9.2 奉献社会我践行 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

9.2奉献社会我践行 《这个世界上有超级英雄吗》 说一说，视频里的“英雄”是什么样的人？ 这个世界没有身披斗篷的超人，但有无数普通人，用奉献与担当守护他人、温暖社会。他们就是现实生活的超级英雄。普通人也可以奉献社会，我们青少年同样可以。今天我们一起学习《奉献社会我践行》，看一看我们怎样用实际行动，做平凡生活里的“超级英雄”。 核心素养教学目标 政治认同：理解共青团的性质，认同奉献友爱互助进步的志愿精神，感悟榜样人物为国奉献的家国情怀，认同服务社会、报效祖国的价值追求。 道德修养：懂得奉献社会是高尚道德追求，培育关爱他人、服务社会的道德品质，愿意主动参与志愿服务与微公益活动。 健全人格：在奉献实践中体会付出与成长，正确看待承担责任的代价与收获，培养奉献精神，形成积极健康的人生态度。 责任意识：知道青少年奉献社会的途径，树立服务社会的责任，能够主动承担社会责任，懂得 “奉献社会，人人可为”。 教学重点难点 教学重点：奉献社会的做法；理解志愿服务的意义。 教学难点：破除“中学生太小无法奉献社会”误区，把奉献落实到日常学习生活。 环节一：感悟奉献——看见身边的奉献 1.图中的人们在做什么？这些活动属于什么行为？ 2.你参加过类似活动吗？当时你付出了什么？收获到了什么？ 付出：时间、汗水、精力； 收获：能力提升、被别人感谢、内心充实快乐 笔记区：奉献社会的表现及其意义？ 1、奉献社会的表现：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 2、奉献社会的意义： ①（对个人）奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 ②（对社会）奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 过渡：奉献社会听起来很美好，那我们青少年究竟该如何践行奉献社会？ 环节二：践行奉献——怎样奉献社会？ 努力学习科学文化知识；锤炼本领；提升综合素质。 1.邓稼先为国家奉献，首要依靠的是什么？ 2.作为中学生，我们还没有走上工作岗位，我们可以用什么方式来为将来奉献社会积蓄力量？ 路径一：自觉加强学习，不断增强本领 知识点：怎样奉献社会？ ①自觉加强学习，不断增强本领。青少年处在增长才干黄金时期，要珍惜青春，努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。 奉献不只是出力干活，学好知识本领，是我们青少年奉献社会的基础。 过渡：除了学好知识本领，共青团是青年成长、奉献的重要组织。 路径二：追求进步，主动向团组织靠拢 思考： 1.中国共产主义青年团是什么样的组织？ 2.加入团组织，对我们奉献社会有什么帮助？自由举手发言。 知识点：怎样奉献社会？ ②追求进步，主动向团组织靠拢。共青团是共产党领导的先进青年群团组织，是广大青年在实践中学习的学校，是党的助手后备军。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家社会有用的人。 路径三：积极参与志愿服务活动 1.你见过哪些志愿服务活动？ 2.参加志愿服务是不是只有牺牲和辛苦？我们可以从中获得什么？ 3.是不是只有大型活动才叫志愿服务？日常生活小事算不算？ 志愿服务不只是大型赛事，社区打扫、敬老帮扶都是志愿服务。 知识点：怎样奉献社会？ ③积极参与志愿服务活动。志愿服务是社会文明进步的标志，，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中增长才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。。 过渡：本领学好了，志愿精神我们也理解，新时代赋予我们青少年沉甸甸的时代责任。 思考：甘祖昌夫妇告诉我们，奉献社会一定要做出惊天动地的大事吗？普通人如何奉献？ 奉献不分大小，大人物可以为国建功，普通人立足岗位，做身边力所能及的善事，同样是奉献。 路径四：勇于担当时代责任 实现中华民族伟大复兴，是我们这一代青少年的时代责任。 请大家思考：立足今天，作为中学生，“担当时代责任”可以落实在哪些小事上面？比如课堂上、校园里、社会上？ 认真学习；爱护环境；关心国家大事；维护集体利益。 ④勇于担当时代责任。全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 知识点：怎样奉献社会？ 笔记区：怎样奉献社会？ ①自觉加强学习，不断增强本领。 ②追求进步，主动向团组织靠拢。 ③积极参与志愿服务活动。 ④勇于担当时代责任。 这个观点错误。①学习是我们主要任务，但奉献社会也是我们责任。②奉献社会不分大小，微公益虽小，汇聚起来也能产生巨大社会力量。③参加微公益，能够提升我们道德修养，锻炼实践能力。④中学生可以立足现实，力所能及参与微公益，在实践中践行奉献社会。 辨析：有同学说：“中学生主要任务是学习，微公益都是小事，对社会起不到作用，没必要参加。” 任务要求： 1.可以选择：社区图书整理、关爱小区独居老人、环保宣传、校园志愿服务等力所能及微公益活动。 2.完成实践记录单： ①我参与的微公益活动：________ ②我付出了：________ ③我的收获感悟：________ ④今后我还可以做哪些奉献社会的小事：________ 课堂小结 一、奉献社会的意义 二、怎样践行奉献社会（青少年做法） 9.2奉献社会我践行 个人：开阔视野，增长才干，提升道德境界 社会：汇聚力量，促进社会和谐美好 ①自觉加强学习，不断增强本领（打基础） ②追求进步，主动向团组织靠拢（思想引领） ③积极参与志愿服务活动（实践行动）   志愿精神：奉献、友爱、互助、进步 ④勇于担当时代责任（时代使命） 核心：奉献社会，人人可为，从小事做起 教师寄语 同学们，超级英雄不一定拥有超能力，拥有一颗愿意奉献的心，普通人就可以闪闪发光。奉献不是遥远宏大的口号，它藏在认真听讲的课堂，藏在社区一次志愿劳动，藏在对他人的举手之劳。少年有担当，国家有力量。愿我们每一位同学，都把奉献内化于心、外化于行，以青春微光，温暖这个世界。 小试牛刀 1．义务植树、义务大扫除、捐款捐物、爱心助学⋯⋯这些都是常见的社会公益活动，都是奉献社会的表现。奉献社会能够使我们（   ） ①视野不断拓展 ②知识不断丰富 ③能力不断提高 ④道德境界不断提升 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ D 小试牛刀 2．女孩儿下车走进楼梯口后才消失的那束灯光；大雨滂沱中为双腿残疾者遮挡风雨的那把伞……这就是来自陌生人的温暖——陌生暖。在生命中，总会遇到一些让你莫名感动的瞬间。下列对“陌生暖”理解正确的是（   ） ①有利于形成“人人为我、我为人人”的社会氛围 ②是弘扬社会正能量的表现，有利于促进社会文明 ③对陌生人伸出援助之手会损害自身利益，要有自我保护的意识 ④传递着人间美好的情感，给人们带来温暖和希望 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ C 小试牛刀 3．某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（   ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导核心作用 ③中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产党是中国共产主义青年团的助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 小试牛刀 4．习近平曾在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：“希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示青少年要（   ） ①主动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活 ②通过持续不断的学习，促进自我发展，创造完美的人生 ③把对祖国、人民的情感贯穿到学业全过程，融汇在事业追求中 ④热心帮助他人，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 小试牛刀 5．服务社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。关爱他人，服务社会，以下青少年的做法恰当的是（   ） A．积极参加植树造林志愿者活动 B．看到老人过马路摔倒不予理会 C．将捡到的100元钱捐献给灾区 D．看到有人落水，及时跳水施救 A 小试牛刀 6．抗洪抢险救援的英雄：冯振因连续作战体力耗尽和水流冲击巨大，导致安全绳滑落被洪水夺走了生命；周昆训在指挥吉林省舒兰市汛情抗洪抢险救援一线，突遇山洪，经抢救无效不幸英勇牺牲；胡旭东和陈祖严在抢险救援中被洪水卷走，不幸牺牲。斯人已逝，精神永存。向英雄同志学习、我们青少年应该（   ） ①不言代价与回报、积极奉献社会 ②不顾一切，参加抗洪抢险救援 ③培育和践行社会主义核心价值观 ④放弃学业，投身军营，报效祖国 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ C $