甘肃陇南市2026-2027学年九年级上学期“教学评一体化”学业素养期中检测语文试卷

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 九年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（30分） 1．（1）熏yùn（2分） （2）D（3分） （3）A（3分） （4）“记载”改为“承载”。（合理即可得2分） 2．B（3分） 3．结论：大部分九年级学生拥有明确的人生奋斗目标，少部分学生目标模糊甚至没有目标。（合理即可得2分） 建议：学校可以开展理想主题教育活动，引导学生树立清晰的人生奋斗目标。（合理即可得2分） 4．（1）①坚韧不拔，面对困难绝不屈服。②勤奋进取，珍惜时光努力学习。③自立自强，不依赖他人。（意近即可得3分） （2）示例一：君子自强不息，少年当立潮头。示例二：砥砺青春志气，争做自强君子。（任答合理的一条得2分） 5．（1）①晨起动征铎 ②露从今夜白（2分） （2）③金樽清酒斗十千 ④明月几时有 ⑤把酒问青天（3分） （3）⑥二十三年弃置身 ⑦三年谪宦此栖迟 ⑧万古惟留楚客悲（3分） 二、阅读（60分） （一） 6．示例：①王铁柱深夜爬上井架检查设备，小赵劝他休息；②天快亮时，王铁柱组织大家收拾设备，准备搬迁到下一个井位。（合理即可得4分） 7．该句运用了外貌描写（细节描写），通过对王铁柱双手“布满老茧和裂口”的描写，生动形象地展现了他常年野外 作业、吃苦耐劳的品质，表现了他为石油事业默默奉献的精神，体现了劳动者的坚韧与伟大。（合理即可得2分） 8．①以身作则、亲力亲为：深夜亲自爬上钻井平台检查钻压；②吃苦耐劳、坚韧不拔：双手布满老茧和裂口，在零下三十几度的严寒中坚持工作；③传承精神、以身教人：用王进喜的事迹激励工人们，告诉小赵“干石油这一行，就是要吃得苦、耐得劳”；④关心工人、心系事业：越到关键时候越不松懈，完钻后长舒一口气，喝凉水解渴。（任答合理的两点得4分） 9．含义：“心里那盏灯”象征着信念和责任，是石油工人坚守岗位、不畏艰难的精神支柱。（合理即可得2分） 作用：①点明文章主旨，揭示文章的中心——石油工人心中不灭的信念和精神；②是文章的线索，贯穿全文；③照应标题“井架上的灯光”，虚实结合，深化主题；④为下文小赵传承铁哥精神做铺垫。（任答合理的两点得4分） （二） 10．①青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。②勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。（4分） 11．C（3分） 12．同意。中国农业大学学生们和魏巧的实践经历，表现了当代青年勤奋学习在实践中的价值；说明了勤奋学习是实现自我提升和社会贡献的关键，体现了“君子自强不息”的精神。（合理即可得3分） 13．示例：勤奋并不过时，人生仍需努力。勤奋不仅是个人成功的基石，也是推动社会发展的动力。“躺平”“摆烂”的态度反映了一些人对压力和困难的妥协，但面对飞速发展的时代，只有通过不断学习和努力，才能抓住机遇，实现自我价值和社会价值。（言之有理得4分） （三） 14．（4分）（1）同“俱”，全、都 （2）详尽 （3）用、拿 （4）却（意近即可） 15．C（3分） 16．（1）我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（意近即可得3分） （2）我从老师那里学习到的，是仁义之道。（意近即可得2分） 17．①心怀天下。（意近即可得1分）②拒绝鲁穆公不符合道义的聘请。（意近即可得1分）③A。（1分） ④示例：在日常学习与生活中，坚守原则是我们立德修身的根基。比如面对作业抄袭、考试作弊的投机取巧，始终坚持独立思考、诚信作答；在班级事务中坚守自己的岗位职责，不敷衍推诿，踏实做好每一件小事。唯有守住本心与底线，才能在成长中练就笃定的品格，成为更端正的自己。（感悟1分，做法1分，共2分，合理即可） （四） 18．（5分）①边月 ②豪迈乐观 ③夸张 ④频繁 ⑤漫长艰辛（合理即可） （五） 19．示例：选时间轴式梳理《简·爱》，按简·爱人生阶段排序：盖茨海德府→洛伍德学校→桑菲尔德庄园→沼泽山庄→芬丁庄园，梳理经历与成长。脉络清晰，直观展现人物成长。（合理即可得4分） 20．示例一：A角度：想把《简·爱》推荐给你。简·爱从小寄养在舅妈家，被表哥欺负、舅妈不公对待时，她没有一味忍气吞声，而是勇敢怒斥对方的冷酷不公；后来在洛伍德学校遭遇严苛的精神打压，她也始终没有放弃维护自己的尊严。你看简·爱从小处境比我们艰难得多，却从来没有缩起来任人轻视，你也可以像她一样勇敢点，多相信自己一点。 示例二：B角度：简·爱做家庭教师时，哪怕和罗切斯特社会地位差距很大，她也从来没有觉得自己低人一等，她对罗切斯特说：“我们的灵魂是平等的，就像两人穿过坟墓，站在上帝脚下彼此平等”，始终不肯为了依附对方放弃精神的独立，你也完全有资格堂堂正正争取属于自己的光亮，不用总看轻自己。（任选一个角度，合理即可得4分） 三、作文（60分） 21．略（10分） 22．略（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 九年级语文试卷 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 新学期已过半，学校拟开展“青春筑梦——我的学习生活”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（30分） （一）文学之旅：中华儿女永不褪色的精神坐标。（17分） 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强是立身之本，少年当砥砺奋进，向阳生长。自强不息，并非一时兴起的豪言壮语，而是贯穿生命始终的坚韧姿态。它是在逆境中，如石缝小草般顶开重压、追寻阳光的倔强；它是在学业与成长的道路上，（ ）、不畏难题、反复求索的专注；它是在面对自身局限时，勇于挑战、不断完善，使事业和人生相得益彰的那份清醒。于个人，它是驱动我们从稚嫩走向成熟，从微弱走向强大的内在引擎；于时代，它则是无数奋斗者汇溪成流、推动家国前行的磅礴力量。千年文明的（ ），铸就了自强不息的精神底色。 自强不息，是刻在华夏血脉里的精神力量，由恒心与勇气构筑。追梦的身影，似傲雪不屈的寒梅，书写岁月的动人诗章。在历史文化的（xūn）陶之下，一代代青年奋勇向前。正如2026年名古屋亚运会上，“四朝元老”张雨霏直面年轻选手的冲击与体能极限，靠着惊人毅力与刻苦训练奋力拼搏，斩获4金1银，用汗水诠释自强不息。身为学子的我们更应挥笔苦读，志向如奔涌长河，于青春岁月崭露锋芒，或迎难而上，或沉心耕耘，怀揣炽热的少年理想与家国期盼奋力前行，让青春活力尽情（ ）。 追梦人如无畏勇士，以坚韧之躯记载时代希望。纵使风雨接踵，信念不移；纵使坎坷重重，步履不停。自强不息不仅是个人突破困境的法宝，更是民族不断向上的源泉。深厚的文化底蕴，支撑着民族奋勇向前。它是征途上的旗帜，指引我们奔赴理想；它如警钟，时时勉励我们不能懈怠。______________，______________，______________，______________。 1．上面语段是小甘写的一段读书心得，请你帮他解决下列问题。（10分） （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分） xūn______________陶 底蕴______________ （2）填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．心无旁骛 淀塞 迸发 B．趋之若鹜 淀塞 勃发 C．趋之若鹜 积淀 迸发 D．心无旁骛 积淀 勃发 （3）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） ①时至今日 ②就应砥砺奋进之志 ③用奋斗书写青春华章 ④我们要传承自强精神 A．①④②③ B．②①③④ C．③①④② D．④②③① （4）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 追梦人如无畏勇士，以坚韧之躯记载时代希望。 2．下面是小甘同学搜集的书法作品，下面分析有误的一项是（ ）（3分） A．图①是楷书，字形规整匀称，笔画平直稳重。 B．图②是草书，字形奔放潦草，笔画完全断开，很难辨认。 C．图②是行书，书写行云连贯，笔画简化连带，兼具美感与书写速度。 D．两幅作品书写内容同为“自强不息，厚德载物”，蕴含君子奋发、包容宽厚的内涵。 3．学校对九年级学生开展了“关于人生奋斗目标确立情况”的问卷调查，请你根据下面的调查统计结果，写出一条结论（不出现具体数据），并针对该结论给学校提出一条合理化的建议。（4分） （二）探究活动：古典诗词中的生活。（13分） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学诗》 ③滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。 ——陶行知 4．参加探究活动，完成以下小题。（5分） （1）请你结合上面材料，探究自强不息的精神内涵。（3分） （2）请你为本次“君子自强不息”探究活动拟写一条宣传语。（2分） 5．小陇和小兰参加诗歌朗诵活动，请帮她们补全下列诗句。（8分） （1）请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。（2分） 小陇：①_____________________________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） 小兰：②_____________________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）请写出含“酒”字的古诗文原句。（3分） 小陇：③_____________________________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》） 小兰：④_____________________________？⑤_____________________________。（苏轼《水调歌头》） （3）请写出包含年份的古诗文原句。（3分） 小陇：巴山楚水凄凉地，⑥_____________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 小兰：⑦_____________________________，⑧_____________________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 二、阅读（60分） （一）精神传承：参加“朴实文章共读分享”活动，完成以下小题。（16分） 井架上的灯光 ①那是大庆最冷的季节，零下三十几度的气温，风像刀子一样割着人的脸。但在1205钻井队的井场上，灯火通明，机器轰鸣，一片繁忙景象。 ②“队长，这口井马上就要打到目标层了！”技术员小刘兴奋地跑来报告。 ③队长王铁柱抹了一把脸上的泥浆，咧嘴笑了：“好！大家再加把劲，争取今晚完钻！”他中等个头，黝黑的脸上刻满了皱纹，那是长年在野外作业被风沙留下的印记。工人们都叫他“铁队长”，不单因为他姓铁，更因为他干活有一股子不服输的铁劲。 ④夜更深了，寒气愈发逼人。并架上的灯光在寒风中摇曳，却始终不曾熄灭。王铁柱裹了裹棉大衣，爬上钻井平台亲自检查钻压。他的双手布满老茧和裂口，那是常年握钻杆留下的。旁边的年轻工人小赵搓着冻僵的手说：“铁哥，你先下去歇会儿吧，这里有我们盯着。” ⑤王铁柱摇摇头：“越是关键时候越不能松懈。当年老队长王进喜跳泥浆池压井喷的时候，可曾歇过？”说着，他又仔细查看了泥浆泵的压力表。 ⑥凌晨两点，钻头终于抵达目标层。并场上爆发出一阵欢呼。王铁柱长舒一口气，从口袋里掏出一壶早已凉透的水，灌了两口。他望着井架上那盏灯，对身边的工人们说：“你们看这灯，它不亮的时候，这口井就打不成。人也一样，心里那盏灯不能灭。” ⑦小赵若有所思地点点头。 ⑧天快亮了，东方泛起了鱼肚白。王铁柱组织大家收拾设备，准备搬迁到下一个井位。他拍了拍小赵的肩膀说：“小伙子，干石油这一行，就是要吃得苦、耐得劳。大庆的每一口井，都是我们石油工人用汗水和心血换来的。” ⑨小赵望着井架上那盏还在亮着的灯，忽然觉得它比什么光都亮。那灯光照在铁队长宽阔的背上，像一座沉默的山。 ⑩多年后，小赵也成了一名钻井队长。每当他带队打到关键井段时，总会想起铁哥说过的那句话——“心里那盏灯不能灭。”他也会在深夜爬上井架，检查设备，望着灯光，默默对自己说：不能灭，不能灭。 6．请按时间顺序梳理文章的故事情节，在下面横线上填写恰当内容。（4分） 7．请从描写的角度赏析第④段画线句。（2分） 8．结合文章内容，简要分析文中的王铁柱是一个怎样的人。（4分） 9．文章结尾写到“心里那盏灯不能灭”，请说说这句话在文中的含义和作用。（6分） （二）社会透析：跟随思辨性小组观察社会，完成以下小题。（14分） 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的初劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读“无字之书”，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室撤到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的䟮默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 10．阅读全文，结合文章内容，将下面的思维导图补充完整。（4分） 11．下列可以作为道理论据支撑第②段观点的一项是（ ）（3分） A．真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 12．小甘说第③段画横线的句子体现了当代青年践行“君子自强不息”的精神，你是否同意他的说法？谈谈你的理由。（3分） 13．伴随网络热词“躺平”“摆烂”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，不再努力奋斗，你怎样看待这种现象？请结合本文谈谈你的理解。（4分） （三）立身之本：探秘古人精神内核，完成以下小题。（17分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】子思居于卫，鲁穆公使人以币①聘之。曰：“吾堂兄也，使弟子毋敢不如事父兄。”子思辞曰：“臣所学于夫子者，仁义也。仁义者，所以治人也。今君身为列侯以仁义立身游②于诸侯，不以仁义赐臣，而以堂兄居臣，君之交臣，何其薄③哉！臣不忍往也。”使者复之。穆公曰：“吾敬子思，愿师之也。”子思复辞曰：“臣闻之，以道事君④，不可则止；今君不能以道命臣，而以师名臣，名实之间，臣所不敢居也。” （节选自《韩诗外传》） 【注】①币：礼物。②游：交往。③薄：浅薄。④以道事君：用道义侍奉君主。 14．解释加点字。（4分） （1）百废具兴______________ （2）前人之述备矣______________ （3）鲁穆公使人以币聘之______________（4）而以师名臣______________ 15．下列各项中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：居庙堂之高则忧其民 A．此则岳阳楼之大观也 B．愿师之也 C．处江湖之远则忧其君 D．臣闻之 16．用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（3分） （2）臣所学于夫子者，仁义也。（2分） 17．阅读【甲】【乙】两篇选文后，填写下面的学习任务卡。（5分） 【探究·成长】 选文二人共同的品质，在今天有了新内涵，对我们立德修身也有启示。结合自身生活，谈谈你的感悟与做法：④____________________________。（2分） （四）诗以言志：体会诗歌中的爱国情怀，完成以下题目。（5分） 马上作① 戚继光 南北驱驰报主情，江花边月笑平生。 一年三百六十日，多是横戈②马上行。 【注】①马上作：骑在马上时创作的诗。②横戈：把戈横拿着，多指作战。 18．小陇和小兰围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。（5分） 小陇：小兰，这首诗开篇点明了诗人忠于国家，写的是诗人的军中生活吗？ 小兰：是的。第二句中“江花”与“ ① ”形成空间对照，写出了诗人转战南北的军旅生涯。 小陇：“江花边月笑平生”的“笑”是轻浮的玩笑吗？ 小兰：不是轻浮的玩笑，而是饱经沙场之后的释然，不畏惧军旅的艰苦，不感慨奔波的辛劳，展现出诗人 ②的心态。 小陇：“一年三百六十日，多是横戈马上行”，意思是诗人每一天都在打仗吗？ 小兰：不是的，这句的意思是一年当中绝大多数日子，诗人都是手握兵器，在马背上行军作战。用一整年的时间来写征战，放大了征战持续的时长，并不是指每一天都在打仗，此处运用了 ③ 的修辞手法，表现战事的 ④ 与征战岁月的 ⑤ 。 小陇：原来是这样！这首诗表现了诗人报国的赤诚与豪迈风骨，我们要向他学习。 （五）名著阅读：参加整本书阅读活动。（8分） 19．学校“致名著”公众号介绍了名著阅读方法。下面是常用的思维导图形式（空格可根据实际需要调整），你在阅读梳理《简·爱》时会选择哪一种？结合原著内容，写出理由。（4分） 20．阅读一本名著，亦是一场精神的旅行。《简·爱》一书成功塑造了个性鲜明的女性形象，你的朋友性格胆小自卑，你想把这部作品推荐给她，鼓励她勇敢自信。请从下面两个角度中任选一个，结合书中具体内容给她推荐。（4分） A．具有强烈自尊心和反抗精神 B．追求精神上的自由、平等 三、作文（60分） 21．跟着素材写作。（10分） 寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，试着写一篇小小说。不少于100字。 22．请你任选一题，完成写作。（50分） （1）成长路上，我们一路经历，一路收获。一次挫折，让我们多了一份坚韧；一次陪伴，让我们多了一份温暖；一次反思，让我们多了一份理解……回望过往，总有一段经历，让你悄然蜕变。 请以“我多了一份_____________”为题，补全题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 （2）请以“那一处风景，留在心底”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $