精品解析：甘肃省陇南市武都区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

GS2025-2026学年第一学期质量监测 九年级语文试卷 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 班级开展“自强不息”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面语段，完成题目。 “自强不息、独树一帜”是兰州大学的校训，很多人视它为自己一生的箴言。这句话出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”和袁枚“独树一帜”的典故。它充分体现了中华民族深沉的精神追求与创新的个性品质。以天与人对应，不仅是一种思想方法，更是一种顺天而动、法天而行的世界观念。_____________ 几百年来，这种自强的精神和创新的品质相得yì zhāng，让外国人不敢轻视我们。伟大的中国人民无时无刻不发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 相得yì zhāng_____________ 箴言_____________ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①人也应该是刚毅坚卓、力求进步的 ②这正是我们最可宝贵的民族特性 ③独立自主；自尊自强、坚忍不拔、不屈不挠 ④如同天的刚强劲健 A. ①②③④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ①③②④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 益彰 ②. zhēn （2）B （3）“发扬”和“继承”互换位置。（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指相互配合得好，各方的长处就更能显现。 箴言（zhēn yán）：指规谏告诫的言论。 【小问2详解】 本题考查语句的衔接和排序。 ④句紧承前文“以天与人对应，不仅是一种思想方法，更是一种顺天而动、法天而行的世界观念”，先点明天的刚强劲健特质，是衔接前文的首句；①句以“也”呼应“天与人对应”的逻辑，由天的特性过渡到人的应然追求，承接④句；③句具体阐释①句中“刚毅坚卓、力求进步”的内涵，列举独立自主、自尊自强等品质，衔接①句；②句以“这”指代前文提到精神品质，总结其为“最可宝贵的民族特性”，收束前文，作为尾句。 按逻辑衔接顺序，正确排序为：④①③②。 故选B。 【小问3详解】 本题考查辨析修改病句。 “伟大的中国人民无时无刻不发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就”语序不当，“发扬和继承”逻辑顺序有误，按照事物发展的逻辑，应该先“继承”传统精神和品质，在此基础上再进行“发扬”，所以应将“发扬”和“继承”调换位置。 修改后的句子为：伟大的中国人民无时无刻不继承和发扬着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。 2. 同学们收集了四幅以“自强不息”为内容的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏有误的一项是（ ） A. 图1字体属于篆书，字形修长，笔画圆转。 B. 图2字体属于楷书，结构严整，笔画平直。 C. 图3字体属于隶书，横平竖直，字形扁方。 D. 图4字体属于行书，行云流水，笔画连带。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查鉴赏书法作品。 C.图3的书法作品结构简省，潇洒飘逸，狂纵不羁，这是草书特点，并非是隶书的特点； 故选C。 3. 在寻找身边“自强不息”人物环节，你联系了2025年荣获“全国自强模范”称号的韩兆虎，拟对他进行采访，请完善你的采访提纲。 资料：韩兆虎以无声的坚韧书写着生命的壮丽篇章。14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了他的听力，世界瞬间陷入寂静，17岁时又痛失至亲，命运的重锤接连落下。然而，他并未向苦难低头，而是以超乎常人的毅力扛起家庭重担，从刻字谋生到痴迷书法，在无声的世界里，用笔墨丈量生命的宽度。他克服听障，临池不辍，终成中国书法家协会首位聋人会员，作品屡获国家级殊荣。作为金昌市特殊教育学校的书法教师，他倾注心血，用手语和笔谈传授技艺，让无数听障学生在翰墨中找到自信与希望。他以公益行动传递大爱，成为“身残志坚、自强不息”的典范，在寂静中绽放出照亮他人的璀璨光华。 采访对象 韩兆虎 采访目的 ①__________________ 采访问题 ②__________________ 【答案】 ①. 展现韩兆虎克服听力障碍、深耕书法领域的经历，传递其助力残疾人成长的价值。 ②. 您的作品屡获国家级殊荣，您的心情是怎样的？ 【解析】 【详解】本题考查采访词。 采访目的应围绕“自强不息”主题，结合韩兆虎的经历：他遭遇失聪、丧亲的苦难，却靠书法走出困境，还帮助听障学生。所以目的既要挖掘他自身的自强经历，又要体现他传递希望的价值，最终达到“鼓舞他人”的效果，贴合“寻找身边自强不息人物”的活动主题。采访问题的设计可从个人经历到价值传递，层层深入地挖掘“自强不息”的精神内核。 示例：①了解韩兆虎在困境中自强及传递希望的经历，展现其精神以鼓舞他人。 ②您失聪又失亲时，如何选择书法并坚持下来？您怎样帮听障学生在书法中找到自信？ 4. 为了搜集“自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊。请根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字解说这个流程。 【答案】读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 首先看流程图的起点，根据“读者入馆→阅读书刊”可知，流程第一步是读者进入阅览室，开始阅读书刊； 根据“阅读书刊”后的分支，若无需复印，则“阅毕归还原处→读者离馆”，可知这种情况下阅读结束后把书刊放回原处，即可离馆； 根据“若需复印→办理借印登记→办理归还手续→读者离馆”可知，若有复印需求，要先办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才能离馆； 据此用简洁的语言进行表述即可； 示例：读者先入馆阅读书刊，若无需复印，阅毕将书刊归还原处即可离馆；若需要复印，先办理借印登记，完成后办理归还手续，再离馆。 5. 以下是小南同学写的小论文《青春有梦自强不息》初稿片段，请你帮忙完善。 有位作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会畏缩不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。相反，（ ）从困境中汲取成长智慧，濡养自己的精神，（ ）能抵达广袤的远方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出（ ）的意志。意志坚定与否，往往决定着事情的成败。 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；_______________，_______________。……我们将以青春之我，铸就明日之辉煌！ （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 只要 就 攻坚克难 B. 只有 才 艰苦卓绝 C. 只有 才 攻坚克难 D. 只要 就 艰苦卓绝 （2）在横线处补写句子，使上下文语意连贯。 【答案】（1）C （2）自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的正确运用。 依据原文第1段“（ ）从困境中汲取成长智慧，滋养自己的精神，（ ）能抵达广袤的远方”可知，这里需要表达“从困境中汲取智慧”是“抵达远方”的必要前提（只有满足前者，才能实现后者）。“只要……就……”表充分条件（满足前者一定能实现后者），不符合语境；“只有……才……”表必要条件，更契合“先汲取智慧，才能抵达远方”的逻辑，所以前两空选“只有”“才”。再依据原文第1段“很多时候，横亘在我们面前的困难……关键就看我们能否拿出（ ）的意志”可知，“攻坚克难”指克服困难、攻破难关，符合“面对困难所需的意志”的语境；“艰苦卓绝”侧重环境或斗争的艰难程度，不直接搭配“意志”，所以第三空选“攻坚克难”。综上，选项C（只有、才、攻坚克难）的三个词语均与原文语境匹配。 故选C。 【小问2详解】 本题考查语句的仿写与连贯。 题干要求“在横线处补写句子，使上下文语意连贯”，解答思路是：（1）呼应前文句式：前文句子是“自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章”，可见句式结构为“自强不息是+喻体（偏正短语），能+动词+出+偏正短语（体现积极效果）”；（2）保持意象统一：前文用“音符、乐章”（音乐类意象），补写句需延续同类或相关的积极意象；（3）贴合“自强不息”的主题：内容要体现“自强不息”的积极作用。 示例：自强不息是跃动的鼓点，能敲击出振奋人心的回响。 6. 听完小南的初稿片段，小陇心潮澎湃，写下了自己的感慨，请你帮他补充相应内容。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。“①_________________，_________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“②________________，_________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息；“③___________________，___________________”（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予天下人美好的祝愿的自强不息；“欲为圣明除弊事，④___________________（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息。 【答案】 ①. 今日听君歌一曲 ②. 暂凭杯酒长精神 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暂、婵娟、衰、朽”等字词容易写错。 7. 争做自强不息青年 活动结束后，同学们想选择一副对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息的有志青年，请你帮他们选出最恰当的一副（ ） A. 上联：人生恰如冰底水 下联；日夜东流人不知 B. 上联：诗书非药能医俗 下联：道德无根可树人 C. 上联：同龄同窗求同存异同进步 下联：学道学理博学多闻学做人 D. 上联：奋勇当先，莫负青春岁月 下联：坚贞立志，只争松柏精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。 A．这副对联表示“人生匆匆而过，难以察觉”，这与“自强不息”的主题不相符； B．这副对联表示的是“自勉重视读书和道德修养”，这与“自强不息”的主题不相符； C．这副对联表示“同学之间要相互学习，相互进步”，这与“自强不息”的主题不相符； D．这副对联表示“同学们要敢于立志奋斗”，这与“自强不息”的主题相符； 故选D。 二、阅读（60分） （一）（17分） 阅读下面文章，完成题目。 追风少年小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （《人民日报》2025年3月17日，有改动） 8. “我”对小崔的情感随着经历的事情而发生变化，逐渐加深，请结合全文填写下表。 经历事情 “我”对小崔的情感 小崔边干活边播放摇滚乐 ①______________________ ②______________________ 心生好感 ③______________________ 惊讶欣赏 小崔和“我”微信交流互动 ④______________________ 9. 文章大部分用“小崔”称呼主人公，最后更升华为“追风少年”。阅读全文，说说不同的称呼传达了作者怎样的情感变化。 10. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 11. 结合文章具体内容，简要分析文中小崔的人物形象特点。 【答案】8. ①. 好奇 ②. 小崔勤快机灵，眼里有活儿 ③. 小崔是大学生，利用暑假勤工俭学 ④. 感动、赞赏（合理即可） 9. 文章大部分用“小崔”称呼，体现作者视小崔如家人、朋友，亲近熟悉，反映出作者对小崔的喜爱；后面用“追风少年”是称赞他勇敢追梦，充满活力与激情，表达了作者的赞美之情。 10. 运用比喻修辞，将小崔换衣服后的变化比作“大变活人”，生动形象地写出他前后形象的巨大反差，突出其整洁、清爽的样子，体现“我”的惊讶。 11. ①勤快机灵：主动递工具、拌水泥，给师傅递烟；②心灵手巧：挂窗帘精益求精；③善良懂事：帮室友买早点，关心“我”添衣；④有追求：坚持学业，报名参军。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了“追风少年”小崔的立体形象，通过装修工地的偶遇、诗歌交流、从军选择等生活片段，展现了当代大学生勤工俭学、热爱生活的精神风貌。作者采用递进式的情感描写，从好奇、欣赏到感动，最终升华为长辈对青年一代的期许，体现了代际间的理解与传承。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“小崔边干活边播放摇滚乐”，找到第②段“去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响……顿时有些好奇，赶紧跑出去看”可知，“我”因听到摇滚乐声而对小崔产生好奇。由此可知，“我”对小崔的情感是好奇。 结合“‘我’对小崔的情感：心生好感”，找到第④段“我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，小崔干活勤快、机灵懂事的表现让“我”产生好感。由此可知，对应的经历是小崔勤快机灵，眼里有活儿。 结合“‘我’对小崔的情感：惊讶欣赏”，找到第⑦段“他说他是大学生……他暑假来看望母亲……他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧”可知，得知小崔是大学生且利用暑假勤工俭学，“我”感到惊讶并欣赏他。由此可知，对应的经历是小崔是大学生，利用暑假勤工俭学。 结合“小崔和‘我’微信交流互动”，找到第⑨段“我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”可知，与小崔通过微信交流互动，“我”被他的温暖、独立和自信打动，心生赞赏。由此可知，“我”对小崔的情感是感动、赞赏。 【9题详解】 本题考查人称称呼。 结合第①段“认识小崔，是在我家的装修工地上”，第⑧段“有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：‘小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。’他回复说：‘我们手里有钱，谢谢您的心意啦！’……小崔发来信息：‘程老师，与您相遇是缘分……希望您一切安好，期待下次相逢’”，第⑨段“不久收到小崔的信息：‘程老师，借您句子一用。’……一直在纠结是‘听雨落’还是‘观雨落’”，第⑩段“冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：‘提前毕业了小崔？’他回复：‘正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检’”，第⑪段“新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子”，第⑫段“小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》……送给小崔”可知，小崔是为“我”家做装修的一位工人，“我”用“小崔”这个称呼，体现初识时的普通称呼，因为“我”比他要大，这个称呼带有长辈对晚辈的亲切感，但保持一定距离。后来“我”与他逐渐相熟，了解其是一位积极向上的少年，此时称“小崔”体现朋友之间的亲切，“我”待他就像朋友一样，在朋友圈与他交流文学，“我”关心他的将来，此时他就像是“我”的朋友一样亲切。“小崔”表现“我”对他的喜爱欣赏之情。 结合第⑦段“他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧”，第⑨段“不久收到小崔的信息：‘程老师，借您句子一用。’……一直在纠结是‘听雨落’还是‘观雨落’”，第⑩段“冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：‘提前毕业了小崔？’他回复：‘正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。’”，第⑫段“小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》……送给小崔”可知，“小崔”在大学时为了减轻家人负担，他勤工俭学；热爱生活，撰写诗歌；毕业的时候，积极参军，接受祖国的挑选，他积极向上，体现青年的阳光。“追风少年”是对其品质的升华，“追风”象征他追逐理想、积极进取的青春姿态，传达作者对他未来的期许与赞赏，表现“我”对其他精神品质的赞美。 【10题详解】 本题考查句子赏析。 结合第④段“小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞”，第⑥段“我吃了一惊，像魔术的‘大变活人’——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，句中把小崔换衣服后的巨大变化比作魔术中的“大变活人”，运用了比喻的修辞手法。由此可知，这一修辞生动形象地表现出小崔从干活时满身泥土的样子，到换上干净衣服后整洁清爽的巨大反差，用魔术的瞬间变化，生动表现“我”的惊讶，突出了他形象的转变，也体现出他勤劳且热爱生活的品质。 【11题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第④段“他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，小崔在干活时主动承担多项工作，还能机灵地照顾师傅。由此可知，小崔具有勤快机灵的特点。 结合第⑦段“这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍”可知，小崔挂窗帘时能准确领会要求，且追求完美。由此可知，小崔心灵手巧。 结合第⑦段“因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子”，第⑨段“他说会努力，并说：‘秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师’”可知，小崔主动帮室友买早点，还关心“我”添衣。由此可知，小崔善良懂事。 结合第⑦段“他说很喜欢自己的专业”，第⑩段“我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，小崔热爱专业，毕业后计划参军历练。由此可知，小崔有自己的追求和规划。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成题目。 审美变成一种生产力 张丰 ①有一位朋友参与打造了一家餐厅，走的是穿越路线：复原古代成都的生活场景，不但服务员穿古装，还有一些表演。开始的时候我很替她担心，后来发现是我错了。如果我去这个餐厅就餐，还要找她订位置。最近，她开始宣传新店，原来她把分店开到上海去了。 ②这就是所谓的“国潮”。不管你是否喜欢，它都正在成为新的时尚。 ③前几天我去参加“抖音非遗嘉年华”活动，让我更真切地认识到了这一点。活动包含非物质文化遗产（以下简称“非遗”）走秀环节，当穿着古装、手持非遗产品的年轻人走上舞台时，台下传来阵阵欢呼声。非遗界开始有自己的明星和粉丝群了。 ④这个非遗秀的结构非常简单。一个是“年代秀”，一个是“地域秀”，演员们穿着不同年代、不同地方的服装入场，展现一些非遗手艺和产品。它真正吸引人的不是情节和表演，而是审美。有一个专门的词叫“复刻”，就是根据文献、图片记载等，重现古代的器物乃至生活场景。以服装为例，“年代秀”从汉、唐到宋、明，服装都不一样。这些古装造型可能来自电视剧，但是如果你认真看电视剧，会发现现在的古装设计比20年前的要专业很多，经得起考古学家和历史学家的检验。 ⑤以前我在媒体工作的时候经常报道非遗，那时这几乎是一个让人心酸的词语。“文化遗产”意味着一种弱势地位，需要投入资金和人力去保护，去传承。它们就像大熊猫，因为少而显得珍贵。 ⑥非遗本身都是非常美的，它们的问题是很难被看到。在逛非遗市集的时候，大家都会赞叹那些手艺人。但市集终究是有限的，它有时间和空间的局限性。 ⑦视频时代催生了真正的“观看革命”。实际上，各种戏曲、杂技，都迎来了真正的春天。有真正技艺的人，一旦开起自己的直播间，很容易吸引观众。当一个戏曲演员在直播间有几十万名粉丝时，他不仅能够获得收入，还会产生创造的激情。先是第二批具备拍摄、剪辑能力的人获得了“生产力”，再等拍摄、剪辑成为普通网友也具备的技能时，那些真正有才华，有技艺的人，就获得了自己的舞台。 ⑧这就是这个时代让人开心的地方：不管你从事写作还是其他行业，如果你有才华，大概率不会被埋没很久。现在初学写作的朋友不再需要找编辑或者给老一辈作家写信，而自己的家人朋友就是第一批读者。有才华的作者，找到自己的读者并不难。 ⑨“全民直播”有时候会让人担忧，但是换一个角度看，这也是一个人寻找属于自己的舞台的过程。审美不再仅关乎趣味，它开始变成一种生产力，并且能产生价值。 （摘自《新周刊》2025年第12期，有删改） 12. 简要分析选文第⑦段是怎样论证“视频时代催生了真正的"观看革命，”的？ 13. 简析选文第⑧段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历和生活经历谈谈你对这句话的理解。 14. 根据文章内容，下列最准确地概括了“观看革命”对传统文化传承的主要作用的一项是（ ） A. 使传统文化完全取代现代流行文化，成为主流 B. 打破了时间与空间的限制，让传统文化获得广泛传播与新生 C. 彻底改变了传统文化的内在审美价值与技艺标准 D. 确保了所有非遗传承人都能获得稳定的政府资金支持 15. 下面是学生做的思维导图，请你根据文章内容，补充空缺部分。 【由一家穿越餐厅开分店，引出】新时尚：①______________________ ↓ 【由非遗秀里复刻年代和地域秀火爆，引出】论题：②______________________ ↓ 【由报道“文化遗产”的弱势地位，引出】三个原因：投入资金和人力去保护和传承、③______________________、有时间和空间的局限性。 ↓ 提出论点：④______________________，强调意义 【答案】12. 作者运用举例论证的方法，以戏曲演员开直播吸引大量观众并获得收入、产生创造激情，以及具备拍摄、剪辑能力的人获得“生产力”等例子，具体有力地论证了“视频时代催生了真正的“观看革命，”这一观点，使论证更具说服力。 13. 在当下时代，有才华的人拥有了更多展示自己的机会和平台，不必像过去那样依赖传统的、有限的渠道去寻求认可，能更便捷地找到欣赏自己的人。比如现在许多新手作家直接在网络文学平台或社交媒体上发表作品，能迅速根据读者反馈调整创作，这降低了成名门槛，使才华得以更快显现和传播。 14. B 15. ①. 国潮 ②. 非遗秀里真正吸引人的是审美 ③. 很难被看到 ④. 审美不再仅关乎趣味，它开始变成一种生产力，并且能产生价值 【解析】 【导语】这篇《审美变成一种生产力》以“国潮”现象为切入点，展现了传统文化在当代的创造性转化。文章通过餐厅案例、非遗走秀、直播现象三个典型场景，层层递进地论证了数字时代如何重构审美与生产的关系。作者敏锐捕捉到技术赋能下传统文化传播范式的转变：从被动保护到主动创造，从稀缺性到普及性。最终提出“审美生产力”的核心观点，既肯定了技术赋能的积极意义，又保持了文化批判的清醒视角。 【12题详解】 本题考查论证方法及其作用。 根据第⑦段“实际上，各种戏曲、杂技，都迎来了真正的春天。有真正技艺的人，一旦开起自己的直播间，很容易吸引观众。当一个戏曲演员在直播间有几十万名粉丝时，他不仅能够获得收入，还会产生创造的激情”可知，这里列举了戏曲演员开直播吸引大量观众并获得收入、产生创造激情的例子，直观地说明了在视频时代，有技艺的人借助直播这种形式获得了更好的发展机会，体现了视频时代带来的积极变化； 根据第⑦段“先是第二批具备拍摄、剪辑能力的人获得了‘生产力’，再等拍摄、剪辑成为普通网友也具备的技能时，那些真正有才华，有技艺的人，就获得了自己的舞台”可知，此例进一步阐述了随着视频时代拍摄、剪辑技能的普及，不同层次的人都能在这个时代找到展现自己的途径，从具备专业技能的人到普通网友，都能因视频时代而受益； 综上所述，作者运用举例论证的方法，通过列举戏曲演员开直播以及不同人群在视频时代获得发展机会等例子，具体有力地论证了“视频时代催生了真正的‘观看革命’”这一观点，使论证更具说服力。 【13题详解】 本题考查句子含义理解及拓展感悟。 句子含义： 根据第⑧段“不管你从事写作还是其他行业，如果你有才华，大概率不会被埋没很久”可知，这句话首先明确了“当下时代”的背景特征——有才华的人不再容易被忽视； 根据第⑧段“现在初学写作的朋友不再需要找编辑或者给老一辈作家写信，而自己的家人朋友就是第一批读者”可知，过去创作者依赖编辑、前辈作家等传统渠道寻求认可的方式被打破，当下的展示渠道更便捷、门槛更低； 根据第⑧段“有才华的作者，找到自己的读者并不难”可知，核心含义是：当下时代为有才华的人提供了更多元、更直接的展示平台，不必受限于传统有限渠道，能更快速地获得他人认可与支持； 综上所述，该句子的含义是：在当下的时代环境中，有才华的人拥有了更丰富、更便捷的展示途径，无需依赖过去单一的传统渠道寻求认可，大概率能较快地找到欣赏自己的人，自身的才华不易被埋没。 结合经历谈理解： 结合阅读经历，如今在网络阅读平台上，能看到许多新人作者的作品。比如在一些网络小说平台，新手作者无需经过传统出版社复杂且严格的筛选流程，只需注册账号就能发布小说。他们直接面向广大读者，读者的点赞、评论和订阅就是最直接的反馈。若作品精彩，很快就能积累人气，获得众多读者的喜爱和支持； 在我生活中，身边有朋友热爱绘画，过去他只能将自己的作品给身边少数人看，很难获得更广泛的认可。但现在他通过社交媒体平台分享自己的画作，吸引了大量陌生网友的关注。网友们对他的作品风格、创意等方面给予肯定和鼓励，还为他提供了一些创作建议。他在这个过程中不断成长，也逐渐在绘画圈小有名气。这让我深刻体会到，在当下这个时代，只要有才华，借助各种平台和渠道，就能更便捷地展示自己，获得他人的认可，就如文中所说“有才华的作者，找到自己的读者并不难”； 据此概括作答； 示例：这句话指在当下，各行业才华者易获展示机会，无需像过去依赖单一渠道，能快速被看见。如我读网络小说时，常发现新人作者凭新颖设定迅速积累读者，他们通过平台直接发布作品，无需传统出版流程，很快收获粉丝。生活中，学校绘画比赛获奖的同学，将作品发社交平台后获大量点赞，甚至被画廊邀展。这印证了有才华者如今更易找到欣赏者，正如文中所言“找到自己的读者并不难”。 【14题详解】 本题考查内容理解和分析。 A.根据第②段“这就是所谓的‘国潮’。不管你是否喜欢，它都正在成为新的时尚”可知，文中仅提到“国潮”（传统文化元素的新时尚）正在兴起，但并未提及传统文化“完全取代现代流行文化”或“成为主流”，且“完全取代”“成为主流”表述过于绝对，与原文“正在成为新的时尚”的渐进性描述矛盾。该选项不符合文意。 B.根据第⑥段“但市集终究是有限的，它有时间和空间的局限性”可知，传统非遗展示受限于时间和空间；而第⑦段提到“有真正技艺的人，一旦开起自己的直播间，很容易吸引观众”“再等拍摄、剪辑成为普通网友也具备的技能时，那些真正有才华，有技艺的人，就获得了自己的舞台”，说明视频时代的直播、短视频等形式突破了线下市集的时间和场地限制，让更多人能随时随地接触传统文化；广泛传播与新生：第③段“非遗界开始有自己的明星和粉丝群了”、第⑦段“那些真正有才华，有技艺的人，就获得了自己的舞台”以及第⑧段“不管你从事写作还是其他行业，如果你有才华，大概率不会被埋没很久”表明，通过视频时代的传播，传统文化（如非遗、戏曲等）不仅能触达更广泛的受众，还能吸引粉丝和关注，获得新的发展机会（如收入、创作激情），实现“新生”；该选项准确概括了“观看革命”对传统文化传承的核心作用。 C.根据第④段“以服装为例，‘年代秀’从汉、唐到宋、明，服装都不一样。这些古装造型可能来自电视剧，但是如果你认真看电视剧，会发现现在的古装设计比20年前的要专业很多，经得起考古学家和历史学家的检验”可知，文中强调的是对传统文化审美（如古装设计）的专业化呈现（更符合历史真实），但并未提及“彻底改变内在审美价值与技艺标准”。且“彻底改变”表述绝对，与原文中对传统文化审美的传承和优化（如“复刻”古代器物、生活场景）矛盾。该选项不符合文意。 D.通读全文，第⑤段提到非遗过去“需要投入资金和人力去保护，去传承”，但未提及“视频时代”或“观看革命”带来了“政府资金支持”；且“所有”“稳定”表述过于绝对，文中无任何信息支持这一结论。该选项无中生有且绝对化。 故选B。 【15题详解】 本题考查对文章内容梳理。 ①根据第①段“有一位朋友参与打造了一家餐厅，走的是穿越路线：复原古代成都的生活场景……后来发现是我错了。如果我去这个餐厅就餐，还要找她订位置。最近，她开始宣传新店，原来她把分店开到上海去了”以及第②段“这就是所谓的‘国潮’。不管你是否喜欢，它都正在成为新的时尚”可知，由这家穿越餐厅开分店的事例引出的新时尚就是“国潮”；故①填“国潮”； ②根据第③段“前几天我去参加‘抖音非遗嘉年华’活动，让我更真切地认识到了这一点。活动包含非物质文化遗产（以下简称‘非遗’）走秀环节……非遗界开始有自己的明星和粉丝群了”和第④段“它真正吸引人的不是情节和表演，而是审美”可知，由非遗秀火爆的现象引出的论题是“非遗秀里真正吸引人的是审美”；故②填“非遗秀里真正吸引人的是审美”。 ③根据第⑤段“以前我在媒体工作的时候经常报道非遗，那时这几乎是一个让人心酸的词语。‘文化遗产’意味着一种弱势地位，需要投入资金和人力去保护，去传承”和第⑥段“非遗本身都是非常美的，它们的问题是很难被看到。在逛非遗市集的时候，大家都会赞叹那些手艺人。但市集终究是有限的，它有时间和空间的局限性”可知，非遗成为弱势地位的三个原因，除了投入资金和人力去保护和传承、有时间和空间的局限性外，还有就是“很难被看到”；故③填“很难被看到”。 ④文章先通过穿越餐厅、非遗秀等事例引出话题，接着分析了非遗等传统文化面临的困境，最后在第⑨段“这就是这个时代让人开心的地方：不管你从事写作还是其他行业，如果你有才华，大概率不会被埋没很久……审美不再仅关乎趣味，它开始变成一种生产力，并且能产生价值”提出论点，强调审美成为生产力所带来的意义；故④填“审美不再仅关乎趣味，它开始变成一种生产力，并且能产生价值”。 （三）（15分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） 【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。 16. 解释下列句中加点的词。 （1）峰回路转________________ （2）饮少辄醉________________ （3）谪居齐安________________ （4）以览观江流之胜________________ 17. 下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 其西南诸峰 其流奔放肆大 B. 望之蔚然而深秀者 即其庐之西南为亭 C. 泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 D. 得之心而寓之酒也 始得平地 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖。 19. 【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同？ 【答案】16. ①. 曲折，回环 ②. 就，立即 ③. 贬官 ④. 美景 17. A 18. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（意对即可） （2）大概在亭子里所看见的（景象），便是江水波涛汹涌，天气阴晴变化不定。 19. 【甲】文描写“醉翁亭”秀丽的山间景色，呈现的是优美的景致，抒发了作者寄情山水的情怀。【乙】文描写了“快哉亭”前波澜壮阔、变化万千的雄伟景象，呈现的是壮美景象，抒发了作者旷达乐观的情怀。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选取了欧阳修《醉翁亭记》和苏辙《黄州快哉亭记》的经典片段，展现了宋代散文的典型风貌。两文均以“亭”为切入点，但艺术风格迥异：甲文以“醉”写山水之乐，笔调舒缓含蓄；乙文以“快”状江涛之壮，气势雄浑奔放。通过对比阅读，可体会宋代文人不同的审美情趣和人生境界。 【16题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：山势回环，道路弯转。回：曲折，回环。 ②句意为：喝得少就醉。辄：就，立即。 ③句意为：被贬官后居住在齐安。谪：贬官。 ④句意为：用来观赏长江的胜景。胜：美景。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，它，代指滁州/代词，它，代指长江； B.代词，代山峰/助词，的； C.介词，从/介词，在； D.动词，领会/ 动词，得到； 故选A。 【18题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： ①得，领会寓，寄托。 ②盖，大概是。风云开阖，天气阴晴变化不定。 【19题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 从 “其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也” 可知【甲】文描写醉翁亭的秀丽风光，这里有优美的树林丘壑，还有清丽的溪流和惬意的醉翁亭；呈现的是优美的景致。 