精品解析：吉林省吉林市某校2026-2027学年九年级上学期期中检测历史试卷

2026-2027学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 本试卷共4页，满分60分，答题时间：50分钟 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 孕育亚非四大文明古国的自然地理环境是（ ） A. 高山密林 B. 沙漠戈壁 C. 海洋岛屿 D. 大河流域 2. 我们今天使用的“七天为一星期”的星期制度，最早起源于（ ） A. 古代埃及 B. 两河流域 C. 古代印度 D. 古代希腊 3. 公元前8世纪，希腊出现了众多城邦，其中崇尚武力、实行寡头政治的是（ ） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 叙拉古 D. 马其顿 4. 古代希腊宝贵的文学遗产，了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《几何原本》 C. 《掷铁饼者》 D. 《历史》 5. 476年，西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡。这一事件标志着（ ） A. 罗马共和国灭亡 B. 西欧奴隶社会结束 C. 拜占庭帝国灭亡 D. 法兰克王国建立 6. 普洛柯比的《战争史》与《秘史》内容风格迥异，前者记述查士丁尼对外战争，后者主要描写宫廷见闻，并且反映了广大人民遭受的苦难。这两部著作的差异本质上反映了（ ） A. 作者个人写作风格的多变性 B. 拜占庭帝国鼎盛时期的矛盾性 C. 同一历史事件的不同观察角度 D. 不同史料来源造成的记载偏差 7. 中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 8. 12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 教师行会的成立 B. 私塾的自治 C. 大学的兴起 D. 城市的自由 9. 最终灭亡拜占庭帝国的是（ ） A. 日耳曼人 B. 阿拉伯人 C. 西欧封建主 D. 奥斯曼人 10. 幕府统治时期，实际掌握国家大权的是（ ） A. 征夷大将军 B. 武士 C. 天皇 D. 哈里发 11. 他们的经济以农业为主，从湖中挖起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地。他们是（ ） A. 加纳人 B. 阿兹特克人 C. 玛雅人 D. 印加人 12. 下列关于西非三大古国与美洲三大文明共同点的表述，正确的是（ ） A. 都依靠黄金、食盐贸易发展经济 B. 都创造了独具特色的文字体系 C. 都因外来入侵而彻底消亡 D. 都以农业发展为文明基础 13. 马克思指出：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里，马克思旨在 A. 肯定英国殖民统治的积极性 B. 凸显欧洲殖民侵略的破坏性 C. 指出西方殖民活动的双重性 D. 体现西方生产方式的建设性 14. 小明同学在学完英国资产阶级革命和美国独立战争有关内容后，对两次革命的相同点进行了归纳，其中正确的一项是（ ） A. 都受到殖民主义的压迫 B. 都由于外国势力的干涉而失败 C. 都是为了反抗封建专制制度 D. 都颁布了资产阶级性质的重要文献 15. 如果要为下面卡片中的历史信息提炼一个单元主题，下列选项中恰当的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的巩固与扩展 二、非选择题（共45分） 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 版块一 文化之美 ①《诗经》 ②《论语》 版块二 智慧之美 版块三 制度之美 版块四 交融之美 他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）。 思想类：____文学类：____ （2）写出版块二中“都江堰”的主持修建者和“何尊”上的文字名称。 （3）版块三中的两幅示意图分别反映的是什么政治制度？并分析这两种制度的实行有什么共同目的？ （4）版块四中的“他”是谁？他所进行的改革在民族关系方面的作用是什么？ （5）结合展板内容及问题探究，谈谈你对“中华之美”的认识。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 众所周知，现在全球多数国家通用的公历，是由儒略历修订而成，而儒略历又是以太阳历为蓝本编制而成。 材料二 李维：“注意到载于昭昭史册中各种例子的教训，从中为你和你的国家吸取应当仿效的东西，从中吸取应当避免的开端恶劣与结局不光彩的东西。” 材料三 阿拉伯帝国时期，阿拉伯人把大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 材料四 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 （1）材料一中“儒略历”是谁命人编制的？作为蓝本的“太阳历”来自哪个古代文明？ （2）写出材料二中史学家的著作名称。 （3）结合材料三和所学知识写出一例阿拉伯人创造的“有自己特色”的文化成就。 （4）材料四中“这场运动”的核心思想是什么？写出这场运动与拜占庭文化的关系。 （5）综合上述材料，请你从人类文明的传承和发展的角度谈谈认识。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度。新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 法国大革命又称法国资产阶级革命，是1789年7月14日在法国爆发的革命。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，统治法国多个世纪的波旁王朝及其统治下的君主制在三年内土崩瓦解。法国在这段时期旧的观念逐渐为全新的天赋人权、三权分立等民主思想所取代。 （1）材料一中提到的英国新的政治制度指什么？依据材料一概括该制度对英国历史发展产生的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，写出法国大革命开始标志和《人权宣言》体现的思想。写出法国大革命的历史意义。 （3）材料二中出现的“天赋人权、三权分立”等思想与哪一运动有关？并写出在此次运动推动下美洲出现的政治革命。 （4）综合上述材料，谈谈你的认识。 19. 历史是最好的老师，它忠实记录下世界各地区走过的足迹，也给每个国家未来的发展提供启示。结合所学完成下列探究。 （1）写出欧洲文明的发祥地和这一发祥地最早文明产生的地区。 （2）将古代雅典奴隶制民主政治推向顶峰的改革家是谁？8世纪前期，法兰克王国进行改革后，西欧逐渐形成哪一封建等级制度？日本历史的社会转型是通过改革实现的，写出日本进入封建社会的改革。 （3）西欧封建社会乡村的主要组织形式是什么？后来被哪一资本主义性质的生产方式所取代？ （4）使世界逐渐成为一个整体的事件是什么？近代哪一贸易，使欧洲殖民者大发横财，却给非洲带来深重灾难。 （5）综合以上探究，谈谈你的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 要既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来……树立良好道德风尚，防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。 ——习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话 （1）材料一中的“德治”这一理念来源于春秋时期的哪位思想家？战国时期秦国践行“法治”思想的改革家是谁？材料中习近平总书记的讲话是基于对中华传统文化的深刻认识，你认为我们应该怎样对待传统文化？ 材料二 人类的法制传统源远流长，无论是古巴比伦王国时期制定的法律文献、拜占庭帝国时期的法律文献，还是近代欧美颁布的法律文献，都以无可辩驳的事实证明：法治是推动社会发展的重要保障。 （2）根据材料二提取一个观点，并通过材料中三个历史时期的法律文献各一例对此观点加以论述。要求：观点明确，史论结合，表述清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 本试卷共4页，满分60分，答题时间：50分钟 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 孕育亚非四大文明古国的自然地理环境是（ ） A. 高山密林 B. 沙漠戈壁 C. 海洋岛屿 D. 大河流域 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚非四大文明古国的相同地理环境是大河，都发源于大河流域，“高山密林”不利于农业发展，不符合史实，错误。 B.亚非四大文明古国的相同地理环境是大河，都发源于大河流域，“沙漠戈壁”不利于农业发展，不符合史实，错误。 C.“海洋岛屿”是古希腊这类海洋文明的地理环境，不是亚非大河文明，错误。 D.古埃及文明诞生于尼罗河流域，古巴比伦文明诞生于两河流域，古代印度文明诞生于印度河流域，古代中国文明诞生于黄河、长江流域，四大文明相同的地理因素都是河流。符合题意，正确。 2. 我们今天使用的“七天为一星期”的星期制度，最早起源于（ ） A. 古代埃及 B. 两河流域 C. 古代印度 D. 古代希腊 【答案】B 【解析】 【详解】A.古埃及人根据尼罗河泛滥规律制定了世界上第一部太阳历，将一年分为12个月，每月30天，年末加5天，与星期制度无关，错误。 B.“七天为一星期”的星期制度最早起源于古代两河流域（古巴比伦）。古巴比伦人通过观测月相的变化规律（每七天一个阶段），并结合当时已知的日、月、火、水、木、金、土七个天体，制定了七天为一周的计时制度。后来这一制度被罗马人吸收，逐渐演变成今天世界通用的星期制，正确。 C.古印度人创造了从0到9的十个数字符号（后称阿拉伯数字），以及种姓制度和佛教，并未首创星期制度，错误。 D.古希腊在民主政治、哲学、文学、物理学等领域成就斐然，但星期制度并非源自古希腊，错误。 3. 公元前8世纪，希腊出现了众多城邦，其中崇尚武力、实行寡头政治的是（ ） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 叙拉古 D. 马其顿 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典是古希腊的重要城邦，以民主政治著称，并非崇尚武力、实行寡头政治，错误。 B.斯巴达是古希腊城邦之一，崇尚武力，实行少数人掌权的寡头政治，与雅典的民主政治形成鲜明对比，正确。 C.叙拉古是古希腊在意大利西西里岛上的城邦，虽曾实行僭主政治，但并非题干所指向的典型寡头政治城邦，错误。 D.马其顿位于希腊北部，公元前4世纪崛起，并非公元前8世纪希腊城邦中崇尚武力、实行寡头政治的代表，错误。 4. 古代希腊宝贵的文学遗产，了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《几何原本》 C. 《掷铁饼者》 D. 《历史》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊珍贵文学遗产，是研究早期希腊社会的重要文献，正确。 B.《几何原本》属于数学著作，聚焦几何学理论，错误。 C.《掷铁饼者》是雕塑作品，属于美术成果，错误。 D.《历史》是希罗多德的史学著作，侧重记述希波战争，错误。 5. 476年，西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡。这一事件标志着（ ） A. 罗马共和国灭亡 B. 西欧奴隶社会结束 C. 拜占庭帝国灭亡 D. 法兰克王国建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马共和国转变为帝国的时间早于476年，和题干时间不符，错误。 B.476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会随之终结，正确。 C.拜占庭帝国灭亡发生在1453年，时间差距很大，错误。 D.法兰克王国建立和西罗马灭亡属于前后相继的两件史实，二者不存在标志关系，错误。 6. 普洛柯比的《战争史》与《秘史》内容风格迥异，前者记述查士丁尼对外战争，后者主要描写宫廷见闻，并且反映了广大人民遭受的苦难。这两部著作的差异本质上反映了（ ） A. 作者个人写作风格的多变性 B. 拜占庭帝国鼎盛时期的矛盾性 C. 同一历史事件的不同观察角度 D. 不同史料来源造成的记载偏差 【答案】B 【解析】 【详解】A.这种差异并非作者随心所欲的“风格多变”，而是出于政治压迫和生存考量，作者被迫在公开场合与私下里展现出两副面孔，这反映了时代背景，而非单纯的个人写作习惯，错误。 B.普洛柯比生活在查士丁尼大帝统治时期，这通常被认为是拜占庭帝国的鼎盛时代。《战争史》作为公开出版的官方史书，主要记录皇帝的赫赫武功和帝国的辉煌；而《秘史》则是他死后才发现的遗稿，揭露了宫廷的黑暗、统治者的腐败暴虐以及普通民众遭受的深重苦难。这两本书截然不同的内容，本质上是查士丁尼时代“表面辉煌与内里腐朽、统治者荣耀与民众苦难”这一社会矛盾的真实写照，正确。 C.两本书记录的侧重点不同，一部写对外战争，一部写宫廷内政。即便是同一件事，其差异本质也不在于“视角”，而在于揭示了官方宣传与残酷现实的割裂，该选项未能触及“本质”，错误。 D.这两部著作均由普洛柯比一人所著，其信息来源都是他作为帝国高官的亲身经历和见闻，并非因为史料来源不同造成的偏差，而是作者有意隐瞒或揭露，错误。 7. 中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料信息“阿拉伯半岛”，结合所学可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家；7世纪初，穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用。中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其它地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响，D项正确；佛教起源于印度，道教起源于中国，不符合“冲出阿拉伯半岛”，排除AB项；基督教产生于公元1世纪的耶路撒冷地区，中世纪时间是公元5世纪后期到公元15世纪中期，C项时间不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 教师行会的成立 B. 私塾的自治 C. 大学的兴起 D. 城市的自由 【答案】C 【解析】 【详解】A.教师行会是大学形成的基础组织，它本身并不是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，错误。 B.私塾属于古代中国的教育形式，欧洲中世纪不存在私塾自治，错误。 C.12世纪，西欧大学逐渐兴起，大学的兴起被称作欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，正确。 D.城市的自由是中世纪城市发展的相关成果，不属于教育领域范畴，并非欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，错误。 9. 最终灭亡拜占庭帝国的是（ ） A. 日耳曼人 B. 阿拉伯人 C. 西欧封建主 D. 奥斯曼人 【答案】D 【解析】 【详解】拜占庭帝国也就是东罗马帝国，1453年，奥斯曼帝国的军队攻破其首都君士坦丁堡，最终灭亡了拜占庭帝国，故本题选D。 10. 幕府统治时期，实际掌握国家大权的是（ ） A. 征夷大将军 B. 武士 C. 天皇 D. 哈里发 【答案】A 【解析】 【详解】A.日本幕府统治时期，征夷大将军掌握实权，天皇只是名义上的君主，正确。 B.武士是幕府统治的阶层，服从将军，不掌握国家最高大权，错误。 C.天皇在幕府时期没有实权，仅为象征性君主，错误。 D.哈里发是阿拉伯帝国的最高统治者，和日本幕府无关，错误。 11. 他们的经济以农业为主，从湖中挖起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地。他们是（ ） A. 加纳人 B. 阿兹特克人 C. 玛雅人 D. 印加人 【答案】B 【解析】 【详解】A.加纳人是西非古国的居民，主要发展黄金贸易，没有建造浮动园地，错误。 B.阿兹特克人在湖区建造浮动园地，从湖中挖淤泥铺在木排上耕种，和题干描述相符，正确。 C.玛雅人主要在雨林地区开辟梯田，没有浮动园地这种农业形式，错误。 D.印加人在山区修建梯田，依托山地发展农业，不存在浮动园地，错误。 12. 下列关于西非三大古国与美洲三大文明共同点的表述，正确的是（ ） A. 都依靠黄金、食盐贸易发展经济 B. 都创造了独具特色的文字体系 C. 都因外来入侵而彻底消亡 D. 都以农业发展为文明基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.依靠黄金、食盐贸易发展经济只是西非三大古国的特点，美洲文明并不以此为主要经济方式，错误。 B.美洲的印加文明没有创造出独立的文字体系，因此不是二者的共同点，错误。 C.西非古国并不都是因为外来入侵彻底消亡，该说法不符合史实，错误。 D.西非三大古国和美洲三大文明全都依托农业生产发展起来，都以农业发展为文明基础，正确。 13. 马克思指出：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里，马克思旨在 A. 肯定英国殖民统治的积极性 B. 凸显欧洲殖民侵略的破坏性 C. 指出西方殖民活动的双重性 D. 体现西方生产方式的建设性 【答案】C 【解析】 【详解】由题干中的“一个是破坏的使命”“另一个是重建的使命”，然后结合所学知识可知，英国对印度的殖民掠夺，给殖民地人民带来沉重的灾难，同时英国殖民侵略客观上推动了印度走上资本主义道路，从中可知西方殖民活动具有双重性，所以C项符合题意；题干不仅仅涉及英国殖民统治的积极性，同时也有负面影响，所以A项不符合题意；题干中不仅仅凸显欧洲殖民侵略的破坏性，也有积极性，所以B项不符合题意；题干中未涉及西方生产方式的建设性，所以D项不符合题意。故本题答案为C。 14. 小明同学在学完英国资产阶级革命和美国独立战争有关内容后，对两次革命的相同点进行了归纳，其中正确的一项是（ ） A. 都受到殖民主义的压迫 B. 都由于外国势力的干涉而失败 C. 都是为了反抗封建专制制度 D. 都颁布了资产阶级性质的重要文献 【答案】D 【解析】 【详解】A.殖民压迫是美国独立战争的背景，英国资产阶级革命斗争对象是本国封建王权，错误。 B.两次革命都取得胜利，和失败的表述不符，错误。 C.美国独立战争侧重反抗殖民统治，斗争目标不是封建专制制度，错误。 D.英国颁布《权利法案》，美国颁布《独立宣言》，两份文献都属于资产阶级性质，正确。 15. 如果要为下面卡片中的历史信息提炼一个单元主题，下列选项中恰当的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的巩固与扩展 【答案】C 【解析】 【详解】A.“封建时代的欧洲”侧重中世纪，而这里已经出现资本主义萌芽，不是单纯封建时代，错误。 B.“走向近代”指的是欧洲从封建社会慢慢迈向近代的过程，与资产阶级革命无关，错误。 C.“资本主义制度的初步确立”对应的是英、美、法资产阶级革命，不符合题意，正确。 D.“资本主义制度的巩固与扩展”对应的是俄国改革、明治维新、美国内战等，不符合题意，错误。 二、非选择题（共45分） 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 版块一 文化之美 ①《诗经》 ②《论语》 版块二 智慧之美 版块三 制度之美 版块四 交融之美 他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）。 思想类：____文学类：____ （2）写出版块二中“都江堰”的主持修建者和“何尊”上的文字名称。 （3）版块三中的两幅示意图分别反映的是什么政治制度？并分析这两种制度的实行有什么共同目的？ （4）版块四中的“他”是谁？他所进行的改革在民族关系方面的作用是什么？ （5）结合展板内容及问题探究，谈谈你对“中华之美”的认识。 【答案】（1） ①. ② ②. ① （2）修建者：李冰。 文字：金文。 （3）制度：分封制；中央集权制度。 共同目的：巩固统治。（意思相近即可） （4）“他”：北魏孝文帝。 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （5）认识：中华民族是具有探索和创新精神的民族，中华文化源远流长，是劳动人民智慧和汗水的结晶。（符合题意即可给分） 【解析】 【小问1详解】 ①：②《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，是儒家学派的经典，属于思想类著作，对应序号①。 ②：①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，属于文学类著作，对应序号②。 【小问2详解】 修建者：板块二图一为“都江堰”，由战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建。 文字：板块二图二为“何尊”，何尊是西周早期的青铜器，其内底铸有铭文“宅兹中国”，青铜器上的文字被称为金文。 【小问3详解】 制度：板块三第一幅图为“西周贵族等级示意图”，呈现出“天子—诸侯—卿大夫—士”的金字塔型等级结构，这对应的是西周的分封制； 板块三第二幅图为“秦朝政治建制示意图”，清晰地展示了“皇帝—三公（太尉、丞相、御史大夫）—郡—县”的垂直管理体系，最右侧还直接标注了“君主专制、中央集权”，这对应的是秦朝建立的中央集权制度。 共同目的：西周实行分封制是为了“以藩屏周”，拱卫王室；秦朝建立中央集权是为了将权力收归中央。两者的根本目的都是统治者为了巩固自身统治，维护国家政权稳定。 【小问4详解】 “他”：材料中“他的迁都洛阳和改革”“鲜卑族进一步封建化”对应人物为北魏孝文帝。 作用：来自教材原文。 【小问5详解】 认识：版块一中的《诗经》《论语》体现了文化的深厚底蕴；版块二中的都江堰、何尊体现了古代劳动人民的智慧与创造力；版块三的政治制度体现了制度创新；版块四中的孝文帝改革体现了民族的交融与发展。因此结合探究内容，可从民族文化历史底蕴、劳动人民创造力、探索和创新精神等角度进行作答。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 众所周知，现在全球多数国家通用的公历，是由儒略历修订而成，而儒略历又是以太阳历为蓝本编制而成。 材料二 李维：“注意到载于昭昭史册中各种例子的教训，从中为你和你的国家吸取应当仿效的东西，从中吸取应当避免的开端恶劣与结局不光彩的东西。” 材料三 阿拉伯帝国时期，阿拉伯人把大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 材料四 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 （1）材料一中“儒略历”是谁命人编制的？作为蓝本的“太阳历”来自哪个古代文明？ （2）写出材料二中史学家的著作名称。 （3）结合材料三和所学知识写出一例阿拉伯人创造的“有自己特色”的文化成就。 （4）材料四中“这场运动”的核心思想是什么？写出这场运动与拜占庭文化的关系。 （5）综合上述材料，请你从人类文明的传承和发展的角度谈谈认识。 【答案】（1）命制人：凯撒； 文明：古代埃及（文明）。 （2）名称：《罗马史》。 （3）成就：《一千零一夜》（《天方夜谭》）；《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典等（任一点即可） （4）核心思想：人文主义； 关系：拜占庭文化为文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 （5）认识；人类文明在传承中不断创新；人类文明在继承中发展；人类文明具有多元性、开放性和包容性；学习人类创造的优秀文明成果；以开放的心态和开阔的视野看待各地文明成果；等等。（表述贴近上述任意一点即可给分，其他答案符合题意也可给分） 【解析】 【小问1详解】 命制人：公元前46年，罗马共和国的统治者凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新历法，称为“儒略历”。因此，编制者是凯撒。 文明：作为蓝本的“太阳历”来自于古埃及文明。 【小问2详解】 名称：材料二中提到了古罗马史学家李维。李维的传世代表作是《罗马史》（全称为《罗马自建城以来的历史》），这是一部记述罗马从建城到李维所处时代历史的重要巨著。 【小问3详解】 成就：“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化”，结合教材，阿拉伯文化的成就十分丰富，如《一千零一夜》（《天方夜谭》）；《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典等。 【小问4详解】 核心思想：“采取复兴古代希腊罗马文化的方式……其中有继承，更有创新”→可以判断出这场运动是14-17世纪在欧洲兴起的文艺复兴。文艺复兴的核心思想是人文主义。 关系：文艺复兴的兴起与拜占庭帝国有密切关系。拜占庭帝国（东罗马帝国）保留了大量古希腊和罗马的典籍。随着拜占庭帝国的衰亡，许多学者逃往西欧（尤其是意大利），他们带来了大量的古典文化典籍，为文艺复兴提供了丰富的文化素材。 【小问5详解】 认识；这是一道开放性认识题，需要综合四则材料的中心思想：材料一（历法）体现了文明的继承与借鉴。材料二（李维）体现了对历史经验的总结。材料三（阿拉伯文化）体现了不同文明的吸收、融合与创新。材料四（文艺复兴）体现了在继承古典文化基础上的创新，可从人类文明在传承中不断创新、文明具有多元性、开放性和包容性、学习人类创造的优秀文明成果、以开放的心态和开阔的视野看待各地文明成果等角度回答。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度。新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，否则就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 法国大革命又称法国资产阶级革命，是1789年7月14日在法国爆发的革命。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，统治法国多个世纪的波旁王朝及其统治下的君主制在三年内土崩瓦解。法国在这段时期旧的观念逐渐为全新的天赋人权、三权分立等民主思想所取代。 （1）材料一中提到的英国新的政治制度指什么？依据材料一概括该制度对英国历史发展产生的影响。 （2）依据材料二并结合所学知识，写出法国大革命开始标志和《人权宣言》体现的思想。写出法国大革命的历史意义。 （3）材料二中出现的“天赋人权、三权分立”等思想与哪一运动有关？并写出在此次运动推动下美洲出现的政治革命。 （4）综合上述材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）政治制度：君主立宪制； 影响：营造了宽松、自由和开放的环境，为英国走向现代化奠定基础，有利于英国资本主义发展。（写出任意一句即可） （2）标志：巴黎民众攻占巴士底狱； 思想：资产阶级自由平等思想； 历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响。 （3）运动：启蒙运动； 政治革命：美国独立战争。 （4）认识：制度创新有利于社会进步；顺应历史潮流的革命是社会发展的推动力，推动社会的发展进步，我们要重视制度创新。思想解放是社会变革的先声，推动社会发展进步。我们要解放思想，坚持理论创新和思想观念创新等。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：引用材料“英国用‘光荣革命’的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”并结合所学，光荣革命后英国确立君主立宪制， 影响：“新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”→营造了宽松、自由和开放的环境，为英国走向现代化奠定基础，有利于英国资本主义发展。 【小问2详解】 标志：引用材料二“法国大革命是1789年7月14日在法国爆发的革命”“天赋人权、三权分立等民主思想”，1789年巴黎民众攻占巴士底狱是法国大革命开始标志； 思想：《人权宣言》体现资产阶级自由平等思想； 历史意义：结合法国大革命史实，从摧毁封建统治、利于资本主义发展、影响世界的角度作答。 【小问3详解】 运动：引用材料二“天赋人权、三权分立等民主思想”，天赋人权、三权分立是启蒙运动的核心主张； 政治革命：启蒙思想向外传播，推动美洲爆发美国独立战争。 【小问4详解】 认识：材料一英国光荣革命后确立君主立宪制，为英国和平实现现代化创造良好环境。材料二法国大革命颁布《人权宣言》，冲击封建专制，传播民主思想。综合英、法资产阶级革命的史实，从制度创新、思想解放对社会进步的作用角度归纳认识。 19. 历史是最好的老师，它忠实记录下世界各地区走过的足迹，也给每个国家未来的发展提供启示。结合所学完成下列探究。 （1）写出欧洲文明的发祥地和这一发祥地最早文明产生的地区。 （2）将古代雅典奴隶制民主政治推向顶峰的改革家是谁？8世纪前期，法兰克王国进行改革后，西欧逐渐形成哪一封建等级制度？日本历史的社会转型是通过改革实现的，写出日本进入封建社会的改革。 （3）西欧封建社会乡村的主要组织形式是什么？后来被哪一资本主义性质的生产方式所取代？ （4）使世界逐渐成为一个整体的事件是什么？近代哪一贸易，使欧洲殖民者大发横财，却给非洲带来深重灾难。 （5）综合以上探究，谈谈你的认识。 【答案】（1）古代希腊；爱琴海地区。 （2）伯里克利，封君封臣制度；大化改新。 （3）庄园；租地农场。 （4）新航路开辟；三角贸易。 （5）顺应历史潮流的改革是社会发展的推动力，推动社会发展进步。资本原始积累具有野蛮性，残酷性。人类文明具有多元性等。 【解析】 【小问1详解】 发祥地、地区：欧洲文明的发祥地是古希腊。古希腊最早的文明诞生在爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 【小问2详解】 改革家：雅典民主发展过程中，伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治达到高峰。 制度：8世纪前期法兰克王国的采邑改革，催生西欧封君封臣制度。 改革：日本由奴隶社会转入封建社会的标志性改革是大化改新。 【小问3详解】 主要组织形式、生产方式：西欧中世纪乡村最基础、最主要的经济社会组织是庄园。随着商品经济发展，庄园逐步瓦解，租地农场出现，它属于资本主义性质的农业生产方式。 【小问4详解】 事件：新航路开辟之后，欧洲和亚非美洲建立起直接联系，世界开始连为一个整体。 贸易：三角贸易也就是黑奴贸易，欧洲殖民者掠夺财富，同时给非洲造成巨大灾难。 【小问5详解】 认识：本题为开放认识题。材料里多次出现改革推动社会转型；三角贸易体现早期资本积累残酷；古希腊、西欧、日本不同文明发展道路，体现文明多元，因此可从改革、资本原始积累和文明的多元性等角度进行分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 要既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来……树立良好道德风尚，防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。 ——习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话 （1）材料一中的“德治”这一理念来源于春秋时期的哪位思想家？战国时期秦国践行“法治”思想的改革家是谁？材料中习近平总书记的讲话是基于对中华传统文化的深刻认识，你认为我们应该怎样对待传统文化？ 材料二 人类的法制传统源远流长，无论是古巴比伦王国时期制定的法律文献、拜占庭帝国时期的法律文献，还是近代欧美颁布的法律文献，都以无可辩驳的事实证明：法治是推动社会发展的重要保障。 （2）根据材料二提取一个观点，并通过材料中三个历史时期的法律文献各一例对此观点加以论述。要求：观点明确，史论结合，表述清晰。 【答案】（1）思想家；孔子；改革家：商鞅； 对待：继承和发扬中华民族优秀传统文化，取其精华，去其糟粕，以开放的心态对待传统文化。（符合题意即可） （2）观点：法治是推动社会发展的重要保障（法制建设推动社会进步） 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。《权利法案》颁布后，英国议会权力不断加强，君主立宪制逐渐形成。（美国1787年宪法，是世界上第一部资产阶级成文宪法，有利于美国的统一和社会经济的发展，也对后来一些资本主义国家的政治制度产生重要影响。《拿破仑法典》肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范）。 综上所述，民主法制建设是社会发展进步的重要保障，我们要加强民主法制建设，要依法治国。 【解析】 【小问1详解】 思想家；春秋时期，儒家学派创始人孔子核心思想是“仁”，政治上主张“以德治国”（即“德治”），反对苛政。 改革家：战国时期，法家思想强调以法治国，商鞅在秦孝公支持下实行变法，将法家的“法治”思想付诸实践，使秦国国力大增。 对待：“把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来”“防止封建腐朽道德文化沉渣泛起”，可从继承和发扬中华民族优秀传统文化、取其精华，去其糟粕、以开放的心态对待传统文化等角度回答。 【小问2详解】 本题为小论文题，要求从材料中提取观点并用史实加以论证。材料二的核心句为“法治是推动社会发展的重要保障”，可将其作为观点。随后需从材料中提到的三个历史时期各举一例法律文献进行论述：《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》、《权利法案》（美国1787年宪法、《拿破仑法典》），最后得出结论民主法制建设是社会发展进步的重要保障，我们要加强民主法制建设，要依法治国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $