期中课文背诵与积累小测-2026-2027学年语文五年级上册统编版
统编版五年级语文上册期中课文背诵与积累小测
(时间:90分钟 满分:100分 测试范围:第1-4单元)
班级:________ 姓名:________ 分数:________
一、 诗词名句大比拼(共 20 分)
1. 根据语境,填写合适的诗句。(16分,每空2分)
(1)《示儿》中,诗人临终前最大的遗憾是:“___________________,____
___________________。”
(2)林升在《题临安邸》中,用“___________________,________________
____。”痛斥了南宋统治者苟且偷安、醉生梦死的丑恶嘴脸。
(3)龚自珍在《己亥杂诗》中,用“______________________,___________
_________。”表达了自己渴望人才辈出、社会变革的强烈愿望。
(4)虞世南在《蝉》中,借蝉的高洁来暗示自己品格高尚的诗句是:“_____
______________________,______________________。”
2. 下列诗句与作者对应不正确的一项是( )(4分)
A. 居高声自远,非是藉秋风。——虞世南
B. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍
C. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。——陆游
D. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——林升
二、 名篇佳句大回放(共 20 分)
3. 按课文内容填空。(16分,每空2分)
(1)《少年中国说》中,梁启超用“_______________,________________;”来赞美中国少年的朝气蓬勃。(4分)
(2)“故今日之责任,不在他人,__________________。”这句话告诉我们,
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建设少年中国的责任全在我们少年身上。(2分)
(3)《落花生》中,父亲的话让人深思:“那么,人要做有用的人,不要做
_________________,而对别人没有好处的人。”(2分)
4. 回忆课文,连一连。(8分,每连对一条得2分)
《将相和》 海力布 舍己为人,变成石头
《猎人海力布》 蔺相如 机智勇敢,完璧归赵
《“诺曼底号”遇难记》 牛郎 忠于职守,壮烈牺牲
《牛郎织女》 哈尔威船长 勤劳善良,追求幸福
三、 四字词语大荟萃(共 20 分)
5. 把下列成语补充完整,并按要求分类(填序号)。(12分)
① ( )( )归赵 ② 理( )气( )
③ ( )( )不克 ④ 同( )协( )
⑤ ( )( )其数 ⑥ 完( )无( )
(补全词语共6分,每空0.5分;分类共6分,每题2分)
(1)形容数量非常多的词语是:__________
(2)出自历史故事的词语是:__________
(3)形容团结一致、共同面对困难的词语是:__________
6. 根据课文内容,写出相应的四字词语。(8分,每题2分,错别字扣1分)
(1)《圆明园的毁灭》中,形容圆明园内收藏的珍宝极多的词语是:______________。
(2)《冀中的地道战》中,形容地道设计极其巧妙的词语是:______________。
(3)《将相和》中,廉颇向蔺相如负荆请罪后,两人成为了好朋友,可以用词语“______________”来形容他们。
(4)形容人在十分危急的情况下,能发挥出超常的力量,可以用《“诺曼底号”
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遇难记》中的词语:______________。
四、 语文园地大闯关(共 20 分)
7. 根据意思写出名言警句(第二单元日积月累)。(8分,每空4分)
(1)告诫我们不要虚度光阴,要珍惜时间的名句:_________,_____________,空悲切!
(2)告诉我们今天的事情今天做,不要拖延到明天的名句:我生待明日,____
_______________。
8. 将下列表现国家兴衰的词语(第四单元日积月累)补充完整,并选词填空。(10分)(补全词语共6分,每空1分;选词填空共4分,每题2分)
( )( )盛世 国( )民( ) ( )( )涂炭
内( )外( ) 安( )乐( ) 生灵( )( )
(1)我们现在生活在( )之中,更应该努力学习,报效祖国。
(2)战争年代,老百姓流离失所,生活在( )之中。
9. 关于民间故事(第三单元),下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 民间故事是一种口头艺术,一般有固定的类型和重复的段落。
B. 《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一(其他三个是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》)。
C. 讲民间故事时,只能按照书本上的原话一字不落地背下来,不能加入自己的想象。
D. 《猎人海力布》讲了海力布为了救乡亲们,牺牲自己变成石头的感人故事。
五、 文学常识大拓展(共 20 分)
10. 填空。(20分,每空2分)
(1)《桂花雨》的作者是__________,课文主要回忆了故乡________________
______的情景,表达了作者__________________的思想感情。
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