从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修之乐是游览山水寄情山水之乐的情怀，所以，【甲】文写景是为抒发寄情山水的情怀。 从【乙】文“其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张……波流浸灌，与海相若……涛澜汹涌，风云开阖……变化倏忽，动心骇目”可知，作者描绘了长江气势磅礴的景象。这里风景壮丽，波澜壮阔，一望无尽，视野开阔，波涛汹涌，变化万千，显得雄伟壮丽；让人心旷神怡。 联系“清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜”“而余兄子瞻名之曰‘快哉’。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖”可知，张梦得被贬官后，他在长江的岸边修建了一座亭子，用来观赏长江胜景的，当人们在这里观赏到这样气势磅礴的江景时，内心感到很畅快，这体现在困境中豁达乐观的感情，所以【乙】文描写快哉亭的雄奇景色，抒发了作者不以贬谪为怀、随遇而安的旷达胸怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少就醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡，水流壮阔。南边与沅水、湘水合流，北边与汉江、沔江汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。大概在亭子里所看见的（景象），便是江水波涛汹涌，天气阴晴变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。可以在亭中的几旁席上赏玩这些景色，这就是把亭子称为“快哉”的原因。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】过贾谊旧居 [唐]戴叔伦 楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。 谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。 雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。 过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。 【注】①鵩（fú）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：哀吊的歌辞。③沅湘：沅湘是沅水和湘水的并称。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原的同情。 20. 下列对以上两首唐诗的赏析有误的一项是（ ） A. 【甲】诗“万古惟留楚客悲”中“楚客”指贾谊，暗含其被贬的身份；【乙】诗“谩有长书忧汉室”中“长书”指贾谊劝谏汉室的奏疏，体现他的忠诚与才华。 B. 两首诗均为作者到贾谊故居凭吊，【甲】诗“秋草独寻”“寒林空见”、【乙】诗“古井生秋草”“疏林见夕阳”，均借萧瑟秋景烘托悲凉氛围。 C. 【甲】诗颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 D. 【甲】诗“寂寂江山摇落处”与【乙】诗“咸阳宫殿亦凄凉”均直接感叹唐王朝覆灭，表达对历史沧桑的悲叹。 21. 两诗尾联表达的情感有何不同？请简要概括。 【答案】20. D 21. 甲：诗人对贾谊的同情与哀怜，对自我的哀怜以及无罪被贬、怀才不遇的悲愤之情。乙：诗人用朝代更迭是历史规律，规劝过客不必过于执着个人命运，表达诗人的豁达之情。 【解析】 【导语】这两首唐代怀古诗均以贾谊旧居为题材，通过秋草、夕阳等意象营造出萧瑟凄凉的意境。刘长卿诗以“汉文有道恩犹薄”暗含对当朝政治的讽喻，尾联“怜君”直抒胸臆；戴叔伦诗则通过“咸阳宫殿亦凄凉”将个人悲剧升华为历史沧桑。两诗对照，展现了唐代怀古诗“景-情-理”交融的典型特征。 【20题详解】 本题考查诗歌赏析。 D.错误，甲诗“寂寂江山摇落处”的意思：江山已经冷落，草木已经凋零，是哀叹贾谊的命运。这句诗描写了一幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。暗含诗人自身贬谪的悲凉，象征着当时国家的衰败局势，并未直接感叹唐王朝覆灭。乙诗“咸阳宫殿亦凄凉”的意思：曾经轰轰烈烈的汉王朝也已无影无踪，只留下满目凄凉的宫殿。借秦朝宫殿的荒凉，表达历史兴衰的普遍规律（繁华终归落寞），非特指唐王朝。选项中“均直接感叹唐王朝覆灭”表达错误； 故选D。 【21题详解】 本题考查把握诗歌情感。 【甲】诗中尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，意思是在寂寞冷清的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？这两句话借古伤今，表面上是在写贾谊被贬长沙这一事，实际上是借写这件事来表达自己无罪被贬、怀才不遇的悲愤和痛苦，对不合理现实的一种控诉和谴责。 【乙】诗中尾联“过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉”意思是在此经过的人们不需频频长叹，其实何止贾谊，就连曾经轰轰烈烈的汉王朝也已无影无踪，只留下满目凄凉的宫殿。前一句劝访客不须频频叹息，后一句解释这样规劝的原因：连贾谊曾经颇为忧心的汉室都灭亡了，又何必过于执着于个人命运呢？朝代的更替是历史的规律，个人命运的坎坷也是难以避免的，表达了诗人的豁达之情。 （五）名著阅读。（8分） 22. 在探究表达诗人艾青“对祖国的热爱和关切”的意象时，小文从《艾青诗选》中选取了下面三个意象，你认为哪个合适？请结合相关诗歌阐述理由。 ①石头 ②土地 ③镜子 【答案】我认为②合适。在《艾青诗选》中，土地是诗人表达对祖国热爱和关切的重要意象。如《我爱这土地》中，诗人通过“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地”，直接表达了对祖国土地的热爱。土地象征着祖国，诗人对土地的眷恋和守护，正是对祖国的热爱和关切的体现。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌意象情感内涵的理解与判断。 根据《我爱这土地》中“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可知，诗中的“土地”象征着生他养他且多灾多难的祖国。诗人愿化作鸟儿，用嘶哑的喉咙为土地歌唱，即便喉咙嘶哑仍坚持歌唱，生动体现出他愿为祖国奉献一切的决心。“被暴风雨所打击着的土地”描绘出祖国正遭受苦难的现实，饱含着诗人对祖国命运的深切担忧；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”则直白且强烈地抒发了诗人对祖国深深的热爱，所以“土地”这一意象直接承载着诗人对祖国的热爱与关切； 根据《艾青诗选》中“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”（《礁石》）可知，诗里的礁石是石头的代表意象，这里的石头（礁石）象征着坚韧不屈、勇敢无畏的精神，它面对海浪无休止的扑打，依旧坚定地站立着，含着微笑看着海洋。此诗主要赞颂的是一种面对困境不屈服的精神品质，没有直接关联到祖国，没有体现出诗人对祖国这片土地、人民等深层次的情感关怀，所以石头这一意象难以合适地表达诗人对祖国的热爱和关切； 根据《镜子》中“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点”可知，镜子象征着真实、直率，它能够映照出事物的本来面目。整首诗围绕镜子的特性展开，强调要真实面对自我和他人，主要探讨的是关于真实和自我认知的主题，与祖国没有直接关联，没有体现出诗人对祖国的热爱和关切之情，因此镜子不适合用于表达诗人对祖国的热爱和关切。 综上所述，意象②土地合适，《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，“土地”象征着多灾多难的祖国。诗人化身鸟儿为土地歌唱，即便喉咙嘶哑；看到土地受打击，眼中常含泪水。这些诗句直白又深沉地抒发了他对祖国命运的担忧与对祖国炽热的爱，充分体现对祖国的热爱和关切。；而意象①石头在常见诗作里多象征坚韧精神，未直接体现对祖国的热爱与关切，意象③镜子主要体现真实主题，与对祖国的热爱关切无关。 23. 《水浒传》的阅读分享会上，同学们纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请仿照示例，简要概括“鲁提辖拳打镇关西——打抱不平”这一歇后语所对应的故事情节。 示例 张顺浪里斗李逵——以长攻短：李逵放鱼、殴打渔人，与张顺发生争执并打斗起来。张顺在陆地上打不过李逵，便诱使李逵上船，利于自己擅长的水战对付他，从而取得胜利。 【答案】示例：金家父女被恶霸郑屠欺侮，鲁达安排金家父女脱身后，到集市找到郑屠，借买肉戏耍激怒他，挑起打斗，最终三拳打死郑屠后逃走。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 要概括歇后语对应的故事情节，需先明确歇后语前后部分的关联，提取核心事件与人物行为，再按照事件起因、经过、结果的逻辑，用简洁的语言表述。 从“鲁提辖拳打镇关西——打抱不平”可知，核心人物是鲁提辖（鲁智深）和镇关西，核心事件是“拳打”，行为动机是“打抱不平”。 需围绕鲁提辖为何要打抱不平、如何拳打镇关西、最终结果如何这几个方面，将原著中相关情节进行提炼，确保情节完整且突出重点。概括时要简洁明了，避免过多细节堆砌，准确传达故事的核心内容。 示例：金翠莲父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占为妾，后又被赶出并被迫归还典身钱，生活困苦，无奈到酒楼卖唱。鲁达在酒楼听闻此事后，义愤填膺，先资助金氏父女离开，然后找到镇关西，以买肉刁难激怒对方。待镇关西被激怒后，鲁达三拳将其打死，伸张正义，展现了自己嫉恶如仇、见义勇为的性格特点。 三、作文（60分） 24. 学习了《敬业与乐业》，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。 【答案】示例：学习是一个学生应该做的事情，就像每天吃饭、睡觉一般，时刻与我们相伴。不论你快乐也好，痛苦也罢，学习总是与你相随，与其被动痛苦地学习，不如以乐观的心态、积极的姿态去拥抱学习，让每一天都过得精彩！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。本题划定写作范围与对象是“如何对待学习”，要求以“乐学”为话题，谈认识。首先可以给“学习”定位，“学习”对学生来说，即是职业，是一个学生应该做事情；然后谈应以怎样的态度来对待学习，要紧紧围绕“乐业”即“乐学”来谈，也就是要以乐观的心态对待学习，可以引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”加以论证；最后谈一谈只有“乐学”才是“学”的最高境界，才能学有所成。观点要鲜明，语言要简明、连贯、生动。 请从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（50分） 25. 请以“成长的足迹”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 成长的足迹 时光像一条奔流不息的河，载着我的童年与少年，在岁月的峡谷中穿行。那些深深浅浅的足迹，或坚定或踉跄，都镌刻着成长的密码，在记忆的沙滩上熠熠生辉。 小学三年级的校运会，是我成长路上第一个清晰的脚印。班主任意外地将800米长跑的名额分给了瘦小的我，看着其他选手高大的身影，我攥紧衣角的手沁出了冷汗。发令枪响后，我果然被远远甩在后面，操场边的加油声渐渐模糊，只剩下急促的喘息和沉重的脚步。当我跑到第三圈时，双腿像灌了铅般麻木，真想就此放弃。但转头望见班主任挥舞的旗帜，想起她那句“坚持本身就是胜利”，我咬着牙调整呼吸，一步一步向着终点挪动。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草坪上，虽然没有拿到名次，却收获了全班同学的掌声。这次经历像一颗种子，在我心中种下了“坚韧”的根，让我明白成长往往始于不放弃的勇气。 五年级的那次演讲比赛，则让我迈出了突破自我的一步。我天生内向，说话声音小得像蚊子叫，当老师推荐我参加比赛时，我本能地想拒绝。但在老师的鼓励下，我决定挑战自己。此后的两周，每天放学后的教室都成了我的练习场。我对着镜子调整站姿，逐字逐句地练习发音，把演讲稿背得滚瓜烂熟。比赛那天，面对台下黑压压的人群，我手心冒汗，双腿发抖。但当我看到台下老师信任的目光，想起无数次的练习，我深吸一口气，大声说出了第一句话。随着演讲的推进，我渐渐忘记了紧张，沉浸在自己的讲述中。当最后一个字落下，全场响起了热烈的掌声。这次经历让我明白，成长就是不断打破自己的舒适区，每一次勇敢尝试，都能留下更宽阔的足迹。 进入初中，第一次独立组织班级活动的经历，让我的足迹多了“责任”的重量。作为班长，我负责策划元旦联欢会。从制定节目单、联系场地，到协调同学分工、准备道具，每一个环节都充满挑战。有同学对节目安排有意见，有道具突然损坏，甚至有主持人临时请假，各种问题接踵而至。起初我焦头烂额，想过向老师求助，但转念一想，这是我的责任。我耐心倾听同学的建议，重新调整节目顺序；发动大家一起动手修补道具；自己熬夜熟悉主持稿，临时客串主持人。当联欢会顺利举行，看着同学们脸上的笑容，我深深体会到，成长不仅是个人的进步，更是学会担当、懂得包容的过程。 如今的我，站在人生的新起点上，回望那些成长的足迹，心中充满感恩。那些曾经的困难与挑战，都化作了照亮前路的灯塔；那些坚持与突破，都凝聚成了前行的力量。未来的路还很长，或许会有荆棘丛生的小径，或许会有波涛汹涌的险滩，但我会带着这些珍贵的足迹，勇敢地大步向前，在岁月的画卷上，镌刻出更加坚实、更加灿烂的人生轨迹。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 审题立意：“成长的足迹”这一题目，核心在于“成长”与“足迹”。“成长”明确了写作内容要围绕个人在知识、思想、性格、能力等方面的进步与发展；“足迹”则强调要呈现出成长过程中留下的痕迹，这些痕迹可以是具体的事件、经历，也可以是抽象的情感、感悟等。整体立意应突出成长过程中的收获、感悟以及对自己人生的影响，表达积极向上、不断进取的情感态度。 选材构思：可以写成记叙文，开篇通过回忆或设置悬念等方式，引出自己成长中的一段重要经历，如一次比赛、一次挫折、一次旅行等，为后文叙述“足迹”做铺垫；中间详细描述事件的过程，包括遇到的困难、自己的心理变化、采取的行动等，重点突出在这个经历中自己是如何成长的，留下怎样的“足迹”；结尾总结这次经历给自己带来的深刻影响，升华主题，表达对成长的感悟和对未来的展望。也可以写成散文，开篇以优美的语言描绘成长的主题，营造出一种温馨、富有诗意的氛围；中间从不同的角度选取多个与成长相关的小片段，如不同阶段的成长感悟、不同场景下的成长瞬间等，每个片段都围绕“足迹”展开，展现成长的多面性；结尾以抒情的方式总结全文，表达对成长的珍惜和对未来的期许。还可以写成议论文，开篇提出论点，如“成长的足迹是人生的宝贵财富”等；中间通过列举事实论据和道理论据，如名人成长的故事、名言警句等，从不同方面论证成长足迹的重要性；结尾总结全文，再次强调论点，呼吁人们在成长过程中珍惜每一步足迹，努力实现自己的人生价值。 26. 下面材料引发你怎样的联系和思考？自拟题目，写一篇文章。 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。” 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 以积极为笔，绘人生繁花 有人说：“心态是生活调色板，积极与否能绘出不同风景。”我们正站在人生的岔路口，面临着学业的压力、成长的烦恼。是被挫折击退，让生活蒙上灰色，还是以积极为笔，为人生涂上绚丽色彩？答案，就在我们的心态里。 记得刚升入九年级时，数学成绩像一块沉重的石头压在我心头。第一次月考，我竟跌破了及格线。看着试卷上刺眼的红叉，耳边是同学的窃窃私语，我仿佛被扔进了冰冷的谷底。那段时间，我整日唉声叹气，上课走神，作业敷衍，甚至萌生了“反正学不好”的消极念头。母亲察觉到我的变化，没有指责，只是轻轻说：“一次失败不算什么，重要的是你怎么面对它。心态变了，事情才会变。” 母亲的话点醒了我。我开始反思：难道因为一次失利，就要放弃整个战场吗？史铁生双腿瘫痪后，也曾一度消沉，但他最终以积极的心态拥抱生活，用文字照亮了无数人的心灵。我这点挫折，又算得了什么？于是，我重新振作起来。每天放学后，我主动留在教室向老师请教难题；周末放弃娱乐时间，把错题整理成集，反复琢磨。遇到难懂的知识点，不再焦躁退缩，而是告诉自己“慢慢来，总能学会”。渐渐地，我的数学成绩稳步提升，在期中考试中冲进了班级前十。那一刻我深深体会到，积极的心态就像一剂强心剂，能让人在困境中汲取力量，跨越阻碍。 生活就像一面镜子，你对它微笑，它就会回你以繁花；你对它皱眉，它便会赠你以阴霾。积极的心态，不是盲目乐观，而是在认清现实后依然选择努力；不是无视困难，而是相信自己有战胜困难的勇气。九年级的旅途或许布满荆棘，但只要我们保持积极的心态，就会发现：那些看似可怕的挫折，不过是成长的阶梯；那些让人头疼的难题，终将成为我们进步的勋章。 心态是生活的调色板，每一种积极的选择，都是在为人生增添亮色。愿我们都能摒弃消极内耗，以乐观为墨，以坚持为笔，在九年级的时光里，绘出属于自己的绚丽风景，让青春因积极而绽放，让人生因奋斗而精彩！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。材料中的“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景”是核心句。句中“心态”指人对生活、事件、处境的基本态度和心理倾向；“调色板”是比喻，强调心态具有“调配色彩”的功能——主观能动性；“积极与否”点明对比维度——积极vs消极；“不同风景”象征人生境遇、生活质量、精神面貌的差异。这句话并非说现实可以随意改变，而是强调面对相同的客观现实，不同心态会带来截然不同的感受、选择与结果。立意方向可从以下角度切入：①个人成长角度：积极心态助人跨越困境，实现自我超越；②生活审美角度：以积极心态发现日常之美，活出丰盈人生；③社会价值角度：个体积极心态汇聚成社会正能量；④辩证思考角度：积极不等于盲目乐观，而是在认清现实后依然选择希望与行动。 选材构思。选材需真实、典型，能体现“心态转变”或“心态差异”。可写成议论文，具体结构：开头：引用材料或设问，引出观点。中间分三段论述，比如依次从“积极心态是克服困境的‘强心剂’”“积极心态是收获幸福的‘金钥匙’”“消极心态是人生的‘绊脚石’”三个角度列举事例，每个事例要围绕论点简要概括，概括完再加以议论；结尾：呼应开头，重申论点，呼吁读者以积极心态面对生活。 也可写记叙文。开头：用环境描写和动作描写烘托“我”的消极心态，自然呼应材料核心句，快速建立“消极心态与困境”的矛盾，贴合学生生活实际，易引发共鸣。中间：按“困境加剧——契机出现——主动突破”三步层层推进，强化“心态差异”的对比逻辑：第一步：补充自身消极表现，并与他人积极状态形成对比，突出消极心态对生活的负面影响；第二步：通过具体事件获得启发，成为心态转变的导火索；第三步：描写“我”的积极行动，展现心态从“消极逃避”到“积极面对”的转变过程，让情节真实可感、逻辑连贯。结尾：呼应开头的困境与材料主题，呈现心态转变后的收获，传递成长正能量，让“积极心态的力量”具象化，升华“心态决定生活风景”的核心主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ GS2025-2026学年第一学期质量监测 九年级语文试卷 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 班级开展“自强不息”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面语段，完成题目。 “自强不息、独树一帜”是兰州大学的校训，很多人视它为自己一生的箴言。这句话出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”和袁枚“独树一帜”的典故。它充分体现了中华民族深沉的精神追求与创新的个性品质。以天与人对应，不仅是一种思想方法，更是一种顺天而动、法天而行的世界观念。_____________ 几百年来，这种自强的精神和创新的品质相得yì zhāng，让外国人不敢轻视我们。伟大的中国人民无时无刻不发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 相得yì zhāng_____________ 箴言_____________ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①人也应该是刚毅坚卓、力求进步的 ②这正是我们最可宝贵的民族特性 ③独立自主；自尊自强、坚忍不拔、不屈不挠 ④如同天的刚强劲健 A. ①②③④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ①③②④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 同学们收集了四幅以“自强不息”为内容的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏有误的一项是（ ） A. 图1字体属于篆书，字形修长，笔画圆转。 B. 图2字体属于楷书，结构严整，笔画平直。 C. 图3字体属于隶书，横平竖直，字形扁方。 D. 图4字体属于行书，行云流水，笔画连带。 3. 在寻找身边“自强不息”人物环节，你联系了2025年荣获“全国自强模范”称号的韩兆虎，拟对他进行采访，请完善你的采访提纲。 资料：韩兆虎以无声的坚韧书写着生命的壮丽篇章。14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了他的听力，世界瞬间陷入寂静，17岁时又痛失至亲，命运的重锤接连落下。然而，他并未向苦难低头，而是以超乎常人的毅力扛起家庭重担，从刻字谋生到痴迷书法，在无声的世界里，用笔墨丈量生命的宽度。他克服听障，临池不辍，终成中国书法家协会首位聋人会员，作品屡获国家级殊荣。作为金昌市特殊教育学校的书法教师，他倾注心血，用手语和笔谈传授技艺，让无数听障学生在翰墨中找到自信与希望。他以公益行动传递大爱，成为“身残志坚、自强不息”的典范，在寂静中绽放出照亮他人的璀璨光华。 采访对象 韩兆虎 采访目的 ①__________________ 采访问题 ②__________________ 4. 为了搜集“自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊。请根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字解说这个流程。 5. 以下是小南同学写的小论文《青春有梦自强不息》初稿片段，请你帮忙完善。 有位作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会畏缩不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。相反，（ ）从困境中汲取成长智慧，濡养自己的精神，（ ）能抵达广袤的远方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出（ ）的意志。意志坚定与否，往往决定着事情的成败。 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；_______________，_______________。……我们将以青春之我，铸就明日之辉煌！ （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 只要 就 攻坚克难 B. 只有 才 艰苦卓绝 C. 只有 才 攻坚克难 D. 只要 就 艰苦卓绝 （2）在横线处补写句子，使上下文语意连贯。 6. 听完小南的初稿片段，小陇心潮澎湃，写下了自己的感慨，请你帮他补充相应内容。 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。“①_________________，_________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“②________________，_________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息；“③___________________，___________________”（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予天下人美好的祝愿的自强不息；“欲为圣明除弊事，④___________________（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息。 7. 争做自强不息青年 活动结束后，同学们想选择一副对联放在班级文化墙上，时刻激励自己成为自强不息有志青年，请你帮他们选出最恰当的一副（ ） A. 上联：人生恰如冰底水 下联；日夜东流人不知 B. 上联：诗书非药能医俗 下联：道德无根可树人 C. 上联：同龄同窗求同存异同进步 下联：学道学理博学多闻学做人 D. 上联：奋勇当先，莫负青春岁月 下联：坚贞立志，只争松柏精神 二、阅读（60分） （一）（17分） 阅读下面文章，完成题目。 追风少年小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （《人民日报》2025年3月17日，有改动） 8. “我”对小崔的情感随着经历的事情而发生变化，逐渐加深，请结合全文填写下表。 经历事情 “我”对小崔的情感 小崔边干活边播放摇滚乐 ①______________________ ②______________________ 心生好感 ③______________________ 惊讶欣赏 小崔和“我”微信交流互动 ④______________________ 9. 文章大部分用“小崔”称呼主人公，最后更升华为“追风少年”。阅读全文，说说不同的称呼传达了作者怎样的情感变化。 10. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 11. 结合文章具体内容，简要分析文中小崔的人物形象特点。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成题目 审美变成一种生产力 张丰 ①有一位朋友参与打造了一家餐厅，走的是穿越路线：复原古代成都的生活场景，不但服务员穿古装，还有一些表演。开始的时候我很替她担心，后来发现是我错了。如果我去这个餐厅就餐，还要找她订位置。最近，她开始宣传新店，原来她把分店开到上海去了。 ②这就是所谓的“国潮”。不管你是否喜欢，它都正在成为新的时尚。 ③前几天我去参加“抖音非遗嘉年华”活动，让我更真切地认识到了这一点。活动包含非物质文化遗产（以下简称“非遗”）走秀环节，当穿着古装、手持非遗产品的年轻人走上舞台时，台下传来阵阵欢呼声。非遗界开始有自己的明星和粉丝群了。 ④这个非遗秀的结构非常简单。一个是“年代秀”，一个是“地域秀”，演员们穿着不同年代、不同地方的服装入场，展现一些非遗手艺和产品。它真正吸引人的不是情节和表演，而是审美。有一个专门的词叫“复刻”，就是根据文献、图片记载等，重现古代的器物乃至生活场景。以服装为例，“年代秀”从汉、唐到宋、明，服装都不一样。这些古装造型可能来自电视剧，但是如果你认真看电视剧，会发现现在的古装设计比20年前的要专业很多，经得起考古学家和历史学家的检验。 ⑤以前我在媒体工作的时候经常报道非遗，那时这几乎是一个让人心酸的词语。“文化遗产”意味着一种弱势地位，需要投入资金和人力去保护，去传承。它们就像大熊猫，因为少而显得珍贵。 ⑥非遗本身都是非常美的，它们的问题是很难被看到。在逛非遗市集的时候，大家都会赞叹那些手艺人。但市集终究是有限的，它有时间和空间的局限性。 ⑦视频时代催生了真正的“观看革命”。实际上，各种戏曲、杂技，都迎来了真正的春天。有真正技艺的人，一旦开起自己的直播间，很容易吸引观众。当一个戏曲演员在直播间有几十万名粉丝时，他不仅能够获得收入，还会产生创造的激情。先是第二批具备拍摄、剪辑能力的人获得了“生产力”，再等拍摄、剪辑成为普通网友也具备的技能时，那些真正有才华，有技艺的人，就获得了自己的舞台。 ⑧这就是这个时代让人开心的地方：不管你从事写作还是其他行业，如果你有才华，大概率不会被埋没很久。现在初学写作的朋友不再需要找编辑或者给老一辈作家写信，而自己的家人朋友就是第一批读者。有才华的作者，找到自己的读者并不难。 ⑨“全民直播”有时候会让人担忧，但是换一个角度看，这也是一个人寻找属于自己的舞台的过程。审美不再仅关乎趣味，它开始变成一种生产力，并且能产生价值。 （摘自《新周刊》2025年第12期，有删改） 12. 简要分析选文第⑦段是怎样论证“视频时代催生了真正的"观看革命，”的？ 13. 简析选文第⑧段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历和生活经历谈谈你对这句话的理解。 14. 根据文章内容，下列最准确地概括了“观看革命”对传统文化传承的主要作用的一项是（ ） A. 使传统文化完全取代现代流行文化，成主流 B. 打破了时间与空间的限制，让传统文化获得广泛传播与新生 C. 彻底改变了传统文化的内在审美价值与技艺标准 D. 确保了所有非遗传承人都能获得稳定的政府资金支持 15. 下面是学生做思维导图，请你根据文章内容，补充空缺部分。 【由一家穿越餐厅开分店，引出】新时尚：①______________________ ↓ 【由非遗秀里复刻年代和地域秀火爆，引出】论题：②______________________ ↓ 【由报道“文化遗产”弱势地位，引出】三个原因：投入资金和人力去保护和传承、③______________________、有时间和空间的局限性。 ↓ 提出论点：④______________________，强调意义 （三）（15分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） 【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。 16. 解释下列句中加点的词。 （1）峰回路转________________ （2）饮少辄醉________________ （3）谪居齐安________________ （4）以览观江流之胜________________ 17. 下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 其西南诸峰 其流奔放肆大 B. 望之蔚然而深秀者 即其庐之西南为亭 C. 泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 D. 得之心而寓之酒也 始得平地 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖。 19. 【甲】【乙】两文中的所写之景和所抒之情有什么不同？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】过贾谊旧居 [唐]戴叔伦 楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。 谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。 雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。 过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。 【注】①鵩（fú）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：哀吊的歌辞。③沅湘：沅湘是沅水和湘水的并称。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原的同情。 20. 下列对以上两首唐诗的赏析有误的一项是（ ） A. 【甲】诗“万古惟留楚客悲”中“楚客”指贾谊，暗含其被贬的身份；【乙】诗“谩有长书忧汉室”中“长书”指贾谊劝谏汉室的奏疏，体现他的忠诚与才华。 B. 两首诗均为作者到贾谊故居凭吊，【甲】诗“秋草独寻”“寒林空见”、【乙】诗“古井生秋草”“疏林见夕阳”，均借萧瑟秋景烘托悲凉氛围。 C. 【甲】诗颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。 D. 【甲】诗“寂寂江山摇落处”与【乙】诗“咸阳宫殿亦凄凉”均直接感叹唐王朝覆灭，表达对历史沧桑的悲叹。 21. 两诗尾联表达的情感有何不同？请简要概括。 （五）名著阅读。（8分） 22. 在探究表达诗人艾青“对祖国的热爱和关切”的意象时，小文从《艾青诗选》中选取了下面三个意象，你认为哪个合适？请结合相关诗歌阐述理由。 ①石头 ②土地 ③镜子 23. 《水浒传》的阅读分享会上，同学们纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请仿照示例，简要概括“鲁提辖拳打镇关西——打抱不平”这一歇后语所对应的故事情节。 示例 张顺浪里斗李逵——以长攻短：李逵放鱼、殴打渔人，与张顺发生争执并打斗起来。张顺在陆地上打不过李逵，便诱使李逵上船，利于自己擅长的水战对付他，从而取得胜利。 三、作文（60分） 24. 学习了《敬业与乐业》，你一定对“如何对待学习”有了一个清楚的认识。请你以“乐学”为话题，写一个片段，100字左右。 请从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（50分） 25. 请以“成长的足迹”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 26. 下面材料引发你怎样的联系和思考？自拟题目，写一篇文章。 有人说：“心态是生活的调色板，积极与否能绘出不同风景。” 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $