 【答案】B 【解析】(2)该图示为护目镜，化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。 故选B。 8.(2024·湖南长沙·中考真题)树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是 A. 用灯帽盖灭酒精灯 B. 加热后的试管立即用冷水冲洗 C. 在加油站用手机打电话 D. 携带易燃、易爆品乘坐高铁 【答案】A 【解析】A、用灯帽盖灭酒精灯，隔绝氧气使酒精灯熄灭，操作安全，故正确； B、加热后的试管立即用冷水冲洗，会使试管受热不均而炸裂，故错误； C、汽油具有可燃性，在加油站打电话，易引发火灾，故错误； D、要禁止携带易燃、易爆物乘坐高铁，易引发火灾，故错误。 故选A。 考点04 实验方案设计与评价 1.(2026·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较高锰酸钾和碘的溶解性 B. 比较黄铜片和铜片的硬度 C. 验证质量守恒定律 D. 鉴别和 【答案】A 【解析】A.比较不同物质的溶解性需遵循控制变量法，除溶质种类不同外，溶剂的种类、体积、温度以及加入的溶质质量都必须相同。该实验中高锰酸钾和碘的质量不相等，变量不唯一，无法比较二者溶解性，不能达到实验目的。 B.合金的硬度大于其组成纯金属，将黄铜片和铜片相互刻画，观察是否留下划痕，即可比较二者硬度，能达到实验目的。 C.该实验在密闭容器中进行，铜和氧气反应生成氧化铜，所有反应物、生成物都留在密闭装置中，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的。 D.氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃；氮气不燃烧、不支持燃烧，不能使带火星木条复燃，用该方法可以鉴别二者，能达到实验目的。 2.(2026·江苏苏州·中考真题)切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 3.(2026·广东深圳·中考真题)姿羽同学利用大理石和稀盐酸制取，并过滤固液混合物，测定滤液的，经系列操作制得粗品，下列操作中不能达到相应目的的是 A. 制备 B. 收集CO2 C. 过滤 D. 测定溶液的pH 【答案】B 【解析】A.大理石和稀盐酸制属于固液不加热型反应，图示装置采用分液漏斗添加稀盐酸，装置气密性良好，可实现的制备，操作正确。 B.的密度大于空气，应采用向上排空气法收集；图示为向下排空气法装置，进入后会直接下沉从下端逸出，无法收集到，不能达到实验目的。 C.过滤操作符合“一贴二低三靠”要求，玻璃棒引流、漏斗下端紧贴烧杯内壁，可实现固液分离，操作正确。 D.测定溶液时，将试纸放在玻璃片上，用胶头滴管滴加待测液到试纸上，操作规范，可完成测定，操作正确。 4.(2026·山东济南·中考真题)(多选)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验蚕丝中是否含有蛋白质 取样，灼烧，闻气味 B 鉴别和 取样，将燃着的木条分别伸入两种气体中，观察现象 C 除去溶液中的少量 加入过量溶液，过滤 D 除去溶液中的少量 加入过量锌粉，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】A.蛋白质灼烧时会产生烧焦羽毛的特殊气味，蚕丝的主要成分就是蛋白质，通过灼烧闻气味可以检验蚕丝中是否含蛋白质，该方案能达到目的。 B.N2和CO2都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无法用该方法鉴别两种气体，不能达到实验目的。 C.加入过量NaOH溶液会和MgCl2反应生成Mg(OH)2沉淀除去Mg2+，但会引入新的杂质NaOH（过量的氢氧化钠），不符合除杂要求，不能达到实验目的。 D.锌的金属活动性比铜强，过量锌粉会和CuSO4发生置换反应生成ZnSO4和铜，过滤除去剩余的锌粉和生成的铜后，就可以得到纯净的ZnSO4溶液，该方案能达到目的。 5.(2026·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A. 除去中的少量 B. 证明与反应放热 C. 验证气体为 D. 证明燃烧需要接触 【答案】D 【解析】A.将混合气体通入溶液中，主物质会与发生反应：，与不反应，除去了主物质，无法除杂，A错误。 B.将稀硫酸滴入固体中，固体溶于水放出大量的热，使U形管中红墨水液面左低右高，根据此现象无法说明与反应放热，B错误。 C.能使燃着的木条熄灭的气体不只有，如等不支持燃烧的气体都能使木条熄灭，检验应使用澄清石灰水，C错误。 D.白磷的着火点为，的水可使白磷的温度达到着火点，不通入氧气时白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，其他条件均相同，对比通入氧气前后可证明燃烧需要与接触，D正确。 6.(2026·天津·中考真题)下列实验设计、操作及现象和结论均正确的是 选项 实验设计 操作及现象 结论 A 用酒精灯加热薄铜片，白磷、红磷、木炭依次燃烧，石灰石不燃烧 温度没有达到石灰石的着火点 B 向两支试管中各加入0.3 g高锰酸钾，高锰酸钾在a试管中溶解，在b试管中几乎不溶解 同一物质在不同温度下溶解性不同 C 向锥形瓶中滴入稀盐酸，气球体积变大 氢氧化钠与稀盐酸反应放出热量 D 打开弹簧夹连通两支注射器，将1 mL浓氨水推入脱脂棉团，滤纸片从左至右依次变红 氨分子在不断地运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.石灰石本身不具有可燃性，无法燃烧，并非温度未达到着火点，结论错误。 B.实验中溶剂种类、温度两个变量均不同，没有控制单一变量，无法探究温度对溶解性的影响，该实验探究的是溶剂种类对物质溶解性的影响，结论错误。 C.氢氧化钠固体溶于水本身会放出热量，气球胀大无法确定热量来自氢氧化钠与盐酸的反应，结论错误。 D.浓氨水挥发出的氨分子不断运动，使滴有酚酞的滤纸片从左到右依次变红，可证明氨分子在不断运动，实验设计、现象、结论均正确。 7.(2026·天津·中考真题)(多选)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究铁钉生锈的条件 将铁钉全部浸入盛有水的试管中，几分钟后观察现象 B 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒分别蘸取两种液体滴在滤纸上，观察现象 C 除去二氧化碳中的氧气 将红热的木炭插入混合气体中 D 检验氯化钠溶液中是否含有硫酸钠 取样，加入氯化钡溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】AC 【解析】A. 探究铁钉生锈的条件只将铁钉全部浸入盛有水的试管中，既没有设置对照实验，且铁钉生锈反应速率较慢，几分钟内不会观察到明显生锈现象，无法探究铁生锈需要氧气、水的条件，不能达到实验目的。 B. 浓硫酸具有脱水性，滴在滤纸上滤纸会变黑，稀硫酸不具有脱水性，滴在滤纸上无明显变化，可以鉴别浓硫酸和稀硫酸，能达到实验目的。 C. 将红热的木炭插入混合气体中，木炭在与氧气反应的同时，在高温下也可能与二氧化碳反应生成一氧化碳，消耗了原物质，并引入了新杂质一氧化碳，不能达到实验目的。 D. 氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀，与氯化钠不反应，若出现白色沉淀则证明含有硫酸钠，能达到实验目的。 8.(2026·湖南·中考真题)下列化学实验中的现象与对应结论均正确的是 选项 A B C D 实验 现象 澄清石灰水变浑浊 铝丝表面出现红色物质 溶液由无色变成红色 带火星的木条复燃 结论 该气体是氢气 铜的金属活动性比铝的强 两者恰好完全反应 有氧气生成 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.能使澄清石灰水变浑浊的气体是，与澄清石灰水不反应，结论错误。 B.铝丝表面析出红色铜，说明铝可置换出硫酸铜中的铜，金属活动性，结论与事实相反，错误。 C.酚酞遇碱性溶液变红，溶液变红说明加入的过量，溶液呈碱性；若酸碱恰好完全反应，溶液呈中性，酚酞仍为无色，结论错误。 D.氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，过氧化氢在二氧化锰催化下发生反应 ，现象与结论均正确。 9.(2026·江苏苏州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 将燃着的木条伸入气体中 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 C 除去CaCO3中的CaO 将固体加热煅烧 D 测定NaOH溶液的pH 用玻璃棒蘸取溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】结合物质性质，判断实验方案是否满足鉴别需有明显现象差异、除杂需“不消耗原物质、不引入新杂质”、pH测定操作规范的要求。 【解析】 A.和都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无明显现象差异，无法鉴别，方案错误。 B.粗盐中难溶性杂质可通过溶解、过滤除去，再蒸发滤液结晶得到精盐，符合除杂要求，方案正确。 C.高温煅烧时发生反应 ，会消耗原物质，不符合除杂要求，方案错误。 D.湿润的pH试纸会稀释待测溶液，导致测得的pH偏小，操作不规范，方案错误。 10.(2026·江苏苏州·中考真题)根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B.根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，结论错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 11.(2026·四川成都·中考真题)在密闭容器中加热铜与氧气可验证质量守恒定律。对反应后固体的处理能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明有铜粉 用磁铁靠近反应后的固体 B 回收铜粉 加适量稀盐酸充分反应后过滤 C 制得氧化铜 加适量氢氧化钠溶液充分反应后蒸干 D 制硫酸铜溶液 加适量稀硫酸充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A. Cu、CuO都不具有铁磁性，无法被磁铁吸引，不能证明有铜粉，错误。 B. 若铜完全被氧化为，加稀盐酸后完全溶解，过滤无固体剩余，无法回收铜粉，错误。 C. 、都不与溶液反应，蒸干后仍为原固体混合物，不能制得纯净氧化铜，错误。 D. 与稀硫酸发生反应，但和稀硫酸不反应，充分反应后过滤除去不溶物，即可得到硫酸铜溶液，可达到实验目的，正确。 12.(2025·广东广州·中考真题)下列实验方案中，能达到目的的是 A. 除去溶液中的NaCl：加入适量的盐酸 B. 除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入铜粉后过滤 C. 鉴别棉纤维和羊毛纤维：取少量样品，点燃闻气味 D. 