精品解析：广东湛江市霞山区部分小学联考2026-2027学年统编版三年级上学期10月阶段检测语文试题

广东省湛江市部分小学联考2026-2027学年三年级上学期10月阶段检测语文试卷 一、字词 1. 读拼音，写词语。 fēng yè（ ）　lǎ ba（ ）wán shuǎ（ ）　guān chá（ ） pái liè（ ）　zhuāng bàn（ ）qīng chén（ ）　mào shèng（ ） 2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 （1） 好奇（hǎo　hào） （2） 闷热（mèn　mēn） （3） 假期（jiǎ　jià） 3. 比一比，再组词。 湿（ ）　温（ ）接（ ）　 结（ ）抖（ ）　料（ ） 4. 把词语补充完整。 例：秋高（气）爽 层（ ）尽染　五（ ）缤纷　天（ ）云淡 二、句子 5. 把句子补充完整。 （1）______________像____________。 （2）清晨，________________________。 （3）____________________，真美啊！ 照样子，把句子写得更生动。 6. 例：小鸟在树上叫。——小鸟在树上欢快地唱歌。 小雨点落在花瓣上。——________________________________。 7. 秋天的果园里，柿子挂满了枝头。（把句子补充得更美） ________________________________ 8. 用“一边……一边……”造句。 _____________ 三、积累背诵 9. 把诗句补充完整。 （1）________________________，白云生处有人家。 （2）两岸青山相对出，________________________。 （3）萧萧梧叶送寒声，________________________。 （4）________________________，夜深篱落一灯明。 （5）一年好景君须记，________________________。 （6）停车坐爱枫林晚，________________________。 10. 把下面的谚语补充完整。 有理走遍天下，________________________。 四、课外阅读 读一读下面的童话，回答问题。 ①天冷极了，下着雪，又快黑了。一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她穿着妈妈的一双大拖鞋，过马路时，拖鞋被马车冲走了，她只好光着脚走路。她又冷又饿，却不敢回家，因为没卖掉一根火柴，她怕爸爸打她。 ②小女孩在墙角坐下来，擦燃了一根火柴。火光很温暖，她看见面前出现了大火炉，火炉里燃着旺旺的火焰。火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，看见了喷香的烤鹅；再擦一根，看见了美丽的圣诞树。最后，她仿佛看见了慈祥的奶奶，张开双臂把她抱在怀里。 ③第二天清晨，人们发现这个小女孩坐在墙角，手里还捏着一把烧过了的火柴梗——她在圣诞夜冻死了。她再也没有寒冷和饥饿了。 ——节选自《卖火柴的小女孩》《安徒生童话》 11. 小女孩为什么不敢回家？ ____________________________________________ 12. 小女孩擦燃火柴后，分别看到了什么？请写出两种。 ____________________________________________ 13. 火柴灭了以后，小女孩看到的景象怎么样了？ _________________________________ 14. 最后，小女孩怎么样了？ ________________________________ 15. 读了故事，你想对小女孩说些什么？ _________________________ 五、习作 16. 写作 下面两个题目中任选一题，写一篇短文。 1.那次玩得真开心 2.我学会了________ 要先把内容想清楚，把经过写具体，语句通顺，正确使用标点，字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省湛江市部分小学联考2026-2027学年三年级上学期10月阶段检测语文试卷 一、字词 1. 读拼音，写词语。 fēng yè（ ）　lǎ ba（ ）wán shuǎ（ ）　guān chá（ ） pái liè（ ）　zhuāng bàn（ ）qīng chén（ ）　mào shèng（ ） 【答案】 ①. 枫叶 ②. 喇叭 ③. 玩耍 ④. 观察 ⑤. 排列 ⑥. 装扮 ⑦. 清晨 ⑧. 茂盛 【解析】 【详解】书写时注意“枫”“喇”“耍”“察”“列”“装”“晨”“盛”的正确写法。 2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 （1） 好奇（hǎo　hào） （2） 闷热（mèn　mēn） （3） 假期（jiǎ　jià） 【答案】（1） hào　 （2） mēn　 （3） jià 【解析】 【详解】（1）注意多音字“好”的读音。 （2）注意多音字“闷”的读音。 （3）注意多音字“假”的读音。 3. 比一比，再组词。 湿（ ）　温（ ）接（ ）　 结（ ）抖（ ）　料（ ） 【答案】 ①. 潮湿 ②. 温暖 ③. 接着 ④. 结果 ⑤. 抖动 ⑥. 材料 【解析】 【详解】湿：湿润、湿地、湿冷。 温：温和、气温、温水。 接：接待、连接、接收。 结：结束、结实、结冰。 抖：发抖、抖落、抖手。 料：预料、饲料、照料。 4. 把词语补充完整。 例：秋高（气）爽 层（ ）尽染　五（ ）缤纷　天（ ）云淡 【答案】 ①. 林 ②. 彩 ③. 高 【解析】 【详解】书写时注意“彩、高”的正确写法。 二、句子 5. 把句子补充完整。 （1）______________像____________。 （2）清晨，________________________。 （3）____________________，真美啊！ 【答案】 ①. 弯弯的月儿 ②. 一条小船 ③. 太阳从东方冉冉升起 ④. 秋天的晚霞 【解析】 【详解】（1）句子是带“像”的比喻句式，填写的时候先选一个要描写的事物放在前面，再找和它外形、质感等特点相似的另一种不同类的事物放在“像”后面，二者要有明显的相似点。 示例：岸边的垂柳像小姑娘的长辫子。 （2）句子已经给出了时间限定“清晨”，补充的内容只要符合清晨的场景规律，语句通顺完整即可，可以写清晨的景色，也可以写清晨发生的事。 示例：林间的小鸟叽叽喳喳地唱着歌。 （3）句子结尾是赞美景色美的感叹，前面补充的内容需要是能体现出美感的景物或者场景，内容要和后面的感叹语气匹配，句子通顺即可。 示例：下雪后整个世界银装素裹的。 照样子，把句子写得更生动。 6. 例：小鸟在树上叫。——小鸟在树上欢快地唱歌。 小雨点落在花瓣上。——________________________________。 【答案】小雨点落在花瓣上开心地跳舞 【解析】 【详解】例句把小鸟“叫”改成人会做的“欢快地唱歌”，给小动物赋予人的动作、心情，运用了拟人的修辞手法。仿写时，只要给小雨点加上人才有的活泼动作、开心的状态，把它落在花瓣上的样子当成人来写即可。 示例：小雨点落在花瓣上调皮地打滚。 7. 秋天的果园里，柿子挂满了枝头。（把句子补充得更美） ________________________________ 【答案】秋天的果园里，红红的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头，散发着香甜。 【解析】 【详解】把句子写具体我们可以在 “柿子” 前面加上红红的、红彤彤的这类描写颜色的词语，还可以运用比喻，把柿子比作小灯笼、红灯笼，也可以在句末补充散发着甜甜的果香等描写气味或样子的语句，让句子画面更生动。 示例：秋天的果园里，红彤彤的柿子挂满了枝头，像一盏盏小巧的红灯笼。 8. 用“一边……一边……”造句。 _____________ 【答案】 我一边吃零食，一边看电视。 【解析】 【详解】本题考查造句。 “一边……一边……”是并列关系的关联词，描写的是同时发生的两件事情。根据题干要求用“一边……一边……”进行造句。 示例：妈妈一边听音乐，一边做饭。 三、积累背诵 9. 把诗句补充完整。 （1）________________________，白云生处有人家。 （2）两岸青山相对出，________________________。 （3）萧萧梧叶送寒声，________________________。 （4）________________________，夜深篱落一灯明。 （5）一年好景君须记，________________________。 （6）停车坐爱枫林晚，________________________。 【答案】 ①. 远上寒山石径斜 ②. 孤帆一片日边来 ③. 江上秋风动客情 ④. 知有儿童挑促织 ⑤. 最是橙黄橘绿时 ⑥. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】（1）书写时注意“寒”“径”“斜”的正确写法。 （2）书写时注意“孤”“帆”的正确写法。 （3）书写时注意“客”“情”的正确写法。 （4）书写时注意“知”“挑”“促”的正确写法。 （5）书写时注意“橙”“黄”“橘”的正确写法。 （6）书写时注意“霜”“于”的正确写法。 10. 把下面的谚语补充完整。 有理走遍天下，________________________。 【答案】无理寸步难行 【解析】 【详解】书写时注意“理、难”的正确写法。 四、课外阅读 读一读下面的童话，回答问题。 ①天冷极了，下着雪，又快黑了。一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她穿着妈妈的一双大拖鞋，过马路时，拖鞋被马车冲走了，她只好光着脚走路。她又冷又饿，却不敢回家，因为没卖掉一根火柴，她怕爸爸打她。 ②小女孩在墙角坐下来，擦燃了一根火柴。火光很温暖，她看见面前出现了大火炉，火炉里燃着旺旺的火焰。火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，看见了喷香的烤鹅；再擦一根，看见了美丽的圣诞树。最后，她仿佛看见了慈祥的奶奶，张开双臂把她抱在怀里。 ③第二天清晨，人们发现这个小女孩坐在墙角，手里还捏着一把烧过了的火柴梗——她在圣诞夜冻死了。她再也没有寒冷和饥饿了。 ——节选自《卖火柴的小女孩》《安徒生童话》 11. 小女孩为什么不敢回家？ ____________________________________________ 12. 小女孩擦燃火柴后，分别看到了什么？请写出两种。 ____________________________________________ 13. 火柴灭了以后，小女孩看到的景象怎么样了？ _________________________________ 14. 最后，小女孩怎么样了？ ________________________________ 15. 读了故事，你想对小女孩说些什么？ _________________________ 【答案】11. 因为小女孩没卖掉一根火柴，她怕爸爸打她，所以不敢回家。 12. 看到了温暖的大火炉；看到了喷香的烤鹅。 13. 火柴灭了，小女孩看到的美好景象就不见了。 14. 小女孩在圣诞夜冻死了，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 15. 小女孩，你的生活太苦了，我想把自己的温暖和食物分给你，让你不再寒冷和饥饿；也愿你好好休息。 【解析】 【导语】短文改编自《卖火柴的小女孩》，故事简洁完整。作者用朴实的语言，写出小女孩悲惨的遭遇，擦燃火柴产生幻象的部分充满想象，和残酷现实形成强烈对比，让人心里发酸。文字饱含同情，能引导我们珍惜当下幸福的生活。 【11题详解】 结合文章第①自然段“她又冷又饿，却不敢回家，因为没卖掉一根火柴，她怕爸爸打她。”可知，小女孩不敢回家，是因为她一根火柴都没有卖掉，害怕爸爸会打她。 【12题详解】 结合文章第②自然段“擦燃了一根火柴。火光很温暖，她看见面前出现了大火炉，火炉里燃着旺旺的火焰。火柴灭了，火炉不见了。她又擦了一根，看见了喷香的烤鹅；再擦一根，看见了美丽的圣诞树。最后，她仿佛看见了慈祥的奶奶，张开双臂把她抱在怀里。”可知，小女孩擦燃火柴依次看到：大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。任选两个即可。 【13题详解】 结合文章第②自然段“火光很温暖，她看见面前出现了大火炉，火炉里燃着旺旺的火焰。火柴灭了，火炉不见了。”可知，火柴一灭，小女孩刚才看到的美好景象就全都消失了。 【14题详解】 结合文章第③自然段“第二天清晨，人们发现这个小女孩坐在墙角，手里还捏着一把烧过了的火柴梗——她在圣诞夜冻死了。她再也没有寒冷和饥饿了。”可知，小女孩在圣诞夜冻死在了墙角。 【15题详解】 紧扣故事，表达对小女孩的同情，说出美好的祝愿，语言真诚。 示例：可怜的小女孩，真希望你能来到我们身边，有温暖的屋子、可口的食物，还有疼爱你的人，再也不用忍受寒冷和饥饿。 五、习作 16. 写作 下面两个题目中任选一题，写一篇短文。 1.那次玩得真开心 2.我学会了________ 要先把内容想清楚，把经过写具体，语句通顺，正确使用标点，字数不少于200字。 【答案】例文一： 那次玩得真开心 上个星期六，阳光暖暖的，我和好朋友约好去广场放风筝，现在回想起来，那次玩得真开心！ 我们早早来到广场，我拿出我的小燕子风筝。小伙伴帮我高高举着风筝，我抓着线轴往前跑。一开始，风筝刚飞起来就一头栽到地上，试了好几次都失败了，我有点着急。小伙伴对我说：“别慌，风来的时候再放线！” 一阵风吹过来，我赶紧往前跑，慢慢松开手里的线。小燕子风筝乘着风，晃晃悠悠飞上了蓝天！它越飞越高，好像在云朵间跳舞。我们仰着头，一边拉线一边欢呼，笑声飘得很远。广场上还有好多风筝，有金鱼、有蝴蝶，天上热闹极了。 不知不觉太阳快要下山了，我们收好风筝，依依不舍地告别。那天的快乐我一直记在心里，那次玩得真开心！ 例文二： 我学会了包饺子 周末，奶奶在家包饺子，看着一个个圆滚滚的饺子，我特别羡慕，决定跟着奶奶学包饺子。 我先拿起一张饺子皮，用小勺舀了一点馅放在中间。可是馅放多了，皮捏不住，菜汁从旁边挤了出来，弄得我手上黏糊糊的。我不甘心，又试了一次，这次馅放太少，饺子扁扁的，像没精神的小懒虫。我有点泄气，不想学了。 奶奶笑着鼓励我：“慢慢来，馅不多不少，先捏中间，再一点点捏两边。” 我照着奶奶说的方法，小心放馅，轻轻对折面皮，一下一下捏紧边缘。终于，一个歪歪扭扭的饺子做好了！我反复练习，包出来的饺子越来越好看。 饺子下锅煮熟，吃着自己包的饺子，香香的。我开心极了！我不仅学会了包饺子，还懂得了：做事情要有耐心，多练习就会做好。 【解析】 【详解】（一） 一、审题。 这是一篇记事作文，关键词：那次（一件往事，特定的一次经历，不能写很多件事）、玩（重点是游玩、游戏、活动，不是学习干活）、真开心（文章核心情感，全程要紧扣开心的心情）。要求把玩的过程写具体，写出快乐的感受。 二、立意。 通过记叙一次游玩 / 游戏的经历，记录快乐的时光，表达内心喜悦，也可以写出伙伴之间的美好情谊。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代时间、地点、和谁一起，引出这件事，点出 “那次玩得真开心”。 中间：按先后顺序写过程，加入动作、神态、对话。 结尾：总结感受，呼应题目。 （二） 一、审题。 先补全题目，比如：包饺子、骑自行车、洗碗、游泳、跳绳。关键词：学会了，重点不是只写事情，要写出学习的过程：一开始不会→遇到困难、失败→怎么坚持、请教→慢慢掌握→最后成功，写出自己的收获。 二、立意。 记叙学习一项本领的过程，体会坚持的意义，懂得遇到困难不要放弃，收获成长。 三、写作思路。 开头：交代想学什么，为什么想学。 中间：详写经过，怎么学的，遇到了什么样的困难。 结尾：写学会之后的心情，写出收获的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $