甘肃平凉市庄浪县集团校联考2026-2027学年四年级上学期10月阶段测试语文试题

四年级语文(B)统编版 2026一2027学年度第一学期学习素养与能力提升 四年级语文参考答案及评分标准 【一：基础闯关·校园发现馆】(28分) 1.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（错一个字或标点符号扣0.5分，共2 分) 2.繁茉莉牡丹铺隙缓缓研究驾驶佩（每字1分，共14分) 3.l6ng√1iù√bó√qi√（每处1分，共4分） 4.A(2分) 5.C(2分) 6.B(2分) 7.C(2分) 【二：积累运用·学习分享厅】(27分) 1.(每小题2分，共10分) (1)妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。 (2)例：这道题很难吗？其实一点也不难。 (3)例：春风轻轻走过草地，小草探出了脑袋。 (4)例：一会儿工夫，天上的云朵就从温顺的小羊变成了奔跑的雄狮，过了一 会儿，雄狮又慢慢散开，化作一缕缕轻纱。 (5)水中照着石桥、松林、蓝天的影子。 2.(每空1分，共10分) (1)可怜九月初三夜露似真珠月似弓（2)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 (3)横看成岭侧成峰远近高低各不同(4)浪潮 白色战马齐头并进 浩浩荡荡山崩地裂 3.(每空1分，共7分) (1)例：无私奉献、勇于献身(2)女娃游于东海溺而不返故为精卫 常衔西山之木石 (3)例：不屈不挠、坚韧执着 （4)例：不畏强权、为民造福、甘愿牺牲 【三：实践表达·爱眼宣传角】（5分) 1.例：爱护眼睛，点亮心灵之窗。（言之有理即可，2分) 2.例：①读写时保持正确坐姿；②不要长时间使用电子产品；③坚持做眼保健 操。（言之有理即可，每条1分，共3分） 【四：阅读感悟·阅读探秘馆】（25分) （一)课内阅读。(12分) 1.细丝变成小圆片巴住墙 细丝变弯曲（意近即可，每空1分，共3分） 2.CAB(每空1分，共3分) 3.渐渐、慢慢地（意近即可，2分） ②(1分) 4.A爬山虎的脚要是没触着墙会怎么样？（第一空，1分。第二空，角度匹配， 问题有价值得2分，共3分) （二)课外阅读。（13分) 1.进家搜药飞天成仙 （意近即可，每空2分，共4分) 2.例：因为逄蒙要抢仙药，眼看就要搜到百宝匣，嫦娥为了不让仙药落到逄蒙 手里，就一口吞了下去。（意近即可，3分） 3.例：句子：可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。(1分) 理由：原本不会动的月亮在文中却随着后羿步伐前进后退，通过这种神奇的想象， 第1页共2页 四年级语文(B)统编版 生动地描绘了后羿与嫦娥再也不能团聚的场景，这处想象让我觉得神奇。（言之 有理即可，2分) 4.例：塑造了嫦娥美丽善良、机智勇敢、心系乡亲的形象。（意近即可，3分) 【五：想象表达·想象创作园】（35分) 一类文(33一35)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(30一32)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文（27一29)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文(24一26)：不合题意，中心不明确，内容不符合逻辑，想象不合理， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文(23分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： (1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足350字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。 第2页共2页2026一2027学年度第一学期学习素养与能力提升 四年级语文 （时间：120分钟 总分：120分) 认真点，你是最棒的！ 学校开展“探索世界·点亮童年”活动，请你参与其中完成练习。 【一：基础闯关·校园发现馆】 1.在“古诗长廊”中，小语要抄写与月夜想象有关的诗句。请你把下面的诗句 抄写在横线上。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 2.在“自然观察角”，小语写下了一则观察日记。请你根据语境，看拼音，在 括号里写出正确的字词。 春天到了，校园的“自然观察角”里fn( )花似锦，mòi( )、 mǔdan( )等花卉竞相绽放，青草与野花pū( )满每个角落， 几乎不留一丝空x( ）。我和同学经过仔细寻找，选定蜗牛作为观察 对象。我们观察到，蜗牛在叶片上huan huan( )爬行后会留下痕迹。 与此同时，不远处，科技小组的同学们正在ynji加( )、调试仿生 蜗牛模型，希望它既能像蜗牛一样平稳爬行，又能像jiàshi( )汽 车一样机动灵活。他们这种勇于探索的精神令人敬pèⅰ( 3.科技小组要为一段视频配解说词。请用“√”给加点字选择正确的读音。 在机场隆(long 16ng)隆的轰鸣声中，飞机一溜(I而iù)烟似的完成加 速滑行，随后爬升进入空域。在空气越来越稀薄(b6bá0)的高空持续飞 行的过程中，机翼会因气流作用而微微弯曲(q0qǔ)。即将到达目的地时， 飞机开始准备降落。 [四年级语文（二)·统编版第1页共8页] 4.在“字词纠错台”，小语发现下面词语中书写有误的一项是 A.宇宙严历梦幻 B.修理照耀·柔和 C.遭受玻璃均匀 D.配合住址余波 5.在“语言门诊”里，小文发现下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A.黄河的水奔流不息，养育了一代又一代中华儿女。 B.老师一进来，吵闹的教室立刻变得鸦雀无声。 C.面对别人的疑问，他总是气急败坏地解答，从不急躁。 D.八仙过海时各显神通，有的踏葫芦，有的乘花篮，顺利渡过大海。 6.在“乡村体验角”，为下列动物选择最恰当的“家”，正确的一项是() 夕阳下的乡村十分宁静。鸡回到 里，马卸了鞍，回到马 里，猪躺在 里，一切都显得悠然美好。 A.棚厩洞B.窝厩圈C.巢圈窝 D.窝穴圈 7.在“课文分享会”上，同学们交流对课文的理解。下面说法中不正确的一项是 A.《一个豆荚里的五粒豆》一文重点描写了第五粒豌豆的神奇经历。 B.《蟋蟀的住宅》一文中，作者主要介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅 的才能。 C.《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流改 做圆帽子了。 