鉴别稀盐酸和稀硫酸：取少量样品，加入镁条观察现象 【答案】C 【解析】A、盐酸会与碳酸钠发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，此反应消耗了目标物质碳酸钠，同时生成了更多NaCl杂质，导致NaCl含量增加，不符合除杂原则，选项错误； B、铜是不活泼金属，在初中化学中，铜与稀硫酸不发生反应，因此，加入铜粉后，硫酸不会被消耗，过滤只能除去固体铜粉，而溶液中硫酸杂质依然存在，不符合除杂原则，选项错误； C、棉纤维主要成分是纤维素，燃烧时火焰明亮，有类似纸张燃烧的气味，灰烬易碎，羊毛纤维主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的特殊气味，灰烬呈黑色硬块。通过点燃闻气味，可以明显区分两者，选项正确； D、镁条与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，两种反应均产生大量气泡，现象相同，无法区分，选项错误，故选C。 13.(2025·江苏南京·中考真题)下列实验方案不合理的是 A. 除去N2中少量O2：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B. 除去NaCl溶液中少量CaCl2：向混合物中加入过量的Na2CO3溶液，过滤 C. 区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃，闻气味 D. 区分NaHCO3和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 【答案】B 【解析】A、氧气具有氧化性，能与灼热的铜发生反应生成氧化铜，而氮气化学性质稳定，不与灼热的铜反应。将含有少量氧气的氮气缓缓通过足量的灼热铜网，氧气会被铜网吸收，从而得到较纯净的氮气，该方案合理。故A合理，不符合题意； B、加入过量虽能除去生成沉淀，但过滤后溶液中残留过量，引入新杂质，无法得到纯净的溶液，故B不合理，符合题意； C、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉线的主要成分是纤维素，燃烧时会产生烧纸的气味。通过分别点燃样品，闻气味的方法，可区分羊毛线和棉线，故C方案合理，不符合题意； D、与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，会观察到有气泡产生；与稀盐酸不反应，无明显现象。故选项D合理，不符合题意。 故选B。 14.(2025·广东广州·中考真题)关于下列实验的说法，正确的是 A. 实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B. 实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C. 实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D. 实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO 【答案】D 【解析】A、用排水法收集氧气，说明氧气不溶于水且不与水反应，与密度无关，说法错误； B、试管②中黑色粉末变成红色，说明碳在高温下还原氧化铜，生成铜单质，澄清石灰水变浑浊说明反应生成了二氧化碳，说法错误； C、铁和硫酸铜溶液反应生成铜单质和硫酸亚铁，根据质量守恒定律，参加反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故消耗的铁和硫酸铜溶液溶质质量等于生成的铜和硫酸亚铁溶液溶质质量，而不是消耗的铁与生成铜的质量相等，说法错误； D、澄清石灰水变浑浊，说明稀盐酸和溶液X反应生成二氧化碳，故X中可能含有碳酸氢根，碳酸氢根可以和稀盐酸反应生成二氧化碳和水，说法正确。 故选D。 15.(2025·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 装置 目的 A.除去H2中的少量HCl B.鉴别稀盐酸和稀硫酸 装置 目的 C.证明某气体为H2 D.从食盐水中提取食盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、HCl和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳气体，再通过浓硫酸只能除去气体中的水，不能除去二氧化碳，故该操作增加新杂质二氧化碳，不符合除杂原则，不能达到实验目的； B、稀盐酸和稀硫酸均显酸性，紫色石蕊溶液遇酸均变红色，现象相同，无法区分，不能达到实验目的； C、点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，说明有水生成，并不能证明该气体为氢气，甲烷燃烧时也能生成水，也会产生同样现象，不能达到实验目的； D、氯化钠的溶解度受温度影响较小，故从食盐水中提取食盐应该蒸发结晶，蒸发结晶时需要用玻璃棒进行搅拌，防止底部局部过热而导致液体飞溅，能达到实验目的。 故选D。 16.(2025·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较铜和银的金属活动性强弱 B. 验证质量守恒定律 C. 检查装置气密性 D. 鉴别羊毛纤维和涤纶 【答案】A 【解析】A、铜和银的金属活动性都在氢之后，将铜丝和银丝分别放入稀硫酸中，二者都不与稀硫酸反应，均无明显现象，无法比较铜和银的金属活动性强弱，该实验设计不能达到目的； B、铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜，反应在密闭装置中进行，根据反应前后天平是否平衡，可以验证质量守恒定律，该实验设计能达到目的； C、检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，该实验设计能达到目的； D、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味；涤纶属于合成纤维，灼烧时有特殊气味，通过灼烧闻气味可以鉴别羊毛纤维和涤纶，该实验设计能达到目的。 故选A。 17.(2025·广东深圳·中考真题)下列实验中能达到相应实验目的的是 实验 方法 A．除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀硫酸 B．除去中少量的 用燃着的木条 C．鉴别碳粉和 加水观察是否溶解 D．检验NaOH溶液是否变质 加入过量HCl A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、铁锈主要成分是Fe2O3，Fe2O3与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，可除去铁锈，但过量稀硫酸会继续与铁反应，腐蚀铁钉，不能达到只除去铁锈的目的，该选项错误； B、CO2不支持燃烧，大量存在时会使燃着的木条熄灭，不能用燃着的木条除去CO2中少量的O2，该选项错误； C、碳粉和MnO2都难溶于水，加水观察是否溶解无法鉴别二者，该选项错误； D、NaOH溶液变质是与空气中CO2反应生成Na2CO3，即，加入过量HCl，若有气泡产生，说明发生反应，溶液中存在Na2CO3，即NaOH溶液已变质，能达到检验目的，该选项正确。 故选D。 18.(2025·河北·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、白醋有刺激性气味，食盐水无味，通过闻气味能鉴别，该方案能达到实验目的； B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高。加水溶解测量温度变化可鉴别二者，该方案能达到实验目的； C、浓硫酸具有吸水性，且不与氮气反应，通过足量浓硫酸可除去氮气中的水蒸气，该方案能达到实验目的； D、氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水（），铜粉不与稀硫酸反应。加入足量稀硫酸会把原物质氧化铜除去，不能达到除去氧化铜中铜粉的目的，该方案不能达到实验目的。 故选D。 19.(2025·湖北·中考真题)下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A.比较H2O和NaOH溶液对CO2的吸收效果 B.探究可燃物燃烧的两个条件 C.验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D.探究空气中氧气的含量 方案 现象 右侧塑料瓶变得更瘪 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、二氧化碳能溶于水，且能与水反应，会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，也会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪，右侧塑料瓶变得更瘪，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比水强，不符合题意； B、该实验中，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，可以探究可燃物燃烧的两个条件，不符合题意； C、该实验中，稀盐酸中含水，氢氧化钠固体能溶于水，故固体逐渐消失，不能说明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，符合题意； D、该实验中，铁丝绒生锈消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，不符合题意。 故选C。 20.(2025·天津·中考真题)(多选)下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验图示 现象及结论 A 加入硝酸铵后，U形管①处液面高于②处液面，证明硝酸铵溶于水放热 B 一段时间后烧杯④中溶液的颜色由红色逐渐变浅至无色，证明③中挥发出的氯化氢气体扩散到④中，发生了中和反应 C 一段时间后⑤中铁钉生锈，⑥⑦中铁钉未生锈，证明铁钉生锈过程有氧气和水参加反应 D 电炉从室温升温至260℃的过程中，⑧先燃烧，⑨后燃烧，⑩⑪不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物 A. A B. B C. C D. D 【答案】BC 【解析】A、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内压强减小，在外界大气压作用下，U形管① 处液面高于② 处液面，故选项错误； B、浓盐酸具有挥发性，③ 中挥发出的氯化氢气体扩散到④ 中，氯化氢与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，发生了中和反应，故选项正确； C、⑤ 中铁钉既与氧气接触又与水接触，一段时间后生锈；⑥ 中铁钉只与水接触，未生锈；⑦ 中铁钉只与氧气接触，未生锈，通过对比证明铁钉生锈过程需要氧气和水参加，故选项正确； D、从室温升温至260的过程中，⑧ 先燃烧，⑨后燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，⑪ 不燃烧是因为被沙子覆盖，没有与氧气接触，⑩ 未燃烧，不能说明无烟煤不是可燃物，可能是因为温度没有达到煤的着火点，故选项错误； 故选：BC。 21.(2025·天津·中考真题)(多选)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，观察燃烧时的现象和产物的状态 B 鉴别甲烷和一氧化碳 分别点燃，在火焰上方罩上用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察现象 C 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气通过足量灼热的氧化铜粉末 D 除去氯化钠固体中混有的少量碳酸钙 加适量水溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】AD 【解析】A、分别点燃，观察燃烧时的现象和产物的状态，棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，灰烬为松散灰色粉末。羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，燃烧后蜷缩成球，灰烬为黑色脆块。现象不同，可以区分，符合题意； B、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，分别点燃，在火焰上方罩上用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，澄清石灰水均变浑浊，现象相同，无法鉴别，不符合题意； C、将混合气通过足量灼热的氧化铜粉末，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，除去了原物质，不符合题意； D、氯化钠溶于水，碳酸钙难溶于水，加适量水溶解、过滤，除去碳酸钙，将滤液蒸发结晶，得到氯化钠，符合题意。 故选AD。 22.(2025·福建·中考真题)兴趣小组设计右下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是 A. 处理后的废水从a口流出 B. “翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C. 若改变水流方向，废水处理的效果变差 D. 若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 【答案】D 【解析】 A、废水从 c 口进入，处理后的废水从 a 口流出，符合装置的水流方向，A 正确。 B、石灰石滤料不断翻滚摩擦，能增大反应物之间的接触面积，有利于反应的持续进行，B 正确。 C、若改变水流方向，可能会导致废水与石灰石滤料接触不充分，废水处理的效果变差，C 正确。 D、处理后的溶液含有生成的二氧化碳与水反应生成的碳酸而显酸性，而不是中性，D 错误。 故选：D。 23.(2025·江苏苏州·中考真题)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 干燥 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气，不符合题意； B、无色酚酞试液在碱性溶液中变红，在中性和酸性溶液中均不变色，取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化，稀硫酸显酸性，氯化钠溶液显中性，均不能使无色酚酞试液变色，现象相同，无法鉴别，符合题意； C、将两者相互刻画，观察划痕，纯铜片上划痕较多，说明黄铜片的硬度比纯铜片的硬度大，不符合题意； D、硝酸铵溶解时吸热，溶液温度明显下降。通过测量溶解前后温度变化，可探究其能量变化。不符合题意。 故选B。 24.(2024·湖北·中考真题)同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是 目的 A．探究二氧化碳与水反应 B．探究不同催化剂的催化效果 C．验证质量守恒定律 D．探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，观察到紫色石蕊溶液变红，可能是二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红，也可能是二氧化碳与石蕊发生化学变化生成红色物质，所以将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，观察到紫色石蕊溶液变红，不能证明二氧化碳与水发生了反应，应设计对比实验，故方案不能达到目的； B、该实验中，过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类均不相同，变量不唯一，无法探究不同催化剂的催化效果，故方案不能达到目的； C、稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，生成二氧化碳气体会使装置内压强增大，气球会涨大，会受到浮力，导致反应前后质量不相等，无法验证质量守恒定律，故方案不能达到目的； D、左边量筒上部足量光亮的铁丝绒只与空气接触，一段时间后，不会生锈；左边烧杯底部的铁丝绒只与水接触，一段时间后，不会生锈；右边左边量筒上部足量光亮的铁丝绒同时与空气和氧气接触，一段时间后，会生锈，量筒内液面上升；对比三处足量光亮的铁丝绒的变化可以得出铁生锈需要同时与空气和水接触，量筒内液面上升的体积就是足量光亮的铁丝绒消耗空气中氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，故方案能达到目的。 故选D。 25.(2024·江苏南京·中考真题)下列拟定的实验方案中，可行的是 实验目的 实验方案 A 干燥实验室制得的CO2 通过装有足量烧碱的干燥管 B 从KCl和MnO2混合物中回收MnO2 加足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 盐酸和NaOH溶液反应后，证明盐酸有剩余 向溶液中滴加AgNO3溶液，观察现象 D 除去NaCl溶液中少量MgCl2 加入过量的NaOH溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、烧碱（氢氧化钠，NaOH）会与二氧化碳反应，不能用烧碱干燥二氧化碳，该方案不可行； B、氯化钾（KCl）易溶于水，二氧化锰（MnO2）难溶于水。加足量水溶解后，氯化钾溶解在水中，二氧化锰不溶，通过过滤可分离出二氧化锰，再经洗涤、干燥能得到纯净的二氧化锰，该方案可行； C、盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无论盐酸是否剩余，滴加硝酸银溶液，氯化钠中的氯离子都会与银离子反应生成氯化银沉淀，不能证明盐酸有剩余，该方案不可行； D、加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化镁反应，虽然除去了氯化镁，但引入了新杂质氢氧化钠，该方案不可行。 故选B。 26.(2024·广东广州·中考真题)下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，加水溶解，比较温度可以鉴别，选项正确； B、稀盐酸呈酸性，不能使酚酞变色，氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞变色，滴加酚酞不能鉴别稀盐酸和NaCl溶液，选项错误； C、除去Na2SO4溶液中的NaOH，加入足量的氢氧化钡，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，将目标物硫酸钠除去，不能达到除杂的目的，选项错误； D、除去KOH溶液中的K2CO3，加入足量稀盐酸，氢氧化钾和碳酸钾都能与稀盐酸反应，不但将杂质除去，目标物也除去了，不能达到除杂的目的，选项错误； 故选A。 27.(2024·广东广州·中考真题)关于下列实验的说法，不正确的是 A. 实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B. 实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C. 实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D. 实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】D 【解析】A、实验① 是测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧消耗空气中的氧气，集气瓶中水平面上升的液位为氧气站空气的体积，选项正确； B、实验② 电解水在电源两级的玻璃管内分别生成氢气和氧气，可说明水是由氢和氧两种元素组成，选项正确； C、实验③ 是红磷和白磷在相同的条件下，白磷燃烧，红磷不燃烧，可说明白磷的着火点比红磷低，选项正确； D、稀盐酸和大理石反应生成的二氧化碳会进入空气中，不在密闭空间内，不可说明质量守恒定律，选项错误。 故选D。 28.(2024·广东·中考真题)探究H2O2分解速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1g) 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 10 — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 A. ①④探究有无催化剂的影响 B. ②③探究H2O2溶液浓度的影响 C. ②④探究反应温度的影响 D. ④⑤探究催化剂种类的影响 【答案】B 【解析】A、根据对比实验中，控制变量唯一的原则，① 中没有加入催化剂，④ 中加入了催化剂，但是① ④ 的温度也不同，所以不能用于探究有无催化剂的影响，故A错误； B、② ③ 中除了过氧化氢溶液的溶质质量分数不同外，其他条件均 相同，可探究H2O2溶液浓度的影响，故B正确； C、② ④ 中过氧化氢溶液的溶质质量分数和温度均不同，不能用于探究反应温度的影响，故C错误； D、④ ⑤ 中催化剂种类和温度均不同，不能用于探究催化剂种类的影响，故D错误； 故选：B。 29.(2024·江苏苏州·中考真题)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 30.(2024·四川成都·中考真题)有关金属的实验如下，能达到相应目的的是 A. 比较合金与其组分金属的硬度 B. 验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C. 证明铜生锈与CO2、O2和H2O有关 D. 验证质量守恒定律 【答案】B 【解析】A、不锈钢的组分金属是铁，不是铝，所以不锈钢在铝片上刻画不能比较合金与其组分金属的硬度。即A不能达到相应目的，不符合题意； B、由于铜片与硫酸亚铁溶液不反应，所以金属的活动性铜＜铁；锌粒能与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，所以金属的活动性锌＞铁。即锌、铁和铜的金属活动性顺序是锌＞铁＞铜。B能达到相应目的，符合题意； C、铜生锈主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果，实验中缺少验证铜片只与干燥的二氧化碳和氧气接触，铜片是否生锈。C不能达到相应目的，不符合题意； D、由于铁片与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以用铁片与稀硫酸反应验证质量守恒定律应在密闭装置内进行。实验中烧杯不是密闭装置。D不能达到相应目的，不符合题意。 综上所述：选择B。 31.(2026·广东广州·中考真题)某校组织“气火箭”比赛，以飞出高度为打分依据。活动小组制作了用于比赛的“气火箭”，并开展相关研究。 （1）箭体内的气体可通过内部发生化学反应产生。 ①溶液能分解产生气体，写出化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②食醋是醋酸的稀溶液，在生活中更常见。推测能与食醋反应产生气体的是　　　　　　　　　(填字母)。 A．碱       B．碳酸盐       C．金属氧化物       D．活泼金属 （2）综合考虑后，活动小组决定在、、中选一种，与食醋反应来驱动火箭。为了比较三种物质与食醋反应的快慢，用到如下实验装置： ①上述装置的连接顺序为a→　　　　　　　　　。 ②相同条件下进行实验，通过记录　　　　　　　　　　　　　　来比较它们反应的快慢。 ③实验表明最快，它与醋酸(用HR表示)反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）活动小组选用了和食醋，并研究其最佳用量。往底座中加入，往箭体中加入食醋，改变食醋的用量，进行多次试射。 ①试射前，为了设计食醋的用量，活动小组计算恰好反应时食醋的质量，还缺少的数据：的相对分子质量、醋酸的相对分子质量、　　　　　　　　　。 ②试射后，结果记录如下： 编号 /g 食醋/g 飞出高度/m 1 2 12 8 2 2 24 12 3 2 36 7 与食醋的最佳用量确定后，为了进一步提升飞出高度，针对与食醋，你认为还可关注的因素：　　　　　　　　　(写一个)。 【答案】（1）①     ② BD     （2）①     ② 相同时间内排出水的体积排出相同体积水所需的时间    ③      （3）① 食醋中醋酸的质量分数    ② 的颗粒大小食醋的浓度食醋的温度      【解析】(1)① 过氧化氢在二氧化锰催化条件下，分解生成水和氧气。 ② A.醋酸和碱反应，生成盐和水，无气体产生。B.碳酸盐和醋酸反应，生成盐和水以及二氧化碳气体。C.醋酸和金属氧化物反应生成盐和水，无气体产生。D.活泼金属和醋酸反应可以生成盐和氢气。故选CD。 (2)① 排水法测气体体积，气体从短管 c 进入装满水的集气瓶，水从长管 b 排出，流进量筒 d。 ② 实验过程中采用控制变量法，通过控制单一变量来得到结果，即固定气体体积，看用时长短。用时越短，反应越快或固定时间，看产生气体多少。气体越多，反应越快。 ③ 题干用HR代表醋酸。碳酸氢钠和酸反应，生成盐NaR、水、二氧化碳，化学方程式见答案。 (3)① 利用化学方程式，可以计算出参加反应纯净醋酸的质量。 而食醋是醋酸的水溶液（混合物），食醋溶液质量 = 纯净醋酸质量 ÷ 食醋中醋酸的质量分数，不知道浓度，就无法算出食醋的质量。 ② 反应物用量已经确定，想要火箭飞得更高，就要让反应释放气体的速率更合适。 颗粒越小，碳酸氢钠和食醋接触面积越大，反应速度越快；醋酸的浓度以及温度也可以改变反应快慢。 32.(2026·福建·中考真题)兴趣小组通过查阅资料，了解到温度、湿度、酸度、盐度(盐溶液中溶质的质量分数)等是石质文物腐蚀的重要影响因素。兴趣小组在28℃恒温环境下，以石雕为研究对象，利用制造石雕的四份相同材料样品开展如下探究活动。 【配制溶液】 配制28℃NaCl饱和溶液(溶解度曲线如图所示)。 （1）配制溶液的过程如下图所示，请按操作顺序进行排序：　　　　　　(填字母)。 （2）28℃NaCl饱和溶液中溶质的质量分数为　　　　　　(列出计算式即可)。 【活动探究】 活动1：将样品放入稀盐酸中浸泡，样品表面有气泡产生。 活动2：将样品放入28℃水中浸泡12 h，取出并晾干，浸泡后的样品(编号为“甲”)的孔隙比28℃时未用水浸泡的大。 活动3：将样品放入28℃NaCl饱和溶液中浸泡12 h，取出并晾干，浸泡后的样品(编号为“乙”)的孔隙比“活动2”中样品甲的大。 【交流研讨】 （3）“活动1”的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）“活动2”能得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）为探究不同种类的盐对样品腐蚀的影响，补充并完善如下实验方案：将样品放入28℃饱和溶液中浸泡12 h，取出并晾干，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【拓展应用】 （6）为修护某石质文物，研究人员使用纳米氢氧化钙渗透进文物缝隙，从而形成坚硬的固体。其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）acebd     （2）     （3）探究稀盐酸是否会腐蚀样品     （4）水会加速样品腐蚀(或其他合理答案)     （5）与“活动3”浸泡后的样品乙对比，比较孔隙大小     （6）      【解析】(1)配制溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解。 图中操作为：a.取氯化钠固体；b.量取水并倒入烧杯；c.称量氯化钠；d.溶解；e.将氯化钠倒入烧杯。 顺序应为acebd。 (2)28°C时，氯化钠溶解度为36.1g。饱和溶液溶质质量分数=，代值为。 (3)将样品放入稀盐酸浸泡，目的是为了观察样品是否能被酸性物质腐蚀。 (4)活动2中，浸泡后的样品孔隙增大，证明水的浸泡会加速石质样品的腐蚀。 (5)为了比较不同种类的盐对样品腐蚀的影响，需要将实验结论进行对比，所以，应比较样品的孔隙和活动3样品孔隙大小的不同， (6)氢氧化钙遇到二氧化碳，生成坚硬的碳酸钙固体。化学方程式为。 33.(2026·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 观察颜色 B 区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 闻气味 C 比较锌、铜的金属活动性 锌、硫酸铜溶液 D 除去铁钉表面的铁锈 　　　　　　　　　　 【答案】① C    ② 稀盐酸（或稀硫酸等） 【解析】A.蒸馏水和氯化钠溶液都是无色透明液体，观察颜色无法鉴别，设计不合理。 B.三种纤维常温下均无明显特殊气味，闻气味不能区分，需用灼烧闻气味的方法鉴别（羊毛灼烧有烧焦羽毛味，棉纤维灼烧有烧纸味，涤纶灼烧有特殊气味且凝结为硬球），设计不合理。 C.将锌放入硫酸铜溶液中，发生反应，可观察到锌表面析出红色固体、溶液蓝色变浅，证明锌能置换出铜，即金属活动性，设计合理。 D.铁锈主要成分为，可与稀酸反应生成可溶性盐，因此可用稀盐酸或稀硫酸除铁锈，注意浸泡时间不宜过长，避免铁单质与酸反应被腐蚀。 34.(2026·广东·中考真题)完成下列各题。 （1）比较铁、铜和银的金属活动性 操作 现象 结论 实验ⅰ：X为铁片、Y为　　　　　　　　，观察到有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。 三种金属的活动性由强到弱的顺序是　　　　　　。 实验ⅱ：X为铜片、Y为稀硫酸，无明显现象。 实验ⅲ：X为铜片、Y为硝酸银溶液，观察到　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）实验废液的处理 向实验ⅱ的废液中加入　　　　　　　　　（写化学式）溶液发生中和反应，相应的化学方程式为　　　　　　　　　　。 （3）设计造纸废水处理方案 【查阅资料】某造纸废水中含有大量悬浮物（主要为纤维）、碱和难降解的有机物等。 【展示方案】小组设计的方案如下图。 【研讨交流】 ⅰ．完善方案中物理法的内容：a为　　　　　　　　（写操作名称）。 ⅱ．化学法中使用的过氧化氢容易分解为氧气和　　　　　　　　　。 ⅲ．生物法中回收的污泥富含氮元素，在农业上可用作　　　　　　　　　　　　（写一种）。 【答案】（1）① 稀硫酸 稀盐酸    ② 铁 > 铜 > 银    ③ 铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色逐渐变为蓝色     （2）① Ca(OH)2    ② Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O     （3）① 过滤    ② 水    ③ 氮肥      【解析】(1)根据X和Y反应后生成气体且溶液变为浅绿色，铁能和酸反应生成氢气和浅绿色的亚铁盐，故Y是稀硫酸或者稀盐酸； 铁与酸反应说明铁在氢前；铜不与酸反应说明铜在氢后，活性弱于铁；铜能置换出硝酸银中的银说明铜的活性强于银。综合得出金属活动性顺序。 铜与硝酸银发生置换反应生成银和硝酸铜，银为银白色固体附着在铜片表面，硝酸铜溶液显蓝色。 (2)实验ii的废液含有酸，处理酸性废水通常加入熟石灰发生中和反应。 化学方程式略。 (3)物理法中，用于将不溶性固体（如纤维、悬浮物）与液体分离的操作称为过滤。 过氧化氢不稳定，常温或遇催化剂时易分解生成氧气和水。 农业上作物生长需要氮元素，富含氮元素的回收污泥可以作为氮肥使用。 35.(2025·辽宁·中考真题)某湿疹洗剂部分标签如下，同学们针对该洗剂中碳酸锌的含量展开探究。 xxx湿疹洗剂【成份】碳酸锌、氧化锌、甘油、水及其他物质【用法】局部外用，使用前     ▲     ，取适量涂于患处 【查阅资料】 资料1： 物质 碳酸锌（ZnCO3） 氧化锌（ZnO） 溶解性 难溶于水 难溶于水 与酸反应 ZnCO3+H2SO4=ZnSO4(易溶)+H2O+CO2↑ ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 热稳定性 受热分解生成ZnO和CO2 受热不分解 资料2：甘油易溶于水，其他物质难溶于水且不参与反应。 （1）ZnCO3与CaCO3组成相似，均属于　　　　　　（填“酸”“碱”或“盐”）。 （2）同学们发现洗剂中有分层现象，为确保疗效，使用前　　　　　　　　（补全标签）。 【设计方案】 同学们设计了甲、乙两种方案，通过测定生成CO2的质量计算ZnCO3的质量。 【进行实验】 取一瓶洗剂过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物20g，将其分为相同的两份并进行实验（装置气密性良好，碱石灰可吸收H2O和CO2）。 （3）甲：向锥形瓶中缓慢加入足量稀硫酸，通过A中　　　　　　　　　　　　（写现象），可判断ZnCO3已反应完全。C中碱石灰的作用是吸收　　　　　　（写化学式）。单向阀只允许气体沿图中箭头方向流动，可防止　　　　　　　　，减小误差。 （4）乙：根据资料，ZnCO3受热分解的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。为确保ZnCO3完全分解，应将试管（含固体）加热至质量　　　　　　。 【收集数据】 甲中C质量增加2.1g；乙中试管（含固体）质量减少2.2g。 【分析与结论】 （5）对比甲、乙数据，同学们分析甲数据偏小的原因可能是　　　　　　　　　　　　（写一条）。 （6）同学们认为乙数据准确，据此计算，该瓶洗剂中ZnCO3的质量是　　　　　　g。 【实验拓展】 （7）仅利用乙实验数据及其剩余固体继续实验，还可确定该瓶洗剂中ZnO的质量。从下列选项中选出必要步骤，所选步骤的正确排序是　　　　　　（填标号）。 ①数据处理，求出ZnO的质量       ②过滤、洗涤、干燥，称量所得滤渣的质量 ③称量乙实验后试管内剩余固体的质量       ④称量所用稀硫酸的质量 ⑤向乙实验后试管内剩余固体中加入足量稀硫酸 【答案】（1）盐     （2）摇匀     （3）① 不再产生气泡    ② CO2    ③ 空气中的H2O和CO2进入C     （4）①     ② 不再变化      （5）装置内有CO2残留（答其他合理答案亦可）     （6）12.5     （7）③ ⑤ ② ①      【解析】(1)ZnCO3与CaCO3 都由金属离子和酸根离子构成，均属于盐 。 (2)洗剂有分层现象，为确保疗效，使用前需摇匀 ，使成分混合均匀。 (3)ZnCO3与稀硫酸反应产生CO2气体，当A中不再产生气泡 ，可判断ZnCO3已反应完全。 C中碱石灰吸收反应生成的CO2，化学式为CO2 。 单向阀只允许气体沿箭头方向流动，可防止空气中CO2、H2O 进入C中，避免干扰实验。 (4)ZnCO3受热分解生成ZnO和CO2，化学方程式为 。 为确保ZnCO3完全分解，应将试管（含固体）加热至质量不再变化 （说明分解完全）。 (5)甲中C碱石灰吸收二氧化碳，则增加质量是CO2质量，数据偏小可能是装置内有CO2残留（答其他合理答案亦可）。 (6)设每份固体中ZnCO3质量为x： ，，x=6.25g，固体混合物共20g，分两份，所以该洗剂中ZnCO3总质量是6.25g×2=12.5 g。 (7)要测定ZnO质量，可利用剩余固体（含ZnO和难容性杂质 ）与稀硫酸反应，氧化锌与稀硫酸反应产生硫酸锌(易溶)和水，杂质不反应，过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量，利用质量差计算出所有氧化锌质量，利用第6问的数据，可以知道碳酸锌分解产生的氧化锌质量，则洗剂中ZnO的质量=所有氧化锌质量-碳酸锌分解产生的氧化锌质量；实验通过 “先测总量→溶解分离→测杂质→算差值” 的逻辑，精准测定含量。步骤为：③ 称量乙实验后试管内剩余固体的质量获取反应后固体总质量（含ZnO、杂质），⑤ 向乙实验后试管内剩余固体中加入足量稀硫酸 （使ZnO反应 ）；再② 过滤、洗涤、干燥，称量所得滤渣的质量 （滤渣是不反应的杂质，通过差量得ZnO质量）；① 数据处理，求出ZnO的质量；故填：③ ⑤ ② ① 。 36.(2025·广东深圳·中考真题)回答下列问题。 室温加水 加热 生成溶液 无明显现象 生成溶液 生成二氧化碳 生成溶液和氧气 迅速生成氧气，爆炸 （1）不慎将洗鼻盐撒到稀盐酸中，有气泡产生，小组成员决定探究洗鼻盐的成分，经实验证明，产生的气体无色无味，能使澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是　　　　　　　　。 （2）同学认为可以先对洗鼻水进行加热，然后再进行其余检验，另一位认为不对。请你写出认为不对的理由　　　　　　　　。 洗鼻盐中另有一类含钠元素的盐类是什么？ （3）猜想一：　　　　　　　；猜想二：；猜想三：。 将洗鼻盐加入蒸馏水中，实验现象为大试管中出现水雾，　　　　　　　(填写现象)，得出结论，猜想三是错误的。 （4）碳酸氢钠加热后能生成二氧化碳，把这个洗鼻水放到了大试管中，塞入带导管的橡胶塞，　　　　　　　　(写实验操作步骤)，证明猜想二是对的。 （5）碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，请写出化学方程式：　　　　　　　。 （6）用相同浓度的浓盐水配制等质量的0.9%的盐水A和2.6%的盐水B，请问配制成A溶液加的蒸馏水多，还是配制成B溶液加的蒸馏水多？　　　　　　　　 （7）洗鼻盐在　　　　　　　下保存。 【答案】（1）     （2）加热可能会发生爆炸     （3）①     ② 溶液中没有气泡产生     （4）将导气管通入澄清石灰水中，加热洗鼻水，若澄清石灰水变浑浊     （5）     （6）A溶液     （7）干燥阴凉      【解析】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为，故填：； (2)结合表中数据，若含有2Na2CO3⋅3H2O2，加热会迅速生成氧气，爆炸，故不能先对洗鼻水进行加热，故填：加热可能会发生爆炸； (3)根据题中信息可知，洗鼻盐中含钠元素的盐类可能是、、，即猜想一为，故填：； 实验结论是猜想三错误，则将洗鼻盐加入蒸馏水中，不会有氧气生成，即无气泡产生，故填：溶液中没有气泡产生； (4)碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，证明猜想二是对的，则需在证明有二氧化碳的生成，实验操作为：把这个洗鼻水放到了大试管中，塞入带导管的橡胶塞，将导气管通入澄清石灰水中，加热洗鼻水，若澄清石灰水变浑浊，证明猜想二是对的，故填：将导气管通入澄清石灰水中，加热洗鼻水，若澄清石灰水变浑浊； (5)碳酸氢钠在加热的条件下分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 ，故填： ； (6)设最终配制的盐水质量为m，则盐水A的蒸馏水质量：，盐水B的蒸馏水质量：，因为0.991m>0.974m，所以配制成A溶液加的蒸馏水多，故填：A溶液； (7)根据以上实验结论可知，洗鼻盐中含有碳酸氢钠，其受热易分解，故需在阴凉干燥处保存，避免高温或潮湿导致变质，故填：干燥阴凉。 37.(2025·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 除去氧化铜中的碳粉 隔绝空气加强热 B 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度 C 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方 D 除去氧气中的水蒸气 　　　　　　 【答案】① B    ② 将气体通过浓硫酸（或生石灰） 【解析】A、除去氧化铜中的碳粉，隔绝空气加强热，碳会与氧化铜反应产生铜和二氧化碳，会将氧化铜消耗，不能达到除杂目的，A错误 。 B、鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体，取样加水，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于水温度几乎不变，可通过测温度鉴别，B正确 。 C、检验甲烷中是否含碳元素，点燃后将干燥烧杯罩在火焰上方，只能检验是否有水生成（证明含氢元素 ），不能检验碳元素，应检验燃烧后的产物是否有二氧化碳，C错误 。 D、除去氧气中的水蒸气，可利用浓硫酸的吸水性（或生石灰等干燥剂），将混合气体通过浓硫酸（或生石灰），氧气不与浓硫酸、生石灰反应，可得干燥的氧气； 故填：B；将气体通过浓硫酸（或生石灰合理即可）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 常见仪器和基本实验操作 3年真题 考点分类 三年考情（2024-2026） 命题规律 考点01 仪器的识别和使用 2026江苏苏州(1题)、2026江西(1题)、2025江苏南京(1题)、2025河北(1题)、2025江苏苏州(1题) · 情境设置：题目将仪器识别融入制取氧气、空气中氧气含量测定、粗盐提纯和蒸发过滤等常见实验，要求判断某一操作或完整实验中是否需要特定仪器。 · 考查重点：重点考查铁架台、试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、燃烧匙等仪器的用途及适用操作，尤其辨析过滤、蒸发、加热和气体实验中的仪器差异。 · 命题趋势：命题由单一仪器识别转向结合实验流程、装置图和操作目的进行判断，突出“仪器—操作—用途”对应关系，综合性和情境化不断增强。 考点02 实验基本操作 2026山东济南(1题)、2026广东广州(1题)、2026湖南长沙(1题)、2026山东(2题)、2026广东(1题)、2026天津(1题)、2026湖南(1题)、2025湖北武汉(1题)、2025湖南长沙(1题)、2025辽宁(1题)、2025广东(2题)、2025天津(1题)、2025山西(1题)、2025湖南(1题)、2025福建(1题)、2025江苏苏州(1题)、2025江西(1题)、2024江苏南京(1题)、2024湖南长沙(1题)、2024湖北(1题)、2024湖南(2题)、2024江苏苏州(1题) · 情境设置：主要依托过滤、蒸发、量取、滴加、加热、测定pH、检查气密性等常规实验，也联系酱油制作、土壤改良和粗盐提纯。 · 考查重点：考查仪器使用规范、操作先后、读数方法和实验现象判断，如滤液液面、试管加热、指示剂滴加及酸碱性测定。 · 命题趋势：图示选择题数量较多，呈现操作细节与真实任务融合的特点；今后仍会强化规范操作、安全意识及基本实验技能在综合情境中的迁移。 考点03 实验室安全与事故处理 2026山东(1题)、2026湖北(1题)、2026四川成都(1题)、2025江苏南京(1题)、2025广东广州(1题)、2025广东(1题)、2025湖南(1题)、2024湖南长沙(1题) · 情境设置：围绕危险品标志、浓硫酸存放、护目镜、热烫、用电、排风及实验废液处理等实验室场景，结合酒精灯、加热和试剂反应设置判断题。 · 考查重点：重点辨析安全标志与试剂对应关系，掌握灯帽灭火、废液分类、电器着火处理和防护用品使用，识别“用水灭火”等错误行为。 · 命题趋势：命题从单纯记忆规范转向事故预防与应急处理并重，图标识别、实验全过程安全和环保要求结合更紧，突出风险意识与责任意识。 考点04 实验方案设计与评价 2026广东深圳(1题)、2026山东济南(1题)、2026广东广州(1题)、2026山东(1题)、2026广东(2题)、2026福建(1题)、2026天津(2题)、2026湖南(1题)、2026江苏苏州(3题)、2026江西(1题)、2026四川成都(1题)、2025江苏南京(1题)、2025广东广州(2题)、2025山东(1题)、2025辽宁(1题)、2025广东(1题)、2025广东深圳(2题)、2025河北(1题)、2025湖北(1题)、2025天津(2题)、2025福建(1题)、2025江苏苏州(1题)、2025江西(1题)、2024江苏南京(1题)、2024广东广州(2题)、2024广东(1题)、2024湖北(1题)、2024江苏苏州(1题)、2024四川成都(1题) · 情境设置：常以气火箭、湿疹洗剂、造纸废水、粗品制备和物质鉴别为背景，联系生活中的反应速率、成分测定、分离提纯及废液处理。 · 考查重点：突出实验方案的可行性、变量控制、操作顺序、现象与结论的对应，并关注除杂、鉴别中的干扰及反应后物质处理。 · 命题趋势：由单一判断逐步转向综合探究，如比较用量和飞行高度、设计含量测定步骤、评价净水方案，强调证据意识、定量思维和绿色实验。 考点01 仪器的识别和使用 1.(2026·江苏苏州·中考真题)加热高锰酸钾固体制氧气实验中，一定不需用到的仪器是 A. 铁架台 B. 长颈漏斗 C. 试管 D. 酒精灯 2.