甘肃兰州市第六十六中学等校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026—2027学年度第一学期期中考试 九年级语文学科评分标准（含客观题答案） 一、基础·运用（24分） 1．（1）（3分）勃 骛 pū （2）（2分）A （3）（2分）A 2．（2分）B 3．（2分）B 4．（2分）C 5．（3分）（1）示例：不屈不挠可以磨砺青少年的意志，锤炼过硬品格。（1分） （2）示例一：我认为图1更好，图1画的是竹子扎根岩石之中，对应郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。竹子在岩石缝隙顽强生长，不畏艰难、坚韧挺拔，形象契合自强不息的内涵，寓意人在困境中坚守本心、顽强拼搏，很适合作为本次演讲的背景图。（2分） 示例二：我认为图2更好，图2描绘人物背负着“责任”“压力”艰难前行，自强不息并不是没有压力，而是直面压力、扛起责任，负重依旧向前。这幅图直观展现人直面重压、奋勇前行的状态，体现自强不息就是不惧重担，迎难而上，贴合演讲主题。（2分） 6．默写（8分） ①浮光跃金 ②静影沉璧 ③但愿人长久 ④千里共婵娟 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦槲叶落山路 ⑧枳花明驿墙 二、古诗文阅读（16分） 7．（2分）白居易 劝慰与勉励 8．（2分）不同点：“桑榆”比喻人的晚年，桑榆虽代表日暮黄昏，但“为霞尚满天”，写出晚年依旧可以焕发光彩，传递出豁达乐观，老而不衰、积极进取的人生态度。（1分）“病树”比喻遭受贬谪打击、身处逆境的诗人自身，病树本身是枯败受损的形象，病树前头万木春，是说枯萎的树木旁边，万千树木欣欣向荣，体现世事变迁，新事物必将取代旧事物，蕴含豁达，对世事更迭的理性思考。（1分） 9．（2分）（1）寄托 （2）才 10．（1）（2分）醉了能同大家一同欢乐，醒来能用文章记述这件事的人，那就是太守啊。 （2）（2分）官吏们一起在院子里庆祝，商人们一起在集市歌唱，农夫们一起在田野里欢笑。 11．（2分）则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可得耶 12．（2分）D 13．（2分）示例：欧阳修在《醉翁亭记》中通过描写滁州百姓的安乐生活，体现了他“与民同乐”的思想；（1分）苏轼在《喜雨亭记》中借久旱逢甘霖的喜事，表达了他关心百姓疾苦、与民同忧乐的情怀。（1分） 三、现代文阅读（24分） 14．（4分）因为青年是科技创新的希望，具备立志高远、脚踏实地、勇于创新、攻坚克难的优秀品质；（1分）青年能将个人理想与国家发展、人民需求紧密结合，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗；（1分）青年拥有十年磨一剑的执着与韧劲，能潜心科研、攻克高精尖技术难题；（1分）青年是国家创新活力的源泉，国家大力支持青年科技人才挑大梁、当主角，为青年提供了广阔舞台。（1分） 15．（3分）主要运用了举例论证。（1分）举王文涛团队坚持科研终获成功的事例，具体有力地论证了科研需要脚踏实地、持之以恒、十年磨一剑的执着精神（1分），使论证更真实、更有说服力。（1分） 16．（3分）不能调换。（1分）第③段论述青年要立足国家需求，第④段论述要潜心钻研、持之以恒，第⑤段论述国家支持青年人才；（1分）三段是先立志、再实干、后保障的逻辑，层层递进，调换后逻辑混乱。（1分） 17．（4分）（答对任意两点得满分） ①准确严谨，逻辑性强：（1分）运用“科技创新”“历史责任”等规范书面语，表达清晰严密，适合议论说理。（1分） ②简洁有力，多用短句：（1分）如“有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗”“不负时代，不负韶华”，节奏明快，增强语言的感染力和鼓动性。（1分） ③庄重正式，富有号召力：（1分）文中多用“勇攀科技高峰”“立志高远”“攻坚克难”“工贵其久，业贵其专”等表述，风格庄重典雅，语句大气昂扬，既体现家国情怀，又能激励青年担当使命。（1分） 18．（2分）C 19．（3分）（答对任意三点得满分）人们对中国传统文化的认同（满足了人们的文化需求）；创新设计，形式多样；坚持“唯美”理念；传播渠道多样化；科技助力。 20．（3分） 观点：文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。（1分） 论证：列举事例（或运用举例论证）（1分），从感召力、浸润力、传播力三个方面论证中心论点。（1分） 21．（2分）开放性作答：根据《岳阳楼记》的内容和主题，选择一种文化节目形式来表现《岳阳楼记》的主题。 示例：选情景剧，可重点拍摄迁客骚人晴天登楼以及雨天登楼的场景，拍范仲淹（古仁人）登楼所感的场景，通过场景的对比，更直观地表现范仲淹的宽阔胸襟以及远大政治抱负。 四、名著阅读（6分） 22．（2分）（1）英 夏洛蒂·勃朗特 （2）（4分） 示例一：与《骆驼祥子》对比，同：前期都在逆境中努力抗争、奋力打拼。（2分）异：祥子后期被生活打击磨灭意志，堕落沉沦；简·爱始终坚守自尊人格，一生倔强独立、不改初心。（2分） 示例二：与《钢铁是怎样炼成的》对比，同：身处逆境，都坚守本心、自强不息，不向命运屈服。（2分）异：简·爱重在追求人格独立、平等尊严；保尔重在坚守革命信仰，无私奉献、淬炼生命。（2分） 五、作文（50分） 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中试卷 九年级 语文 本卷满分120分，考试时间120分钟。 一、基础·运用（24分） 1．阅读下面文段，回答问题。 时代浪潮滚滚向前，十五五开局，给青年铺展了辽阔的舞台。不做矫揉造作的空谈者，要恪守初心，摒弃浮躁；不做沉溺自吹自擂的虚荣者，要汲取箴言力量，在时代沃土耕耘，让青春力量bó（ ）发。青年当①________理想信念，心无旁wù（ ），摒弃功利，扎根时代沃土；主动拥抱新质生产力浪潮，以创新思维②________发展活力；把个人青春赛道融入强国建设征程，以③________的姿态直面挑战，前仆后继，④________出属于新一代青年的时代答卷。 （1）根据语段中的拼音写汉字，给加点字注音。（3分） bó（ ）发 心无旁wù（ ） 前仆（ ）后继 （2）依次填入语段①②③④处横线的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．坚守 激发 义无反顾 书写 B．恪守 激活 无所顾忌 描绘 C．坚守 激活 无所顾忌 书写 D．恪守 激发 义无反顾 描绘 （3）对上面语段中短语、词性、句子分析，表述正确的一项是（ ）（2分） A．“时代浪潮”“辽阔的舞台”都是偏正短语；“扎根时代沃土”是动宾短语。 B．“摒弃浮躁”“直面挑战”都是并列短语；“青年”是语段中多次出现的动词。 C．“不做矫揉造作的空谈者，要恪守初心，摒弃浮躁”这句话有语病。 D．“把个人青春赛道融入强国建设征程”一句中，“融入”作定语，“征程”作宾语。 2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，也有舍身求法的人。 B．体训的哨声一响，同学们就前仆后继地冲向操场。 C．对于盐煸鸡的来源，各种段子，不足为据，但作为炎热潮湿的南方，旧时保存食物的方式，唯有腌制。因此，咸鸡爪南方各地随处可见，不以为怪。 D．六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地怀古伤今。 3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 蓬勃青春向下扎根，既是党和人民对新时代青年的深切期望，________。________，________。________，________，青春气质就难以转化为锐意进取、担当有为的优秀品质。向下扎根，才能更好地褪去浮华、洗尽铅华、绽放芳华，步履稳健地走好人生之路。 ①才能积累破土而出的底气，迸发出绚丽多姿的青春光芒 ②青春如果不向下扎根，不愿担苦担重担难担险 ③也是新时代青年实现人生价值、升华人生境界的必然选择 ④青春活力就很难转化为攻坚克难、攀登高峰的过硬能力 ⑤只有坚持向下扎根，敢与困苦做伴，用风霜雪雨淬炼蓬勃青春 A．①④②⑤③ B．③⑤①②④ C．①⑤②③④ D．③②④⑤① 4．下面关于文学常识，表述有误的一项是（ ）（2分） A．《沁园春·雪》是我国伟大领袖毛泽东在1936年2月写的一首词。“沁园春”为词牌名，“雪”是题目。 B．中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是指古人罚酒时用的酒杯。 C．古代常用借代手法来释义，如“庙堂”指朝廷，“伛偻”“垂髫”指老人，“提携”“黄发”指儿童，“丝竹”指音乐。 D．现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，一般不拘格式和韵律限制，比较自由。 5．班级即将以“自强不息”为主题组织演讲活动，请你和同学们积极准备。（3分） 【完善演讲提纲】 （1）小语给你看他的“自强不息”主题演讲提纲，请你帮忙加一个分论点。（1分） 题目：青少年当不屈不挠 中心论点：面对逆境，青少年应当不屈不挠。 分论点一：_____________________________________________________ 分论点二：不屈不挠能够帮助青少年扭转逆境，实现梦想。 分论点三：坚定的目标、乐观的心态是青少年做到不屈不挠的必要条件。 【调整活动配图】 （2）小语为本次“自强不息”主题演讲活动设计了两张主题背景图。你认为哪一幅图更好？请说明理由。（2分） 6．积累的目的是运用。引用诗文名句来描述场景、表情达意，不仅简洁省力，还能增加文采。请在下面的文段中填写合适的诗句。（8分） 中秋之夜，小郑在老家的湖边赏月。湖面波光粼粼，月影倒映。小郑不禁赞叹，真是“①________________，②________________”（范仲淹《岳阳楼记》）。远在异乡求学的姐姐来电祝福，她说：“‘③________________，④________________’（苏轼《水调歌头》），我虽无法回家，却能与你们共赏一轮明月”。小郑想起姐姐那样优秀，暗暗立下“⑤________________，⑥________________”（李白《行路难（其一）》）的志向，决心像姐姐一样圆梦心仪的学校。第二天清晨，小郑一家离开老家。山中寂静，落叶萧萧，铺满山道，望着“⑦________________，⑧________________”（温庭筠《商山早行》）的景象，小郑心中满是离别的不舍。 二、古诗文阅读（16分） （一）阅读诗歌，完成下面小题。（4分） 酬乐天咏老见示 唐·刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛②然。 莫道桑榆③晚，为霞尚满天。 【注】①灸：艾灸，中医的一种治疗方法。②翛（xiāo）然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。 7．这首诗是唱和诗，诗人作诗酬答________（人名）。两位都经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友的________。（2分） 8．诗中的“桑榆”和“病树前头万木春”中的“病树”，都用到了“树”的意象，请结合诗句，简要分析二者意象的不同点。（2分） （二）阅读选文，完成下面小题。（12分） 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ③于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” （选自苏轼《喜雨亭记》） （注释）①志：记。②扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑥忭：高兴，快乐，欢笑。 9．解释下列划线词的意思。（2分） （1）得之心而寓之酒也（ ） （2）三日乃止（ ） 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 11．请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶 12．下列对文本的理解和表述有误的一项是（ ）（2分） A．甲文以一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，在这些“乐”中既有寄情山水之乐，更有与民同乐之情。 B．甲、乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C．甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内容的脉络是连贯的。 D．甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 13．林云铭《古文析义》评苏轼《喜雨亭记》：“居官兴建，当言与民同乐。但亭在官舍，为休息之所，无关民生。然苏却借旱后大雨，语语为民，便觉阔大”。读了甲乙两文，试分析欧阳修和苏轼身上是如何体现以民为本思想？（2分） 三、现代文阅读（24分） （一）阅读文本，完成下面小题。（14分） 以青春力量勇攀科技高峰 丁雅诵 ①2023年7月，习近平总书记在江苏考察时，看到企业研发人员都是年轻人，十分欣慰。总书记说，国家现代化建设为年轻人提供了广阔舞台，大家正当其时，要把握历史机遇，大显身手，勇攀科技高峰，将来你们一定会为自己对民族复兴所作的贡献而自豪。 ②在前不久揭晓的第五届“科学探索奖”获奖名单里，48位青年科学家榜上有名。他们的科研经历，展现了立志高远，脚踏实地，勇于创新，攻坚克难等优秀品质之于科研的重要作用，也生动地诠释着何为“创新的制高点在科技，科技创新的希望在青年”。 ③国家所需，青年所向。科技创新的征程中，年轻人应该向哪里冲锋？破解锂硫电池应用关键瓶颈的北京理工大学教授黄佳琦说，“国家新能源产业的发展需求，让我有信心克服前进路上的千难万险”；不断突破医学影像分辨率极限的浙江大学教授吴丹说，“我的成长，和中国磁共振成像产业的成长同频共振”……事实证明，聚焦国家发展战略和人民美好生活需要，将自己的理想与国家的未来联系在一起，有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗，青春才会闪光。 ④工贵其久，业贵其专。在攀登科技高峰的道路上，脚踏实地，一步一步往前走，甘坐“冷板凳”，是必备的品质。为了捕获自由电子激光，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员王文涛历经了多年尝试。最后一次相关实验，连续奋战10多个小时后，王文涛提议，再坚持半小时。正是在这多坚持的半小时里，王文涛和团队终于看到了孜孜以求的光亮。科研事业尤其需要十年磨一剑的韧劲，只有以“一辈子办成一件事”的执着，攻关高精尖技术，一点一滴拼，踏踏实实干，才能行稳致远，成就梦想。 ⑤拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。近年来，越来越好的科技创新氛围，为青年科技人才竞相涌现提供了更加广阔的空间。前不久，中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，提出支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”。国家重大科技任务、关键核心技术攻关和应急科技攻关大胆使用青年科技人才，鼓励青年科技人才跨学科，跨领域组建团队，承担颠覆性技术创新任务。这也将激励更多青年科技人才担当作为，潜心研究，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中奉献青春和智慧。 ⑥青春从来系家国，时代总是把历史责任赋予青年。面向世界科技前沿和国家重大需求，广大青年要牢记总书记嘱托，增强历史责任感和使命感，激发强国有我的青春激情，不断向更广更深的科学技术探索，把握历史机遇，发挥聪明才智，不负时代，不负韶华，以青春力量勇攀科技高峰。 14．作者为什么说“青春从来系家国，时代总是把历史责任赋予青年”？请结合文章内容回答。（4分） 15．文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 16．文章第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？（3分） 17．这篇文章的语言有什么特色？请结合具体内容简要分析。（4分） （二）阅读下面材料，完成各题。（10分） 【材料一】 近几年，《典籍里的中国》《遇鉴文明》等一批以传统文化为核心内容的节目频频“出圈”，成为爆款。它们以文化教育为宗旨，以知识传播为目标，以弘扬中华优秀传统文化为基调，通过对各种文化内容进行二度创作，以娱乐化的表达方式去呈现优秀传统文化，增强观众的文化自信。 （根据《浅论文化类综艺节目的创新》等创编） 【材料二】 ①文化类节目之所以大爆，在很大程度上源于人们对中国传统文化的认同。我们国家在经济、科技等各个领域中实力的提升，增强了人们的民族自豪感与对本国传统文化的向心力。内容取材于我国的悠久历史与灿烂文明的文化类节目，带领人们领略中华文化的博大精深，满足了人们的文化需求。 ②中国文化类节目，经过了近二十年的发展历程。 ③1.0时代，这类很多是用真人秀的节目形式去“套”传统文化内容，文化内容尚未经过视听化改造，不注重美学价值。2.0时代，开始将传统文化转化为更加适合电视表现的内容，比如把文学作品转化为朗诵、表演，把静态的文物转化成故事演绎等，并注意挖掘其中的美学内涵。 ④到了3.0时代，此类节目不仅在形式上堪称百花齐放。访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用，而且坚持“唯美”理念。这使这类节目迅速走红。创作者借助具有鲜明中国美学特征的内容设计，场景塑造和视觉效果，将尘封于故纸堆、展示柜、遗址遗迹中的历史记忆，“活化”为能够被现代人感受感知的具象内容，向观众展现了或典雅或清新的传统美学，增强了观众对中国历史与中国文化的认同感，进而增进文化自信。 ⑤传播渠道的多样化，也使文化类节目迅速走红。 ⑥文化类节目的火爆也得益于科技的助力，尤其是数字媒体技术的运用。节目大量运用VR（虚拟现实）、XR（扩展现实）、裸眼3D、全息扫描等技术，在演播室里打造出千年前的历史场景和万里之外的考古现场，通过场景化、故事化的演绎，文物和历史都“活”了起来，让典籍、文物变得可视可听甚至可感可触。 （改编自《迭代升级助力优秀传统文化“破圈”传播》等） 【材料三】 ①文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。它融合了场景复现、戏剧冲突、跨时空对话等多种叙事形态，弥合了经典文本与数字化内容之间的媒介鸿沟，从感召力、浸润力、传播力等三个维度，为激活传统文化符号、塑造国家形象打造了新模式、提供了新思路。 ②文化类节目以精神内涵为核心，增强了文化的感召力。如《典籍里的中国》将具有传统文化精神内涵的文化资源进行创造性转化，通过塑造鲜活的个体故事，让孔子、老子、司马迁、屈原等一个个历史人物不仅仅滞留于古籍之中，还活跃于现代人日常生活的屏幕之上，增强了传统文化的感召力。 ③文化类节目以创意设计为抓手，提升了文化的浸润力。传统文化类节目借用、化用、活用传统文化资源，运用多种形式的创意设计，引发了人们强烈的价值认同与情感诉求。从表达家国情怀的《精忠报国》，到灵动欢快的《唐宫夜宴》，一次次激发属于中式美学的审美意趣，点燃了人们心中的文化自信。 ④文化类节目以数字媒介为依托，巩固了文化的传播力。它深度融合新旧媒体传播势能，进一步发挥并整合网络视听领域的平台优势，推动传统文化在世界范围内精准、有效、多层级传播，建构中华传统文化灵活表达、生动演绎的展示平台，提升了中国形象。 ⑤总之，传统文化类节目之所以能激活传统文化符号的感召力、浸润力、传播力，其根本原因是文化自信，唯有立足于文化自信，才能让传统文化彰显出强大的时代活力，才能塑造更强大的国家形象。 （选自王子涵《文化类综艺节目赋能国家形象塑造》，有改动） 18．根据上述三则材料，下列说法错误的一项是（ ）（2分） A．文化类节目旨在传播中华优秀传统文化，增强观众的文化自信。 B．80、90后大都喜欢文化类节目，这类节目寓教于乐，他们能从中感受传统文化之美。 C．【材料二】第④段可以作为【材料三】第④段的论据，【材料二】的图二可以作为【材料三】第③段的论据。 D．文化类节目借助具有鲜明中国美学特征的内容设计、场景塑造和视觉效果，让传统文化“活起来”了。 19．请仔细阅读【材料二】，概括文化类节目爆火的原因。（3分） 20．分析【材料三】的论证思路，在下表横线上填入恰当的内容。（3分） 第①段 提出中心论点：______________。（1分） 第②—④段 具体分析论证：______________。（2分） 第⑤段 总结：分析原因，深化论点，总结全文。 21．你班准备将《岳阳楼记》打造为一个文化类节目，在学校艺术节上表演。作为导演，你将采用哪种文化节目形式？请选择其中一种，然后补写出具体说明。（2分） A．朗诵 B．访谈 C．情景剧 示例：我选择朗诵。选派一名朗诵水平好的同学进行朗诵，配上《高山流水》古筝音乐。因为这篇文章表达了范仲淹对岳阳楼美景的赞美和对国家、人民的忧虑，强调了先忧国家民生后享受乐趣的价值观，适宜用悠扬的音乐。 四、名著阅读（6分） 22．阅读下面语段，完成习题。 简·爱，自幼孤苦、受尽欺凌，却始终如骏马般傲骨挺立、自尊自强，在逆境中坚守人格尊严，不卑不亢、永不妥协。 （1）填空：《简·爱》作者是________国女作家____________（人名）。（2分） （2）名著关联比较：请从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部与《简·爱》对比，分析人物在逆境中坚守信念、自强不息上的异同。（4分） 五、作文（50分） 23．欧阳修“与民同乐”是他快乐的秘诀，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他快乐的秘诀；生活中，助人为乐、乐观豁达、抓大放小、有理想、有目标、有行动、有勇气……都是人生快乐的秘诀，你的快乐秘诀是什么？请你来讲讲。 题目：____________是人生快乐的秘诀 写作要求：①请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实人名、地名、校名等信息；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $