7.2物质溶解的量（第一课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版下册
第七章 溶液
7.2 物质溶解的量（第一课时）导学案
科粤版 九年级化学下册
【核心素养目标】
通过本节课学习，建立饱和溶液与不饱和溶液的化学观念；通过实验对比归纳转化条件，发展科学思维；亲历饱和溶液配制与转化实验，提升科学探究能力；体会溶解现象在生活生产中的应用，培养严谨求实的科学态度与社会责任感。
【学习重难点】
重点：饱和溶液与不饱和溶液的概念及判断方法。难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化条件；结晶的原理与常用方法。通过实验探究突破难点，理解在一定温度、一定量溶剂中溶质溶解是有限度的。
【课前预习案】
自主阅读教材内容，完成下列填空题：
1．在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的________；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的________。
2．饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化。一般情况下，饱和溶液通过________或________可以转化为不饱和溶液。
3．不饱和溶液通过________、________或________可以转化为饱和溶液。
4．已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做________。
5．结晶常用的方法有________结晶和________结晶（冷却热饱和溶液）。
【课中探究案】
探究环节 | 学习内容与活动 |
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探究点一 | ■ 探究活动一：饱和溶液与不饱和溶液的概念
【实验观察】在各盛有一定量水的烧杯中，分别不断加入氯化钠固体，边加边搅拌，观察现象。 现象：开始加入的氯化钠固体很快溶解，继续加入，烧杯底部逐渐有固体剩余，无论再加入多少氯化钠，底部固体都不再减少。
【知识点梳理】 1．饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2．不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 3．判断溶液是否饱和的方法：在一定温度下，观察溶液中是否有不能继续溶解的剩余溶质存在，且剩余溶质的量不再减少；若没有剩余溶质，可再加入少量该溶质，看能否继续溶解。
【特别提醒】饱和溶液是针对某种溶质而言的。某温度下的氯化钠饱和溶液，只是不能继续溶解氯化钠，但还可以溶解其他溶质，如蔗糖等。
【典例精析】 例1．下列关于饱和溶液的说法正确的是（ ） A．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 B．在一定温度下，不能再溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液 C．在一定量溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液 D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 解析：饱和溶液的定义必须同时指明两个条件——一定温度和一定量溶剂，且饱和是针对某种特定溶质而言的，并非不能溶解任何物质。溶液的浓稀与是否饱和没有必然联系。
【即学即练】 1．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） A．很浓的溶液 B．很稀的溶液 C．不能继续溶解该物质的溶液 D．不能溶解任何物质的溶液 2．判断某一氯化钠溶液是否饱和的方法是（ ） A．加热，看是否有固体析出 B．蒸发水分，看是否有固体析出 C．加入少量氯化钠固体，看能否继续溶解 D．加入更多水，看是否还能溶解 3．下列说法正确的是（ ） A．饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液 B．降低温度后，任何物质的饱和溶液都一定会析出晶体 C．饱和溶液在温度不变时，不能再溶解任何溶质 D．一定温度下，有剩余固体存在的溶液一定是该溶质的饱和溶液 4．填空：在一定______下，向一定量______里加入某种溶质，当溶质______时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能______的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 5．思考：一杯接近饱和的硝酸钠溶液，在不改变温度和水量的情况下，怎样判断它是否已经达到饱和？请简述方法。
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探究点二 | ■ 探究活动二：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
【实验观察】取上述有剩余氯化钠固体的饱和溶液，分成两份。一份加入适量水，观察剩余固体的变化；另一份加热升温，观察剩余固体的变化。 现象：加水后，剩余固体逐渐减少直至全部溶解；加热升温后，剩余固体也减少了一部分。
【知识点梳理】 1．饱和溶液转化为不饱和溶液的常用方法：增加溶剂（加水）、升高温度（适用于大多数溶解能力随温度升高而增大的物质）。 2．不饱和溶液转化为饱和溶液的常用方法：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度（适用于大多数物质）。 3．特殊情况：极少数物质的溶解能力随温度升高反而减小，如氢氧化钙。这类物质的饱和溶液与不饱和溶液在温度影响上的转化方向与大多数物质相反——升温可使其不饱和溶液变为饱和溶液，降温可使其饱和溶液变为不饱和溶液。
【规律总结】对于大多数固体物质来说： 饱和溶液 通过增加溶剂或升高温度 转化为 不饱和溶液； 不饱和溶液 通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度 转化为 饱和溶液。
【典例精析】 例2．要使一杯接近饱和的硝酸钠溶液变为饱和溶液，下列方法不可行的是（ ） A．加入硝酸钠固体 B．蒸发一部分水 C．升高温度 D．降低温度 解析：硝酸钠的溶解能力随温度升高而增大，因此接近饱和的硝酸钠溶液要变为饱和，可采用加溶质、蒸发溶剂或降温的方法；升温反而能溶解更多硝酸钠，溶液会更不饱和。
【即学即练】 1．下列方法中，能将接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液的是（ ） A．加入少量水 B．加入足量硝酸钾固体 C．升高温度 D．倒出一部分溶液 2．要使饱和的氯化钠溶液变为不饱和溶液，下列方法可行的是（ ） A．加入氯化钠固体 B．恒温蒸发水分 C．加入一定量水 D．倒出一部分溶液 3．下列关于溶液的说法正确的是（ ） A．饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B．饱和溶液降温后一定还是饱和溶液 C．不饱和溶液增加溶质一定能变成饱和溶液 D．升高温度饱和溶液一定能变成不饱和溶液 4．填空：一般情况下，要将饱和溶液变成不饱和溶液，可以采用________或________的方法；要将不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用________、________或________的方法。 5．氢氧化钙的溶解能力随温度升高而减小。要使一杯接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，可采用的方法有________、________和________。 6．判断对错（对的打√，错的打×）： （1）饱和溶液析出晶体后，剩余溶液仍然是饱和溶液。（ ） （2）任何物质的饱和溶液，升高温度后都能变成不饱和溶液。（ ） （3）相同温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。（ ） （4）饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后，溶液质量减少，溶质种类也改变。（ ）
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