精品解析：甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年度统编版第一学期第二阶段创新作业四年级语文

2026—2027学年度第一学期第二阶段创新作业 四年级语文 【卷首语】秋光悄悄爬进窗棂，带着书香，轻轻落在试卷之上。静心品读，提笔思索，愿你在笔墨间展卷抒怀，收获属于自己的光亮。 第一部分 基础·积累 一、【感受自然之美】 阅读： 自然之美让人陶醉。观钱塘江大潮，大潮hào hào dàng dàng（ ）奔涌而来，十分壮观；望明净夜空，fán xīng（ ）闪闪，万物安然chén shuì（ ）；赏园中百花，牡丹华贵，茉莉淡雅，芬芳馥郁；看爬山虎，叶子生长mào shèng（ ），排列jūn yún（ ），宛如绿毯；探蟋蟀zhù zhái（ ），住址慎重选择，门口地面平坦，洞壁guāng huá（ ），排水优良，让人感到惊奇。 1. 结合语境和拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 2. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 牡丹（mǔ mù） 慎重（shèn shèng） 3. 补全下面词语，再选词填空（填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②神（ ）妙算 ③各（ ）神通 ④三（ ）六臂 ⑤（ ）卜先知 ⑥刀枪不（ ） （1）《三国演义》中诸葛亮是一个______的人，《草船借箭》就是表现他聪明才智的故事。 （2）在《哪吒之魔童闹海》中，拥有______的哪吒敢于与命运中的不公作斗争。 选择题。（填序号） 4. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 揭晓 苍绳 风平浪静 B. 操场 氧气 山崩地裂 C. 宇宙 照耀 精疲力竭 D. 严厉 敬佩 气急败坏 5. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 溺而不返（还，回归） C. 骚人阁笔费评章（诗人） D. 以堙于东海（淹没） 6. 给下面句子中的动物找它们的家，最恰当的一项是（ ） 夜幕下的乡村，是那样和谐：倦鸟归______，牛儿回______，猪______里的猪儿打起盹儿来，就连鱼______里的鱼儿也潜入水底做起了美梦。 A. 窝 厩 圈 池 B. 窝 圈 棚 池 C. 巢 棚 圈 塘 D. 巢 棚 厩 塘 第二部分 应用·提升 二、【汲取人文养分】 7. 根据所学内容填空。 （1）让我们走进诗词的瑰丽世界，一起感受古典诗词的永恒魅力！看“一道残阳铺水中，_______________”的壮美画卷，感受自然的神奇笔触；品“_______________，雪却输梅一段香”的哲理韵味，体会万物各有所长的真谛；“嫦娥应悔偷灵药，_______________”，这是对人生选择的深刻反思；“_______________，只缘身在此山中”又给予我们跳出局限的智慧启迪。 （2）让我们循着雁影，踏着秋声，共赏秋天的斑斓与深邃。“一场秋雨一场寒，_______________”，这质朴的农谚里，藏着季节流转的规律；而“八月里来雁门开，_______________”又为这秋日平添几分诗意。 按要求完成句子。 8. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ____________________________ 9. 回想看云的经历，用上两三个表示时间短暂的词语描绘“云”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________ 10. 神农尝过的百草，化作了能治愈人间疾苦的灵药……（想想省略号的作用，结合神话“神农尝百草”，发挥想象写一段话） _______________________________________________________ 11. 口语交际 眼睛是心灵的窗户。班级开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动，请完成以下任务。 （1）关于保护视力，下列做法正确的一项是（ ） A. B. C. D. （2）在日常生活和学习中，我们应该如何“爱护眼睛，保护视力”呢？请你提出两条建议。 ___________________________________________________________________________________________ 12. 快乐读书吧。 （1）这半学期以来，你和小夏一起阅读了《中国古代神话》，请依据书中内容选择合适的人物填写在横线处。（填序号） A．仓颉 B．燧人氏 C．神农 在《中国古代神话》中，______试吃了三百多种草药，根据药性为人们治病；______钻木取火，给人类带来光明和温暖；______是中国汉字的创造者，被后人尊为“造字圣人”。 （2）神话的魅力，在于神奇的情节。根据情节图，和小夏一起猜猜神话故事名称，写在横线上。 ①《_______________》 ②《_______________》 第三部分 阅读·感悟 三、【畅游阅读空间】 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 13. 小夏根据选文画了爬山虎的脚，下列正确的一项是（ ） A. B. C. D. 14. 作者把爬山虎一脚一脚往上爬的过程写得很清楚，请提炼关键词句完成思维导图。 15. 判断作者是怎样观察爬山虎的，将序号填在括号里。 A．细致观察 B．连续观察 （1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ） （2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 16. 选文第③自然段中加点的“逐渐”一词能删去吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 课外阅读 夸父逐日 ①在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名叫夸父，因此这群人就叫夸父族。 ②有一年，太阳异常炽热，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。族人纷纷死去。夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。族人纷纷劝阻，夸父说：“为了大家的幸福生活，我一定要去！” ③太阳刚从海上升起，夸父就告别族人，迈开大步追去。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山。饿的时候，他就摘野果充饥。 ④越接近太阳，夸父就渴得越厉害，但他没有害怕，并且一直鼓励自己。经过九天九夜，夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球，夸父欣喜若狂。他想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累，就跑去喝干黄河、渭河水，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 ⑤夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮阴，结出鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 17. 根据意思在文中找出对应的四字词语，写在括号里。 （1）高兴得像发了狂，形容高兴到了极点。（ ） （2）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（ ） 18. 根据短文内容，概括故事的起因、经过、结果，完成表格。 起因 ①______________________ 经过 夸父告别族人，迈开大步追太阳，他穿过大山，跨过河流，克服了困难，经过九天九夜，终于追上了太阳。 结果 ②______________________ 19. 夸父逐日过程中遇到了哪些困难？他是如何应对的？ ________________________________ 20. 读了这个神话故事，你认为下列说法不正确的一项是（ ） A. 夸父勇敢执着、为人类着想的精神令人敬佩。 B. 我们的祖先通过想象、夸张，塑造了夸父这一伟大的神话形象。 C. 夸父与精卫一样，都是通过坚持不懈终成大业的典范。 D. “夸父逐日”的故事是用来鼓舞人们要不畏艰难、勇往直前。 21. 神话故事充满神奇的想象。请你从短文中找出一处神奇的地方，并说说你的感受。 ________________________________ 第四部分 习作·表达 四、【展示精彩故事】 22. 我们读过很多神话故事，里面有我们熟悉的人物：有开天辟地的盘古，有炼石补天的女娲，还有神通广大的孙悟空……如果你有机会和神话中的一位人物共度一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会一起做些什么？又会发生怎样精彩的故事呢？请你展开想象，以“我和__________过一天”为题写一篇习作。 要求：①先把题目补充完整；②想象合理，把故事写完整；③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期第二阶段创新作业 四年级语文 【卷首语】秋光悄悄爬进窗棂，带着书香，轻轻落在试卷之上。静心品读，提笔思索，愿你在笔墨间展卷抒怀，收获属于自己的光亮。 第一部分 基础·积累 一、【感受自然之美】 阅读： 自然之美让人陶醉。观钱塘江大潮，大潮hào hào dàng dàng（ ）奔涌而来，十分壮观；望明净夜空，fán xīng（ ）闪闪，万物安然chén shuì（ ）；赏园中百花，牡丹华贵，茉莉淡雅，芬芳馥郁；看爬山虎，叶子生长mào shèng（ ），排列jūn yún（ ），宛如绿毯；探蟋蟀zhù zhái（ ），住址慎重选择，门口地面平坦，洞壁guāng huá（ ），排水优良，让人感到惊奇。 1. 结合语境和拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 2. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 牡丹（mǔ mù） 慎重（shèn shèng） 【答案】1. 浩浩荡荡 繁星 沉睡 茂盛 均匀 住宅 光滑 2. mǔ shèn 【解析】 【1题详解】 书写时注意“荡”“繁”“睡”“盛”“均”“宅”“滑”的正确写法。 【2题详解】 注意“牡”“慎”的读音易读错。 3. 补全下面词语，再选词填空（填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②神（ ）妙算 ③各（ ）神通 ④三（ ）六臂 ⑤（ ）卜先知 ⑥刀枪不（ ） （1）《三国演义》中诸葛亮是一个______的人，《草船借箭》就是表现他聪明才智的故事。 （2）在《哪吒之魔童闹海》中，拥有______的哪吒敢于与命运中的不公作斗争。 【答案】 ①. 驾 ②. 机 ③. 显 ④. 头 ⑤. 未 ⑥. 入 ⑦. ② ⑧. ④ 【解析】 【详解】①腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 ②神机妙算：形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 ③各显神通：各自显示自己的本领。 ④三头六臂：形容本领高强，办法多。 ⑤未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见。 ⑥刀枪不入：原指刀砍不进，枪刺不透，形容人本领高强。 （1）结合语境，《草船借箭》中的诸葛亮十分有谋略、善于谋划，所以填“神机妙算”，选②。 （2）结合语境，哪吒的典型形象就是长着三头六臂，本领高强，所以填“三头六臂”，选④。 选择题。（填序号） 4. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 揭晓 苍绳 风平浪静 B. 操场 氧气 山崩地裂 C. 宇宙 照耀 精疲力竭 D. 严厉 敬佩 气急败坏 【答案】A 【解析】 【详解】A．苍蝇。 5. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 溺而不返（还，回归） C. 骚人阁笔费评章（诗人） D. 以堙于东海（淹没） 【答案】D 【解析】 【详解】D．用来填塞在东海。堙：填塞。 6. 给下面句子中的动物找它们的家，最恰当的一项是（ ） 夜幕下的乡村，是那样和谐：倦鸟归______，牛儿回______，猪______里的猪儿打起盹儿来，就连鱼______里的鱼儿也潜入水底做起了美梦。 A. 窝 厩 圈 池 B. 窝 圈 棚 池 C. 巢 棚 圈 塘 D. 巢 棚 厩 塘 【答案】C 【解析】 【详解】窝：鸟兽昆虫的住处，也可指人居住的地方。 厩：马棚，泛指牲口棚。 圈：养家畜的棚栏，如猪圈、羊圈。 池：水塘，多指人工挖的或较小的水域；也可指像池的东西，如电池、城池。 巢：鸟搭的窝，也指蜂、蚁等动物的窝，还可借指敌人或盗贼的老巢。 棚：用竹木、苇席等搭成的遮蔽风雨、阳光的设备，如牛棚、瓜棚。 塘：堤岸、堤防；水池，如池塘、鱼塘；某些地区指室内小水池等。 结合题干可知，“倦鸟归巢”是固定搭配，体现鸟儿归家的诗意感，“巢”更贴合乡村夜晚的和谐意境；牛儿的住所乡村常用“牛棚”，“棚”符合乡村牲畜饲养的场景；猪的住所习惯称“猪圈”，“圈”准确对应猪的饲养环境；鱼儿的水域用“鱼塘”更具乡村自然感，“塘”更能体现乡村水域的开阔与静谧，契合“潜入水底做美梦”的画面。 因此，横线处依次填入：巢、棚、圈、塘，对应C选项。 第二部分 应用·提升 二、【汲取人文养分】 7. 根据所学内容填空。 （1）让我们走进诗词的瑰丽世界，一起感受古典诗词的永恒魅力！看“一道残阳铺水中，_______________”的壮美画卷，感受自然的神奇笔触；品“_______________，雪却输梅一段香”的哲理韵味，体会万物各有所长的真谛；“嫦娥应悔偷灵药，_______________”，这是对人生选择的深刻反思；“_______________，只缘身在此山中”又给予我们跳出局限的智慧启迪。 （2）让我们循着雁影，踏着秋声，共赏秋天的斑斓与深邃。“一场秋雨一场寒，_______________”，这质朴的农谚里，藏着季节流转的规律；而“八月里来雁门开，_______________”又为这秋日平添几分诗意。 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 梅须逊雪三分白 ③. 碧海青天夜夜心 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 十场秋雨要穿棉 ⑥. 雁儿脚上带霜来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“瑟”“逊”“碧”“庐”“真”的写法。 （2）书写时注意“棉”“雁”“霜”的写法。 按要求完成句子。 8. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ____________________________ 【答案】当夜幕降临的时候，星星就在天上眨着眼睛。 【解析】 【详解】先观察例句，句子把蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”这个人的动作，仿写时选取一个非人的事物，给它搭配符合场景的人类专属行为即可。 示例：当春风吹过田野的时候，小草就从土里探出了脑袋。 9. 回想看云的经历，用上两三个表示时间短暂的词语描绘“云”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________ 【答案】我抬头望向天空，刚才还像小绵羊似的云，忽然被风揉成了大团棉花，一会儿工夫，又被扯成了丝丝缕缕的薄纱，飘得没了踪影。 【解析】 【详解】霎时：形容极短的时间，几乎是眨眼的瞬间，侧重变化发生的速度快到几乎让人反应不及。 顿时：表示紧接着某个动作或情况之后，立刻发生变化，强调结果迅速出现。 忽然：表示事情发生得非常快，出乎意料，强调瞬间性。 过了一会儿：表示时间过去了一小段，强调有间隔，不是立刻发生的。 一会儿工夫：指很短的一段时间，强调时间短暂，但比“顿时”稍慢。 结合题干要求，从所给词语中任意选用两三个表示时间短暂的词语描绘“云”，语言通顺合理即可。 示例：选择“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫” 忽然间，云雾缭绕，仿佛给大地披上了一层神秘的面纱。过了一会儿，云朵渐渐散去，露出湛蓝的天空。一会儿工夫，云彩变幻出各种形状，令人目不暇接。 10. 神农尝过的百草，化作了能治愈人间疾苦的灵药……（想想省略号的作用，结合神话“神农尝百草”，发挥想象写一段话） _______________________________________________________ 【答案】那一株株他曾含入口中、仔细辨别苦甘辛酸的草木，沾着他舌尖的余温与鲜血，纷纷扎根于山川田野：苦涩的黄连能清火祛毒，甘甜的甘草可调和百药，清香的艾草能驱寒止痛，还有那曾让他肠穿肚烂的断肠草，也化作以毒攻毒的救命奇方。从此四季更迭、瘟疫横行之时，人们只需循着山野间这些灵草的气息采而用之，沉疴得愈，枯木逢春。神农虽已化羽归去，却把满身慈悲都酿进了每一片叶、每一根茎里，年年岁岁守护着烟火人间。 【解析】 【详解】作答时，先明确省略号表内容省略，需补写百草的其他影响；再结合“神农尝百草”神话，想象草药对人间的具体作用或精神传承；最后用生动语言描绘画面，让续写内容自然衔接原句，体现省略号的未尽之意。 示例：那漫山遍野的绿意，不再是普通的草木，而是神农氏用生命换来的慈悲。你看，那清热解毒的金银花，是他烈日下跋涉的汗水所化；那温中散寒的生姜，是他为百姓驱散严寒的赤诚之心。每一味药材，都承载着他“不为良相，便为良医”的宏愿。当一碗碗苦涩却有效的药汤被喂入病患口中，当绝望的眼中重新燃起生的希望，人们仿佛又看到了那位为了天下苍生，甘愿冒着生命危险尝遍百草的伟大神明。这百草化作了灵药，更化作了中华民族生生不息的守护之光。 11. 口语交际 眼睛是心灵的窗户。班级开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动，请完成以下任务。 （1）关于保护视力，下列做法正确的一项是（ ） A. B. C. D. （2）在日常生活和学习中，我们应该如何“爱护眼睛，保护视力”呢？请你提出两条建议。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）A （2）①读写时保持“一拳一尺一寸”的正确坐姿，不趴着、躺着看书；②每天坚持做眼保健操，多到户外活动、眺望远方。 【解析】 【小问1详解】 A．图中的小朋友正在做眼保健操，这是爱护眼睛的做法。 B．图中的小朋友躺在床上看书，躺着看书光线不好，会伤害视力。 C．图中的小朋友边走路边看书，走路晃动，眼睛不断调节，很伤视力。 D．图中的小朋友在公交车上看书，车辆颠簸、光线变化，视距频繁调整等因素会导致眼疲劳，伤害眼睛。 【小问2详解】 结合小学生的学习、生活场景，提出具体、可行、符合常识的护眼建议，语言表达通顺、有条理。 示例：①连续读写40分钟后，停下远眺10分钟，让眼睛放松休息；②控制电子产品使用时间，每天看电视、玩手机不超过半小时。 12. 快乐读书吧。 （1）这半学期以来，你和小夏一起阅读了《中国古代神话》，请依据书中内容选择合适的人物填写在横线处。（填序号） A．仓颉 B．燧人氏 C．神农 在《中国古代神话》中，______试吃了三百多种草药，根据药性为人们治病；______钻木取火，给人类带来光明和温暖；______是中国汉字的创造者，被后人尊为“造字圣人”。 （2）神话的魅力，在于神奇的情节。根据情节图，和小夏一起猜猜神话故事名称，写在横线上。 ①《_______________》 ②《_______________》 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A （2） ①. 女娲造人 ②. 嫦娥奔月 【解析】 【小问1详解】 结合题干的《中国古代神话》内容可知，神农尝百草，试吃三百多种草药，分辨药性帮人们治病，故第①空选C；燧人氏发现钻木取火的方法，给人类带来光明与温暖，故第②空选B；仓颉创造了汉字，被后人尊为“造字圣人”，故第③空选A。 【小问2详解】 ①结合题干情节可知，写世界缺乏生气、女娲用黄泥捏人、挥洒泥浆造人，造出男女延续后代，符合《女娲造人》的故事内容； ②结合题干情节可知，故事顺序为得到仙药、识破坏人阴谋、吞下仙药、飞向月亮，和《嫦娥奔月》的情节完全对应。 第三部分 阅读·感悟 三、【畅游阅读空间】 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 13. 小夏根据选文画了爬山虎的脚，下列正确的一项是（ ） A. B. C. D. 14. 作者把爬山虎一脚一脚往上爬的过程写得很清楚，请提炼关键词句完成思维导图。 15. 判断作者是怎样观察爬山虎的，将序号填在括号里。 A．细致观察 B．连续观察 （1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ） （2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 16. 选文第③自然段中加点的“逐渐”一词能删去吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】13. C 14. 触着墙 巴住墙 紧贴在墙上 15. ①. B ②. A 16. 不能删去。“逐渐”是“渐渐、一步一步”的意思，说明爬山虎的细丝和小圆片是慢慢、一点点变成灰色的，不是一下子就变色的。删去之后就没法体现这个慢慢变化的过程了，这个词能体现作者观察的准确细致，用词很严谨。 【解析】 【导语】这段选文观察细致入微，作者抓住爬山虎脚的外形、攀爬过程与不同状态来写。运用比喻，把细丝比作蜗牛触角、蛟龙爪子，形象鲜活。用词精准，“触、巴、拉、贴”连贯写出攀爬动态，对比触墙与没触墙的脚，凸显它的特点。文字平实自然，饱含耐心观察的趣味，是典型的状物佳作。 【13题详解】 结合课文第①自然段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，爬山虎的脚长在叶柄和茎相连位置的反面，是朝着外侧伸出来的细丝，C 图符合这个特点。A、B的细丝长在了叶柄正面，D的位置不对，故选C。 【14题详解】 结合文章第②自然段“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可知，爬山虎爬墙第一步是脚触着墙，接着细丝头上变成小圆片、巴住墙，之后细丝变弯曲，拉动嫩茎，最后让嫩茎紧贴在墙上，故依次填触着墙、巴住墙、紧贴在墙上。 【15题详解】 细致观察：仔细看清事物当下的样子、细节。 连续观察：在一段时间里，观察事物慢慢发生的变化。 （1）结合文章第③自然段“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”可知，“不几天”“后来”写出了爬山虎的脚随时间慢慢发生变化，是作者在一段时间里持续观察才看到的，属于连续观察，选B。 （2）结合文章第②自然段“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”可知，写清了细丝的数量、细丝头上变成小圆片、巴住墙这些细小的样子和动作，是作者近距离仔细看细节得到的，属于细致观察，选A。 【16题详解】 结合文章第③自然段“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”可知，“逐渐”的意思是渐渐、逐步，在文中指触着墙的爬山虎的细丝和小圆片，是慢慢、一步步变成灰色的，并非瞬间就完成变色。 如果删去“逐渐”，句子就会变成细丝和小圆片直接一下子变成灰色，和实际的生长变化过程不相符。这个词语体现了作者观察的严谨细致，也体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能删去。 课外阅读 夸父逐日 ①在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名叫夸父，因此这群人就叫夸父族。 ②有一年，太阳异常炽热，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。族人纷纷死去。夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。族人纷纷劝阻，夸父说：“为了大家的幸福生活，我一定要去！” ③太阳刚从海上升起，夸父就告别族人，迈开大步追去。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山。饿的时候，他就摘野果充饥。 ④越接近太阳，夸父就渴得越厉害，但他没有害怕，并且一直鼓励自己。经过九天九夜，夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球，夸父欣喜若狂。他想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累，就跑去喝干黄河、渭河水，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 ⑤夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮阴，结出鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 17. 根据意思在文中找出对应的四字词语，写在括号里。 （1）高兴得像发了狂，形容高兴到了极点。（ ） （2）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（ ） 18. 根据短文内容，概括故事的起因、经过、结果，完成表格。 起因 ①______________________ 经过 夸父告别族人，迈开大步追太阳，他穿过大山，跨过河流，克服了困难，经过九天九夜，终于追上了太阳。 结果 ②______________________ 19. 夸父逐日过程中遇到了哪些困难？他是如何应对的？ ________________________________ 20. 读了这个神话故事，你认为下列说法不正确的一项是（ ） A. 夸父勇敢执着、为人类着想的精神令人敬佩。 B. 我们的祖先通过想象、夸张，塑造了夸父这一伟大的神话形象。 C. 夸父与精卫一样，都是通过坚持不懈终成大业的典范。 D. “夸父逐日”的故事是用来鼓舞人们要不畏艰难、勇往直前。 21. 神话故事充满神奇的想象。请你从短文中找出一处神奇的地方，并说说你的感受。 ________________________________ 【答案】17. ①. 欣喜若狂 ②. 精疲力竭 18. ①. 太阳酷热，庄稼枯死、河水干涸，族人受难，夸父决心追上太阳，控制太阳，守护族人 ②. 夸父没能赶到大泽，半路渴死，临死前抛下木杖，木杖化作一片桃林，为路人遮阴解渴。 19. 路途遥远，奔跑很累，饥饿难耐；越靠近太阳，越是干渴。应对：累了就打盹休息，抖落鞋土；饿了采摘野果充饥；口渴就去喝黄河、渭河里的水，一直坚持追赶太阳。 20. C 21. 示例：句子：夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。感受：这个想象特别神奇，木杖直接变成桃林，能看出夸父直到生命最后一刻还在为他人着想，他善良无私的精神很打动我。 【解析】 【导语】这则《夸父逐日》的改写通俗生动，满是浪漫的神话张力。夸父为救族人敢追太阳，哪怕渴死途中，扔出的木杖也化作遮阴送桃的桃林，既藏着先民对抗自然的勇毅，又满是舍己为人的温度，寥寥数笔就把执着奉献的精神刻得鲜活动人。 【17题详解】 （1）从第④自然段“经过九天九夜，夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球，夸父欣喜若狂” 这句话中找到。夸父历经漫长追赶，终于追上太阳，内心极度欢喜，“欣喜若狂” 就是高兴得像发了狂，和题目意思吻合。 （2）从第④自然段“但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了” 这句话中找到。夸父长途奔袭、极度干渴，力气完全耗尽，“精疲力竭” 指非常疲劳，一点力气也没有，与题干释义对应。 【18题详解】 原文第②段写太阳酷热带来严重灾难，族人受难，夸父不忍心看到族人受苦，下定决心去追赶太阳，想要掌控太阳，这就是故事发生的缘由。 故可概括为：太阳酷热，庄稼枯死、河水干涸，族人受难，夸父决心追赶太阳。 第④段写夸父喝干黄河、渭河的水仍然口渴，还没赶到大泽就耗尽生命、渴死在路上；第⑤段写夸父临死扔下木杖，木杖变成茂盛桃林，造福来往行人。概括结果两个要点：夸父牺牲、木杖化桃林。 故可概括为：夸父半路渴死，扔下的木杖化作桃林，造福路人。 【19题详解】 我们从第③、④自然段提取信息，第③段写赶路时劳累、饥饿，夸父靠打盹、吃野果坚持；第④段写靠近太阳后十分干渴，他先喝黄河、渭水。答题的时候分开梳理，先写遇到的困难，再对应写他的做法，全部来自原文内容。 示例：困难：长途追赶太阳，路途艰险，还要忍受饥饿；越靠近太阳，酷热难耐，口渴难忍。应对：夸父不畏路途艰难，不停向前奔跑，累了就打盹休息，饿了采摘野果充饥；口渴时喝干黄河、渭河的水，拼尽全力继续向前寻找水源。 【20题详解】 C．错误，夸父虽然一直坚持，但最后渴死在路上，并没有完成捉住太阳的目标，没有 “终成大业”。 【21题详解】 题目要求找神奇想象，神话里现实不可能发生的情节就是神奇之处，优先选手杖化桃林、抖土成山这类句子。谈感受要结合人物，不能只说情节神奇，还要联系夸父的品质来说。 示例：句子：夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山。 感受：这个想象十分奇妙，鞋里抖出来的泥土居然能变成大山，充满神话色彩。从中我感受到夸父身形巨大、力量非凡，也体会到古人天马行空的想象力。 第四部分 习作·表达 四、【展示精彩故事】 22. 我们读过很多神话故事，里面有我们熟悉的人物：有开天辟地的盘古，有炼石补天的女娲，还有神通广大的孙悟空……如果你有机会和神话中的一位人物共度一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会一起做些什么？又会发生怎样精彩的故事呢？请你展开想象，以“我和__________过一天”为题写一篇习作。 要求：①先把题目补充完整；②想象合理，把故事写完整；③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于350字。 【答案】范文： 我和嫦娥过一天 清晨，一阵柔和的白光落在我的窗前，一位穿着素色长裙、怀抱玉兔的姐姐站在我面前，原来是嫦娥！她笑着对我说：“要不要和我去月宫看一看？” 我高兴地点点头。 嫦娥轻轻拉起我的手，我们脚下升起淡淡的云雾，不一会儿就飞到了月亮上。月宫安静极了，高大的桂树散发着清甜的香气，树下，玉兔正蹦蹦跳跳地捣着药。吴刚还在一下一下砍着桂树，可是桂树砍过的地方马上又合拢了。 嫦娥带我参观广寒宫，宫殿是用晶莹的玉石砌成的，墙壁闪着淡淡的微光。我抱着软软的玉兔，它的毛雪白雪白的，温顺地蹭着我的手心。嫦娥端来桂花糕给我品尝，甜甜的，带着桂花独有的清香。我们坐在桂树下，嫦娥给我讲她在月宫的故事，我也给她讲人间的趣事，告诉她现在人间有飞机、飞船，人们也可以飞向太空看一看月亮。 快乐的时光总是过得很快，天边慢慢泛起霞光。嫦娥挥挥手，送我回到家门口。我依依不舍地和她告别。 这一天奇妙又难忘，直到嫦娥和月宫的身影消失在云里，我手里好像还留着桂花糕甜甜的香气。 【解析】 【详解】一、审题 这是半命题想象作文，先要补全题目，选择一位神话人物。核心要求是写和这位人物共同度过一天的经历，想象要合理，故事完整，字数不少于 350 字，不能出现真实人名、校名，重点写去处、一起做的事、发生的故事。 二、立意 借助和神话人物相处的一天，写出新奇有趣的体验，还可以融入美好品质，比如勇敢、善良、爱护自然等，表达自己的收获与感受。 三、写作思路 开头：交代契机，写自己怎样见到神话人物，开启这一天的旅程，快速入题。 中间：文章主体，按照时间顺序写一天的活动，写清楚去往的地方、共同做的事情，加入场景、对话、细节描写，让想象自然合理。 结尾：写一天结束，和人物告别，抒发内心的感受，点明这次经历带给自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $