Chapter 4 Five hundred years ago（教学设计）-2026-2027学年新思维小学英语4A

文本解读

《Chapter 4 Five hundred years ago》是新思维小学英语4A教材中的一篇故事性课文。本课以"五百年前"为时空背景，通过爷爷向孩子们讲述自己童年游戏的对话故事，自然呈现一般过去时的核心用法。课文围绕放风筝、跳房子、折纸飞机、打弹珠四种传统游戏展开，语言真实、情境生动，既承载了flew a kite、played hopscotch、made paper planes、played marbles等动词过去式短语的学习，又蕴含着"感受时代变迁、珍惜当下生活"的育人价值。四年级学生已在日常语境中接触过大量动词原形，本课是系统感知过去时态的起点课，在单元学习中具有重要的奠基作用。

教学目标

1. 【语言能力】能听懂、会说、认读flew a kite、played hopscotch、made paper planes、played marbles等动词过去式短语，能正确运用句型"What did you do when you were young?"询问他人过去做的事情，并用"I played..."作答。

2. 【学习能力】通过观察例句自主发现动词过去式的构成规律，借助时间轴和游戏卡片归纳整理语言知识，初步形成归纳式学习策略。

3. 【思维品质】对比"过去"与"现在"的游戏方式，发展观察、比较与分类的思维能力；在采访活动中学会有序提问、认真倾听、准确记录。

4. 【文化意识】感受长辈童年的游戏乐趣，体会时代发展带来的生活变化，懂得珍惜当下、关爱长辈，乐于用英语讲述身边的故事。

重点难点

教学重点：听懂、认读并会说四个动词过去式短语；在真实语境中正确运用"What did you do...? I played..."问答。

教学难点：理解并初步运用动词过去式flew、made、played的构成与读音，避免与动词原形混淆。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，老师今天带来了一件"神秘宝盒"。（出示装有弹珠、旧纸飞机、风筝线轴的盒子）猜一猜，这里面的玩具是谁小时候玩过的？

（二）问题激趣

师：这些玩具可不是老师小时候的，它们的年纪比老师的爸爸还要大！今天，我们跟着课本里的小朋友回到五百年前、回到爷爷的童年，去看一看那时候的孩子们玩什么、怎么玩。

（学生齐读课题，教师板书课题，用时间轴简笔画标出now与500 years ago两个时间点）

探究新知

任务一：初读故事，感知过去

1. 看图预测：出示课文主情景图，提问"Who is talking? What are they looking at?"