D.《夜间飞行的秘密》一文中，“无线电波跟超声波是一样的吗？”这个问 题是针对课文内容来提问的。 【二：积累运用·学习分享厅】 1.在“句子工坊”里，请你按要求完成句子。 （1)小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。，（换一种说法，意思不变） [四年级语文（二)·统编版第2页共8页] (2)他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！（仿写句子)· (3)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句) (4)运用一两个表示时间短暂的词语描绘“云”的变化。 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 (5)照样子，写句子。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 水中照着石桥的影子，照着松林的影子，还照着蓝天的影子。 2.在“自然与诗”的展板上，请你根据所学知识填空。 大自然晨昏交替，四季更迭，孕育出无数动人篇章。白居易《暮江吟》 中的(1)“ ”，让我们 欣赏到露珠圆润、新月如弓的景象；卢钺《雪梅》中的（2)“ ”，借梅雪争春，告诉我们事物各 有长短的道理；苏轼《题西林壁》中的(3)“ ”，说明从不同角度观赏庐山，景色各不相同； 《观潮》中的(4).“ 越来越近，犹如千万匹 地飞奔而来；那声音如 同 好像大地都被震得颤动起来”，则再现了 钱塘江大潮奔腾咆哮、气势磅礴的奇景。 [四年级语文（二)·统编版第3页共8页] 3.在“神话故事阅读”展区，请将下面的阅读卡填写完整。 传说盘古死后，他的身体化作万物，'我们从中感受到了他（1) 的精神；从“炎帝之少女，名曰女娃。（2) 以堙于东海”中，我们认识了（3) 的精卫；从普罗米修斯为人类“盗”取火种的故事中，我们认 识了一位(4) 的英雄。 【三：实践表达·爱眼宣传角】 2026年6月6日是第31个全国“爱眼日”，活动主题为“人人享有眼健康”。 班级准备开展“爱护眼睛，守护光明”主题活动，请你参与其中。 1.请你为本次爱眼活动拟写一条保护视力的宣传语。 2.在“护眼建议栏”前，请你写出3条保护眼睛的合理化建议。 【四：阅读感悟·阅读探秘馆】 (一)课内阅读。 爬山虎的脚（节选） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。'爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 [四年级语文（二)·统编版第4页共8页] 蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一，点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.读选文，把爬山虎借墙爬行的过程填写完整。 脚触着墙 紧贴在墙上 把嫩茎拉一把 2.作者是从哪些角度来观察下列内容的？（填序号） 六七根细丝( 长在茎上( 细丝很像蜗牛的触角（ A.位置 B.形状 C.数量 3.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中“逐渐”一词的意思是 这个词语体现出作者进行了 (①细致观察 ②连续观察)。（填序号） 4.阅读时我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。针对选文，请你选 择一个角度，提出一个有价值的问题。 我从 (A.文章内容B.文章写法C.生活经验)（填 序号)的角度，提出问题： (二)课外阅读。 嫦娥奔月 后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。 有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡 亲们都非常喜欢她。一天，西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药， [四年级语文（二)·统编版第5页共8页] 不但能长生不老，还可以升天成仙。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙 药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。农历八月 十五这天清晨，后羿要带弟子出门，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢 蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前， 取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。后羿外出回来，不见妻子嫦娥。 他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆婆，一只玉免在树下 跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！” 后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后 退三步，怎么也追不上。 乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月 亮为她祝福。从此以后，每年农历八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 1.阅读短文，梳理故事的起因、经过和结果，完成思维导图。 后羿得到仙药 逢蒙： 嫦娥吞仙药 嫦娥 起因 经过 结果 2.嫦娥为什么要一口吞下仙药？ 3. 神话故事充满神奇的想象，短文中哪一处想象让你觉得最神奇？抄写句子并 简单说说理由。 4. 神话不仅充满神奇的想象，还塑造了个性鲜明的人物形象。这个神话故事塑 造了嫦娥怎样的形象？ [四年级语文（二)·统编版第6页共8页] 【五：想象表达·想象创作园】 神话故事里有许多性格鲜明的人物。如果有一天，你最喜欢的神话人物穿 越而来，来到你的身边，你们会一起经历什么？请以《 来到 我身边》为题，展开想象写一篇习作。 要求：将题目补充完整，抓住神话人物的特点，把故事的来龙去脉交代 清楚，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得抄袭、套作；不少 于350字。 ★200字 [四年级语文（二）·统编版第7页共8页] ★350字 [四年级语文（二）·统编版第8页共8页]