吉林省吉林市第九中学2026-2027学年度九年级上学期语文期中考试题

吉林市第九中学2026一2027学年度上学期期中测试 九年级语文（参考答案） 一、积累与运用(（15分) 1.娆qi6n(2分，每空1分) 2.C(2分) 3.B(2分) 4.大量阅读经典，可以丰富我们的知识储备，提高我们的文学素养。“丰富”换成“增加”也 可以。(2分) 5.（1)树林阴弱(2)静影沉璧(3)瀚海闹干百丈冰（4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (5)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(7分，每空1分) 二、阅读(45分) (一)课内外古文阅读（15分) 6.（1)浅陋。这里指目光短浅 (2)指祭祀用的色纯、体全的性畜。 (3)使信服 (4)有的人 7.列兵九门外/闭诸城门/示必死(2分，每处1分) 8.根本条件：取信于民（忠之属也）。曹刿认为，处理大大小小案件秉持诚心公正，才能赢 得百姓拥护，民心是战争取胜的根基。（取信于民2分，引用原文阐释1分） 9.①危难之际坚决反对南迁，认定京城不可放弃，稳住朝堂人心；②征调各地援兵，亲自督战， 摆出死战的决心，带领将士抵御外敌，保全京城。（两点，每点1.5分） 10.D(诗人并非不问世事一心归隐，而是坚守民族气节，不肯屈从新朝) 11.相同：二人都心怀家国，危难之际坚守大义，保有家国情怀。（1分) 不同：曹刿：外敌入侵，国家临战之时主动献策，依靠民心打赢战争，以救国保民为担当。 谢枋得：故国覆灭之后，隐居守志，宁隐不仕，以坚守民族气节作为自己的担当。(2 分，大意对即可) (二)现代文阅读甲（15分) 12.引用古籍内容和名人的斋名，点明本文“阙（残缺）”的写作话题；开篇点题；设置疑问， 激发读者阅读兴趣；(2分)引出下文作者对接纳残缺、欣赏缺憾之美的思考。(1分) 13.①西南少数民族神话：天地造好后地太大，只能折叠，形成高山低谷。（1分) ②汉族神话：共工撞断不周山，天地倾斜，造成江河东流、星辰偏向西北。（1分) 好处：用神话故事生动形象证明，天地本身就存有缺陷，而缺陷能够造就壮美风景；增添文 章神秘色彩（文学性)、趣味性。（2分) 14排比，依次写花从萌芽、含苞、盛开、凋落，再到结果、埋入地下的整个生命历程。（1分) 强调花的美不只在于盛放一瞬，生命每一个阶段都自有意义，(2分)语言富有气势。(1分) 15表层：圆月和缺月，是月亮在不同时间呈现出来的形态，本质上是同一轮月亮。（1分) 深层：人生有顺遂圆满的时刻，也必然会有迦撼残缺的时刻。我们可以喜爱圆满，但更要学会 接纳生命里的缺憾。圆满和缺损共同构成完整的人生。(2分) 启示：生命的每一刻都值得我们心怀热爱与感激，接受不完美。(1分) (三)现代文阅读乙（10分) 16.B（2分) 第1页共2页 17.对比论证。(1分) 将缺乏敬畏、傲慢放纵、肆意妄为的人与心存敬畏、谦卑自律、坚守底线的人进行鲜明对比， 突出有力地论证了“心存敬畏，方能守住言行底线，保持清醒自知”的分论点(1分)，进而论 证中心论点，增强说服力（1分)。 18. ①方能守住言行底线，保持清醒自知； ②方能尊重规律，从容成长： ③更能心怀责任，懂得担当。（答出两点得1分，答出三点2分） 19.参考示例： 作为中学生，我们应当心存敬畏。敬畏校规班规，才能约束自身行为；敬畏知识学问，才能 踏实学习、拒绝浮躁：敬畏道德底线，才能明辨是非、端正品行。懂得行有所止，不任性妄为、 不投机取巧，才能稳步成长，筑牢人生根基。 (四)名著阅读(6分) 20.（1)C（2分) (2)参考示例(3分) 月亮：常常寄托思乡、怀念亲人。例：举头望明月，低头思故乡。 杨柳：多代表离别不舍。例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 大雁：寄托思乡、漂泊之感。例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 (意象+情感+诗句，每组1.5分，情感要与诗句对应) 三、综合性学习与写作(60分) 21.综合性学习(10分) 任务一：（1)岳飞 (2)祖逖 (2分，每空1分) 任务二：C（2分) 任务三：补写对话（每空1分，共3分) ①示例：我是吉林九中的学生会主席小吉，冒味打电话打扰您 (告知姓名、身份，礼貌问候，表述得体。没有身份介绍不得分)。 ②示例：讲座时间定在11月6日下午2点 ③示例：不知您是否方便前来参加本次讲座 (语气委婉，征询对方能否到场，表意通顺即可) 任务四：采访提问(3分) 示例一：张叔叔，在您的军旅生涯里，也曾遇到不少艰难险阻，请问您认为青少年该怎样践行 自强不息的精神，走好自己的求学之路？ 示例二：张叔叔，对我们当代中学生而言，自强不息最重要的内涵是什么，您能给我们提点建 议吗？ 评分标准：紧扣自强不息主题(1分)：问题消晰，不空洞，适配退役军人身份(1分)；称 呼恰当，语言礼貌通顺（1分) 22.作文（50分)吉林市第九中学2026-2027学年度上学期期中测试 九年级语文 一、积累与运用(15分) 阅读下面语段，完成1一4小题。(8分) 品读经典诗文，我们邂逅万千情怀：我们欣赏原野分外妖rá。的秋景，感受自 然生机□我们聆听先贤的箴言教诲，涵养自身品格。中华文脉绵延不绝，一篇篇佳作 一，谥养一代又一代人的精神世界。大量阅读经典、可以提高我们的知迟储备 与文学素养。读书贵在沉潜静心、持之以恒，方能不断丰盈自我。 1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音(2分) 妖rao()沉潜（) 2.语段方框口内，填入标点最怡当的一项是(2分)() A.,B.,C.iD、 3.为文中横线处选择恰当的成语(2分)() A.妙手回春B.脍炙人口C.哗众取宠D.如雷贯耳 4.语段中画线句有语病，将修改后的句子写在横线上(2分) 原句：大量阅读经典，可以提高我们的知识储备与文学素养。 修改： 5.在下面空格中填写古诗文名句。(7分) 中华文脉，千古流芳。登临亭台，可赏山间佳景，(1)“☐☐☐口，鸣声上 下”(《醉翁亭记》)；泛舟湖畔，能览月夜水光，看“浮光跃金， (2)☐口口☐”(《岳阳楼记》)；纵横沙漠，可见(3)“口☐口口口口口，愁云 惨淡万里凝”(《白雪歌送武判官归京》)；历经世事浮沉，体悟(4) ☐口☐☐口口口，口口口☐口☐口”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的新旧更迭之 理；坚守心中气节，感受文天祥(5) “口▣口口口口口？☐口口口☐口口”的报国 丹心(《过零丁洋》)。 二、阅读(45分) (一)阅读下面三则材料，完成6-11题(15分) 【甲】《曹刿论战》节选 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所 安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 土木之变，京师大震。或言南迁者，谦厉声曰：“言南迁者，可斩也！京师天下 九年级语文第1页共6页 根本，一动则大事去矣。”时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万。谦请檄取诸 地兵，速赴京师。身自督战，列兵九门外闭诸城门示必死。号令明审，将士人人用命， 敌见有备，遂退。 注释：①土木之变：明朝战事，英宗被俘，朝延危急。②撇：文书，这里指下令征调。③动甲精骑：精锐士兵。 【丙】武夷山中宋·谢枋得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歌，几生修得到梅花。 注释：①谢枋得：南宋爱国志士，宋亡之后隐居山中，誓不仕元。 6.解释句中加点实词(2分)》 (1)肉食者鄙() (2)牺牲玉帛（) (3)小信未孚（) (4)或言南迁者(） 7.用“”给乙文中画线句子断句（限断两处）(2分) 列兵九门外闭诸城门示必死 8.甲文中曹刿认为作战取胜最根本的条件是什么？请结合选文简要分析。(3分) 9.乙文中于谦的家国担当体现在哪些地方？简要概括两点。 (3分) 10.下列对三则材料理解不正确的一项是（)(2分)》 A.甲文中曹刿主动请见，可见他心怀国事，具备担当意识。 B,乙文国家危难之时，于谦反对南迁，主张坚守京城。 C.丙诗诗人借山中梅花自比，表达坚守民族气节的志向。 D.丙诗首句写诗人常年漂泊，一心只想归隐山林，不问世事。 11.结合甲文和丙诗内容，说一说曹刿和谢枋得二人面对国家变故时，所做选择的异同。(3分) (二)阅读下面文章，完成12-15题。(15分) 月，阙也 张晓风 ①“月，阙也”那是一本两千年前的文学专书的解释。阙，就是“缺”的意思。 那解释使我着迷。 ②曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？ 那斋名也使我着迷。 ③“阙”有什么好呢？“阙”筒直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上 了阙的境界。我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但 我同时学会了爱上月不圆花不开的“常态”。 ④在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被 一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。 ⑤我非常喜欢中国西南部某些族的神话，他们说，天地是男神女神合造的。当时 男神负贵造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候， 九年级语文第2页共6页 可怕的事发生了；女神太勤快，她们把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。 但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后， 天地才虚合起来了。 ⑥是不是西南的常山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？ ⑦天地是有缺陷的，但缺陷造成了皱褶，皱褶造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能 常圆的，人生不如意事十常八九；当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们 忽然发觉没有什么是不可以接受的。， ⑧在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了一从此 “地陷东南”，长江黄河便一路浩浩森森地向东流去，流出几千里地惊心动鲍的风 景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰 因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群 星灼灼然的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！ ⑨五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们 相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。 ①而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西。一张 腔油饼不够圆，一块镍币也不够圆。即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不 可能圆得很完美。 ①真正的圆存在于理念之中，而在现实的世界里，我们只能做圆的“复制品”。 就现实的操作而言，一裁圆规上的铅笔心在画圆的起，点和终，点时，已经粗细不一样 了。所有的天体远看都呈现球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。 @花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽 嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚 时，花隐在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花辩怒张时，花在那里；当香 销红黯委地成泥的时候，花仍在那里；当一场雨后只见满叶绿肥的时侯，花还在那 里：当果实成熟时，花恒在那里；甚至当果核深埋地下时，花依然在那里 ®或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里。不要做一朝的看花人吧！ 不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹不该顶礼膜拜感激欢 欣呢？ ©因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧一它们原是同一个月亮啊」 选自《张晓风散文选》有刚改 12.作者开篇写两千年前的文学专书对“月，阙也”的阐释和曾国藩的“求阙斋”，有 什么作用？(3分) 13.文中写了两则神话，请简要概括，并说说引用神话有什么好处。(4分) 14.请从修辞角度对文章第@段写花的画线句做赏析。(4分) 九年级语文第3页共6页 15.结合全文，谈谈对“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧一它们原是同一个 月亮啊！”的理解。(4分) (三)阅读下面材料，完成16-19题。(10分) 心存敬畏，行有所止 ①人生于世，行事立身，责在心存敬畏。何为敬畏？敬，是发自内心的尊崇与 谦逊；畏，是格守底线的自律与警醒。敬畏不是怯懦退缩，不是束手束脚，而是一个 人对规则、对自然、对本心、对责任的清醒认知，是成年人最珍责的修养。一个人只有 心存敬畏，才能知边界、守底线、懂分寸，在人生路上行稳致远。缺少敬畏之心，态 意妄为、无所顾忌，最终往往会迷失方向、酿成过错。 ②心存敬畏，方能守住言行底线，保持清醒自知。人在成长过程中，能力越强、 眼界越宽，越容易滋生做慢之心。有的人稍有成绩便洋洋得意，自认无所不能，无视 规则、轻视约束，做事随心所欲、肆无忌惮。他们总觉得规则是束缚别人的枷锁，自 己可以例外，行事毫无分寸，最终在放纵中一步步偏离正轨，付出沉重代价。而心存 敬畏之人，始终保持谦卑清醒，懂得山外有山、人外有人。他们明白个人能力有限， 世间规律、社会规则、道德底线不容轻视。无论身处顺境还是高光时刻，始终克制欲 望、约束言行，不越界、不妾为，稳稳守住做人做事的底线。一纵一收、一狂一慎，两 种裁然不同的心态，造就了截然不同的人生格局。 ③心存敬畏，方能尊重规律，从容成长。世间万事万物，皆有其内在规律。学习 有循序渐进的规律，成长有日积月累的规律，成事有厚积薄发的规律。不敬畏规律的 人，总想逆天而行、急于求成。学习不肯踏实积累，妾想突击速成；做事不愿遵循步 骤，总想投机取巧。违背规律的捷径，看似省时省力，实则根基悬空，经不起考验，最 终只会半途而废、一事无成。敬畏规律的人，尊重时序、顺应本心，不浮躁、不冒进他 们懂得遵循事物发展节奏，脚踏实地、循序渐进，在规律中沉淀、在积累中精进。看 似走得慢，实则步步扎实、稳步向前，最终能够超越浮躁的众人，收获长久的进步。 ④心存敬畏，更能心怀责任，懂得担当。敬畏生命，才会懂得珍惜时光、善待自我； 敬畏职业，才会认真履职、精益求精；敬畏他人，才会懂得包容谦逊、尊重差异。缺乏敬 畏之心的人，凡事以自我为中心，自私狭隘、敷衍懈急，遇事推诿逃避，不愿承担责任。 久而久之，不仅难以成事，更会丧失他人的信任。常怀敬畏之心的人，常怀感思与贵任， 做事认真严谨，待人真诚有度，始终以严道的态度对待生活、对待学习、对待工作，在自 律与坚守中成就更好的自己。 ⑤当今时代，诱惑繁多、节奏飞快，很多人在浮躁中丢掉敬畏、打破底线。殊不知，无 畏不等于勇敢，肆意不等于自由。真正的自由，是有所为、有所不为；真正的强大是心存 敬畏、行有所止。 ⑥作为新时代青少年，我们更要涵养敬畏之心。敬畏规则，格守纪律底线；敬畏 知识，踏实勤学善思；敬畏本心，坚守善良正直。以敬畏修身，以自律立身，知分寸 守底线、明是非，方能在人生道路上步履从容、行稳致远。 九年级语文第4页共6页 16.下列对文章内容的理解与分析，最恰当的一项是()(2分) A.心存敬畏就是胆小怯懦、束手束脚，会限制个人的成长与发展。 B.不遵循事物规律、急于求成，看似高效，最终很难取得长久收获。 C.心存敬畏的人做事过于保守，不敢突破、不敢创新。 D.只要心存敬畏，就一定能够获得成功、成就人生。 17.文章第②段主要运用了什么论证方法，请分析其作用。(3分) 18.通读全文，概括心存敬畏对个人成长的意义。(2分) 19.结合中学生生活实际，谈谈膏少年为什么要做到“心存敬畏，行有所止”。(3分) (四)名著阅读(5分) 20.阅读下面关于《简，爱》《唐诗三百首》的相关内容，按要求回答问题。 (1)下列表述不正确的一项是()(2分) A.《简·爱》作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特，它是一部有自传色彩的长篇小说。 B.简·爱先后生活过的地方分别是：盖茨海德府（舅妈家）→洛伍德孤儿院→桑菲 尔德庄园→沼泽屋（圣约翰家）→芬丁庄园。 C.圣约翰深爱简·爱，真心希望与她共度一生。 D.罗切斯特性格复杂，有缺点也有真诚善良的一面， (2)很多唐诗中会反复出现固定意象，例如：月亮、大雁、杨柳、羌笛…请任选 其中两个，写出意象承载的情感及对应诗句。， (3分) 三、 综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.吉林市第九中学开展“君子以自强不息”主题系列活动，请你参与下面任务。 【任务一：】 习近平主席说：“一个有希望的民族，不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先 锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。 这些自强不息的人物中，有“精忠报国”的1) 有闻鸡起舞的(2)一。(2分) 【任务二：】 下列名言中，不符合“自强不息”主题的一项是（）(2分) A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 九年级语文第5页共6页 C.知足不辱，知止不殆，可以长久。 D.君子求诸己，小人求诸人。 【任务三：】 为了让同学们感悟自强不息的箱神品质，吉林九中学生会准备邀请退役军人张 叔叔于11月6日下午2点做一场专题讲座。下面是学生会主席小吉同学打电话邀请 张叔叔的对话，请补全横线处内容。(3分) 小吉：张叔叔，您好！① 张叔叔：你好，小吉同学！请问你有什么事吗？ 小吉：我校学生会准备举行以“自强不息”为主题的学习活动。想请您为同学们讲一 讲自强不息的奋斗感悟。② ， 地点在学校六楼会议室 ③」 张叔叔：可以的。 小吉：谢谢张叔叔！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 张叔叔：再见I 【任务四：】讲座现场，你作为校园小记者，准备向张叔叔提出一个采访问题，请围 绕“自强不息”的主题设计，提问贴合人物身份，问题明确，语言得体。(3分) (二)写作(50分) 22.下面两个文题，任选一题作文： ()生活多变，风雨无常。幸而我们的生命里，留有那一抹绿，于荒芜处生长，于 迷惘时发光。 请以“生命中的那一抹绿”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 2026年4月27日，2026年度“中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖”评 选结果在北京正式褐脱。共青团中央、全国青联决定，授予支德源等29名同志“ 中国青年五四奖章”，授予上海“模速空间”大模型创新生态社区青年团队等30个 集体“中国青年五四奖章集体”，授予习新字等749名同志“新时代青年先锋”称 号。获奖者来自各行各业，有扎根深海的科研人员、守护生命的医生、驻守边疆的 战士、深耕田野的农业专家，还有在车间里精益求精的技术工人。 这次评选不仅是对优秀青年个人和集体的表彰，更是对新时代青年精神风貌的 集中展示。这些获奖者没有惊天动地的豪言壮语，却在平凡的岗位上做出了不平凡的 业绩。他们用实际行动诠释了“强国有我”的青春普言，展现了当代青年胸怀祖国、 服务人民的赤子之心，以及脚踏实地、剪攀高峰的奋斗精神。他们的故事告诉我们， 青春的价值不是用年龄来定义的，而是用担当与奉献来书写的。 要求：①文体不限（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文第6页共6页