第六单元检测卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文第六单元检测卷

统编版·2026年秋季学期

时间：90分钟　　满分：100分

班级：________　　　　　　姓名：________　　　　　　得分：________

一、积累与运用（22分）

1. 读句子，看拼音写词语。（8分）

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，hè ǎi kě qīn（________）。

地球所拥有的自然资源也是有限的。如果不加节制地开采，必将加速矿产资源的kū jié（________）。人们随意毁坏自然资源，会造成一系列shēng tài（________）灾难。这些灾难wēi xié（________）着人类的生存。这位老人用自己的双手，把这片不毛之地变成了lǜ fēng dàng yàng（________）的绿洲。

晋西北是风沙sì nüè（________）的地方，沟壑里积着yū ní（________）。

三黑把土块打得细碎，种上了qiáo mài（________）。

2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）

（1）地球裹着一层薄薄（báo　bó）的水蓝色“纱衣”。

（2）沟壑里的树长得很劲（jìn　jìng）挺。

（3）人们滥用化学品，造成了一系列生态灾难（nàn　nán）。

3. 比一比，再组词。（4分）

蔼（______）　　竭（______）　　赐（______）　　剔（______）

睹（______）　　堵（______）　　滥（______）　　蓝（______）

4. 把下面的词语补充完整。（4分）

和蔼（___）（___）　　不加（___）（___）　　（___）（___）灾难　　（___）（___）同舟

5. 在括号里填上合适的词语。（3分）

（________）的地球　　（________）的资源　　（________）的绿洲

二、关键句与观点（14分）

1. 下面这段话是围绕哪一句写的？用“____”画出来。（2分）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

 

2. 读句子，写出这段话的主要观点。（3分）

人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

                                                                         

3. 读句子，回答问题。（3分）

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

句中的“本来”能不能去掉？为什么？

                                                                         

                                                                         

4. 用一句话概括下面这段话的观点。（3分）

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

                                                                         

5. 《青山不老》中，老人创造的“奇迹”是什么？用一句话概括。（3分）

                                                                         

三、古诗积累（10分）

1. 把下面的诗句补充完整。（6分）

（1）九曲黄河万里沙，____________________________。（《浪淘沙（其一）》）

（2）____________________________，水村山郭酒旗风。（《江南春》）

（3）一水护田将绿绕，____________________________。（《书湖阴先生壁》）

2. 填空。（4分）

（1）《浪淘沙（其一）》的作者是（______）代诗人（__________）。（2分）

（2）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自（__________）的《江南春》。（1分）

（3）《书湖阴先生壁》的作者是（__________）。（1分）

四、课内阅读（12分）

读《只有一个地球》片段，完成练习。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

 

1. 这两个自然段主要讲了什么？（2分）

                                                                         

2. 第一自然段是围绕哪一句话写的？（2分）

                                                                         

3. “它不是谁的恩赐”中的“它”指的是什么？（2分）

                                                                         

4. 片段中“本来”一词能不能去掉？为什么？（3分）

                                                                         

                                                                         

5. 读了这段话，你打算在生活中做一件什么小事来保护地球？写下来。（3分）

                                                                         

五、课外阅读（12分）

读下面的短文，完成练习。

“消失”的萤火虫

小时候，夏天的晚上，田埂上到处都是萤火虫。它们一闪一闪，像谁把星星撒在了地上。现在，这样的景象很难见到了。

萤火虫为什么少了？专家说，原因有三个。

第一是光。萤火虫靠发光找同伴，可如今路灯、广告牌、车灯把夜晚照得通亮，萤火虫的光被淹没了，找不到对方，就没办法繁殖。

第二是药。农田里大量使用农药、除草剂，萤火虫的幼虫生活在潮湿的泥土里，吃了带药的虫子，就活不下来。