精品解析：2025-2026学年甘肃省平凉市庄浪县联盟校统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级上学期综合训练（二） 语文（部编版） （时间：90分钟 满分：120分 范围1－4单元） 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 清晨，xīn xiān（ ）的空气里yáng yì（ ）着泥土的气息，nèn hóng（ ）的花骨朵顶着丰满的花苞，mào shèng（ ）的藤蔓上，小蜗牛正伸着chù jiǎo（ ）兴奋地探索，不远处的zhuāng jia（ ）也在微风里轻轻摇曳，一切都充满生机。 【答案】 ①. 新鲜 ②. 洋溢 ③. 嫩红 ④. 茂盛 ⑤. 触角 ⑥. 庄稼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲜”“溢”“嫩”“触”“稼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 肝脏（zàng） 饶恕（sù） 住址 洞穴 B. 传颂（sòng） 坠落（zhuì） 成熟 舒适 C. 逊色（xùn） 叶柄（bǐn） 感激 驾驶 D. 均匀（jūn） 慎重（shèn） 哲学 曾今 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字。 A．饶恕（sù）——（shù）； C．叶柄（bǐn）——（bǐng）； D．曾今——曾经。 故选B。 3. 下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 十二岁的少女 炎帝之少女 B. 题西林壁 题写对联 C. 闻到花香 但闻人语响 D. 读故事书 故为精卫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 A．指年轻女子/指炎帝的小女儿； B．都是书写、题写； C．指用鼻子嗅气味/指用耳朵听到声音； D．指过去的、旧的/因此、所以。 故选B。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《蟋蟀的住宅》的作者是著有《昆虫记》的法布尔。 B. 《观潮》是围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”这句话来写的。 C. 《爬山虎的脚》一文的作者叶圣陶细致观察，生动描写了爬山虎脚的形状和生长过程。 D. 远古时，人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解和神话故事。 D．远古神话故事在流传过程中，由于受到不同地域、不同时代人们的认知、理解、记忆以及传播方式等多种因素的影响，是会发生一定改动的，并非不能有丝毫改动，该选项说法错误。 故选D。 5. 下列动物的“家”的名称完全正确的一组是（ ） A. 蚁穴 虎穴 鸟穴 B. 鼠洞 狗洞 蛇洞 C. 狗窝 鸟窝 鸡窝 D. 羊圈 马圈 狗圈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A．鸟穴——鸟巢（鸟窝）； B．狗洞——狗窝，蛇洞——蛇穴； D．狗圈——狗窝。 故选C。 6. 下列不属于神话故事特点的一项是（ ） A. 表达了古人对世界的认识。 B. 很多人物个性鲜明。 C. 充满了神奇的想象。 D. 故事多带有讽刺性。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 A．神话故事是远古时代的人们对其所接触的自然现象、社会现象，幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。它反映了古人对世界的起源、自然现象、人类生活等方面的认识和思考，比如中国古代神话中盘古开天辟地，表达了古人对世界起源的一种想象和认识，所以该选项属于神话故事的特点。 B．神话故事中塑造了众多形象鲜明的人物，这些人物往往具有超凡的能力、独特的性格和传奇的经历。例如，精卫填海中的精卫，它坚韧执着，不畏艰难，为了填平大海，坚持不懈地衔石投海，人物个性十分鲜明，所以该选项属于神话故事的特点。 C．神话故事充满了奇幻色彩，常常出现超自然的元素和神奇的情节。像嫦娥奔月，嫦娥吃了仙药后飞上了月宫，这种情节在现实中是不可能发生的，充满了神奇的想象，所以该选项属于神话故事的特点。 D．讽刺性通常是指用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑，以引起人们的警醒和反思。而神话故事主要是古人对世界的一种幻想性解释和描述，重点在于展现神奇的世界、英雄的事迹等，一般不带有讽刺性，所以该选项不属于神话故事的特点。 故选D。 7. 给下列加点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 屈：A．使弯曲，与“伸”相对； B．低头，降服； C．冤枉，叫人不痛快； D．姓 （1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（ ） （2）屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（ ） （3）倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。（ ） （4）一个人要想做成大事，首先要学会能屈能伸。（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“屈服”意思是降服、妥协，“屈”是“低头，降服”的意思，故选B。 （2）“屈原”是人名，“屈”是姓，故选D。 （3）“委屈”指受到不公平的待遇而心里难过，“屈”表示冤枉，叫人不痛快，故选C。 （4）“能屈能伸”指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番，比喻好坏环境都能适应，“屈”是使弯曲，与“伸”相对的意思，故选A。 8. 补全四字词语，并完成填空。 （ ）不平 窃窃（ ） 呼风（ ） 腾云（ ） （ ）七（ ）八 （ ）而安 （1）看到有人插队，大家虽然都在台下____________，却没人敢站出来指责，只有他一脸____________地走了过去。（选词填空） （2）给划横线的词语选择合适的解释（ ） A．形容人很有本事，能支配自然或左右某种局面 B．指大声呼唤风和雨 C．形容天气变化快，风雨来得突然 【答案】 ①. 愤愤 ②. 私语 ③. 唤雨 ④. 驾雾 ⑤. 横 ⑥. 竖 ⑦. 随遇 ⑧. 窃窃私语 ⑨. 愤愤不平 ⑩. A 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语解释。 愤愤不平：心中不服，感到气愤。 窃窃私语：暗地里小声说话。 呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现比喻人具有支配自然的伟大力量或形容反动势力猖獗。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行，形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 横七竖八：形容纵横杂乱。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 （1）结合语境可知，“有人插队”时大家“在台下”且“没人敢站出来”，需填体现“暗地里表达不满”的词语。“窃窃私语”指暗地里小声说话，符合众人私下议论却不敢公开指责的场景，故填“窃窃私语”。 结合语境可知，“只有他”敢站出来，这里需填体现“心中不服、感到气愤”的词语。“愤愤不平”指心中不服、感到气愤，契合他对插队行为的不满态度，故填“愤愤不平”。 （2）“呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现多比喻人很有本事，能支配自然或左右某种局面。故选A。 按要求写句子。 9. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（照样子，发挥想象补充句子） 孙悟空拔一根毫毛，轻轻一吹，______________________________________ 【答案】 毫毛瞬间变成一群小猴子，叽叽喳喳地围在他身边。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句描述了一个神话人物（女娲）使用一种神奇的动作（烧芦苇成灰，撒入水中），导致一个结果（芦灰积累，堵住地缝）。根据所给的句子，模仿原句的结构和风格。补充句子需基于孙悟空的神话特点（拔毫毛吹气能变出分身），发挥想象，进行补充即可。 示例：孙悟空拔一根毫毛，轻轻一吹，毫毛变成千百个小猴，小猴们跳来跳去，把妖怪的兵器也打落了。 10. 仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ________________ 【答案】是谁在描绘生活的色彩呢？当然是每一个热爱生活的人。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 结合例句可知，句子是一问一答，故是运用了设问的修辞手法，在仿写时也要运用设问的修辞手法，只要语句通顺即可。 如：什么样的青春最美？当然是为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春。 11. 那时候没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（用上加点词语仿写句子） ________________________________________ 【答案】 那时候没有电灯，没有电话，没有汽车，更没有互联网。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句使用了“没有……没有……没有……更没有……”的排比句式，通过重复强调“不存在”的状态。采用递进式的表达，前三个“没有”列举普通事物，最后“更没有”引出更高级的事物（宇宙飞船），形成对比。通过三个“没有”逐步强调事物的从无到有、从简单到复杂。仿写时按照原句的句式结构，依次写出“没有……，没有……，没有……，更没有……”的内容。 示例：那时候没有电灯，没有自来水，没有暖气，更没有高楼大厦。 12. 我们要下决心改掉不好的坏习惯。（修改病句） ________________________________________ 【答案】我们要下决心改掉坏习惯。##我们要下决心改掉不好的习惯。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语病：语义重复，“不好的”和“坏”表达的意思相近，在一个句子中同时使用显得冗余，应用删除符号把“不好的”或者“坏”删去其中一个即可。 故改为：我们要下决心改掉坏习惯。或：我们要下决心改掉不好的习惯。 13. 给句子加标点符号。 有时□阿妈给我讲月亮的故事□一个古老的传说□有时□却什么也不讲□只是静静地走着□走着。 【答案】 ， ， ； ， ， ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号使用。 “有时……有时……”可知道这段话前后两个分句为并列关系，故在“传说”后面使用分号。第一个分句中，表达独立意思，“有时”后加逗号，表示时间状语的停顿。“阿妈给我讲月亮的故事”后加逗号，因为“一个古老的传说”是补充说明；第二个分句中，表达另外一层独立意思，第二个“有时”后加逗号，同样表示停顿。“却什么也不讲”后加逗号，连接后续动作。第一个“走着”后加逗号，表示动作的重复和持续。 添加标点符号后为：有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。 14. 根据所学内容填空。 （1）古诗，既是诗人深情的吟唱，又是一幅美丽的画卷。从“可怜九月初三夜，____________”中，我感受到了新月初升的美。从“嫦娥应悔偷灵药，____________”中，我读懂了诗人的悲凉孤寂。 （2）我们学习了有关天气谚语：“____________，____________，十月还有小阳春。”还有关于学习的名言“______之，审问之，______之，______之，笃行之。” （3）我们在课文中认识了开天辟地的盘古，欲要填平东海的____________，为人类取火种的____________，炼五色石以补苍天的____________。 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 碧海青天夜夜心 ③. 八月暖 ④. 九月温 ⑤. 博学 ⑥. 慎思 ⑦. 明辨 ⑧. 精卫 ⑨. 普罗米修斯 ⑩. 女娲 【解析】 【详解】本题考查诗句、谚语名言和课文内容理解。 （1）书写时注意“露”“真”“碧”“夜”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“博”“慎”“辨”的正确写法。 （3）精卫：精卫填海的故事展现了精卫鸟坚韧不拔的意志。精卫本是炎帝之女，名叫女娃，在东海溺水而亡后，化作精卫鸟，它痛恨大海夺去自己的生命，于是日复一日地从山上衔来树枝和石块，想要填平东海，这种行为体现了它不屈服于自然灾难，勇于抗争，不怕困难的精神。 普罗米修斯：在希腊神话中，普罗米修斯看到人类生活在黑暗和寒冷之中，心生怜悯。于是他违背了宙斯的意志，从太阳神阿波罗那里盗取火种送给人类，让人类有了光明和温暖，能够烹饪食物等。宙斯为此对普罗米修斯进行了残酷的惩罚，但他始终没有屈服，这种行为体现了他为了人类的幸福，无私无畏地反抗权威的精神。 女娲：女娲炼石补天是中国著名的创世神话之一。远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间，女娲不忍人类受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下了神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生存。这体现了女娲拯救苍生的伟大情怀和不怕艰难险阻，为人类创造良好生存环境的精神。 二、口语交际。 15. 口语交际。 眼睛是心灵的窗口。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要保持正确的坐姿。下面小朋友的姿势是否正确？请你在“口”中用“√”或“×”表示，并给姿势不正确的小朋友提出建议。（至少两条） 建议： 【答案】①√②×③×④√ ①读书时应端坐在桌前，离书有恰当的距离；②写字姿势应端正，不能斜趴、歪脖。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 为了保护好视力，在平时的学习中，正确的坐姿是：头部端正，不要歪斜或过度低头、仰头，视线与书本或屏幕基本保持平行。 上身挺直，脊柱保持自然的生理弯曲，不弯腰驼背也不挺肚后仰。双肩自然下垂，不要耸肩或一高一低。坐在椅子上时，臀部尽量向后靠，使整个背部都能靠在椅背上，给予腰部良好的支撑。椅子高度要合适，保证双脚能平放在地面上，大腿与小腿大致呈直角。读书、写字时，眼睛与书本的距离应保持在30-40厘米左右等。 ①图片中小朋友看书头摆正；肩放平；身体直，稍前倾；两腿并排脚放平，为正确姿势，故判断为正确。 ②图片中小朋友躺着看书，这样看书容易伤害眼睛。为错误的姿势，故判断为错误。 ③图中小朋友写字时靠的太近了。要做到胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，为错误的姿势，故判断为错误。 ④图中小朋友写作业，眼睛与书本保持适当的距离，身体坐直，为正确坐姿，故判断为正确。 姿势不正确的小朋友，我们应该给出针对性的建议。建议应该具体、可行，并能够帮助小朋友改善坐姿，保护视力。如：建议包括调整坐姿、调整眼睛与书本的距离、定时休息以及保持光线适宜等。 示例：（1）调整眼睛与书本的距离，保持在30厘米左右；（2）头部要端正，不要歪斜，保持视线与书本垂直。 三、开心阅读。 课内阅读。 《盘古开天地》（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 16. 选段是围绕哪句话写的？ ________________________________________ 17. 文末省略号的作用是（ ） A. 列举的省略 B. 内容的省略 C. 意犹未尽 18. 拓展想象，他的头发和胡子变成了_____________；他的牙齿和骨头变成了____________；他的鼻子变成了____________。 19. 下列说法，与原文内容不相符的一项是（ ） A. 盘古在混沌的“大鸡蛋”中沉睡了一万八千年。 B. 盘古醒来后，用一把大斧头劈开了天地。 C. 盘古倒下以后，他的身体化成了世间的万物。 D. 盘古开天地不算是后世做出贡献。 20. 盘古具有_______________的开创精神。 【答案】16. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 17. A 18. ①. 大树 ②. 高山 ③. 洞穴 19. D 20. 勇敢无畏、无私奉献 【解析】 【导语】这篇《盘古开天地》节选通过瑰丽的想象，展现了创世神话的典型特征。选段以“他的身体发生了巨大的变化”为总起，运用排比句式将人体部位与自然现象一一对应（如气息化风云、双眼变日月），体现了先民“天人合一”的朴素宇宙观。省略号的使用暗示创世过程的未尽之意，而D选项“不算贡献”明显违背神话歌颂奉献精神的主题。全文通过夸张的变形描写，塑造了盘古牺牲自我、化身万物的英雄形象，彰显了中华民族对开创精神的礼赞。 【16题详解】 本题考查找关键句。 选段是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话写的。由选段中“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云”“他发出的声音化作了隆隆的雷声”“他的左眼变成了太阳”“他的右眼变成了月亮”等内容可知，后文所有描述都是具体展现盘古身体各部分所变成的自然事物；这些内容从不同角度详细阐述了“身体发生了巨大的变化”这一核心意思，没有偏离该句所指向的主题。 【17题详解】 本题考查标点符号。 由选段中“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云”“他的血液变成了奔流不息的江河”“他的汗水变成了滋润万物的雨露”等内容可知，前文已具体列举了盘古身体多个部位变化后的事物，涵盖气息、声音、眼睛、四肢躯干、血液、汗毛、汗水等；而盘古的身体还有其他部分，其变化所形成的自然事物不可能一一穷尽列举。省略号在这里是对盘古身体其他部位变化所形成的更多事物的省略，并非内容未完结或意犹未尽，而是为了避免列举过于繁琐，同时暗示变化的丰富性，因此属于列举的省略。 故选A。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 续写需贴合原文逻辑——盘古身体部位皆化作自然万物，且要与部位特征相符（如柔软的汗毛变花草），语言简洁贴合神话的神奇感。 示例：他的头发和胡子变成了漫天闪烁的星辰；他的牙齿和骨头变成了坚硬的岩石与矿藏；他的鼻子变成了高耸入云的山峰。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 D．盘古劈开混沌分出天地，又以身体化作风、云、江河、花草等滋养万物，为后世创造了生存的世界，显然是为后世做出了巨大贡献，“不算是后世做出贡献”的说法与原文主旨和内容完全相悖。 故选D。 【20题详解】 本题考查分析人物形象。 由选段“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”及后文“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云”“他的血液变成了奔流不息的江河”“他的汗水变成了滋润万物的雨露”等内容可知，盘古在开天辟地之后，不惜将自己的全身都奉献出来，化为世间万物，为大地带来生机与秩序。盘古以自身的全部化为自然万物，滋养世间、造福后人，用牺牲自我的方式完成了开天辟地的最终使命，充分体现了他无私奉献、勇于牺牲的开创精神。 课外阅读。 蝉出地洞 ①将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边，因为幼虫工具锐利，偏好硬土。 ②蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直，这样路程最短。洞上下畅通，底部是个稍宽敞的死胡同小屋，四壁光滑，无其他通道相连。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的类似尿液的液体，与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固又防止浮土堵塞通道。而且，幼虫会把一根新鲜小树根嵌入洞壁，必要时从中吸取汁液补充“尿袋”，以保证有足够液体用于挖洞。 ③幼虫成熟后，虽身处地下却能感知外界气候。它会在洞底精心建造小屋，几个星期甚至几个月耐心挖土、清道、加固洞壁，却不挖穿地表，仅留一层薄土与外界相隔。若气候适宜，它便捅破土层出洞；若条件不佳，就退回小屋继续等待。 ④幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，身体呈浅绿色带白斑，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走，而旧壳常挂在枝头数月。 21. 蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（ ） A. 潮湿阴暗的树林里 B. 炎热干燥的道旁路边 C. 水流湍急的河边 D. 松软多沙的海滩 22. 蝉的幼虫出洞后，先____________；然后____________；最后___________。作者从蝉的幼虫的___________、___________等方面进行了连续细致的观察。 23. 文中“蝉洞约深四分米”中的“约”字______（不能 能）去掉，因为_____________。 【答案】21. B 22. ①. 寻找合适的地方 ②. 中胸裂开，蝉从壳中蜕出 ③. 沐浴阳光，让身体变强、体色变深，直到飞走 ④. 动作 ⑤. 颜色 23. ①. 不能 ②. “约”表示大概、估计，说明蝉洞的深度不是精确的四分米，体现了说明文语言的准确性，去掉后就变成了确切的数字，与实际不符 【解析】 【导语】这篇《蝉出地洞》以科学小品文的笔法，生动展现了蝉幼虫的生存智慧。文章结构清晰，从洞穴特征、建造工艺到羽化过程层层递进，运用列数字、打比方等说明方法，将生物学知识转化为具象画面。尤其突出幼虫利用体液加固洞壁、嵌入树根补充水分的细节描写，体现了法布尔式观察精神。语言兼具准确性与文学性，通过“捅破”“退回”等动词，赋予昆虫拟人化特征，使科普叙述充满生命张力。 【21题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从文章第①段“这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边”可知蝉的幼虫出洞的通道多见于炎热干燥的道旁路边。 故选B。 【22题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括能力。 首先定位到描述蝉幼虫出洞后过程的段落，即第④段。关于出洞后的步骤，原文提到“幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，身体呈浅绿色带白斑，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走”。由此可梳理出步骤：先寻找合适的地方（支点），然后中胸裂开，蝉从壳中蜕出，最后沐浴阳光，让身体变强、体色变深，直到飞走。关于作者观察的方面，文中描述了蝉幼虫出洞后的动作，如“寻找”“抓住”“蜕变”“沐浴阳光”等； 还描述了颜色变化，如“浅绿色带白斑”“体色逐渐变深”，所以作者从动作和颜色等方面进行了连续细致的观察。 【23题详解】 本题考查说明语言。 第②段中“蝉洞直径约2.5厘米”，首先明确“约”字的含义，“约”表示大概、估计，说明蝉洞的深度不是精确的四分米，而是一个大致的范围。 如果去掉“约”字，句子就变成“蝉洞深四分米”，这就变成了一个确切的数字，而实际上蝉洞的深度可能因具体情况有所不同，并非绝对精确的四分米。使用“约”字能够体现说明文语言的准确性和严谨性，所以“约”字不能去掉。故选“不能”。 示例：文中“蝉洞约深四分米”中的“约”字不能去掉；因为“约”表示大概，说明蝉洞深度大概是四分米，不是精确的四分米，如果去掉“约”，就变成蝉洞深就是四分米，与实际情况不符，“约”字体现了说明文语言的准确性、严谨性。 四、习作表达。 24. 习作表达。 你最熟悉的家人是谁呢？请你以“家人”为话题，写一写自己的家人吧。题目自拟，注意写清楚家人的特点，不少于400字。 【答案】例文： 我的奶奶 在我生命的长河中，奶奶如同一盏永不熄灭的明灯，用她的爱与温暖，照亮了我成长的每一个角落。 奶奶已过古稀之年，岁月在她脸上刻下了深深的痕迹，但那慈祥的笑容却如春日暖阳，能驱散我心中的一切阴霾。她身材瘦小，背有些微驼，可就是这样一副身躯，仿佛蕴含着无尽的力量。 奶奶是个极其勤劳的人。每天清晨，当第一缕阳光还未完全穿透晨雾，她便已经在厨房里忙碌起来。锅碗瓢盆在她手中奏响了一曲生活的乐章，不一会儿，热气腾腾的早餐就摆满了餐桌。家里的每一寸土地都被她打扫得一尘不染，衣物也总是被她洗得干干净净，叠得整整齐齐。记得有一次，家里要来客人，奶奶从早到晚忙个不停，一会儿擦拭家具，一会儿准备菜肴，看着她忙碌的身影，我心疼不已，可她却笑着说：“不累，只要大家能开心就好。” 她还是个非常节俭的人。奶奶总是把家里的东西用到不能再用才舍得丢弃。衣服破了，她会戴上老花镜，一针一线地缝补；饭菜剩了，她也绝不轻易倒掉，留着下一顿热了再吃。但她对我却十分慷慨，每次我去看望她，她都会拿出各种好吃的塞到我手里，还会偷偷地给我零花钱，让我买自己喜欢的东西。 奶奶最让我敬佩的是她的乐观豁达。无论生活中遇到多大的困难和挫折，她总是能坦然面对。爷爷去世的时候，我们都担心奶奶会承受不住这样的打击，可她却坚强地说：“人这一辈子，生老病死都是自然规律，你爷爷走了，他只是先去了一个更好的地方，我要好好活着，看着你们一个个长大成人。” 在她的言传身教下，我也学会了在困境中保持乐观，勇往直前。 如今，我已经长大成人，但奶奶的爱却从未缺席。她依旧在那座老房子里，守着她的一方小天地，等待着我回家。她用她的一生诠释了什么是爱与奉献，什么是坚强与乐观。在我心中，奶奶是我最敬爱的家人，是我永远的榜样，我愿用我的爱陪伴她走过每一个春夏秋冬，让她的晚年生活充满幸福与欢笑。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：本次习作要求以“家人”为话题进行创作，重点在于描绘一位自己最熟悉的家人，需要通过具体事例突出家人的特点，字数不少于400字。 二、立意：通过描写家人的外貌、性格、爱好以及与家人之间发生的故事，展现家人在自己心中的形象，表达对家人的喜爱、敬佩、感激等情感，同时也能让读者感受到家庭的温暖与亲情的珍贵。 三、写作思路 开头：可以直接点明自己要写的家人是谁，或者通过一个简短的场景引出这位家人。 中间：详细描述家人的外貌特征，如身高、体型、面容等，让读者对其有初步的形象认识。接着重点刻画家人的性格特点，比如乐观、勤劳、严厉等，通过列举一到两件具体的事例来加以说明，事例要详细，包括事件的起因、经过和结果，在叙述过程中注重对家人语言、动作、神态等细节描写，使人物形象更加鲜活。 结尾：总结家人对自己的影响或表达自己对家人的情感，让文章的主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上学期综合训练（二） 语文（部编版） （时间：90分钟 满分：120分 范围1－4单元） 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 清晨，xīn xiān（ ）的空气里yáng yì（ ）着泥土的气息，nèn hóng（ ）的花骨朵顶着丰满的花苞，mào shèng（ ）的藤蔓上，小蜗牛正伸着chù jiǎo（ ）兴奋地探索，不远处的zhuāng jia（ ）也在微风里轻轻摇曳，一切都充满生机。 2. 下列加点字的读注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 肝脏（zàng） 饶恕（sù） 住址 洞穴 B. 传颂（sòng） 坠落（zhuì） 成熟 舒适 C. 逊色（xùn） 叶柄（bǐn） 感激 驾驶 D. 均匀（jūn） 慎重（shèn） 哲学 曾今 3. 下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 十二岁的少女 炎帝之少女 B. 题西林壁 题写对联 C. 闻到花香 但闻人语响 D. 读故事书 故为精卫 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《蟋蟀的住宅》的作者是著有《昆虫记》的法布尔。 B. 《观潮》是围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”这句话来写的。 C. 《爬山虎的脚》一文的作者叶圣陶细致观察，生动描写了爬山虎脚的形状和生长过程。 D. 远古时，人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。 5. 下列动物的“家”的名称完全正确的一组是（ ） A. 蚁穴 虎穴 鸟穴 B. 鼠洞 狗洞 蛇洞 C. 狗窝 鸟窝 鸡窝 D. 羊圈 马圈 狗圈 6. 下列不属于神话故事特点的一项是（ ） A. 表达了古人对世界的认识。 B. 很多人物个性鲜明。 C. 充满了神奇的想象。 D. 故事多带有讽刺性。 7. 给下列加点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 屈：A．使弯曲，与“伸”相对； B．低头，降服； C．冤枉，叫人不痛快； D．姓 （1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（ ） （2）屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（ ） （3）倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。（ ） （4）一个人要想做成大事，首先要学会能屈能伸。（ ） 8. 补全四字词语，并完成填空。 （ ）不平 窃窃（ ） 呼风（ ） 腾云（ ） （ ）七（ ）八 （ ）而安 （1）看到有人插队，大家虽然都在台下____________，却没人敢站出来指责，只有他一脸____________地走了过去。（选词填空） （2）给划横线的词语选择合适的解释（ ） A．形容人很有本事，能支配自然或左右某种局面 B．指大声呼唤风和雨 C．形容天气变化快，风雨来得突然 按要求写句子。 9. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（照样子，发挥想象补充句子） 孙悟空拔一根毫毛，轻轻一吹，______________________________________ 10. 仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ________________ 11. 那时候没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（用上加点词语仿写句子） ________________________________________ 12. 我们要下决心改掉不好的坏习惯。（修改病句） ________________________________________ 13. 给句子加标点符号。 有时□阿妈给我讲月亮的故事□一个古老的传说□有时□却什么也不讲□只是静静地走着□走着。 14. 根据所学内容填空。 （1）古诗，既是诗人深情的吟唱，又是一幅美丽的画卷。从“可怜九月初三夜，____________”中，我感受到了新月初升的美。从“嫦娥应悔偷灵药，____________”中，我读懂了诗人的悲凉孤寂。 （2）我们学习了有关天气谚语：“____________，____________，十月还有小阳春。”还有关于学习的名言“______之，审问之，______之，______之，笃行之。” （3）我们在课文中认识了开天辟地的盘古，欲要填平东海的____________，为人类取火种的____________，炼五色石以补苍天的____________。 二、口语交际。 15. 口语交际。 眼睛是心灵的窗口。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要保持正确的坐姿。下面小朋友的姿势是否正确？请你在“口”中用“√”或“×”表示，并给姿势不正确的小朋友提出建议。（至少两条） 建议： 三、开心阅读。 课内阅读。 《盘古开天地》（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 16. 选段是围绕哪句话写的？ ________________________________________ 17. 文末省略号的作用是（ ） A. 列举的省略 B. 内容的省略 C. 意犹未尽 18. 拓展想象，他的头发和胡子变成了_____________；他的牙齿和骨头变成了____________；他的鼻子变成了____________。 19. 下列说法，与原文内容不相符的一项是（ ） A. 盘古在混沌的“大鸡蛋”中沉睡了一万八千年。 B. 盘古醒来后，用一把大斧头劈开了天地。 C. 盘古倒下以后，他的身体化成了世间的万物。 D. 盘古开天地不算是后世做出贡献。 20. 盘古具有_______________的开创精神。 课外阅读。 蝉出地洞 ①将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边，因为幼虫工具锐利，偏好硬土。 ②蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直，这样路程最短。洞上下畅通，底部是个稍宽敞的死胡同小屋，四壁光滑，无其他通道相连。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的类似尿液的液体，与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固又防止浮土堵塞通道。而且，幼虫会把一根新鲜小树根嵌入洞壁，必要时从中吸取汁液补充“尿袋”，以保证有足够液体用于挖洞。 ③幼虫成熟后，虽身处地下却能感知外界气候。它会在洞底精心建造小屋，几个星期甚至几个月耐心挖土、清道、加固洞壁，却不挖穿地表，仅留一层薄土与外界相隔。若气候适宜，它便捅破土层出洞；若条件不佳，就退回小屋继续等待。 ④幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，身体呈浅绿色带白斑，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走，而旧壳常挂在枝头数月。 21. 蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（ ） A. 潮湿阴暗的树林里 B. 炎热干燥的道旁路边 C. 水流湍急的河边 D. 松软多沙的海滩 22. 蝉的幼虫出洞后，先____________；然后____________；最后___________。作者从蝉的幼虫的___________、___________等方面进行了连续细致的观察。 23. 文中“蝉洞约深四分米”中的“约”字______（不能 能）去掉，因为_____________。 四、习作表达。 24. 习作表达。 你最熟悉的家人是谁呢？请你以“家人”为话题，写一写自己的家人吧。题目自拟，注意写清楚家人的特点，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $