7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册

| 14页
| 16人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

7.3 相似三角形的性质 第1课时 相似三角形对应线段的比 一、还能说出些什么 7.3 相似三角形的性质 相似三角形除具有对应角相等、对应边成比例的性质外, 还具有什么性质? 上一节学会了判定:怎样认定两个三角形相似. 这一节要学性质:一旦相似成立,还能推出哪些结论. 除了角与边,三角形里还有高、中线、角平分线——它们的比又是多少? 本课时的问题清单 ① 对应高的比|② 对应中线的比|③ 对应角平分线的比. 三条都问一遍,最后合成一句话——那就是性质定理 1. 二、问题:对应高的比 两个相似三角形对应高的比和相似比有什么关系? 先猜:既然对应边成比例,高也是“量出来的一条线段”, 它的比会不会正好等于相似比? 猜完就得证——还是老办法:找一个能套用判定的小三角形. 突破口在哪 高把大三角形切成两个直角三角形. 这两个直角三角形里:一个锐角是原三角形的(或⁠), 另一个角是直角——两角分别相等,相似就有了. 三、把高的比证出来 如图 7-27,⁠,相似比为⁠,⁠,分别是 和的高. 由⁠,⁠, 可得⁠,所以⁠. 三步走 ① 高造出直角,配上原有的⁠; ② 两角分别相等 → ⁠; ③ 由相似得⁠,而后者就是相似比⁠. 结论:对应高的比等于相似比. 四、尝试:中线、角平分线呢 如图 7-28,⁠,相似比为⁠,⁠,分别是 和的中线,⁠,分别是 和的角平分线,你能写出⁠,的值吗? 同样地: ⁠, ⁠, 两个比都等于⁠. 为什么还是两角 中线:是中点 → ⁠,配上⁠,走“两边夹一角”; 角平分线:⁠,配上⁠,走“两角”. 五、性质定理 1 于是,我们得到相似三角形的如下性质: 相似三角形对应高的比、对应中线的比 及对应角平分线的比都等于相似比. 一般地,我们有相似三角形的性质定理 1: 相似三角形对应线段的比等于相似比. “对应线段”四个字是重点 高对高、中线对中线、角平分线对角平分线——位置必须对应. 拿一条高去比另一条三角形的边,就没有这个结论. 五、即时辨析 ① “对应”两个字 性质定理 1 只在“对应线段”之间成立—— 1. 的相似比是 ⁠,对应高的比是多少?对应中线的比呢? 2. 一个三角形的高与另一个三角形的边的比,也等于相似比吗? 3. 相似比为⁠,小三角形一条中线长 ⁠,求对应中线的长. 方法点拨 第 1 题:都是 ——只要线段对应,比就等于相似比. 第 2 题:不一定.两条线段的“身份”不同,定理 1 管不着. 第 3 题:⁠,⁠.先定好“谁比谁”. 六、例 1:平行线里藏着的相似 例 1 如图 7-29,是的高,点⁠,分别在边⁠,上, ⁠,交于点⁠. 已知⁠,⁠,⁠.求的长. 先看清图形: → (两角分别相等). 再看两条高:是的高;由得⁠, 所以就是的高. 于是(性质定理 1). 最后一步的机关 ⁠.把它代进比例式,就是未知数. 六、例 1 解答 是的高,⁠. ⁠,⁠. 是的高. ⁠,⁠,⁠. ⁠. (相似三角形的性质定理 1). ⁠. ⁠. 解完验一验 ⁠,⁠,与一致. 六、即时辨析 ② 换个数再算一遍 同一张图,把已知换掉—— 1. 例 1 中,若⁠,⁠,⁠,求⁠. 2. 若把条件改成⁠,⁠,⁠,此时⁠,是多少? 3. 若⁠,⁠,求⁠. 方法点拨 第 1 题:⁠,⁠,与原题互为验算. 第 2 题: → ⁠.比写错一步,答案就全变. 第 3 题: → ⁠.分子是⁠. 七、课本练习(第 1 题) 1. 如图,在中,点⁠,分别在边⁠,上,⁠, ⁠,分别是⁠,的中点.已知⁠,⁠. 求的值. 由⁠、公共角⁠,得(两角). 注意对应关系:对⁠,对⁠,对⁠. 相似比⁠;与是对应中线. 一句话思路 由性质定理 1,就等于相似比——不用分别算出两条中线. 七、课本练习(第 2 题) 2. 如图,在中,⁠,正方形的顶点⁠,分别在边 ⁠,上,在边上.已知⁠,⁠. 求正方形的边长. 作高(在上).由⁠,⁠,得⁠,⁠. 由在上、⁠,得⁠, 于是(两角分别相等). 一条方程搞定 设边长为⁠,则⁠,的高是⁠.由定理 1 列⁠. 八、课堂小结 性质定理 1 相似三角形对应线段的比等于相似比. 特别地:对应高、对应中线、对应角平分线的比都等于相似比. 1. 用定理 1 之前,先确认这两条线段是对应的. 2. 证对应高的比,靠的是“高造直角 + 原有的一个角”凑出两角. 3. 平行线截出的相似三角形里,高也被截成两段,注意这类关系. 4. 求长度时,把比例式写成方程,未知数就藏在其中. 方法上的一句话 性质定理 1 把“线段之比”直接换成“相似比”,省掉了一整串计算. 凡是题目问“某两条线段的比”,先看看它们是不是对应线段. 九、下一站:周长与面积 线段的比是相似比,那么周长之比呢? 面积之比还是相似比吗? 周长是一堆线段相加,把每条边都乘上再加起来,结果还是乘⁠; 面积由底和高相乘得到,底和高各乘⁠,结果就要乘⁠. 下一课时,把这两条结论严格证出来. 下一课时:周长比⁠,面积比⁠. 带着这个猜想往前走——长度类的量比等于⁠,面积类的量比等于⁠. $

资源预览图

7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第1页
1
7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第2页
2
7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第3页
3
7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第4页
4
7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第5页
5
7.3.1相似三角形的性质(对应线段的比)课件 2026-2027学年苏科版数学九年级下册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。