古诗词诵读情境化理解默写 2026—2027学年统编版语文九年级上册

九年级上册古诗词诵读·情境化理解默写

第一部分 课内古诗词（90分）

一、逐篇情境默写（36分）

八首诗词按教材顺序排列。诗句要与“处境”对得上，不要只凭字面印象。

1. 宴席上摆着金杯清酒、玉盘珍馐，李白却推开酒杯、丢下筷子，拔出剑来四下张望，心里一片茫然：“____________，____________。”（3分）
2. 他想渡黄河，冰却封住了河川；想登太行，大雪又堆满了山——两个比喻写出仕途受阻、人生道路艰难：“____________，____________。”（3分）
3. 刘禹锡在扬州初遇白居易，回顾二十三年贬谪生涯，以“沉舟”“病树”自比，却写出一片开阔：“____________，____________。”（3分）
4. 苏轼中秋对月，写夜深人静：月光转过朱红的楼阁，低低照进雕花的窗户，照着不能入睡的人：“____________，____________，____________。”（3分）
5. 词的最后，苏轼把对弟弟的思念化作祝愿：“____________，____________。”（3分）
6. 汉乐府《十五从军征》开篇即以年龄对比，道尽兵役之长、战争之苦：“____________，____________。”（3分）
7. 老兵归来，家中已成废墟：野兔从墙洞里钻进来，野鸡从屋梁上飞起来：“____________，____________。”（3分）
8. 岑参送友归京，写塞外大雪骤降：仿佛一夜之间春风吹来，千万棵梨树都开了花：“____________，____________。”（3分）
9. 友人身影转过山弯就看不见了，雪地上只留下一行马蹄印：“____________，____________。”（3分）
10. 辛弃疾登北固亭，开篇即发出一问：什么地方可以望见中原？眼前只有北固楼一带的风光：“____________？____________。”（3分）
11. 文天祥回顾抗元历程，以风中柳絮、雨中浮萍作比，写尽国破家亡、身世飘零：“____________，____________。”（3分）
12. 张养浩途经潼关，先写形势：群山聚集，波涛怒吼，潼关外有黄河、内有华山：“____________，____________，____________。”（3分）

二、意象与手法型默写（18分）

用典、细节、夸张、对比——看清提示的手法再填。

13. 李白借姜太公垂钓渭水、伊尹梦舟日边的典故，含蓄表明自己仍盼着有一天得到任用：“____________，____________。”（3分）
14. 刘禹锡借向秀作《思旧赋》、王质观棋烂柯两个典故，写故友凋零、人事全非：“____________，____________。”（3分）
15. 岑参不写“冷”字，只写将士的弓拉不开、铠甲冷得穿不上，以细节写边塞奇寒：“____________，____________。”（3分）
16. 写沙漠冰封、阴云凝滞的奇景，以夸张之笔渲染送别的苦寒背景：“____________，____________。”（3分）
17. 辛弃疾赞孙权年少即统率万军、占据东南不停征战，以英雄反衬南宋朝廷的苟安：“____________，____________。”（3分）
18. 老兵归家后舂谷做饭、采葵作羹，羹饭熟了却不知送给谁——不直说孤苦，只写一个动作：“____________，____________。”（3分）

三、情感与主旨型默写（36分）

这八题指向全篇的“骨”。

19. 尽管前路多艰，李白仍在结尾以乘风破浪、直挂云帆的壮语收束全诗：“____________，____________。”（3分）
20. 苏轼写自己本想乘风回天上，又怕琼楼玉宇太高太冷，把出世与入世的矛盾写得极含蓄：“____________，____________，____________。”（6分）
21. 接着由月的阴晴圆缺想到人的悲欢离合，承认这是自古以来的常态：“____________，____________，____________。”（6分）
22. 文天祥以设问直抒胸臆，把一腔赤诚留给史册：“____________？____________。”（3分）
23. 《山坡羊·潼关怀古》结尾只用“兴”“亡”两字领起，就把王朝兴替与百姓苦难连在一起：“____________，____________；____________，____________。”（6分）
24. 辛弃疾自问天下英雄谁是敌手，随即自答，末句化用曹操“生子当如孙仲谋”的赞语：“____________？____________。____________。”（6分）
25. 刘禹锡在诗末答谢白居易赠诗，说听了这一曲，暂且借杯酒振作精神：“____________，____________。”（3分）
26. 文天祥巧借两个地名写心境：在惶恐滩头说“惶恐”，在零丁洋里叹“零丁”：“____________，____________。”（3分）

第二部分 课外古诗词诵读（第三单元后）（48分）

四、逐篇语境默写（24分）

四首诗都写“遭际”。请按篇目顺序补出诗句。

27. 白露之夜，杜甫在战乱中望月，觉得今夜的白露格外白，故乡的月亮格外明：“____________，____________。”（3分）
28. 边地戍鼓一响，路上就断了行人；秋夜的边塞传来孤雁的哀鸣：“____________，____________。”（3分）
29. 刘长卿凭吊贾谊故居：在秋草中独自寻访故人遗迹，只见寒林里落日斜照，一片空寂：“____________，____________。”（3分）
30. 接着他反问：汉文帝算是有道的君主，对贾谊的恩遇尚且这样薄；湘水无情，又怎能懂得凭吊之情：“____________，____________。”（3分）
31. 韩愈因上《论佛骨表》获罪，早上刚把奏章呈上，晚上就被贬到八千里外的潮州：“____________，____________。”（3分）
32. 他贬途行至蓝关，见秦岭云遮、蓝关雪拥，连马也不肯前行：“____________？____________。”（3分）
33. 温庭筠写早行：鸡声响起，茅店上空还挂着残月；行人的足迹，印在板桥的寒霜上：“____________，____________。”（3分）
34. 旅途中他梦见回到杜陵，看见池塘里满是凫雁：“____________，____________。”（3分）

五、同题比较型默写（12分）

同是“身世之感”，四个人写出了四种分量。

35. 同是写“离散”，杜甫牵挂的是兄弟：“____________，____________”；刘长卿悲叹的是逐臣：“____________，____________。”请把两联都默写出来。（6分）
36. 同是写“贬谪之远”，韩愈写时间之速、路程之遥：“____________，____________”；刘长卿写谪居之久、悲思之深：“____________，____________。”请把两联都默写出来。（6分）

六、主题归类型默写（12分）

两题各围着一个字，跨篇串句。

37. 【“骨”】韩愈被贬仍不肯低头，说“____________，____________”；临别又向侄孙托付后事：“____________，____________。”（6分）