第二单元 丝竹歌乐 展现地域风貌-第5课南国琴音 《演唱 彩云追月》教学课件-2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册

《演唱 彩云追月》 教学课件 2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册 内容导航 01 听乐入境 月夜遐想，初识南国琴音 02 识谱辨音 五声宫调式与切分节奏 03 分句学唱 字正腔圆，攻克三大难点 04 以情带声 唱出月夜的恬静与思念 05 合乐升华 完整演唱与文化回望 听乐入境 01 闭眼听，你看见了什么 音乐响起的第一刻，先让画面在心里浮现 月色 云影 夜晚的湖面 聆听民族管弦乐曲《彩云追月》片段，同步想象月夜图景 这些是音乐送来的画面 — 今天不光要听，还要把这夜空唱出来 一个"追"字藏着动感 追，是轻盈的流动， 不是急促的奔跑 曲名说的是：彩云追着月儿走 听出来的感觉：云在动，月亮好像也在动 一个“追”字，正是全曲节奏的密码 任光与他的月夜旋律 01 作曲家 任光 20世纪30年代中国作曲家 原作是一首民族管弦乐曲 后经彭修文改编，填上词成为今天的歌曲 一首旋律，两种生命：先听器乐，再唱声乐 南国琴音柔在哪 同为中国音乐，南国之声别具一格 广东音乐 雨打芭蕉 粤剧 昭君出塞 同属这一脉 彩云追月，正是南国好声音中的一首 与江南丝竹相比 更柔、更温婉 与草原长调相比 少辽阔，多含蓄 这一课我们要做到 审美感知 感受五声调式旋律的圆润柔和，体会清新、恬静、含蓄的月夜意境 艺术表现 用圆润、舒展、连贯的声音较准确地演唱，把握切分节奏与长音气息 创意实践 辨认五声调式音阶，为切分节奏做伴奏，用不同力度、速度表达意境 文化理解 了解作曲家任光与歌曲由来，认识民族五声调式，体会南国音乐风格 识谱辨音 02 视唱一遍，数数几个音 随琴轻声视唱彩云追月旋律 一条旋律的秘密，就藏在这五个音 里 出现的音 1 2 3 5 6 没有出现的音 4 和 7 五个音，五个名字 宫商角徵羽，中国音乐的五个基本音级 阶名 宫 商 角 徵 羽 唱名 do re mi sol la 简谱 1 2 3 5 6 五音各具阶名·唱名·简谱三重新身份，宫音居中为调式之主 以宫为主音，便称宫调式 为什么叫宫调式 全曲以1（do）为主音收束，所以是宫调式 🎯 判断依据 看主音 听全曲最后一个落下的音落在哪里 主音收束 本曲落回 1（do），故定宫调式 🎼 无半音结构 无半音 五声之间没有半音 距离均匀 音与音的距离均匀，少了尖锐的倾向 🌸 圆润柔和 自然圆润 声音自然圆润柔和 温柔气质 这正是彩云追月温柔气质的由来 切分音把重音挪了位 切分音把重音从强位移到弱位，打破了原本的强弱规律 它的样子 谱面形态 中间长、两头短 谱面上那些中间长、两头短的音，名字叫切分音。 它的效果 听觉感受 一股向前追的动感 音乐因此有了一股向前追的动感。 它在歌里 歌曲实例 两处都有切分 弯弯月儿与月光伴清风两处都有切分。 三种节奏，三种唱法 节奏特点 切分节奏 弱位上的音延长，打破常规强弱 节奏特点 长音拖腔 乐句末尾的延长音 节奏特点 一字一音 歌词与音符基本对应 具体表现 切分节奏 弱位上的音延长，打破常规强弱 长音拖腔 乐句末尾的延长音 一字一音 歌词与音符基本对应 演唱提示 切分节奏 时值唱足、声音连贯，显出追的动感 长音拖腔 吸足气、稳住气、把声音送到底 一字一音 咬字清晰、圆润，不挤、不喊 分句学唱 03 "弯弯"两字有轻重 范唱第一句 "弯弯月儿夜渐浓" 第一个"弯"要唱得轻 第二个"弯"稍作上扬 声音圆润连贯，像轻轻送到月亮那里 忌生硬，忌断开 "月儿"轻，"浓"字稳 呼吸 一句唱完，像把月亮的轮廓描完整。跟老师再唱一遍，体会什么叫圆润连贯。 月 "月儿"轻 儿 月儿的儿字轻巧带过，不能唱得太重 轻 唱词整体轻巧，避免唱得重的力道 浓 "浓"字稳 落点 夜渐浓的浓是全句落点，拖了长音 长音 长音处气息要稳稳托住 切分乐句要唱足时值 月光伴清风 节奏里有切分，时值要唱足 声音不能断开，让追的动感自然流露 跟老师带唱模仿，反复练习直到节奏稳稳落准 气息撑住，句子才连 气息是字正腔圆的底座 气 长音气息 长音 遇到浓、梦等长音：吸足气、稳住气、把声音送到底 收尾 收尾要慢慢收住，不突然断气 接 句间衔接 呼吸 句与句之间像呼吸一样自然衔接 一线 整体忌断断续续，声音要一线贯穿 一句唱完，自查五点 唱弯弯 我唱轻了吗 轻声是否到位，不压喉、不虚飘 声音圆了吗 共鸣是否集中，唱得圆润饱满 唱月儿 儿字带过去了吗 儿化自然连贯，不僵不顿 唱夜渐浓 气息托住了吗 气息稳定支撑，句尾不泄 唱月光伴清风 切分唱足了吗 节奏切分干脆，时值唱满 完整句 · 声音断了吗 整句一气呵成，连贯不断 以情带声 04 歌里唱了哪些景物 从歌词意象入手，梳理这轮月夜里的每一处景物。 歌词里的景物 月光 清风 湖面 明月 云彩 一问一答 这些景物共同营造了怎样的夜晚 视觉先入，情感后至 景是入口，情才是落点 宁静的夜里藏着思念 这片月夜不止宁静优美，更藏着点点相思 歌词里的证据 2 句 柔柔身影中，点点相思愁 一句歌词，将身影与愁绪轻轻勾勒 遥问故人可知否，心中望相逢 遥问故人，心事尽在望相逢之中 唱到这里 表达 声音要更柔和、更有感情 让声音更柔和，情绪更有感情，唱出相思 在柔柔身影与望相逢处放轻力度 两段情绪层层递进 全曲分为两个乐段，情感由平到浓，再缓缓收住。 两段情绪层层递进：由平到浓，再缓缓收住。 结尾彩云追着月儿走，再渐渐收柔。 前半段 平和 描绘月夜景色 唱得平和一些。 以月色为景，铺陈静谧氛围。 后半段 稍加力度 转入遥问故人可知否的思念 声音稍加力度，把思念之情推上去。 情绪转浓，心绪随之涌动。 力度与速度都在说话 前半段：力度偏弱，速度平稳，像月光缓缓铺开 以轻柔的起笔，让声线贴着夜色铺展 💡 一切变化都要自然连贯，不能突兀 唱的是景，传的是情 01 后半段 力度稍增，情绪上推，像思念渐渐涌起 02 结尾 力度收回，速度放缓，余韵留在空中 含蓄的美要收着唱 常见误区 误区 唱法 唱相思愁三个字时唱得很重 效果 太重，反而少了含蓄 修正唱法 推荐 唱法 改为收着唱：用轻柔而深情的声音 体会 再唱一次，体会情绪的收与放 一字之差，含蓄之美正在收放之间 南国音乐的美，就在这一收之间 VS 合乐升华 05 跟伴奏完整唱一遍 让技巧退到身后，让意境走到台前 连贯衔接 全曲连贯演唱，注意句与句的衔接 收放自如 结尾彩云追着月儿走要收放自如 尝试背唱 尝试背唱，把注意力从谱面移向声音 心中有画 唱的时候，心里要有那幅 月夜画 互相听听谁最像月夜 听一听，找一找 “ 互评不是挑错，是找到可以靠近的声音 谁的切分节奏最准 对照范唱，逐句听辨节拍与停顿 谁唱出的月夜意境最浓 感受音色与气息传递的画面感 请唱得好的同学示范一句 给全班一个可模仿的声音范例 全班再跟唱，体会圆润、连贯 让声音更流动、更完整地连成句 带走一个调式三个难点 一个调式， 三个难点， 一种声音 从听到唱 · 五步学唱 一个调式：五声宫调式，只用宫、商、角、徵、羽 三个难点：切分时值、咬字归韵、长音气息 一种声音：圆润、舒展、连贯 一份情感：柔柔身影中，点点相思愁 一条路径：从听到唱，走过感受、体验、表现 南国夜空，余韵悠长 民族音乐含蓄隽永的美，是可以唱进心里的 彩云追月 南国琴音中的一首经典 广东音乐、粤剧、民族管弦乐 共同织出南国的柔美 课后可再听民族管弦乐原曲 比较器乐与声乐的不同味道 愿你记住这片彩云追月的南国夜空 THE END 彩云追月，南国琴音 $