(2026·江西·中考真题)实验室进行蒸发操作时，下列仪器中需要使用的是 A.  B.  C.  D.  3.(2025·河北·中考真题)如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A. 集气瓶 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 烧杯 4.(2025·江苏南京·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，过滤时不需要使用的仪器是 A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 玻璃棒 5.(2025·江苏苏州·中考真题)粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是 A. 烧杯 B. 漏斗 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿 考点02 实验基本操作 1.(2026·广东广州·中考真题)实验安全无小事。加热试管中的液体时，下列做法符合安全规范的是 A. 先使试管底部均匀受热 B. 试管口对着自己或他人 C. 加热后的试管立即冲洗 D. 用嘴吹灭酒精灯 2.(2026·山东济南·中考真题)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作合理的是 A. 过滤时，漏斗中液体的液面高于滤纸的边缘 B. 少量酒精洒在实验台上燃烧起来，立即用湿布盖灭 C. 给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的 D. 实验后的酸性废液直接倒入水池并冲进下水道 3.(2026·湖南长沙·中考真题)实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 4.(2026·山东·中考真题)某小组用酒精和桃花花瓣自制酸碱指示剂并检测土壤酸碱性。下列操作不规范的是 A. 量取 B. 浸取 C. 过滤 D. 滴加 5.(2026·广东·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 收集氧气 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 读取液体体积 6.(2026·天津·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，相关实验操作正确的是 A. 溶解 B. 过滤 C. 引燃酒精灯 D. 蒸发 7.(2026·湖南·中考真题)排水集气法收集氧气的装置如图所示。下列有关操作或说法正确的是 A. 导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 B. 瓶内水排完后，拿出水面再用玻璃片盖住瓶口 C. 集气瓶移出水槽后，倒放在实验台上 D. 排空气法比该方法收集到的氧气更纯净 8.(2026·山东·中考真题)某小组模拟利用锡（）与制备并回收铜。实验操作及现象如图。 已知：①是一种灰白色金属，溶液为无色。 ②常温下，硫酸的溶质质量分数达到时才能开始与反应。 异常现象：若未搅拌，某段时间生成红色固体缓慢。下列说法错误的是 A. 未搅拌时，生成的铜包裹在锡粉表面未脱落，使接触面积减小，会导致“异常现象” B. 分批次加入锡粉能保证过滤Ⅰ回收铜的纯度 C. 乙中溶液的溶质为和 D. 根据金属活动性顺序表，推测丙加热后气泡中有 9.(2025·辽宁·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 滴加液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 10.(2025·天津·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 引燃酒精灯 B. 检验氧气 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 11.(2025·湖南长沙·中考真题)化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置的气密性 12.(2025·广东·中考真题)下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 13.(2025·湖南·中考真题)实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A. 试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体 C. 胶头滴管滴加液体 D. 试管内液体的体积 14.(2025·江西·中考真题)在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是 A. 称量 B. 倾倒 C. 读数 D. 溶解 15.(2025·湖北武汉·中考真题)以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是 A．取粗盐 B．过滤混合物 C．取下蒸发皿 D．称量精盐 A. A B. B C. C D. D 16.(2025·山西·中考真题)如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是 A. 均需用酒精灯加热 B. 均可用镊子装入固体 C. 均需检查装置的气密性 D. 均可用带火星木条检验气体 17.(2025·福建·中考真题)某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是 A．加入固体 B．倾倒溶液 C．称量质量 D．有气泡产生 A. A B. B C. C D. D 18.(2025·江苏苏州·中考真题)阅读下列材料，完成下面小题： 过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。 实验室用的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是 A. 检查气密性 B. 取用液体 C. 收集氧气 D. 铁丝燃烧 19.(2024·江苏苏州·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是 A. 溶解粗盐 B. 过滤粗盐水 C. 点燃酒精灯 D. 蒸发滤液 20.(2024·江苏南京·中考真题)按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A. 连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B. 在试管口塞橡胶管时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C. 检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D. 图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 21.(2024·湖南长沙·中考真题)科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是 A. 取水 B. 量水 C. 溶解 D. 测 22.(2024·湖南·中考真题)质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 23.(2024·湖北·中考真题)安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 24.(2025·广东·中考真题)完成下列小题： （1）常见酸、碱的化学性质 实验操作 实验现象 解释 a处为　　　　　　　　　　（填化学式）溶液时，溶液变红色。 酸、碱溶液能使指示剂变色。 b处溶液变　　　　　　　　　　色。 c处观察到　　　　　　　　　　。 化学方程式为　　　　　　　　　　，属于　　　　　　　　　　反应（填基本反应类型）。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研广东某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈　　　　　　　　　　性。 【任务二】借助AI查找并整理资料 结合AI的回答，进一步查阅资料，整理如下： 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入　　　　　　　　　　（填化学式）调节土壤pH为　　　　　　　　　　，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是　　　　　　　　　　（填字母）。 a.秸秆还田可提升土壤肥力   b.休耕会严重浪费土地资源   c.可因地制宜实施农作物轮作 25.(2024·湖南·中考真题)酱油是我国传统调味品之一，已有3000多年历史。天然晒露法是传统的老法酱油的生产方法。以初夏开始制作为例，主要流程如下： 回答下列问题： （1）“发酵”过程中，所取缸内样品呈　　　　　　（填“酸”“中”或“碱”）性。 （2）“压榨”与化学基本实验操作中的　　　　　　（填操作名称）有相似之处。 （3）下列有关说法正确的是　　　　　　（多选，填字母）。 a“浸泡”目的是泡胀大豆，并除去杂物 b．铁强化酱油中“铁”可以预防佝偻病 c．天然晒露法得到成品的时间会受天气影响 考点03 实验室安全与事故处理 1.(2026·山东·中考真题)下列标志与试剂对应正确的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 氯化钠 D. 碳酸钙 2.(2026·湖北·中考真题)某同学向盛有少量生石灰的试管中加入水，并插入温度计测量温度变化，验证生石灰与水反应会放热。下表中的图标与该实验无关的是 选项 A B C D 图标 护目镜 热烫 用电 洗手 A. A B. B C. C D. D 3.(2026·四川成都·中考真题)化学实验必须遵守相应规则。下列做法正确的是 A. 开展化学实验必须戴护目镜 B. 可用酒精灯引燃另一只酒精灯 C. 进行化学实验时可暂时离开 D. 实验室的废液可定期合并处置 4.(2025·江苏南京·中考真题)当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 5.(2025·广东广州·中考真题)化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  6.(2025·广东·中考真题)实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 电器着火用水浇灭 7.(2025·湖南·中考真题)阅读以下材料，完成下面小题。 化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。 化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A. 正确使用火源 B. 戴好护目镜 C. 注意用电安全 D. 开启排风扇 8.(2024·湖南长沙·中考真题)树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是 A. 用灯帽盖灭酒精灯 B. 加热后的试管立即用冷水冲洗 C. 在加油站用手机打电话 D. 携带易燃、易爆品乘坐高铁 考点04 实验方案设计与评价 1.(2026·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较高锰酸钾和碘的溶解性 B. 比较黄铜片和铜片的硬度 C. 验证质量守恒定律 D. 鉴别和 2.(2026·江苏苏州·中考真题)切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 3.(2026·广东深圳·中考真题)姿羽同学利用大理石和稀盐酸制取，并过滤固液混合物，测定滤液的，经系列操作制得粗品，下列操作中不能达到相应目的的是 A. 制备 B. 收集CO2 C. 过滤 D. 测定溶液的pH 4.(2026·山东济南·中考真题)(多选)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验蚕丝中是否含有蛋白质 取样，灼烧，闻气味 B 鉴别和 取样，将燃着的木条分别伸入两种气体中，观察现象 C 除去溶液中的少量 加入过量溶液，过滤 D 除去溶液中的少量 加入过量锌粉，过滤 A. A B. B C. C D. D 5.(2026·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A. 除去中的少量 B. 证明与反应放热 C. 验证气体为 D. 证明燃烧需要接触 6.(2026·天津·中考真题)下列实验设计、操作及现象和结论均正确的是 选项 实验设计 操作及现象 结论 A 用酒精灯加热薄铜片，白磷、红磷、木炭依次燃烧，石灰石不燃烧 温度没有达到石灰石的着火点 B 向两支试管中各加入0.3 g高锰酸钾，高锰酸钾在a试管中溶解，在b试管中几乎不溶解 同一物质在不同温度下溶解性不同 C 向锥形瓶中滴入稀盐酸，气球体积变大 氢氧化钠与稀盐酸反应放出热量 D 打开弹簧夹连通两支注射器，将1 mL浓氨水推入脱脂棉团，滤纸片从左至右依次变红 氨分子在不断地运动 A. A B. B C. C D. D 7.(2026·天津·中考真题)(多选)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 探究铁钉生锈的条件 将铁钉全部浸入盛有水的试管中，几分钟后观察现象 B 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒分别蘸取两种液体滴在滤纸上，观察现象 C 除去二氧化碳中的氧气 将红热的木炭插入混合气体中 D 检验氯化钠溶液中是否含有硫酸钠 取样，加入氯化钡溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 8.(2026·湖南·中考真题)下列化学实验中的现象与对应结论均正确的是 选项 A B C D 实验 现象 澄清石灰水变浑浊 铝丝表面出现红色物质 溶液由无色变成红色 带火星的木条复燃 结论 该气体是氢气 铜的金属活动性比铝的强 两者恰好完全反应 有氧气生成 A. A B. B C. C D. D 9.(2026·江苏苏州·中考真题)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CO2和N2 将燃着的木条伸入气体中 B 除去粗盐中难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 C 除去CaCO3中的CaO 将固体加热煅烧 D 测定NaOH溶液的pH 用玻璃棒蘸取溶液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 A. A B. B C. C D. D 10.(2026·江苏苏州·中考真题)根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 11.(2026·四川成都·中考真题)在密闭容器中加热铜与氧气可验证质量守恒定律。对反应后固体的处理能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 证明有铜粉 用磁铁靠近反应后的固体 B 回收铜粉 加适量稀盐酸充分反应后过滤 C 制得氧化铜 加适量氢氧化钠溶液充分反应后蒸干 D 制硫酸铜溶液 加适量稀硫酸充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 12.(2025·广东广州·中考真题)下列实验方案中，能达到目的的是 A. 除去溶液中的NaCl：加入适量的盐酸 B. 除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入铜粉后过滤 C. 鉴别棉纤维和羊毛纤维：取少量样品，点燃闻气味 D. 鉴别稀盐酸和稀硫酸：取少量样品，加入镁条观察现象 13.(2025·江苏南京·中考真题)下列实验方案不合理的是 A. 除去N2中少量O2：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B. 除去NaCl溶液中少量CaCl2：向混合物中加入过量的Na2CO3溶液，过滤 C. 区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃，闻气味 D. 区分NaHCO3和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 14.(2025·广东广州·中考真题)关于下列实验的说法，正确的是 A. 实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B. 实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C. 实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D. 实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO 15.(2025·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 装置 目的 A.除去H2中的少量HCl B.鉴别稀盐酸和稀硫酸 装置 目的 C.证明某气体为H2 D.从食盐水中提取食盐 A. A B. B C. C D. D 16.(2025·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较铜和银的金属活动性强弱 B. 验证质量守恒定律 C. 检查装置气密性 D. 鉴别羊毛纤维和涤纶 17.(2025·广东深圳·中考真题)下列实验中能达到相应实验目的的是 实验 方法 A．除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀硫酸 B．除去中少量的 用燃着的木条 C．鉴别碳粉和 加水观察是否溶解 D．检验NaOH溶液是否变质 加入过量HCl A. A B. B C. C D. D 18.(2025·河北·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 19.(2025·湖北·中考真题)下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A.比较H2O和NaOH溶液对CO2的吸收效果 B.探究可燃物燃烧的两个条件 C.验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D.探究空气中氧气的含量 方案 现象 右侧塑料瓶变得更瘪 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 A. A B. B C. C D. D 20.(2025·天津·中考真题)(多选)下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验图示 现象及结论 A 加入硝酸铵后，U形管①处液面高于②处液面，证明硝酸铵溶于水放热 B 一段时间后烧杯④中溶液的颜色由红色逐渐变浅至无色，证明③中挥发出的氯化氢气体扩散到④中，发生了中和反应 C 一段时间后⑤中铁钉生锈，⑥⑦中铁钉未生锈，证明铁钉生锈过程有氧气和水参加反应 D 电炉从室温升温至260℃的过程中，⑧先燃烧，⑨后燃烧，⑩⑪不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物 A. A B. B C. C D. D 21.(2025·天津·中考真题)(多选)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉纤维和羊毛纤维 分别点燃，观察燃烧时的现象和产物的状态 B 鉴别甲烷和一氧化碳 分别点燃，在火焰上方罩上用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察现象 C 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气通过足量灼热的氧化铜粉末 D 除去氯化钠固体中混有的少量碳酸钙 加适量水溶解、过滤，将滤液蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 22.(2025·福建·中考真题)兴趣小组设计右下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是 A. 处理后的废水从a口流出 B. “翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C. 若改变水流方向，废水处理的效果变差 D. 若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 23.(2025·江苏苏州·中考真题)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 干燥 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 探究固体溶解过程的能量变化 将固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 A. A B. B C. C D. D 24.(2024·湖北·中考真题)同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是 目的 A．探究二氧化碳与水反应 B．探究不同催化剂的催化效果 C．验证质量守恒定律 D．探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件 方案 A. A B. B C. C D. D 25.(2024·江苏南京·中考真题)下列拟定的实验方案中，可行的是 实验目的 实验方案 A 干燥实验室制得的CO2 通过装有足量烧碱的干燥管 B 从KCl和MnO2混合物中回收MnO2 加足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 盐酸和NaOH溶液反应后，证明盐酸有剩余 向溶液中滴加AgNO3溶液，观察现象 D 除去NaCl溶液中少量MgCl2 加入过量的NaOH溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 26.(2024·广东广州·中考真题)下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 27.(2024·广东广州·中考真题)关于下列实验的说法，不正确的是 A. 实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B. 实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C. 实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D. 实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 28.(2024·广东·中考真题)探究H2O2分解速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1g) 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 10 — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 A. ①④探究有无催化剂的影响 B. ②③探究H2O2溶液浓度的影响 C. ②④探究反应温度的影响 D. ④⑤探究催化剂种类的影响 29.(2024·江苏苏州·中考真题)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 30.(2024·四川成都·中考真题)有关金属的实验如下，能达到相应目的的是 A. 比较合金与其组分金属的硬度 B. 验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C. 证明铜生锈与CO2、O2和H2O有关 D. 验证质量守恒定律 31.(2026·广东广州·中考真题)某校组织“气火箭”比赛，以飞出高度为打分依据。活动小组制作了用于比赛的“气火箭”，并开展相关研究。 （1）箭体内的气体可通过内部发生化学反应产生。 ①溶液能分解产生气体，写出化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②食醋是醋酸的稀溶液，在生活中更常见。推测能与食醋反应产生气体的是　　　　　　　　　(填字母)。 A．碱       B．碳酸盐       C．金属氧化物       D．活泼金属 （2）综合考虑后，活动小组决定在、、中选一种，与食醋反应来驱动火箭。为了比较三种物质与食醋反应的快慢，用到如下实验装置： ①上述装置的连接顺序为a→　　　　　　　　　。 ②相同条件下进行实验，通过记录　　　　　　　　　　　　　　来比较它们反应的快慢。 ③实验表明最快，它与醋酸(用HR表示)反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）活动小组选用了和食醋，并研究其最佳用量。往底座中加入，往箭体中加入食醋，改变食醋的用量，进行多次试射。 ①试射前，为了设计食醋的用量，活动小组计算恰好反应时食醋的质量，还缺少的数据：的相对分子质量、醋酸的相对分子质量、　　　　　　　　　。 ②试射后，结果记录如下： 编号 /g 食醋/g 飞出高度/m 1 2 12 8 2 2 24 12 3 2 36 7 与食醋的最佳用量确定后，为了进一步提升飞出高度，针对与食醋，你认为还可关注的因素：　　　　　　　　　(写一个)。 32.(2026·福建·中考真题)兴趣小组通过查阅资料，了解到温度、湿度、酸度、盐度(盐溶液中溶质的质量分数)等是石质文物腐蚀的重要影响因素。兴趣小组在28℃恒温环境下，以石雕为研究对象，利用制造石雕的四份相同材料样品开展如下探究活动。 【配制溶液】 配制28℃NaCl饱和溶液(溶解度曲线如图所示)。 （1）配制溶液的过程如下图所示，请按操作顺序进行排序：　　　　　　(填字母)。 （2）28℃NaCl饱和溶液中溶质的质量分数为　　　　　　(列出计算式即可)。 【活动探究】 活动1：将样品放入稀盐酸中浸泡，样品表面有气泡产生。 活动2：将样品放入28℃水中浸泡12 h，取出并晾干，浸泡后的样品(编号为“甲”)的孔隙比28℃时未用水浸泡的大。 活动3：将样品放入28℃NaCl饱和溶液中浸泡12 h，取出并晾干，浸泡后的样品(编号为“乙”)的孔隙比“活动2”中样品甲的大。 【交流研讨】 （3）“活动1”的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）“活动2”能得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）为探究不同种类的盐对样品腐蚀的影响，补充并完善如下实验方案：将样品放入28℃饱和溶液中浸泡12 h，取出并晾干，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【拓展应用】 （6）为修护某石质文物，研究人员使用纳米氢氧化钙渗透进文物缝隙，从而形成坚硬的固体。其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 33.(2026·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 观察颜色 B 区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 闻气味 C 比较锌、铜的金属活动性 锌、硫酸铜溶液 D 除去铁钉表面的铁锈 　　　　　　　　　　 34.(2026·广东·中考真题)完成下列各题。 （1）比较铁、铜和银的金属活动性 操作 现象 结论 实验ⅰ：X为铁片、Y为　　　　　　　　，观察到有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。 三种金属的活动性由强到弱的顺序是　　　　　　。 实验ⅱ：X为铜片、Y为稀硫酸，无明显现象。 实验ⅲ：X为铜片、Y为硝酸银溶液，观察到　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）实验废液的处理 向实验ⅱ的废液中加入　　　　　　　　　（写化学式）溶液发生中和反应，相应的化学方程式为　　　　　　　　　　。 （3）设计造纸废水处理方案 【查阅资料】某造纸废水中含有大量悬浮物（主要为纤维）、碱和难降解的有机物等。 【展示方案】小组设计的方案如下图。 【研讨交流】 ⅰ．完善方案中物理法的内容：a为　　　　　　　　（写操作名称）。 ⅱ．化学法中使用的过氧化氢容易分解为氧气和　　　　　　　　　。 ⅲ．生物法中回收的污泥富含氮元素，在农业上可用作　　　　　　　　　　　　（写一种）。 35.(2025·辽宁·中考真题)某湿疹洗剂部分标签如下，同学们针对该洗剂中碳酸锌的含量展开探究。 xxx湿疹洗剂【成份】碳酸锌、氧化锌、甘油、水及其他物质【用法】局部外用，使用前     ▲     ，取适量涂于患处 【查阅资料】 资料1： 物质 碳酸锌（ZnCO3） 氧化锌（ZnO） 溶解性 难溶于水 难溶于水 与酸反应 ZnCO3+H2SO4=ZnSO4(易溶)+H2O+CO2↑ ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 热稳定性 受热分解生成ZnO和CO2 受热不分解 资料2：甘油易溶于水，其他物质难溶于水且不参与反应。 （1）ZnCO3与CaCO3组成相似，均属于　　　　　　（填“酸”“碱”或“盐”）。 （2）同学们发现洗剂中有分层现象，为确保疗效，使用前　　　　　　　　（补全标签）。 【设计方案】 同学们设计了甲、乙两种方案，通过测定生成CO2的质量计算ZnCO3的质量。 【进行实验】 取一瓶洗剂过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物20g，将其分为相同的两份并进行实验（装置气密性良好，碱石灰可吸收H2O和CO2）。 （3）甲：向锥形瓶中缓慢加入足量稀硫酸，通过A中　　　　　　　　　　　　（写现象），可判断ZnCO3已反应完全。C中碱石灰的作用是吸收　　　　　　（写化学式）。单向阀只允许气体沿图中箭头方向流动，可防止　　　　　　　　，减小误差。 （4）乙：根据资料，ZnCO3受热分解的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。为确保ZnCO3完全分解，应将试管（含固体）加热至质量　　　　　　。 【收集数据】 甲中C质量增加2.1g；乙中试管（含固体）质量减少2.2g。 【分析与结论】 （5）对比甲、乙数据，同学们分析甲数据偏小的原因可能是　　　　　　　　　　　　（写一条）。 （6）同学们认为乙数据准确，据此计算，该瓶洗剂中ZnCO3的质量是　　　　　　g。 【实验拓展】 （7）仅利用乙实验数据及其剩余固体继续实验，还可确定该瓶洗剂中ZnO的质量。从下列选项中选出必要步骤，所选步骤的正确排序是　　　　　　（填标号）。 ①数据处理，求出ZnO的质量       ②过滤、洗涤、干燥，称量所得滤渣的质量 ③称量乙实验后试管内剩余固体的质量       ④称量所用稀硫酸的质量 ⑤向乙实验后试管内剩余固体中加入足量稀硫酸 36.(2025·广东深圳·中考真题)回答下列问题。 室温加水 加热 生成溶液 无明显现象 生成溶液 生成二氧化碳 生成溶液和氧气 迅速生成氧气，爆炸 （1）不慎将洗鼻盐撒到稀盐酸中，有气泡产生，小组成员决定探究洗鼻盐的成分，经实验证明，产生的气体无色无味，能使澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的化学方程式是　　　　　　　　。 （2）同学认为可以先对洗鼻水进行加热，然后再进行其余检验，另一位认为不对。请你写出认为不对的理由　　　　　　　　。 洗鼻盐中另有一类含钠元素的盐类是什么？ （3）猜想一：　　　　　　　；猜想二：；猜想三：。 将洗鼻盐加入蒸馏水中，实验现象为大试管中出现水雾，　　　　　　　(填写现象)，得出结论，猜想三是错误的。 （4）碳酸氢钠加热后能生成二氧化碳，把这个洗鼻水放到了大试管中，塞入带导管的橡胶塞，　　　　　　　　(写实验操作步骤)，证明猜想二是对的。 （5）碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳，请写出化学方程式：　　　　　　　。 （6）用相同浓度的浓盐水配制等质量的0.9%的盐水A和2.6%的盐水B，请问配制成A溶液加的蒸馏水多，还是配制成B溶液加的蒸馏水多？　　　　　　　　 （7）洗鼻盐在　　　　　　　下保存。 37.(2025·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 除去氧化铜中的碳粉 隔绝空气加强热 B 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度 C 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方 D 除去氧气中的水蒸气 　　　　　　 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $