吉林长春市农安县第一中学教育集团2026-2027学年九年级上学期期中语文试题

农安一中教育集团九年级期中学情调研语文(2026.10.) 温黎提示：认真审题，工整书写，细致耐心，祝你好运！ 总分：120分时间：120分钟 一、积累与运用（15分) 班级举办君子自强不息主题演讲活动，以下是某同学的演讲稿片段。完成1-5题。(15分) ①自强，是中华文脉深厚的底yùn 是千年文明层层积淀的精神底色，更是民 族精神的精髓。人生从不是一帆风顺的坦途，追梦路上，难免心生迷茫。君子立身于世，从不晨 惧困顿，不甘平庸沉沦，始终坚守初心，砥砺前行。 ②品读经典诗文，【甲】我们从先贤笔墨中领悟自强不息、修身治学的人生真谛。【乙】 求学问道之路，贵在潜心专注，摒除外界纷扰：修身立身之时，重在不慕浮华，涵养自强品格。 【丙】成长从无捷径，无论前路遇到怎样的困境，我们都应当灵活变通，从容克难。丁我们 要始终长久地以坚韧之心踏实奋进，在逐梦路上稳步前行。 ③经典润心田，自强助成长。先贤传承千年的自强精神，为我辈沙年注入奋遗力量。愿当 代少年心怀热忱，笃志追梦，秉持自强不息的品格奔赴前路，以勤匏立身、以坚韧逐光、不负 青葱韶华、不负初心理想】 1。给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。 (1)底yin (2)精髓 (2分) 2.第②段【乙】句画横线处，依据意思能想到的成语是： (2分) 3.第②段【丁】句存在语病，请写出修改意见。(2分) 4.下列选项中有误的是()2分) A.“坚守初心”和“砥砺前行”属于同-一短语类型。 B.第②段【甲】句的句子主干为：我们领悟真谛。 C.第②段【丙】句是一个关联词使用正确的语句。 D.第③段中“精神和“注入”的词性不相同。 5.古诗文默写。（7分) ①《白雪歌送武判官归京》中写诗人目送友人离去，流露出依依不舍的惆怅之情，与“孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：（1) (2) ②露从今夜白，(3) 。(杜甫《月夜忆舍弟》) ③当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠“(4) ,(5) ”两句恰好表达了这种观点。 ④《行路难》（其一）中诠释自强不息精神的诗句是：(6) ,(7) 来2-質{ 二、阅读（45分) (一)文言文阅读（15分) 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，很自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (选自诸葛亮《出师表》) 6.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是() (2分) A.故临崩寄臣以大事也不趺物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) B.还于旧都 皆以美手徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C.受任于败军之际 小大之狱（《曹刿论战》) D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) 7.甲文是诸葛亮出师北伐前写给后主刘禅的表文，以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志， 广开言路、严明赏罚 一，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的真 挚感情和北定中原的坚定决心以及效患忠刘备父子的忠心。(1分) 8.陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱手古的原因在于作者凛然 正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文：指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？(4 分) L乙1 帝自八年后，视朝渐晏①，溥②等屡以为言。十年二月，溥等上疏极论曰：“旧制，内殿日 再进奏，事重者不时上闻，又常面召儒臣，咨访政事。今奏事日止一次，朝参之外，不得一望天 颜。章奏批答不时断决，或稽留数月，或竞不施行。事多壅滞®，有妨政体。经筵进讲，每岁不 过数日，正士疏远而邪说得行…陛下若亲近儒臣，明正道，行仁政，福祥善庆，不召自至，何 假妖妄之说哉！自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。唐臣李绛有云‘忧先于事可以无忧事 至而忧无益于亳’。今承平日久，溺于晏安®。目前视之，虽若无事，然工役繁兴，科敛⑤百出， 士马罢敝⑥，闾阎⑦困穷，愁叹之声上干和气，致荧惑@失度，太阳无光，天鸣地震，草木兴妖， 四方奏报殆无虚月，将来之患灼然可忧。陛下高居九重，言官皆畏罪绒默。臣等若复不言，谁肯 为陛下言者。”帝感其言。 (节选自《明史·列传第六十九》) 【注】①晏：晚。②溥：徐溥，弘治五年为首辅。⑧壅滞：不流畅。④晏安：安逸、闲适。⑤科 敛：征收赋税。⑥罢敝：疲惫。罢，通“疲”。⑦闾阎：泛指民间。⑧荧惑：火皇。 (住4而 9.文中画线句子有三处需要断句，请在答题卡写上字母即可 忧A先B于事C可以D无忧E事至F而忧G无益H于事 (3分) 10.翻译下面句子。 自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。 (2分) 11.通读文段，简要概括徐溥上疏的目的。答出两点即可满分 (3分) (二) 阅读下面的文章，完成2-14题。 (7分) 走出“舒适区”，向上挪一步 沈童睿 ①前不久，内蒙古农业大学一支青年科研团队斩获第三届全国博士后创新创业大赛金奖。 他们的技术，可以将食品企业筛选乳酸菌菌种的时间，丛几个月压缩到2小时。在接受媒体采访 时，团队成员马腾分享了他们的“夺魁秘箱”：“学会给自己挑刺儿’，不要让自己过得很舒 适。”可见，年轻人只有走出舒适区，才能突破自我，实现成长与提升。 ②心理学上，有一个“舒适区”的概念，指的是人们习惯的生活状态、工作模式和能力范 围，在这个区域内，人会感到安全、放松，无需面对未知的挑战。比如在工作中，一旦进入熟悉 的流程、稳定的节奏，.就很容易习惯于按部就班，不敢尝试新岗位、接受新挑战。 ③对“舒适区”的眷恋和依赖，几乎人人都有，但为什么还是要走出？苦人说“学如逆水 行舟，不进则退”。对于年轻人来说，只满足于现状，停留在“舒适区”内，视野和发展都将受 到限制。走出“舒适区”，去尝试那些曾经感觉遥不可及的挑战，即使知道前方道路艰难，也依 然选择勇住直前，便是破茧成蝶的开始。 ④走出“舒适区”很难，该怎么办？成长的路径从来不是直线上升的，它更像盘旋的山路， 有回环，有起伏，甚至偶尔的倒退。在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折太正常不过，重要的 不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气。 ⑤走出舒适区要不惧挫折，苦中作乐。农业科学家番兴明，他和团队几土年来专注玉米育 种。育种试验，挫折失败常有，但他仍乐此不疲，因为他把“品种被农民喜欢”当成快乐的事。 为认准的事去探索、试错，苦成了乐，挫折成了财富，“舒适区”外就不再是恐惧的未知，而是 无限的可能。 ⑥走出“舒适区”，是持续而温和的自我拓展，有助于激发自我潜力，成为更好的自己。 它有占伤雄鱼.不是一上来就负重冲刺，而是在把动作做标准的前提下，一点一点加重量、延长 一点时间，久而久之，气色、体态、精气神都会慢慢变化。工作和生活也是如此：在已经站稳的 台阶上，再向上挪一步，接一个略高于自己能力边界的任务，主动承担一次不那么熟悉的职责， 在日积月累中实现能力跃升，才能发现自我的真正潜能，以达到自我认知的飞跃。 ⑦其实，走出“舒适区”，也没那么难。不妨从今天开始，给自己一点点新的挑战，慢慢 走出那个看不见的“圈”。回头我们或许会发现：“舒适区”外，也很不错。 (选自《人民日报》有删改) 12.选文的中心论点是什么？(2分) 13.阅读选文第③段理清论证思路补全下面分析。（2分) 首先，（1)：接着引用古语“学如逆水行舟不进则退”阐述原因，然后(2) 最后强调走出“舒适区”是破茧成蝶的开始。 14.请分析第⑤段的画线句子的论证方法及作用。 （3分) (三)阅读下文，完成15-19题。 (15分) 二月谣1（节选） 方冠晴 ①新炮楼修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在炮楼下挑砖。砖堆在离铁丝网不远的地 方，鬼子的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端着枪站在不远的地方。 ②蒋队长藏身在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。 ③只见小峰挑着一担砖，沉重的担子压弯了他的腰。蒋队长当即学起了鸟叫，这是事先和小 峰约定的暗号。 ④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。 ⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训斥一个行动缓慢的劳工，哨兵则侧身向东，没人 注意他。他完全可以按照事先的约定，用弹弓将写着情报的纸团射出铁丝网。但小峰始终没有掏 出弹弓，只是慢慢往铁丝网这边走过来。 ⑥蒋队长皱起眉头嘀咕着：“危险！别走了！用弹弓射呀！” ⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：.“站往！”监工闻声也奔了过来， 一鞭子抽在小峰身上，小峰只得又回到砖堆那儿。 ⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹弓被鬼子搜走了？