13.2《宇宙的边疆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

部编版高中语文选择性必修下册——第四单元 第13课 宇宙的边疆 1 1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识 2.理解文章内容，认识宇宙和人类的关系，理清文章讲述顺序 3.归纳本文说明方法，鉴赏文章语言特点 学习目标 2 1.作者介绍 　　卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，著有大量的科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起强烈反响。美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。” 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 3 2.写作背景 　　1976年，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作——《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 3.文学常识——解说词 　　解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解释的对象，解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词，多用散文手法，既有抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片的解说词，则多运用朴实真挚的语言。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 解说词有以下特点： （1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对画面形象的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。 （2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能偏离具体的解说对象。 （3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 划分文章层次结构。 部分 段落 内容概括 第一部分 第二部分 第三部分 介绍宇宙的广阔并说明人类探索宇宙的原因及意义。 （1-6） （7-16） （17-18） 漫游宇宙。对星系、银河系、太阳系做了解说。 回到地球。解说人类与地球及宇宙的关系。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 1.作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？ 　　为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。 　　不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 2.联系全文看，作者对宇宙有着怎样的认识？ ①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。 ②宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。 ③整个宇宙的自然法则都是一样的。 ④宇宙中很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。 ⑤宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 3.作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？ ①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。 ②人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 ③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。 ④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。 ⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 4.本文是按什么顺序来说明宇宙的？ 由远及近 星系 离地球80亿光年 本星系群 离地球200万光年 银河系 离地球4万光年 彗核 离地球1光年 地球 回到了浅蓝色星球 由大到小 空间顺序 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 5.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 这样安排的原因： ①就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成，便于知识的梳理； ②这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 6.作者这样安排说明顺序有什么好处？ ①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳到宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、更直观地介绍。 ②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 ③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是发现和探索的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到高度契合。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 7.文中主要运用了哪些说明方法？请找出具体例子并分析其作用。完成下面的表格。 说明方法 例子 作用 列数字 作比较 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成 一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长　 使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解　 把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 说明方法 例子 作用 打比方 举例子 分类别 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情　 例如，在那里有红色行星——火星 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服 发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息 分类说明，深入浅出，有助于观众迅速了解恒星的相关知识，容易给人留下深刻的印象 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 8.文中有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？ 　　作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以议论和抒情不仅没有干扰对宇宙的说明，反而使说明更具科学意蕴和人文内涵。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 9.文章的题目是《宇宙的边疆》，文中又说宇宙是无穷的，宇宙到底有没有边疆，文题是否矛盾？ 　　有，但这个边疆是暂时的；没有，因为宇宙是不断扩张的，随着人类的认识发展而不断地扩张，人们每探索一步，边疆就扩大一步。 　　不矛盾，目前所探测到的最远世界是总星系，总星系的半径是100亿光年，也是目前我们心目中宇宙的大小，但100亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍然是天文学之谜，因此，文题仅指目前人类所探测到的宇宙的范围。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 10.最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感？ “有幸” 对人类生于地球的庆幸与感恩。 “这里有……有……有……还有……” 用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。 “许多这样的星球” 指像地球一样存在的星球，这其中应该有无穷的秘密，从中感受到了作者对未知的憧憬。 “家园” 在这里指宇宙，它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感，并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 11.文章的语言有何特点？试举例分析。 ①生动优美。如“在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。”这些文学性的语言，充满情趣诗意。 ②准确严密。如“它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”“银河里大约有4000亿个各种各样的恒星”，这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 ④富有哲理。如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象”，这些句子起到引发我们思考的重要作用。 ③充满感情。如文章最后一段中“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”，用排比句表达了作者对地球的热爱、赞美之情。 　　全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 $