9.1 社会责任我担当 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 维护公平正义 8.1坚守公平 8.2守护正义 单元导学 7.1珍视自由 7.2践行平等 追求自由平等 自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 新课导入：2025年度感动中国人物--刘名芳（乡村干部） 2025年度感动中国人物刘名芳颁奖词：最熟悉大山的脾气，更知道滑坡的威力。宁破十扇门，不弃一村民。所谓安心，就是因为有你这样的人，在灾难来临前，多看了两三眼，多想了七八遍。离不开脚下的土，放不下肩上的担。 思考：如何理解“我不是英雄，只是做了我应该做的事？” 本节课我们一起学习9.1《社会责任我承担》 第九课积极奉献社会 9.1社会责任我担当 核心素养目标 道德修养:懂得承担责任是道德要求，学会对自己、他人、国家和社会负责，培养不言代价与回报的奉献精神。 健全人格：正确看待承担责任的代价与回报，能够理性面对承担责任过程中的辛苦，磨砺意志，养成积极承担社会责任的品格。 责任意识：理解责任的内涵，明确青少年要对自己、他人、社会、国家承担责任，自觉主动承担社会责任。 教学重难点： 重点：责任的内涵及表现；学会对自己、他人、国家和社会负责；具有不言代价与回报的奉献精神。 难点：正确看待承担责任的代价与回报；努力做到“我为人人、人人为我”。 内涵：责任是一个人分内应该做的事情。 承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺、认真完成社会实践任务、遵守道德和法律…… 探究一：责任的内涵及表现 笔记 履行对他人的承诺 法律规定 社会实践活动 做负责人的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 重点问题导学 要求：请同学们自主阅读教材P75--78内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划，3分钟。 1.责任的内涵及表现。 2.如何承担社会责任（学会对自己、他人、国家和社会负责） 3.★正确认识和对待承担责任的代价与回报。 6 探究一：责任的内涵、表现 回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。 P75生活观察 活动名称 活动任务 承担的社会责任 社区环保志愿行 清理小区垃圾、分类投放废弃物、宣传环保知识 维护公共环境整治，推动绿色生活理念传播，履行保护环境的责任 敬老院爱心陪伴 为老人读报、表演节目、协助整理房间 关爱弱势群体，传递社会温暖，践行尊老爱幼的道德责任 校园图书义卖活动 整理闲置图书、摆摊售卖、将受益捐赠公益项目 促进资源循环利用，培养公益意识，为需要帮助的人提供支持 思考：什么是责任呢？ 内涵：责任是一个人分内应该做的事情。 承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺、认真完成社会实践任务、遵守道德和法律…… 探究一：责任的内涵及表现 笔记 履行对他人的承诺 法律规定 社会实践活动 做负责人的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 探究二：如何承担责任 P76探究与分享 我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。 自己洗衣服 为班级打扫卫生 选择绿色出行方式 思考：谈谈承担责任对于个人成长的作用。 ①对自己负责。对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。例如：对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 思考：有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合情境，谈谈你对这句话的理解。 探究二：如何承担责任 P77探究与分享 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 教师兢兢业业，履行教书育人的责任。 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 在我们成长的过程中，有许多人在为我们的成长承担着责任，在受惠于他人的同时，我们要履行好对他人应尽的责任，学会对他人负责。 探究二：如何承担责任 笔记 ②对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。 要求：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 探究二：如何承担责任 庞众望在清华攻读博士期间，深耕光网络信息感知领域，发表多篇高水平SCI论文，取得三项国家发明专利。他的分布式光纤传感技术服务川藏铁路地质灾害预警，便携式水质监测设备助力乡村饮水安全，同时攻关超稳激光精密测量关键技术，瞄准国家重大科技需求。 思考：如何做到对国家和社会负责呢？ ③对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 探究二：如何承担责任 笔记 ①对自己负责。例如：对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 ②对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匱乏的情况下从事研究工作。从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高富保护总体规划》的公布实施.....樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中 曾有人问樊锦诗:“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无尽的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年?”她毫不犹豫地说:“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。” 思考：阅读上述材料，承担责任的代价与回报是什么呢？樊锦诗的事迹给我们怎样的启示？ 探究三：承担责任的代价与回报 P78阅读感悟 探究三：承担责任的代价与回报 笔记 （1）代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备 （2）回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许 （3）启示（正确态度）：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。 社会责任我担当 课堂小结 如何承担责任 责任的含义及表现 ①对自己负责 ②对他人负责 ③对国家和社会负责 含义：责任是一个人分内应该做的事情 表现:积极履行对他人的承诺、认真完成社会实践任务、遵守道德和法律…… 承担责任的代价与回报 代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备 回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许 1.面对暗流汹涌的滔滔黄河，只要有救援需要，他们就毫不犹豫下水搜救；面对水波漂碧的深潭湖泊，只要有生命求救，他们就不假思索纵身跃入。在郑州 乃至 全省，甚至全国范围内的水灾、溺水、户外被困、地震等事件现场，总能看到他们救援抢险的身影……他们，有一个共同的名子——义务救援队；他们，是河南人的标杆。他们【 】 ①自觉履行我国公民法定义务，积极促进社会和谐 ②守护人民群众生命财产安全，生动诠释人间大爱 ③传承了扶危济困的传统美德，弘扬志愿服务精神 ④践行了社会主义核心价值观，彰显河南良好形象 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ D 课堂练习 课堂练习 2. 雷锋，一个平凡而响亮的名字。他把自己的光和热无私地奉献给了人民，用有限的生命谱写了壮丽的人生乐章，铸就了“全心全意为人民服务”的雷锋精神。雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。八年级（1）班同学响应“向雷锋同志学习”的号召，积极付诸行动，其中能体现对雷锋精神继承和发扬的是【 】 A.不小心打碎教室窗户玻璃，小强主动承认并赔偿损失 B.小红不想让妈妈太辛苦，经常自己洗衣服、整理房间 C.腿部骨折的同学行走不便，在校期间小方每天细心照顾他 D.小刚悄悄地将患病同学的真实信息发布到网上，为其募捐 C 3. 河南安阳有位退休老人,多年来坚持自学外语,从事志愿讲解服务,以推广甲骨文为己任。为了给大家讲好甲骨文,他翻阅大量书籍,查找各种文史资料,请教专家,做了不少笔记。这位老人的事迹启示我们【 】 ①统筹兼顾,处理好职业与兴趣的关系 ②要终身学习,不断地提高自身素质 ③要勇于承担社会责任,讲好中国故事 ④参加志愿服务,就能实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 课堂练习 4. 奉献社会,不是远离现实的高谈阔论,而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动服务社会,做一个有益于社会的人。以下情境中“我”的做法,能体现上述要求的是【 】 A.我代表班级参加校演讲比赛,争得了冠军 B.放学后,我到医院去悉心照顾患病的爷爷 C.我每天收看《新闻联播》,关心国内外大事 D.星期天,我到革命纪念馆担任义务讲解员 D 5.材料：中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了"墨缘.大手拉小手"活动,他们发挥特长、分工协作,每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”"墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料,运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 课堂练习 ①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长;②他们的行为是关爱他人、服务社会的表现;③他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定;④他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现;⑤他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力提升素质、承担责任的表现;等等。 $