阶段核心素养能力提升(考查范围：第五、六单元)-【黄冈名卷】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）新疆专用

语文六年级上册RJ 阶段核心素养能力提升 (考查范围：第五、六单元) 0测试时间：90分钟©满分：100分+卷面：5分 评价 密 六年级开展了“共建生态文明，共筑绿色家园”主题系列宣 传活动，请一起来参与吧。 毁 活动一：介绍生态文明 二下面是小辰在活动中对“生态文明”的介绍，请借助拼音补 充完整。(8分) 什么是生态文明呢？走进大自然，wǎIan( )的 天空，曲折奔腾的黄河，澄碧的湖水，ying gē( )伴随 着燕舞，绿水呵护着农田，这一切会让你由衷地zàntàn ):“人与自然和谐共生是多么美好啊！”然而，人类 为了追求经济利益，bùi( )lan fa( )树木，无je zhi( )地开采矿产，任意hui huai( )生态…生 态文明建设，正是人类面对zT yuan( )约束趋紧、环 境污染严重、生态系统退化的严峻形势，提出的人与自然要 封 相互依存、相互促进，形成共生共荣的发展理念。 活动二：了解绿色家园 合同学们打算开展“绿色家园”内涵宣讲活动，请一起做好准 备吧。(18分) 1.宣讲要语音字形都正确。下面加点字读音和词语书写全 p 部正确的一项是( A.菜畦(qi) 瞟着(piǎo) 心思点然宏伟 B.耙地(bà) 围歼(qian) 暴露租击酱油 C.记载(zǎi) 憧憬(chong)嘴唇渺小目睹 D.焖饭(mèn)淤泥(yū) 遮盖灯盏斗蓬 2.宣讲要讲清意思。下面加点字词的意思不正确的一项 是()。 A.浪淘风簸自天涯（颠簸） B.南朝四百八十寺（虚指，形容寺院很多） 线 C.茅檐长扫净无苔（青苔） D.一水护田将绿绕（将要，差不多） 3.宣讲用词要准确。下面语句中加点词语运用不恰当的一 项是() A.宣讲会上，同学们都在聚精会神地听老师作讲解。 B.因为没有出示证件，所以他理直气壮地向工作人员 道歉。 C.我小心翼翼地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了。 D.眼看着女孩要掉下楼，他在千钧，发之际冲到楼下， 用双臂接住了她。 4.宣讲观点要鲜明。下面语段表达的观点，概括最准确的 一项是( 我们人类居住的地球表面约百分之七十被海洋覆 盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，大部分都 储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因 此，地球上可利用的淡水资源非常有限。 A.地球的淡水资源有限。 B.大部分淡水储存于两极冰川与永久性“雪盖”中。 C.有许多淡水资源但人类难以利用。 D.地球表面约百分之七十被海洋覆盖。 5.小天在习作《守护我们的绿色家园》中写了以下四件事， 请你来点评一下，她的这篇作文在选材上存在的最大问 题是() ①村里老人讲述古树与家族迁徙的故事，让守护行动有 了历史厚度。 ②将堆满杂物的废弃角落改造为“昆虫旅馆”和蚯蚓塔， 设置科普标语牌。 ③记录外婆如何用丝瓜络洗碗、用旧衣服做抹布，整理成 “家庭环保手册”。 ④追踪一个塑料袋从使用到丢弃的全过程，制“漂流地 图”，最后设计可重复使用的环保袋在班级推广。 A.材料不真实，不能引起读者的兴趣。 B.选材不典型，感情不真挚。 C.选材杂乱，中心不突出。 D.材料不新颖，内容太普通。 6.引用事例可以让宣讲内容更充实。下面对课文内容理解 有误的一项是( A.《浪淘沙》（其一）中，诗人歌咏长江，并联想长江与天 河相通的典故，表现出一往无前、逆流而上的豪迈 气概。 B.《只有一个地球》运用列数字、举例子等说明方法，告诉 我们要精心保护地球，它是人类唯一可以赖以生存的 星球，我们不能移居到别的星球上去。 C.《青山不老》中，“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际 上更象征着老人的高贵品质像青山一样充满生机。 D.《三黑和土地》这首诗再现了以三黑为代表的农民们 重获土地后的喜悦心情。 7.引用诗句可以让宣讲生动。请根据所学知识把下面的宣 讲词补充完整。(6分) 绿色是生机，更是家园的底色。看那千里江南，莺歌 燕舞，花红柳绿，正是杜牧笔下“ ”的明丽画卷；行至田园乡间，绿 树环绕村庄，青山静静依偎，恍如孟浩然所绘“ ”的恬静风光；流 水护田，青山送翠，王安石笔下“ ”,尽显人与自然相依相伴的美 好。这些诗句跨越时空，共同诠释着：绿色家园不仅是自 然馈赠，更是代代相传的生态智慧。 活动三：环保现场宣讲 目小辰周末准备从温泉镇到商品城进行环保宣传，请帮他规 划乘车方案。(12分) 65路 温泉镇→凯旋路 86路 常家岭西山口 首班车时间06：00末班车时间2100 首班车时间06：00末班车时间21：00 温汽为健四桐青文红怡凯 常商四银小桐宋光和西 泉配公康通荫龙化沙旋 家品通 李荫家明平山 镇城村街桥街湾路沟园路 龄城桥枫村街注巷路口 1.上面有可能是小辰在哪个公交站看到的公交站牌？ ( )(2分) A.四通桥或宋家洼 B.桐荫街或西山口 C.四通桥或桐荫街 D.桐荫街或怡园 2.下列说法不正确的一项是()(2分) A.第86路公交车的终点站是西山口。 B.从温泉镇到和平路乘坐86路车可以直达。 C.第65路公交车沿途共停靠11个站点。 D.晚上9：00之后，有可能搭不到公交车。 3.小辰周末要从温泉镇到光明巷进行环保宣传，请你帮他 规划乘车方案。(4分) 4.晚上，商品城的灯光秀璀璨华美、流光溢彩。小辰爸爸觉 得灯光秀体现了国家的强盛，小辰妈妈则认为灯光秀纯属 浪费资源。对此，你的观点是什么？请写一写。(4分) 活动四：守护生态见行动 四2026年是中国提出“双碳”目标的第六年。让我们行动起 来，为守护美好生态担起一份责任，献出一份力量。请你阅 读下面的材料，完成练习。（14分) 材料一：“双碳”目标是中国应对气候变化的国家战略。 “双碳”是碳达峰与碳中和的简称。碳达峰指二氧化碳排放 *19◆ 量在某一时间点达到峰值后逐步下降。碳中和指通过植树 造林、节能减排、碳捕集技术等手段，将排放的二氧化碳全 部抵消，实现净零排放。中国力争2030年前实现碳达峰， 努力争取2060年前实现碳中和。 材料二：“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。 所谓低碳生活，是在不降低生活质量的前提下，通过改变一 些生活方式，利用高科技以及清洁能源，降低二氧化碳排放 量。衣、食、住、行中的许多日常行为都会产生碳排放。比 如生产一个塑料袋增加碳排放约0.1克，消耗一张A4纸增 加碳排放约0.013千克，每盏白炽灯点亮一小时增加碳排 放约0.04千克，看电视一小时增加碳排放约0.096千克， 一辆汽车行驶一千米平均增加碳排放约0.078千克。 材料三：低碳生活不仅关系到地球的未来，也与每个人 的生活息息相关。绿色出行是实现低碳目标的重要举措。 绿色出行采用的是城市轨道交通、新能源公交车、自行车和 步行等对环境影响较小的交通出行方式。这些出行方式， 不仅能从源头减少碳排放，改善城市空气质量，也是实现能 源转型和推动可持续发展的重要力量。越来越多的人坚持 从自身做起、从身边小事做起，积极宣传、践行绿色低碳 理念。 各类出行方式碳排放统计表 私家私家 电动 电动 共享 出行方式 地铁 步行 油车电车 公交车 自行车 单车 人均百千米 20000700 1300 1000 100 0 0 碳排放（克）】 1.根据材料，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.“双碳”是碳达峰与碳中和的简称，“双碳”战略倡导绿 色、环保、低碳的生活方式。 B.低碳生活就是我们要不惜一切代价减少能耗，降低二 氧化碳排放量。 C.低碳生活与我们每个人的生活息息相关，我们要从身 边的小事做起，积极宣传、践行绿色低碳理念。 D.采用城市轨道交通、新能源公交车、自行车和步行等 对环境影响较小的交通出行方式，有助于实现低碳 目标。 2.结合材料分析下面的做法，其中不属于“低碳生活”的一 项是()(2分) A.社区里会定期组织植树、节能宣传等环保活动。 B.越来越多的人选择骑共享单车和驾驶新能源汽车。 C.人们在购物时，大量使用一次性塑料袋。 D.越来越多的家庭主动将家中的白炽灯更换为节能灯。 +20 3.小辰计划周末和家人一同前往距家3千米的公园，家人 想要开车前往，小辰想劝说家人一起践行低碳理念。请 帮他判断下面说法是否可以作为理由，可以的画“√”，不 可以的画“×”。(4分) (1)只要咱们这次绿色出行，就能解决城市的污染问题。 (2)短途步行、骑行既环保又可以增强体质，培养健康的 生活习惯。 () (3)乘坐新能源公交车很方便，可以减少碳排放，改善城 市空气质量。 (4)绿色出行是一种文明的生活方式，我们每个人都要积 极践行。 4.节能减排，倡导低碳生活人人有责。学校大队部向全体 少先队员发出了“节能减排，从我做起”的倡议，请将此倡 议书补充完整，并改正格式不正确的地方。(6分) “节能减排，从我做起”倡议书 亲爱的同学们： 为了提高“节能减排”责任意识，保护我们的地球家 园，学校大队部向全体同学发出如下倡议： (1)节约每一滴水、每一度电、每一张纸。 (2) (3) 2026年12月20日 实验小学大队部 五小辰准备在活动中讲述下面事例，请阅读并完成练习。(18分) 塞罕坝 ①来到河北北部的塞罕坝，看到一望无际的林海，绿色 前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。今天的塞罕 坝，林海湿地、百草千花，处处是风景。塞罕坝的美，不是小 家碧玉般的清秀，而是自有一种阔大的气象。然而翻出近 60年前的照片，却是一幅“大漠风尘日色昏”的样子，草木 稀疏，沙漠广布，一派萧条景象。 ②塞罕坝的意思是“美丽的高岭”。历史上，这里曾是 一处水草丰沛、森林茂密、动物聚集的天然名苑。辽、金时 期，这里被称为“千里松林”。清朝时，这里是木兰围场的重 要组成部分。清末，国势衰微，内忧外患，为了弥补国库空 虚，“木兰围场”开围放垦，树木被砍伐殆尽，加之山火不断， 到20世纪50年代，原始森林已荡然无存。这个昔日“美丽 的高岭”变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。 ③直到1962年2月，塞罕坝机械林场正式组建。自 此，塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里，严 寒、大风、闭塞、物资短缺，不断地考验着塞罕坝人，一代又 一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里，塞罕坝创 造了生态奇迹。截至2016年12月，林地面积由建场前的 24万亩增加到112万亩，增长了近4倍；林木总蓄积量由建 密 场前的33万立方米增加到1012万立方米，增长了30多 密 倍，累计为国家提供中小径级木材192万方。据核算评估， 林场森林资产总价值约202亿元。 ④塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照，从无节 封 制地消耗自然而然承受惨痛代价，到矢志不渝地修复自然 并从中获得收益，这是塞罕坝的故事，更是对我们今天建设 美丽中国的启迪。我们绝不能走无节制向自然索取的老 路，而要保护生态、敬畏自然，由此才能到达人类诗意栖居 的未来。 线 1.[语文要素]选文围绕塞罕坝讲了哪几个方面的内容？根 据短文补充思维导图。(4分) 塞罕坝 内 塞罕坝 塞罕坝带 的现状 来的启示 2.[语文要素]短文要表达的中心意思是 (2分) 请 3.读短文第①自然段，作者在描写塞罕坝现在的美景时，为 什么要写近60年前照片中的景象？(4分) 4.第③自然段中画“ ”句子主要运用了 和 勿 的说明方法，这样写的好处是 。(4分) 5.第④自然段中加点词语“前倨后恭”的意思是先傲慢而后 谦恭。请结合短文内容，说说为什么“塞罕坝是人类对自 答 然前倨后恭的生动写照”。(4分) 活动五：抒写活动感受 线 题 六习作表达。(30分) 在“共建生态文明，共筑绿色家园”主题系列宣传活动 中，你一定品尝过各种滋味吧，请你从下面的词语中任选一 个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择合适的 材料，把内容写具体，表达自己的真情实感，450字左右。 高兴激动幸福烦恼后悔痛苦引发生态系统崩溃，威胁人类生存。 七、写作提示：本题要求写一份爱护校园环境的倡议书， 写之前先要回顾倡议书的格式，确保标题、称呼、正 文、结尾、署名、日期各部分组成完整，位置规范。然 后确定你对“爱护校园环境”这一问题的看法，之后 围绕它规划几条最关键、最可行的倡议。正文部分， 尤其是倡议条款，务必分条列述，使内容一目了然。 阶段核心素养能力提升 （考查范围：第五、六单元) 一、瓦蓝莺歌赞叹不惜滥伐节制毁坏 资源 二、1.C2.D3.B4.A5.C6.A 7.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风绿树村边合 青山郭外斜一水护田将绿绕两山排闼送青来 三、1.C解析：仔细阅读65路和86路公交站牌，可以 发现两个站牌都出现了“四通桥”“桐荫街”两个站 点，因此小辰可能是在“四通桥”或“桐荫街”公交 站点看到的公交站牌。 2.B解析：阅读65路和86路公交站牌，可知从温 泉镇到和平路乘坐86路公交车不能直达，需要先 乘坐65路公交车，从温泉镇到四通桥或桐荫街站 点下车，再乘坐86路公交车到和平路站点下车。 因此，B项说法不正确。 3.示例：先从温泉镇乘坐65路公交车，到四通桥或 桐荫街站点下车，再乘坐86路公交车到光明巷站 点下车。 解析：阅读65路和86路公交站牌，可知从温泉镇 到光明巷乘坐65路公交车不能直达，需要先乘坐 65路公交车，从温泉镇到四通桥或桐荫街站点下 车，再乘坐86路公交车到光明巷站，点下车。 4.示例：对于城市而言，灯光秀提升了城市的形象 丰富了市民的生活，展示了城市的文化；但同时， 灯光秀也会耗费大量的电力资源，造成光污染。 我认为，灯光秀可以在重要的活动或节假日期间 举办，分时段展出，这样既能节约资源，又能增添 城市的活力。 解析：本题需要兼顾灯光秀能体现国家强盛和浪 费资源两个角度阐述自己的看法，提出合理的建 议，如，可以在重要的活动或节假日期间举办，分 时段开放，这样既能节约资源，又能增添城市的 活力。 四、1.B解析：材料二明确指出，低碳生活是“在不降低 生活质量的前提下”改变一些生活方式。B项“不 惜一切代价”的说法过于绝对，且与原文意思 相悖。 2.C解析：材料二提到“生产一个塑料袋增加碳排 放约0.1克”，因此“大量使用一次性塑料袋”会增 加碳排放，不属于低碳生活。 3.(1)×(2)/(3)/(4)/ +50+ 4.示例：(2)短途尽量步行、骑行或乘坐公共交通。 (3)购物自带环保袋，减少塑料袋和一次性餐具的 使用。 改正格式：“亲爱的同学们”顶格写；落款顺序错 误，应先写署名（倡议单位），再写日期。即：实验 小学大队部2026年12月20日 五、1.塞罕坝的历史塞罕坝的建设过程 2.塞罕坝从荒原变林海的巨变，彰显了人类改造自 然的伟大力量与生态建设的重大意义 3.借近60年前照片里的破败之景反衬当下塞罕坝 美景所蕴含的巨大生态建设成就，使文章更有说 服力和感染力。 解析：作者在描写塞罕坝现在的美景时，还写了近 60年前照片中的景象，这是运用对比手法，将现在 塞罕坝的林海美景与60年前的荒漠萧条进行强 烈对比，突出了塞罕坝生态修复取得的巨大成就， 使文章更有说服力和感染力。 4.列数字作比较精准直观地突显出塞罕坝在生 态改善方面的显著成效 5.曾经人们面对自然时肆意破坏，如对塞罕坝过度 开发致其荒芜，这是“前倨”；后来意识到生态的重 要性，在塞罕坝大力开展植树造林进行修复，此为 “后恭”，所以塞罕坝是人类这种态度转变的生动 写照。 解析：本题考查对重点句子的理解。由题干可知， “前倨后恭”的意思是先傲慢而后谦恭。因此解答 本题时，需要结合人类破坏塞罕坝、保护塞罕坝以 及发生这种改变的原因来分析，即短文第②一④ 自然段。联系第②自然段可知，因为人类的乱砍 滥伐，塞罕坝变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫 原：联系第③自然段可知，为了修复寒罕坝，人们 又付出了巨大的努力；联系第④自然段中的“我们 绝不能…敬畏自然”等可知，人类对塞罕坝由破 坏到修复的原因是人类的认识发生了巨大的转 变，由原先的“傲慢”变成“谦恭”。结合以上分析 作答即可。 六、写作提示：本题要写的是一篇以描写人物心情为主 的作文。写作之前，先想一想宣传活动中发生的哪 一件事最能与所提供的词语相吻合，这件事的前因 后果是怎样的。写作的时候想一想哪些材料可以为 中心意思服务，就把这些材料作为重点来写。注意 人物的心理描写是这篇作文中必不可少的部分，可 直接表达或通过景物描写来侧面烘托。 第七单元核心素养能力检测 一、1.ni dT xieēzhe 2.聪察街心蟋蟀清脆单调证实愉快 恐怖 二、1.D2.D3.B4.C 5.示例：惊叹指着瀑布解释非常好奇眉飞 色舞 2.想象是科学研究中的实在因素基于一定的科学 6.(1)犹豫挣扎无奈 原理 (2)犹豫不决（忐忑不安） 3.示例：①爱因斯坦通过想象“追光”创立了狭义相 (3)示例：主题2我的心里像揣了只兔子，咚咚跳 对论。②儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中想象的 个不停。下一个就是我了，万一我忘词了怎么 潜水艇，后来变成了现实。③吴承恩运用想象创 办？万一讲得不好，同学们笑话我怎么办？手 作出《西游记》。④苏联运动员瓦列里·鲍尔佐夫 心已经开始冒汗，我偷偷地在裤子上擦了擦。 通过“想象训练法”获得奥运冠军。 深呼吸，深呼吸，可腿还是有点发软。我真想 4.引用名言说明观点，可以增强说服力，这些名言出 时间能停下来，或者我能变成空气消失… 自权威人物，使观点更具可信度和力量；可以深化 7.示例：这是我喜欢很久的玩具，不管是颜色，还是 主题，能精练、深刻地揭示想象的本质和价值，使 设计，都此班里其他同学拥有的变形金刚好看，我 论述更到位；可以丰富内容，使文章更具文采和可 一定要让妈妈给我买 读性。 8.(1)日中时远也车盖盘孟 5.示例：合适。材料中的运动员想象自己运动的时 (2)好奇心（求知欲）学校同样（固定）机器 候，可以在其身体上检测到肌肉的明显变化，这一 人电子屏幕独立学习 事实可以作为论据来论证第⑥自然段“运用想象 (3)借助关键语句理清事情的起因、经过、结果 对运动员进行训练和实际训练同样具有高度的有 三、1.①大船上②刻记号③载④称其他物品的 效性”这一观点。 重量 解析：本题需先明确材料的主要内容，并找出对应 2.没有一个人能说出称量大象重量的办法 段落的中心观点，其次判断材料是否与段落观点 3.D解析：A项“称物以载之”中，“之”在这里指其 相符合。这则材料主要讲了想象也能引起生理变 他物品，不是指大象。“智意所及，有若成人之智” 化，与文章第⑥自然段提到的“运用想象对运动员 意思是说曹冲五六岁的时候，才智和判断能力所 进行训练和实际训练同样具有高度的有效性”的 观，点相符合。 达到的水平可以赶上成人了，B项说曹冲比成年 五、写作提示：本题要求我们展开想象，以“开往月球的 人还聪明不正确。C项曹操的下属不知道该怎么 列车启动了…”为开头，续写一个既奇特又具有说 称象是因为他们没有想出称象的办法，并不是“不 服力的科幻故事。因此，我们要围绕月球上的奇特 敢抢了曹冲的风头”。 设施（树上房子、宾馆、电影院等）展开合理且充满趣 4.C 味的冒险或见闻，运用多种感官（视觉、听觉、触觉） 5.相同之处：两个故事中的人物都试图用“标记”来 描写月球环境、高科技设施，让读者如临其境。另 解决问题。 外，故事应有明确的主题，如探索精神、科技与自然、 不同之处：《曹冲称象》中，曹冲理解了“等量替换” 友情与亲情等。 和“水的浮力”原理，他的方法是科学的、动态的， 第八单元核心素养能力检测 最终成功称出了大象的重量。《刻舟求剑》中，楚 一、1.毡帽伶俐刺猬萍藻荡漾边缘浮动 人没有认识到船在移动而剑是静止的，他的方法 骤然 是机械的、静止的，忽视了事物的发展变化，因此 2.周树人呐喊朝花夕拾革命家 不可能找到剑。一个成功了，一个失败，关键在于 3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才 是否用发展的眼光看问题，是否运用了科学的思 有真进步 维方法。 4.④③①② 解析：本题要先理解文章内容和题干中的故事内 5.A 容，再进行比较分析。文章主要讲了曹冲用在船 二1.B2.D 舷上刻标记的方法称出大象体重的故事。题干中 3.D解析：“皱蹙”指起了裙皱，形容云锦的状态，不 讲了一个楚人的剑掉进水里后，在船上刻标记但 是“皱眉”的意思。 未找回剑的故事。据此分析可知，两个故事中都 4.(1)C(2)B(3)D(4)A 用了在船上刻痕的方法，但最终得到的结果是不 5.D 同的，说明的道理也是不同的。关键在于是否用 6.(1)金黄一望无际银圈雪地捕鸟 发展的眼光看问题，是否运用了科学的思维方法。 海边拾贝 四、1.想象在现实生活中具有重大作用，具有相当充分 (2)也便成了路埋头苦干为民请命为自己 而肯定的科学价值想象是科学研究中的实在因 想得少，为别人想得多 素想象是运动训练的一条途径 三、1.A