没弄清楚弹药库和油库的兵力 情况，接下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一沉。 ⑨小峰-一趟一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功。 ⑩太阳渐渐西沉。等到太阳落山，鬼子就要将所有的劳工赶到棚屋里关起来，小峰就再也没 有传递情报的机会了。 ①小峰显然明白这一点，他明显焦躁起来，不时向铁丝网方向张望，想着 一。突然， 他扔掉手中的砖，直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》的调子，不过歌词全变了： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声乳 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 且看那边半堵墙 后面趴着两只狗 再看油库保卫处 里面窝着九牲畜 页（共4页） …。 ②小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。 国“《二月谣》！”蒋队长听到歌声，激动得一拳砸在湿软的地面：“好样的！知道把情报 编进歌里。”他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。 ④鬼子也意识到小峰的反常，挥舞着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理睬他，任由 鬼子抽打，继续大声唱着歌。 ⑤鬼子大喝一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在昂着头大声唱： 恨不得堵住北出口 关起门来… ⑥“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起来，面向芦苇荡，继 续唱：“…打恶狗！功 回枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们地端着枪奔了过来，并把枪 口都对准劳工们。但，没有一个人离开！ 回大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来，准确地说， 是吼了起来： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 …4。 ⑨其他劳工跟着他，也唱了起来： 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 ②0大家一边唱，一边昂膏头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，面是端着枪 一步步后退。 @芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，鸣咽鸥咽地哭泣。那轮般红、浑圆的太阳正慢役落下 去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满 身着火的鬼子四处逃窜…这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。 (有删改) [注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。 ]5.本文记叙了少年抗日先锋队队员小峰的故事。请你概括故事情节，将下面的结构图补充完整。 小峰打探情报， 全体劳工齐声歌 约定弹弓发射。 ⑦ 唱，奋起反抗。 ① ② (2分) 16.联系上下文，下列对第①段空缺处小峰心理活动的推测不恰当的一项是（)(2分) A.我距离铁丝网这么近，我直接把写着情报的纸团送出去！ B.鬼子看守这么紧，不能用弹弓，情报怎么送出去呢？ C.情报要是传不出去，接下来的突袭行动怎么办呢？ D.《二月谣》？《二月谣》！我可以用《二月谣》把情报唱出来！ 17.请自选角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，鸣咽鸣咽地哭泣。 18.文章第①①到②0段中先后多次用“昂起（着）头”来描写小峰和劳工，请结合文章内容谈谈这 样安排的好处。(4分) 19.在人生的关键时刻，你往往需要做出选择。文中的小峰选择了用生命传递情报，名著中也有 许多人物曾经做出关键的选择。请从下列三项中任选其一，说明人物当时的选择，并结合名著内 容谈谈对你的启示。(4分) 【甲】《朝花夕拾》 鲁迅在日本仙台医专留学时 【乙】《西游记》 唐僧途经火陷山受阻时 【丙是《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金瘫痪在床时 (四)名著阅读(8分) 20.阅读下面的文字，回答问题。(8分) “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一一我的 灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！…就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前， 是平等的一一因为我们是平等的！” (1)这段文字出自英国女作家 的小说《简·爱》，是女主人公简·爱对罗切斯特 说的话。(1分) (2),结合原著，找出下列情节有误的-一项是（) (2分) A.罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简·爱对他是否真心。 B.简•爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简·爱送进学校。 C.罗切斯特与简·爱结婚两年后，一位医生治好了罗切斯特的眼腈。 D.简·爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞 讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前。 策（共4页） 21结合小说内容，简要概括简·爱身上有哪些可贵的品质。 (3分) 22.简·爱一生经历了五个地点：盖茨海德府→洛伍德学校→桑菲尔德庄园→沼泽山庄→芬丁庄 园。请任选一个地点，简要说明这个地点对简爱成长的意义。(2分) 三、综合实践（10分) 23.学校九（1)班开展“君子自强不息的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)下面是某同学对发言稿片段的修改，不正确的一项是()(2分) (甲)“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天的运行刚强劲健，君 子也应像天一样，顽强拼搏，攻坚克难，奋斗不止。范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣： 邓稼先迎难而上，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋之称。他们无一不是处在困厄之中，仍（乙）一意 弧行，埋头苦干。 如今，（丙）①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民 自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教 日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。 作为中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。（丁）让我们行动起来，把自强不 息发扬光大。 A.甲处画线句属于整体引用，标点符号使用正确，无需修改。 B.乙处画线的成语“一意孤行”不正确，应改为“义无反顾”。 C.丙处画线句顺序不合理，应该改为：①③②④ D.丁处画线的句子成分残缺，可在“自强不息”后珈的力量”。 (2)下面是为活动收集的典故和名诗句，能体现“自强不息“主题的一项是（) (2分) ①闻鸡起舞②庄周梦蝶③胜人者有力，自胜者强④凿壁偷光⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A,①E© B.①③④ C.②③④ D.③④⑤ (3)学校对九年级学生开展了“关于人生奋斗目标确立情况”的问卷调查，请你根据下面的调查统计 结果，写出一条结论（不出现具体数据），并针对该结论给学校提出一条合理化的建议。(3分) 第4页 80% 67% 60% 40% 30% 20% 3% 0% 别 目标明确 走一步算一步 完全没有目标 @百分比 (4)下面是小语同学的困惑，请你参考小贴士，以好友小文的身份围绕“自强不息”的主题鼓励他。 【小贴士》如何有针对性地鼓励他人：①共情：表达对他处境的理解；②立论：提出你的观点， 说明如何正确地对待这一处境；③举例：使用自强不息人物事例，增强说服力。 小语：进入初三，虽然我已付出很多，但学习不见起色，父母的期待、竞争的压力让我很崩溃， 我很焦虑，有点不想努力，想放弃了。 小文： (3分) 四、写作(50分) 24.以下作文，任选其一 (1)灯塔，是海上引航的光，是在我们成长路上给予我们方向的人，是支撑我们前行的信念， 亦是照亮我们心灵的榜样..... 请以“灯塔”为题目，写一篇记叙文作文 要求： (1)内容具体，有真情实感； (2)文体只能是记叙文： (3)认真书写，力求工整、美观： (4)文章不得出现真实的校名、姓名； (5)不少于800字。 (2)阅读下面材料，根据要求完成写作。 关于“知”与“行”，古人说“知行合一”“知易行难”，又说“为者常成，行者常至”。 请围绕“知与行”的话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1).文体不限，诗歌除外；（2)不少于800字；(3)不得抄袭、套作；(4)不得出现 真实的地名、校名、人名等相关信息。 颖（共4页）